2023年福師秋教育學(xué)在線作業(yè)一二

福師《教育學(xué)》在線作業(yè)一一、單選題（共

1５

道試題，共

３0

分。)得分:3０1.

師范學(xué)校的出現(xiàn),與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說,____A.是同時(shí)的B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早C．教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早Ｄ.說不清楚

滿分：２分得分:22.

教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種＿_(dá)__A.結(jié)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)Ｄ.課堂活動(dòng)

滿分:2分得分:23.

杜威所主張的教育思想被稱作是____A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C．實(shí)用主義教育思想D.永恒主義教育思想

滿分:2分得分:24．

在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是_＿＿_(dá)A.堅(jiān)持人文教育為主B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主Ｃ.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)Ｄ.要看情況而定

滿分：2分得分:25．

()既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)行的終點(diǎn),又是繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。Ａ.課程實(shí)行B.課程評(píng)價(jià)C.課程教學(xué)D.課堂反饋

滿分:2分得分：26.

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于____A.1985年B.1986年C.1987年D．19８8年

滿分：２分得分：27．

_＿_(dá)_是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)成預(yù)期的課程目的的基本途徑。A.課程大綱B.課程安排C．課程計(jì)劃D．課程實(shí)行

滿分：２分得分:28.

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是由于___＿Ａ.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B．教師的知識(shí)、能力是不同樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律Ｄ.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

滿分:2分得分:２9．

____僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ),而不能決定人的發(fā)展。Ａ.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素Ｃ.物質(zhì)因素D.學(xué)校因素

滿分:2分得分：210.

在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著對(duì)的的方向,采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說＿_(dá)__A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C．要充足發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D．教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

滿分:2分得分：２11.

在195１年提出"范例教學(xué)"主張的是___＿A．赫爾巴特B.瓦o根舍因Ｃ．懷特海D.克伯屈

滿分：2分得分：212.

美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：＂給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè)，不管他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物－醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜。＂這是____A.遺傳決定論的觀點(diǎn)B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)C.家庭決定論的觀點(diǎn)Ｄ．兒童決定論的觀點(diǎn)

滿分:2分得分:２１3．

馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是____A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C．開展網(wǎng)絡(luò)教育D．高等學(xué)校擴(kuò)招

滿分:２分得分：214.

()年,聯(lián)合國(guó)科文組織在《關(guān)于教師的地位的建議》中提出，應(yīng)當(dāng)把教師工作視為專門職業(yè),而不是普通職業(yè)。A.１９６5Ｂ.1964C.1966D．1967

滿分:２分得分:215.

北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于１981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是__＿_(dá)A.六三制B．雙軌制C.分支型Ｄ.五四制

滿分：2分得分:２二、多選題(共

２0

道試題,共

４0

分。）得分：401.

學(xué)生文化的特性有_＿_(dá)_Ａ.學(xué)生文化具有過渡性B.學(xué)生文化具有非正式性C.學(xué)生文化具有多樣性D．學(xué)生文化具有互補(bǔ)性E.對(duì)學(xué)校文化的補(bǔ)貼性

滿分:2分得分:２２.

教學(xué)原則有____A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則Ｅ.因材施教原則Ｆ．理論聯(lián)系實(shí)際原則

滿分：２分得分:23.

教師的多元角色有___＿Ａ.傳道者角色Ｂ．授業(yè)、解惑者角色Ｃ.示范者角色D.管理者角色Ｅ．父母與朋友角色F．研究者角色

滿分:２分得分：24．

遺傳的意義有()A.遺傳素質(zhì)為個(gè)體的身心發(fā)展提供了也許B.遺傳素質(zhì)的差異是導(dǎo)致個(gè)體間個(gè)別差異的因素之一C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ),而不能決定人的發(fā)展

滿分:２分得分:２５.

根據(jù)課程的任務(wù)，課程類型可以分為____Ａ．基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C．綜合型課程D.研究型課程

滿分：2分得分:２6．

教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用A.教育能完畢科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)Ｂ.教育推動(dòng)科學(xué)的體制化C．教育具有科學(xué)研究的功能D．教育推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的功能

滿分:２分得分:27.

