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片面課程簡(jiǎn)介:高一語(yǔ)文適合輔導(dǎo)人群:高中階段各年級(jí)段課程簡(jiǎn)介:課程精細(xì)圍繞高一課本,參照教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),突出把握重要學(xué)識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。掌管字音字形、實(shí)詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律;--教學(xué)心得提防研究考試的命題規(guī)律,緊抓重點(diǎn),化繁鎖為簡(jiǎn)樸。對(duì)試題分析講解透徹,并能舉一反三,啟發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)思維,擴(kuò)展根本的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)識(shí)和行之有效的技能。在授課形式上:課堂豐富多彩,充分利用畫片、謎語(yǔ)、競(jìng)賽、嬉戲、表演等各種各樣的形式,提防對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)讓其從表?yè)P(yáng)和鼓舞中,體會(huì)到告成的喜悅,體驗(yàn)到告成的果實(shí)的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

********************************對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),留神力尤為重要,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能疏忽了孩子的留神力,留神力影響到孩子的生活學(xué)習(xí)等,是孩子不成缺少的,家長(zhǎng)確定要引起重視。研究察覺(jué):超常兒童的留神力都是分外集中,而且能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持這種集中,他們看書、畫畫、作業(yè)都能堅(jiān)持?jǐn)?shù)小時(shí)不轉(zhuǎn)移,不分散留神,正是由于有這種留神力,才使他們學(xué)習(xí)效率高,掌管學(xué)識(shí)急速、堅(jiān)韌。而那些學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)效果不好的孩子,那么往往是留神力不能集中的孩子。因此,雖然其中有的孩子天資并不愚鈍,小腦子也挺靈,但就是由于留神力總不能集中、穩(wěn)定,學(xué)習(xí)勞績(jī)免

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