4 曹沖稱象課件教學(xué)

曹沖稱象4語文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)稱象

1.自由朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。

初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀曹稱員根柱議論

cáo

chēng

yuán

gēn

zhù

yìlùn重桿秤砍線止量

zhòng

gǎn

chèng

kǎnxiànzhǐliàng曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量學(xué)認(rèn)字秤______稱象_____大秤秤桿

造大秤（chènɡ）來稱（chēnɡ）象不太容易。chèngchēnɡ多音字桿ɡǎn_____欄桿這個(gè)秤桿（ɡǎn）和欄桿（ɡān）是用的同一種木材。ɡān____秤桿課文一共寫了幾種稱象的辦法？第4自然段寫了曹沖稱象的辦法：兩種稱象的辦法第3自然段寫了官員稱象的辦法：自讀課文大象的來歷大象的樣子官員稱象辦法曹沖稱象辦法稱象結(jié)果

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”讀課文第1-2自然段，畫出描寫大象樣子的句子。你能想象大象有多大嗎？互動(dòng)課堂

柱子：我國(guó)古代的柱子都是用木頭制造的，所以柱是木字旁。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”··議論：官員們?cè)谝黄鹩懻?、交流?/p>

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？到底：表示進(jìn)一步追究的意思。造句：這塊玻璃到底是誰打碎的呢？曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。

默讀第3自然段，畫出官員們想的稱象辦法。有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”··量詞，比如說：一桿槍。稱物體重量的器具。你在哪里見過這些秤？這就是官員說的要造的那桿大秤的的縮小的樣子。秤桿秤砣有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操對(duì)于官員們提出的稱象方法是什么態(tài)度呢？“直搖頭”寫出了曹操對(duì)官員們的主意不滿意。一、根據(jù)拼音寫詞語。

zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤桿然后七歲站立柱子課堂演練二、照樣子，寫詞語。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜認(rèn)讀生字曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)一共四句話曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！雹佗冖邰茏x第4自然段，曹沖稱象的方法是什么？互動(dòng)課堂曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。”曹沖的這句話里有幾個(gè)動(dòng)作？?jī)蓚€(gè)再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。這句話有幾個(gè)動(dòng)作？這樣做的原因？?jī)蓚€(gè)為什么要把石頭裝到船下沉的地方為止呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才能說明這些石頭的重量和大象的重量相同。這句話有幾個(gè)動(dòng)作？然后稱一稱船上的石頭。一個(gè)歸納曹沖稱象的4個(gè)步驟趕象上船在船舷上做記號(hào)把大象趕上岸，往船上裝石頭稱石頭的重量請(qǐng)按照步驟說一說曹沖稱象的過程第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步：把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。稱出石頭的重量第三步:=第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。用表示順序的詞語將這幾句話連在一起。（）趕大象上船，（）在船舷上做記號(hào)，（）把大象趕上岸，（）往船上裝石頭，（）稱石頭的重量。先然后再接下來最后讀第5自然段，看看曹操是什么態(tài)度。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量?！肮弧边@個(gè)詞表示事情結(jié)果果真如曹沖所料，所以讀這句話要帶著對(duì)曹沖的佩服的語氣來讀。曹操非常滿意。你覺得官員的辦法和曹沖的辦法哪個(gè)好？好在哪里？

曹沖的辦法好。

曹沖想到用石頭的重量代替大象的重量，解決了沒有大秤的問題，還讓大象絲毫無損。可以看出曹沖機(jī)智過人。曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫線曹沖趕象上岸——裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛動(dòng)腦會(huì)觀察大臣：稱石頭——知象重結(jié)構(gòu)梳理本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個(gè)

，

，聰明又自信的孩子。愛動(dòng)腦筋善于觀察課文小結(jié)一、選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老師很(

)我的媽媽。3．彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①課堂演練二、照樣子寫句