按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為____A．個(gè)別教學(xué)Ｂ．集體教學(xué)C.小組教學(xué)Ｄ.班級(jí)授課

滿分：２分得分:２８.

教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有__＿_(dá)A．備課B.上課Ｃ.課外作業(yè)的布置和批改D.課外輔導(dǎo)和答疑E．學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

滿分:2分得分：29.

學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是____A.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離,為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子C.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)成了一定限度,使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞D．國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生,需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子

滿分:2分得分:2１0.

課程設(shè)計(jì)分為()等層次A.課程計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書Ｄ.教學(xué)媒體

滿分:2分得分:２11.

德育涉及___＿A.政治教育B．思想教育C．道德品質(zhì)教育D.健康教育

滿分:２分得分:212.

學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有(）Ａ．遵守法律、法規(guī)B．遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣Ｃ.努力學(xué)習(xí)，完畢規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)D.遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

滿分:２分得分:213.

學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展有__＿＿A.非正式教育B.正式而非正規(guī)教育C.正規(guī)教育Ｄ.正式且正規(guī)教育

滿分:２分得分：214．

教育實(shí)體的形成特點(diǎn)有＿_(dá)__Ａ.教育主體擬定Ｂ.教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定C.形成系列的文化傳播活動(dòng)D.有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)合和設(shè)施E.由以上因素結(jié)合而成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)

滿分：2分得分：215.

童年期兒童的學(xué)習(xí)特性有__＿_(dá)A．低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)Ｃ.學(xué)習(xí)愛好與習(xí)慣Ｄ.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增

滿分：2分得分：21６．

生產(chǎn)力與教育的關(guān)系有＿_(dá)＿_(dá)A.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度B.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段D.教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平

滿分：2分得分:21７.

課程評(píng)價(jià)的模式有__＿＿Ａ.目的評(píng)價(jià)模式B.目的游離評(píng)價(jià)模式C.背景、輸入、過程、成果(CIPP）評(píng)價(jià)模式D.發(fā)展性課程評(píng)價(jià)

滿分：2分得分:218.

說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次奔騰提供了平臺(tái)的因素是_＿＿＿A.信息技術(shù)使遠(yuǎn)距離教學(xué)成為也許Ｂ.使新時(shí)代的因材施教的抱負(fù)得以成為現(xiàn)實(shí)C.信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人際互動(dòng)模式D.信息技術(shù)促使師生關(guān)系的民主化

滿分：２分得分：219．

適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的規(guī)定,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換____A.教師必須由課程規(guī)范的復(fù)制者轉(zhuǎn)換為新課程的發(fā)明者、設(shè)計(jì)者和評(píng)價(jià)者B．教師由傳統(tǒng)知識(shí)的傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變C.由＂單一學(xué)科型教師"向＂跨學(xué)科型＂教師轉(zhuǎn)變D.由"知識(shí)的搬運(yùn)工"轉(zhuǎn)變?yōu)?充滿實(shí)踐智慧的專業(yè)人員"

滿分:2分得分:22０.

良好的人格特性有_＿_(dá)_A.團(tuán)結(jié)別人，事事為別人著想B.情緒穩(wěn)定,性格開朗，愛好廣泛C.堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神D.心胸開闊，兼容并包

滿分：2分得分:２三、判斷題（共

15

道試題，共

30

分。)得分：30１.

壓服強(qiáng)調(diào)以說理的方式使人心服，說服則用權(quán)威、權(quán)力、暴力、專制、威脅、恐嚇、處罰等強(qiáng)制性手段迫使人屈服。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ．對(duì)的

滿分：２分得分:22.

陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ．對(duì)的

滿分：2分得分:２3.

師生關(guān)系在人格上是不平等的關(guān)系Ａ．錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分:2分得分：24．

教師的人格特性是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及解決人際關(guān)系的品質(zhì)等。A.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的

滿分:2分得分:25．

善于傾聽的教師總是可以將學(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分:2分得分:２6.

教育具有科學(xué)研究的功能。A.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的

滿分:2分得分：27.

教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的結(jié)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。Ａ.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：２分得分：28．

直接動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接聯(lián)系，間接動(dòng)機(jī)與社會(huì)意義相聯(lián)系。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2分得分:２9.

