以珍惜為話題的5篇

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在無盡的海洋中漂泊，可能前方就是對(duì)岸;在漫長的路上行走，可能前方就是終點(diǎn);在廣闊的天空中遨游，可能前方就是止境?，F(xiàn)在我為大家（收集）整理優(yōu)秀的作文，假設(shè)熱愛這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。接待持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

以珍惜為話題的作文(一)：

珍惜

古人常云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？梢姽湃耸嵌嗝凑湎Ч怅幍牧?爸爸也往往跟我說要珍惜每一天的每分每秒，多了解一些課外學(xué)識(shí)，讀好書，將來做個(gè)有用的人，不用那么辛苦。

小時(shí)候，不懂事的我往往濫用時(shí)間去做無相關(guān)的事，也不明白要做什么事情;直到長大后，才明確自己的目標(biāo)，但還是改不了玩的習(xí)慣。

上學(xué)后，爸爸常拿不聽話就不給上學(xué)的話來讓我們學(xué)習(xí)上不敢濫用一分一秒，由于不讀書的后果只有一個(gè)就是出去干活，學(xué)歷高又好可能能找到舒適的工作，學(xué)歷差就相反了;錢的魅力很大，使人不怕辛苦甚至用一生的時(shí)間去賺錢，但是書中自有黃金屋，此刻辛苦了，以后務(wù)必會(huì)有回報(bào)。

一天的時(shí)間，用來讀書是特別短的，但不努力學(xué)習(xí)的人好多，到長大后不努力學(xué)習(xí)的人會(huì)特別懊喪，因此他們有付出很大的代價(jià);雖然我也不是很努力學(xué)習(xí)，但我也學(xué)習(xí)了老師每一天上課的資料，每次上完課后都覺得自己很充實(shí)，不會(huì)像木頭呆在那里。[由整理]

一個(gè)人不懂得珍惜時(shí)間;濫用時(shí)間，那么時(shí)間不會(huì)等待你，會(huì)拋棄你，直到你醒了，你每一天安置大量事情，你會(huì)察覺，時(shí)間和你在一齊在向前跑;你開心一點(diǎn)，時(shí)間也過得快;你會(huì)察覺，時(shí)間是自己一個(gè)若有若無的影子，你怎樣對(duì)待它，它也怎樣對(duì)待你。想要取得結(jié)果的告成，就務(wù)必要擊敗自己，重新對(duì)付時(shí)間。

以珍惜為話題的作文(二)：

珍惜

在無盡的海洋中漂泊，可能前方就是對(duì)岸;在漫長的路上行走，可能前方就是終點(diǎn);在廣闊的天空中遨游，可能前方就是止境。人的生命很脆弱，也很短暫，不經(jīng)意間就會(huì)消散。就像一支筆，當(dāng)它還興高采烈的在紙上起舞時(shí)，可能下一秒就會(huì)成為垃圾箱中的一員。

人從出世就會(huì)有一個(gè)倒計(jì)時(shí)牌，每過一秒，上面的數(shù)字就會(huì)變小一點(diǎn)，直到為零。而伴隨著數(shù)字變小，我們失去的也會(huì)變多，這些失去了的，會(huì)跟著時(shí)間流走，不會(huì)回來。錯(cuò)過了就不要再期望用下一秒來彌補(bǔ)，我們不能夠永遠(yuǎn)生活在彌補(bǔ)中。相反，我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜此刻的分分秒秒的將至的時(shí)間。

漫長而有短暫的路上不要嘆息生命的短暫，也不要為生命的結(jié)果而悲哀、憂傷、哭泣，那些都是必然的結(jié)果，只要生命結(jié)果前是喜悅的。更不要輕易放下生命，自從生命的展現(xiàn)，它已失去了主宰，它屬于（自然），任何人獨(dú)無權(quán)（抉擇）它的長短。而唯一能夠做的只有珍惜。珍惜自己的生命并讓它喜悅著。

明天是百味盒中的一粒巧克力，永遠(yuǎn)帶著神秘的色調(diào)，而每一個(gè)這天那么是一個(gè)完備的開頭，都需要我們學(xué)會(huì)珍惜。假設(shè)你還在哭泣，就擦干淚水踏上喜悅的"這天之旅';假設(shè)你還在哀愁，就拋棄煩擾乘上喜悅的"這天之車';假設(shè)你一向在微笑，就抓緊它，走上你"這天之路'!

