觸動作文(優(yōu)秀5篇)_第1頁
觸動作文(優(yōu)秀5篇)_第2頁
觸動作文(優(yōu)秀5篇)_第3頁
觸動作文(優(yōu)秀5篇)_第4頁
觸動作文(優(yōu)秀5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

觸動作文(優(yōu)秀5篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是整理的5篇《觸動作文》,親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。關(guān)于觸動的作文篇一某天晚上,我和同學(xué)去茶水間打水,半路,無意間聽見了從遠(yuǎn)處傳來了輕聲的哭泣,于是我們追隨著,追隨著,追隨著那冬夜里刺痛心脾的聲音,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影。我們迎了上去,想盡己所能地去安慰她,卻被她一句“不用了,謝謝”,中止了。失望而歸卻有意想不到的收獲……后來才得知,老師的孩子一周前生病了,住了一個(gè)多星期的院,好不容易出院了,卻又再次復(fù)發(fā),心急如焚的她一時(shí)間慌了手腳,不知所措,淚水從她眼眶中決堤般地涌出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極力地勸她回去看看孩子,卻被她拒絕了,她嘴里一直念叨著“我還有一節(jié)課,我還有一節(jié)課!”雖然這位老師最終還是提前離開了,但她表現(xiàn)出的大愛卻深深地烙在了我的心里。這位老師扮演起母親的角色時(shí)讓我想起了自己的媽媽,小時(shí)候的我時(shí)常生病,深夜高燒不退,媽媽抱著我飛奔到醫(yī)院看急診已是家常便飯,當(dāng)時(shí)的她是怎樣一種焦急的心情,她是否也是一臉無助,淚如泉涌,希望每時(shí)每刻都陪伴在我身旁直到我有所好轉(zhuǎn)呢?!扮演老師的角色時(shí)的她讓我親眼目睹了她最痛心之時(shí)想得最多的依然是她中加的孩子們,生怕我們會因?yàn)樗湎抡n,趕不上進(jìn)度,寧愿先給我們上課再照顧家中生病的孩子……雖然沒有華麗的言語,只能用最樸素的語言表達(dá)那一刻的觸動,但在那一刻我似乎真的明白了許多。老師與母親這兩個(gè)角色,對中加孩子們的博愛與對自己孩子的疼愛,在中加,被一個(gè)老師無聲地闡述,是那么的唯美,那么的發(fā)人深思,那么的讓人感動。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)觸動我心靈的瞬間。觸動作文篇二這世界上,是有愛的。每個(gè)人,都是有心的。愛,看不到,摸不著,但它就在我們的生活中。一個(gè)眼神,一句話,一個(gè)笑容,一次擊掌,都含著愛。愛到底是什么東西呢?其實(shí)我們都不必說了,它就在我們的心中??赡懿还軔凼怯檬裁捶绞饺ケ磉_(dá),都會觸動你的心的。兒時(shí),我的一位同學(xué)說的話,觸動了我的心。那句話,至今我仍無法忘懷。小時(shí)候,我因頭發(fā)原因,受盡侮辱和嘲笑。其中,大部分都是女孩子。有一次,中午,我去食堂吃飯。剛打完飯坐下,就來了兩個(gè)咱班的女孩子。這兩人笑著向我走來。我也回了她們一個(gè)笑容,但我總覺得,她們的笑不懷好意。她們走過來,坐到了我旁邊。我本以為,她們會來陪我好好聊天,可誰知,她們卻開始對我說三道四,對我開始無盡的諷刺。我在想,好家伙,她們?yōu)槭裁匆@么做呢?不想活了?我剛要動手,回頭一想,算了??赡苁潜粴獾?,我吃不下飯了,于是我端著盤子去倒飯。這兩人也起來了,跟著我,走了一會兒,不知是誰從后面推了我一把,把飯扣了我一身。我認(rèn)為,一定是她倆,她們有點(diǎn)過分了。我一氣之下扔了盤,一手拎住一個(gè)人的辮子,把她二人的腦袋狠狠地撞在一起。我問她們,為什么這么干,她們竟說,誰叫我長這樣的。我怒發(fā)沖冠,把這二人的臉狠狠地向桌角砸去。她們的臉當(dāng)時(shí)就又青又腫,我感覺十分解氣。當(dāng)場打飯的老師們,及學(xué)長學(xué)姐們,都用看鬼的眼神看著我,我下意識地感覺,是不是我犯錯(cuò)了。我漲紅了臉,奔回了家。班里僅有一位男生,他是我最好的朋友。每次我受欺負(fù),他都來幫我。他向我打招呼,我卻沒會意,只是自顧自的回去趴著。我心中,又緊張,又憤怒,又難過。他走過來,俯下身子問我怎么了,是不是又有人欺負(fù)你了。我搖搖頭,兩行冰冷的淚水從我腮上滾落。我難過的說:“不公平,這不公平……”仿佛會意了,他伸手幫我擦干了淚,告訴我,是,命運(yùn)是不公平,有些事,我們是改變不了的。