終身教育等同于成人教育或職業(yè)教育。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ．對(duì)的

滿分:2分得分：210．

研究型課程是在基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)展和綜合能力的發(fā)展。Ａ.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2分得分:２11．

CIPP評(píng)價(jià)模式是一種注重結(jié)果的評(píng)價(jià)模式,是評(píng)價(jià)課程實(shí)行過程的一種值得參考的模式。A．錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2分得分：2１2.

生產(chǎn)力的發(fā)展是教育內(nèi)容的決定因素。A．錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分:２分得分：2１３.

教學(xué)組織形式,是為實(shí)現(xiàn)一定的課程與教學(xué)目的，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn),在一定期空環(huán)境中,通過一定的媒體,教師與學(xué)生之間互相作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分:2分得分：２１4.

家庭教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,并且具有延時(shí)的價(jià)值A(chǔ).錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2分得分：215.

課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是課時(shí)分派。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2分得分：２福師《教育學(xué)》在線作業(yè)二、單選題（共

1５

道試題,共

30

分。)

得分:3０１．

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于_＿＿_(dá)A．19８５年B.１9８６年C.1９8７年Ｄ.１9８８年

滿分:2

分

得分:2２.

在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是_＿_(dá)_Ａ.北歐的尼德蘭B．捷克的夸美紐斯C.法國(guó)的斯圖謨D.德國(guó)的福祿培爾

滿分:2

分

得分：２3.

____是指教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，為了完畢一定的教學(xué)任務(wù)而采用的工作方法和學(xué)習(xí)方法及活動(dòng)方式的總稱。A.教學(xué)策略Ｂ.教學(xué)方法Ｃ.教學(xué)過程D.教學(xué)原則

滿分:2

分

得分:2４．

師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，____Ａ.是同時(shí)的Ｂ．師范學(xué)校出現(xiàn)得早C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早D．說不清楚

滿分：2

分

得分：25.

反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而擬定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)模式和規(guī)定,這是指____A.教育制度Ｂ．學(xué)校教育制度Ｃ.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

滿分：2

分

得分：26．

____是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑,是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。A.教育B．教學(xué)C.德育D.智育

滿分:2

分

得分:27．

美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:"給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不管他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜。"這是__＿_(dá)A.遺傳決定論的觀點(diǎn)B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)Ｃ.家庭決定論的觀點(diǎn)D.兒童決定論的觀點(diǎn)

滿分:2

分

得分：28.

德國(guó)教育家赫爾巴特是____A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表Ｃ.勞動(dòng)教育中心論的代表D.活動(dòng)中心論的代表

滿分：2

分

得分:29．

在1951年提出"范例教學(xué)＂主張的是___＿A.赫爾巴特B.瓦o根舍因C.懷特海D．克伯屈

滿分:2

分

得分：210.

小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性_＿＿_(dá)Ａ.并不重要的時(shí)期B.非常重要的奠基時(shí)期Ｃ.沒有效果的時(shí)期D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

滿分：2

分

得分:21１．

必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的____A.十五大Ｂ．十四大C.十三大D.十二大

滿分：2

分

得分:２12.

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是由于_＿＿_(dá)A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不同樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

滿分:２

分

得分:２1３.

____是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)成預(yù)期的課程目的的基本途徑。A.課程大綱B.課程安排Ｃ.課程計(jì)劃D.課程實(shí)行

滿分：2

分

得分：214．

在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著對(duì)的的方向，采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說____A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充足發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

滿分:2

分

得分：215.

馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是____A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育Ｃ.開展網(wǎng)絡(luò)教育D．高等學(xué)校擴(kuò)招

滿分：2

分

得分：２二、多選題（共

20

道試題,共

40

分。)得分：４01.

_＿_(dá)＿是少年期表現(xiàn)的總體特性。A.身心狀態(tài)的急劇變化B.內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)C．自我意識(shí)的突出D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)

滿分：2分得分：2２.

