初中化學(xué)人教版九年級上冊期末“百校聯(lián)賽”一等獎

宜興市實驗中學(xué)初三化學(xué)第一次階段性測試卷組卷：宗俊英審核：薛海霞使用時間：第I卷（客觀題共15分）選擇題：（每題只有一個答案，每小題1分，共15分）1.奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)是（）A.火的發(fā)現(xiàn)和利用B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立C.門捷列夫元素周期律的發(fā)現(xiàn)D.發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過3000萬種以上2.下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．動物呼吸B．鋼鐵生銹C．蠟燭燃燒D．食物腐爛3.下列說法正確的是（）A.實驗時，用剩的藥品要放回原試劑瓶中，以免浪費B.實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取1—2mlC.向試管內(nèi)滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)D.使用試管夾時，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部4.人體吸入的空氣和呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是（）①氧氣：吸入的空氣中氧氣含量＞呼出氣體②二氧化碳：吸入的空氣中二氧化碳的含量＜呼出氣體③水蒸氣：吸入的空氣中水蒸氣的含量＞呼出氣體．A．①②B．③C．①③D．①②③A.傾倒液體B.點燃酒精燈C.固體物質(zhì)稱量D.加熱固體A.傾倒液體B.點燃酒精燈C.固體物質(zhì)稱量D.加熱固體6.下列物質(zhì)中，前者是純凈物，后者屬于混合物的是（）A.凈化后的空氣、氧化鎂B.水銀、冰和水混合物C.澄清石灰水、生理鹽水D.液態(tài)氧氣、人體的呼出氣體7.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是（）A.用帶火星的木條B.用燃著的木條C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的重量、8.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)9.某同學(xué)欲從量筒中取出部分液體，他先仰視凹液面的最低處讀出讀數(shù)為50mL，倒出液體后，他又俯視凹液面的最低處讀出讀數(shù)為10mL，他實際倒出液體的體積為（）A．40mLB．＞40mLC．＜40mLD．不一定10.一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴展血管、增強記憶的功能。通常狀況下，一氧化氮密度比空氣略大，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水。實驗室收集一氧化氮的方法是（）A．向上排空氣法B．排水法C．向下排空氣法D．向上排空氣法或排水法11.下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒，能除去氧氣而又不增加其他氣體的是（）A．木炭B．紅磷C．硫磺D．鐵絲12.對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成B．木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成C．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白霧D．硫粉在氧氣中燃燒時，有淡藍色火焰產(chǎn)生，生成有刺激性氣味的氣體點燃13.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)的是（）點燃點燃A．氯化氫+氨氣氯化銨B．磷+氧氣五氧化二磷點燃C．酒精+氧氣二氧化碳+水D．二氧化碳+水碳酸14.如右圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（）導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度15.下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。下列是同學(xué)們對該實驗的判斷和認識：（）①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導(dǎo)致瓶中水面的上升④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了其中有錯誤的是A．④⑤B．③②C．②①D．①③第Ⅱ卷（主觀題共35分）二、非選擇題（本題包括5小題，共35分）16.（8分）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：(1)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，其作用分別是，甲：，丙：；甲瓶中硫燃燒的表達式為。(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是(填名稱)，加該液體的目的是。(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象的記錄在表中。 ①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是；②造成鐵絲在氧氣中火星四射的主要原因是；③鐵絲在氧氣中燃燒的表達式是________________________。17.（4分）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號）表達式及兩個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）。（1）木炭在空氣中燃燒：（）（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物：（）18．（10分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)寫出標號儀器的名稱：①；(2)常溫下，用分解過氧化氫溶液制取氧氣，通常加入二氧化錳做催化劑，寫出反應(yīng)的表達式：，所選用的發(fā)生裝置是___（填編號）。(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，可選用的裝置組合（填序號），試管口放一團棉花的作用是：_____________________；試管口要略向下傾斜的原因是：______________；用排水法收集氧氣時，當氣泡時，開始收集；實驗結(jié)束時，先，后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）。19．（4分）已知A、B、C、D是第二單元學(xué)習過的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(1)黑色固體B的名稱為，寫出氣體A的一個用途；(2)請你寫出以下變化的表達式：①C→A+B+D；②氣體A+某紅色固體→白煙。20．（9分）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．【實驗探究一】實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是______；（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式______?！緦嶒炘u價】（1）設(shè)計實驗Ⅰ的目的是______；（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____