但是,人要活自己的,別人的看法不重要,你是誰,你自己才說了算。他說的這句話,深深的觸動我心。我明白了,這就是友誼,這就是愛呀。這一句話,我至今難以忘懷。這樣一個(gè)不公平的世界,有了愛,又有誰會在意那些無謂的平等呢?愛,就在這世間,無處不在。那句話,觸動我心。觸動作文篇三記得上小學(xué)二年級時(shí),我興高采烈地報(bào)名參加了國際象棋班。學(xué)習(xí)下棋的第一天,老師就嚴(yán)肅而認(rèn)真地告訴我們:“人生如弈棋,落子無悔?!彪m然當(dāng)時(shí)我似懂非懂,但在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,我把這句話牢牢地記在了心上。一開始,我還并不完全理解這句話的含義,便暗自想:這個(gè)老師還真是奇怪,教棋也就罷了,還非得和人生拉上關(guān)系!但后來,我經(jīng)常碰壁,果真如老師所說的,我不光是在棋局上常常因一子之疏忽而輸?shù)羧郑谏钪形乙步?jīng)常因大意行事,遭受了許多本可避免的挫折,我不禁開始反思自己的所作所為。我的腦海中呈現(xiàn)出歷史上宋太宗大敗北漢的畫面,一代帝王不也是因未三思而馬不停蹄又去攻打幽州而招致全線潰敗的嗎?這些不正折射了象棋老師所講的那句話背后所蘊(yùn)含的道理人生如弈棋,三思后行,方能落子無悔。于是,我暗下決心,開始改變自己,在一場又一場的棋局中,在一次又一次的挫折中,蛻變,升華。無論對手如何挑釁,我都按兵不動,以靜制動;無論他人如何焦慮,我都告誡自己不要魯莽,淡定從容。因?yàn)槲疑钪松甾钠?,落子無悔。既然做了,就要堅(jiān)定;要想堅(jiān)定,必定三思!就這樣,每次下棋,我都做到了,氣定心閑,彈指間,讓對手灰飛煙滅。我在這縱橫經(jīng)緯的棋盤中,在這黑白相間的棋子中,悟棋道,話人生。我早已不再迷茫,而是行事有方。在棋局中,我終得“一飲滌昏寐,情來朗爽滿天地。再飲清我神,忽如飛雨灑輕塵”之感。因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓捯呀?jīng)深深觸動了我的靈魂!人生如弈棋,落子無悔!可以說,從學(xué)棋的那一刻起,這句話就在我的心上刻下了深深的烙印,深深地觸動了我的靈魂。觸動作文篇四大自然是多么令人神往啊!早晨,小區(qū)里那迷人的白霧千姿百態(tài),瞬息萬變,使人捉摸不透,風(fēng)兒邁著輕盈的舞步與柳樹跳了一段優(yōu)美的舞蹈,向我們展現(xiàn)那獨(dú)特的舞姿。我漫步在大自然中,呼吸著沁人心脾的新鮮的空氣,花兒一朵一朵地綻開了笑臉,腳踩在那片綠油油的草地上,發(fā)出輕輕的摩擦聲。道路兩旁那高大的樹木好像一個(gè)個(gè)挺胸站崗的哨兵。接著,我看了一下天空,星星正在一顆一顆地消失。露水在那清晨的綠葉上向下慢慢滾動著,把葉子上灰塵洗干凈了。晶瑩的露珠像放大鏡一樣,把這樹葉經(jīng)歷的滄?!粭l條額上的皺紋,一樹葉的紋路清清楚楚地“放大”了。露珠在樹葉上來回滾動了幾下,漸漸地匯在了葉子的尖處。一會兒,一滴露珠脫離了葉尖,落了下來。不知過了多久,一縷清涼的風(fēng)吹來,我驀地被驚醒,這才憶起——我該回家了。觸動作文篇五春去了,總會回歸,葉子落了,總會再次生長。五年過去了,每當(dāng)我路過那條小路時(shí),總會想起那位老大爺騎著三輪車,想到他瘦小的背影與他那粗大的雙手。深處的記憶大鎖在逐漸敞開……晚上八點(diǎn)多,快九點(diǎn)整了,路旁的路燈昏暗的亮著,有些陰沉,我和媽媽在路邊打車。但好像太晚了,路上的車沒有幾輛,開過時(shí),也大多是有客的車了,時(shí)間越來越遲了,天氣也冷了起來,我身上穿的很薄,便有些發(fā)抖,媽媽看了,十分著急,但又打不到車,就一直皺著眉頭,四處張望。風(fēng)一直呼呼的吹著,不遠(yuǎn)處,有一輛有些破的小三輪車,媽媽看見了,十分驚喜,趕忙叫住車主,三輪車停了下來,我和媽媽上了車。上了車,我端詳了一下騎車的老大爺:烏黑的臉,上面有一些小口子,大概是被大風(fēng)吹裂的,穿了一件格子襯衫,還有一雙粗糙的手,樣子十分瘦小,讓我可以隱隱約約看見他的脊椎骨。這位老大爺看似弱不禁風(fēng),看著沒什么力氣,但蹬起車來可真有力,一蹬又一蹬、車很穩(wěn),很快,大約十五分鐘,我就到家了。要付車錢了,可媽媽突然發(fā)現(xiàn)沒帶零錢,老大爺也找不了五十幾元的零錢,媽媽急壞了,流下了幾滴汗、我看著老大爺,我覺得他這么窮,不會幫我們免單的,可能還會直接收一百元錢呢。就當(dāng)我在思考時(shí),他蒼老的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論