古希臘把"三藝＂作為教育內(nèi)容，這"三藝"是指_＿＿＿A.四書Ｂ．文法C.修辭D．辯證法E.論語

滿分：2分得分：23．

學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是＿_(dá)_＿A.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高,為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)B．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子C．文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)成了一定限度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞Ｄ．國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生,需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子

滿分：２分得分：24．

學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有人的___＿特性?A.學(xué)生是能動(dòng)的主體B.學(xué)生是能動(dòng)的客體Ｃ．學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體D.學(xué)生具有獨(dú)特的發(fā)明價(jià)值。

滿分：2分得分:２５．

課程設(shè)計(jì)分為()等層次A.課程計(jì)劃Ｂ.教學(xué)大綱C.教科書D．教學(xué)媒體

滿分：２分得分：２６.

美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目的分類學(xué)應(yīng)當(dāng)涉及的重要部分是___＿A.認(rèn)知領(lǐng)域B.平常生活領(lǐng)域Ｃ.情感領(lǐng)域D.動(dòng)作技能E．安全領(lǐng)域

滿分：2分得分：27.

教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用A.教育能完畢科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)Ｂ.教育推動(dòng)科學(xué)的體制化C.教育具有科學(xué)研究的功能D．教育推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的功能

滿分：2分得分:２8．

2０世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有()A.教育的終身化B．教育的全民化Ｃ.教育的民主化Ｄ.教育的多元化E．教育的現(xiàn)代化

滿分：2分得分:29．

教育活動(dòng)中要注意"三結(jié)合"，發(fā)揮教育合力,這"三結(jié)合"所指的三種教育是____A.家庭教育B.道德教育C.班級(jí)教育D.學(xué)校教育E.社會(huì)教育

滿分：2分得分：21０.

說素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育的因素是＿＿_(dá)＿A.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特性、更是一種人格特性和一種精神狀態(tài)B.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力互相依存C．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的主線區(qū)別D.傳統(tǒng)教育同樣重視創(chuàng)新能力

滿分:２分得分:21１．

學(xué)校教育工作必須要堅(jiān)持以教學(xué)為主的因素是___＿A.教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種重要手段Ｂ.教學(xué)是促進(jìn)人發(fā)展的重要手段C．教學(xué)作為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐D.教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分

滿分：2分得分:212.

教育目的的作用有(）A.規(guī)范作用B.導(dǎo)向和評(píng)價(jià)作用Ｃ.激勵(lì)作用D.反饋?zhàn)饔?/p>

滿分：2分得分:21３．

作為學(xué)生,應(yīng)當(dāng)履行的規(guī)范有____Ａ．學(xué)生以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的C．學(xué)生的學(xué)習(xí)需要聽從家長(zhǎng)的指導(dǎo)Ｄ.學(xué)生所參與是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)

滿分:2分得分:214.

評(píng)價(jià)過程中的基本問題有_＿_(dá)_A.評(píng)價(jià)概念是否合適B.搜集和加工信息是否合適C．評(píng)價(jià)過程是否科學(xué)D.報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的信息是否合適

滿分：2分得分：2１5.

德育原則有__＿＿A.教育的一致性和連貫性原則B.導(dǎo)向性原則C.疏導(dǎo)原則D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合的原則E.因材施教原則

滿分:2分得分：21６.

學(xué)生文化的特性有____A．學(xué)生文化具有過渡性B.學(xué)生文化具有非正式性C.學(xué)生文化具有多樣性D.學(xué)生文化具有互補(bǔ)性E.對(duì)學(xué)校文化的補(bǔ)貼性

滿分：2分得分:２1７．

教育實(shí)體的形成特點(diǎn)有____Ａ.教育主體擬定B．教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定C.形成系列的文化傳播活動(dòng)D.有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)合和設(shè)施Ｅ.由以上因素結(jié)合而成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)

滿分:２分得分：２1８.

德育涉及__＿＿A.政治教育B．思想教育C.道德品質(zhì)教育Ｄ.健康教育

滿分：２分得分:219.

童年期兒童的學(xué)習(xí)特性有＿_(dá)_＿Ａ.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)C.學(xué)習(xí)愛好與習(xí)慣D.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增

滿分:2分得分:２20.

教學(xué)過程的基本特點(diǎn)及其規(guī)律有＿_(dá)__A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一Ｃ.教學(xué)過程中知、情、意、行的統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合

滿分：2分得分：2三、判斷題(共

１5

道試題,共

3０

分。）得分:301.

課的類型是指課的組成部分以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間安排。A．錯(cuò)誤B．對(duì)的