2021年中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)心得體會

2021年中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)心得意會范文第一我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我此次學(xué)習(xí)的時機，讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。在歷時一個月的培訓(xùn)中，我仔細(xì)地聽專家授課，踴躍地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，建立友善班級，新期間班主任工作應(yīng)具備必定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。下邊是我參加了此次培訓(xùn)后的感覺。一、提升自己基本素質(zhì)班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著耳擩目染的作用。自古以來就重申身教勝于言傳,要修業(yè)生做到的,班主任第一做到,并且要做的更好,更擁有示范性,在無形之中為學(xué)生建立楷模。同時班主任還要擅長創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不停的完美自己,不停地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,提升自己素質(zhì)，嚴(yán)于律己，言傳身教，在學(xué)生中建立實實在在的影響。事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時勢事做學(xué)生的楷模。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，教師就不可以有違紀(jì)亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊敬別人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不行能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就一定做到親身著手，吃苦在前，做勤學(xué)生的帶頭人，不然，即便你說的信口開河，有條不紊，而不注意自己涵養(yǎng)，也不會獲得滿意的收效。二、做學(xué)生的良師良友有名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能惹起孩子心靈深處的共識?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生看作自己的孩子，看作自己的朋友，第1頁共5頁給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，確實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最相信的帶路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多激勵學(xué)生，建立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能獲得良好的收效。三、播撒愛心，對學(xué)生視同一律，用愛關(guān)心每個學(xué)生愛是教育的靈魂，愛是塑造美好意靈的力量。同樣的愛，理解的愛，尊敬的愛，相信的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真理。無論在生活上，仍是在學(xué)習(xí)上，都要賞賜學(xué)生必需的關(guān)心和幫助。只需有了問題時實時辦理，辦理的方法適合，注意和學(xué)生交流，學(xué)生就會相信你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊敬和相信，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差別，差別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。全面公正地愛是賜教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;爽朗的要愛，嫻靜扎實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”相同也要愛。只有注入了愛才能惹起學(xué)生的共識，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師良友，成為一個成功的教育者。四、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書又育人的重?fù)?dān)。第一，班主任要有謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有優(yōu)異的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要第2頁共5頁用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊敬每一個學(xué)生,耐心仔細(xì)地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,表現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得優(yōu)異的教育。五、為人師表，建立優(yōu)異的形象班主任是學(xué)生人生路口的帶路人，班主任的德才學(xué)問、情動人品、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)增強自我涵養(yǎng)，在學(xué)生中建立優(yōu)異的風(fēng)范，要“動相貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，正直自己的神色，注意自己的言辭，各處嚴(yán)格要求自己，重視自我涵養(yǎng)，樹立優(yōu)異的教師形象。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績特別絢爛，他的工作成功了，自然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的道德上。假如我們仔細(xì)考察一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位道德崇高的人。六、培育習(xí)慣，塑造優(yōu)異人材大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種堅強而巨大的力量，它可以主宰人生。所以人就應(yīng)經(jīng)過教育，去建立一種優(yōu)異的習(xí)慣。可見，習(xí)慣的利害對人的一世有直接影響。班主任在培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣方面有不容忽略的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一時半刻的事情，一定“日異月新地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和鍥而不舍。七、專注科研，不停開辟創(chuàng)新教育教課科研能力是優(yōu)異班主任素質(zhì)中不行缺乏的一項基本功。現(xiàn)在社會新事物層見迭出，今世學(xué)生爽朗好動。對此，班主任應(yīng)當(dāng)賞賜研究和商議，這便要第3頁共5頁求班主任擁有強烈的教育科研意識，在教育教課實踐中，班主任要不停對教育教學(xué)的新狀況、新熱門進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改良自己的教育教課實踐活動。每位班主任要做好意育活動課，經(jīng)過不停地上課、改正教課設(shè)計，便能形成經(jīng)典教課設(shè)計?，F(xiàn)代班主任不該是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。我們要專心育德、用情育德、用行育德。八、相信學(xué)生，尊敬學(xué)生盼望理解，盼望相信是人們的一種正常需要。關(guān)于學(xué)生來說，相信更是推進(jìn)其進(jìn)步的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于喜愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常遇到同學(xué)們的歧視。經(jīng)過一段時間的察看，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們獨自發(fā)言，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了顯然的進(jìn)步。再若有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不準(zhǔn)時達(dá)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這類狀況，我?guī)椭麘?zhàn)勝了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我關(guān)于這些特別學(xué)生，第一親密他們，尊敬他們，在學(xué)習(xí)上耐心指引，生活中熱情關(guān)心，經(jīng)常同他們發(fā)言，認(rèn)識思想狀況，抓住時機，盡量做到多炫耀，多激勵，多給他們改錯的時機，建立自信心，使他們感覺到來自各方面的幫助，趕快提升學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的長處進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多激勵學(xué)生，建立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會尊敬你。這樣才能搞好師生關(guān)系。第4頁共5頁九、正確評論，激勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評論，教師的評論要公正，只有公正地評論每一個學(xué)生，才能使學(xué)生欽佩，進(jìn)而激倡始奮斗向上的夢想。所以，我在教育中力求公正的評論每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之弘揚光大。如大打掃中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)踴躍，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的勤學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我實時作了全面的實事求是的，同學(xué)們聽后響起了熱情的掌聲。關(guān)于班干部同學(xué)要求更為嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作，每個月召開一次干部會議，推行各自的工作經(jīng)驗，關(guān)于獲得成績的同學(xué)合時地炫耀，使他們心理上享遇到成功的體驗，以便更為努力學(xué)習(xí)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人材來。我爭取在此后的班主任