學(xué)會(huì)珍惜，珍惜此刻，不再為昨日而哭泣，不再為明天而忘卻這天。

以珍惜為話題的作文(三)：

學(xué)會(huì)珍惜

只有在珍惜此刻所擁有的一切的同時(shí)，去追求更好的人，才是真正的智著者。

――――題記

一位年近半百的老智者去加入訪談節(jié)目。采訪中，記者問老人怎樣對(duì)付擁有的一切時(shí)，老人說："我只看我所擁有的，不看我所沒有的。我珍惜我所擁有的，不空想我所沒有的。有時(shí)，我也會(huì)在珍惜此刻的根基上放眼未來。'多樸實(shí)的一句話，它道出了人生最淺顯又最高深的道理。

生活中人們往往會(huì)忽略那些平凡的不能再平凡的一切，然而，人們一旦失去這些看死平凡的一切后，才會(huì)真正感到他們對(duì)于自己的價(jià)值

人就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，不管是平凡的或天性的，繁忙的或空閑的，好的或壞的，人們都就應(yīng)珍惜，精心珍惜。

作為中學(xué)生的我們，最重要的是珍惜上天賜予我們的金色的華年，用幾金色的光陰去作一些有好處的事。并珍惜它。而不是濫用光陰，虛度年華。當(dāng)你不知不覺濫用了整個(gè)青春后，驀然回首，才察覺開初濫用掉的歲月是多么完備?？上牖氐侥且粫r(shí)，卻永遠(yuǎn)不成能了。所以，為了以后不必要的懊喪，我們就應(yīng)珍惜時(shí)間，珍惜此刻。

人不能沒有追求，但在追求的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。若一個(gè)人一生都在追求、奮斗，而沒有珍惜任何，他會(huì)幸福嗎?

摯友，學(xué)會(huì)珍惜吧!珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)遇，珍惜親情，珍惜此刻。并在閑暇之余想想自己是否因奮斗而忘掉了珍惜?

以珍惜為話題的作文(四)：

珍惜

當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西，我們才會(huì)覺得它的貴重，才會(huì)懂得它的價(jià)值，才會(huì)明白以后該怎樣樣去珍惜.而當(dāng)我們眼前展現(xiàn)了那么多的事物時(shí)，誰又會(huì)去珍惜呢?然而有一天，當(dāng)這些事物逐步小時(shí)在我們的眼前時(shí)，你才會(huì)察覺失去這些的心疼。

海倫凱勒以前在《假使給我三天光明》中寫道："假設(shè)讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊.黑暗將使他們真正會(huì)意喧嘩的喜悅'是啊，海倫凱勒分析地多么正確啊，假使讓她成為一個(gè)正常人的話，她該會(huì)過么地珍惜啊!然而讓我們成為幾天的聾啞人的話，我們才會(huì)明白身上器官的重要性。不是嗎?

同學(xué)們，想想當(dāng)我們的雙眼失去光明，耳朵此后聽不見了的時(shí)候，眼前只是一片黑暗。那個(gè)時(shí)候，我們將會(huì)多么的無助啊!到那時(shí)，白天和黑夜又會(huì)有什么識(shí)別呢?無論燈光多么的猛烈，對(duì)那時(shí)的我們來說，又有什么好處呢?而當(dāng)光明又重新來到我們身邊時(shí)，你還會(huì)不珍惜眼睛，不珍惜耳朵，不珍惜眼前的一切嗎?

在小的時(shí)候，爺爺對(duì)我很好，我做什么他多對(duì)我百依百順，我卻經(jīng)常會(huì)對(duì)爺爺發(fā)脾氣。從來沒有察覺爺爺對(duì)我是那么的寵愛，只是在他的溺愛中成長。然而這天，他飛上了天堂，我哭了，淚如雨下，我好懊喪，懊喪開初我不真鯛珍惜爺爺給我的愛。而此刻，我才明白如何去珍惜身邊的每一樣?xùn)|西，每樣親情。

以珍惜為話題的作文(五)：

我學(xué)會(huì)了珍惜

這天，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一課，這一課使我懂得了什么叫珍惜!

一開頭，老師說跟我們做一個(gè)（嬉戲），寫出你生命中最名貴的五個(gè)東西。我寫了：聰慧，資產(chǎn)，父母，自信，摯友。寫完后，老師叫我們劃去一個(gè)。我想：劃去一個(gè)就劃去一個(gè)吧，反正這只是一個(gè)嬉戲而已。于是，我把資產(chǎn)劃去了。當(dāng)老師說再劃去一個(gè)的時(shí)候，我即刻茫然了，剩下的四個(gè)是我生命中不成缺少的，我再也不以為它是一個(gè)嬉戲了。在沖突中，我把自信劃去了。老師又說再劃去一個(gè)，當(dāng)時(shí)的我，筆拿在手下，卻怎樣也下不了手。但在老師的強(qiáng)迫下，我把聰慧劃去了。這時(shí)，老師又下了一道圣旨：再劃去一個(gè)。我整個(gè)人慌了，一個(gè)是在我喜悅時(shí)和我一齊共享，憂傷時(shí)容許傾聽我的心聲的摯友;一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，我畢竟要選哪一個(gè)呢?心里像是有兩個(gè)我在討論：選父母。選摯友。選父母。選摯友我即刻像是走進(jìn)了黑暗中，迷失了方向。但結(jié)果，我還是忍痛割愛地劃去了摯