九年級語文教學(xué)及備考建議

九年級語文教學(xué)及備考建議一、指導(dǎo)思想?yún)^(qū)九年級語文教學(xué)及備考工作，提出如下建議，僅供參考。二、備考目標(biāo)1．強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創(chuàng)新題型等的訓(xùn)練。2．強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，注重語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。．強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說明文和議論文）和古詩文閱讀。．強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲(chǔ)備，了解考場作文的技巧。三、中考語文備考應(yīng)遵循三原則1．吃透考綱，了解近幾年中考試題——準(zhǔn)確把握命題方向和趨勢。2．立足課本，梳理初中課文知識結(jié)構(gòu)——熟練語文知識內(nèi)核。3．觸類旁通，注重實(shí)際應(yīng)用——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識的拓展、創(chuàng)新。四、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容（一）授課階段本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是上冊及下冊第一至三單元；下學(xué)期三月上旬結(jié)束新課；三月中旬轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)。（二）復(fù)習(xí)階段語文學(xué)科復(fù)習(xí)內(nèi)容容量大，知識點(diǎn)多而散，且考查面廣，能力與技巧的需要突出，更需要在復(fù)習(xí)策略上深思熟慮。劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體安排如下：3同時(shí)以新帶舊，把七、八、九年級教材中同題材、同類型的內(nèi)容進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（4月—5月）：專題復(fù)習(xí)。這一階段重點(diǎn)是歸納核心知識，分項(xiàng)復(fù)習(xí)。（1）語文積累與運(yùn)用。識字與寫字；詞語的理解與運(yùn)用；病句的辨析與修改；名篇名句的積累與運(yùn)用；句子的選用與仿寫；語段的概寫；對聯(lián)、廣告、標(biāo)語等的擬寫；圖表、圖片、漫畫的研習(xí)；名著導(dǎo)讀與文化文學(xué)常識；口語交際；材料探究；綜合性學(xué)習(xí)等。（2）現(xiàn)代文閱讀。記敘文：理清文章思路、把握文意、概括要點(diǎn)；重點(diǎn)詞、句、段賞析；品味人物形象與寫作手法；記敘文閱讀之個(gè)性表達(dá)等。說明文：說明的對象及特征、說明的方法及作用、說明的順序和結(jié)構(gòu)、說明語言的品味、說明文閱讀之個(gè)性表達(dá)。議論文包議論文閱讀之個(gè)性表達(dá)。（3）古詩文閱讀。文言文的斷句；解詞翻譯；內(nèi)容賞析；技法賞析。（4）作文訓(xùn)練，要定位準(zhǔn)確，多寫、精評。寫作訓(xùn)練不但作為一個(gè)專題，而且貫穿九年級整個(gè)復(fù)習(xí)的過程。所謂厚積薄發(fā)，源于平常的不斷的訓(xùn)練。首先，要求學(xué)生平時(shí)多注重積累，積累寫作素村和寫作的創(chuàng)意。其次，將寫作的訓(xùn)練納于復(fù)習(xí)的全過程。其三，老師要把握命題的要求和方向，有目的、有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。近幾年的作文試題能看出，命題、半命題作文是中考的作文題型首選。第三輪復(fù)習(xí)（5月—中考）：強(qiáng)化復(fù)習(xí)。精選試卷、套題等進(jìn)行備考訓(xùn)練，著眼于實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。中考語文模擬考試，全面檢測第二輪復(fù)習(xí)效果，模擬考試過后，作好認(rèn)真分析，針對存在的問題，進(jìn)行練習(xí)強(qiáng)化。然后精選的中考真題，利用課堂考試，學(xué)生互改，找出存在的問題，逐一分析原因，再進(jìn)行單獨(dú)強(qiáng)化。這樣循環(huán)訓(xùn)練，狠抓難點(diǎn)心理工作。要注意各知識點(diǎn)的相互聯(lián)系，切不可孤立的復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路：（一）課本知識復(fù)習(xí)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是：教師幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。必須掌握的，了解到什么程度、掌握到什么程度，一般運(yùn)用什么復(fù)習(xí)能和方法。例如，文學(xué)常識中的作家作品，內(nèi)容繁多，就要讓學(xué)生明確哪些是應(yīng)了解的、哪些是一般掌握的、哪些是應(yīng)詳細(xì)掌握的；字詞內(nèi)容除了集中記憶以外，課文中的預(yù)習(xí)提示、課后練習(xí)，一些閱讀材辭方法、說明方法、論證方法、表達(dá)方式、詞語的感情色彩以及刻畫閱讀訓(xùn)練，注意利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時(shí)引入相關(guān)的課外材料，注意知識的強(qiáng)化和遷移的訓(xùn)練等等。（二）專題復(fù)習(xí)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力。運(yùn)用，必須認(rèn)真地抓緊抓實(shí)，備考中要注意在生活中學(xué)語文，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言，要注重語言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練。則。名著閱讀以中考綱要規(guī)定的篇目為主，結(jié)合課本后的名著導(dǎo)讀，等。仿寫、病句修改、語序的調(diào)整、句式的變換等方面的訓(xùn)練也不可少?；睿P(guān)注熱點(diǎn)，專題訓(xùn)練，特別是向生活拓展延伸題，一定要引起重視閱讀訓(xùn)練：試題的閱讀板塊分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，這）在選文上，課內(nèi)選段，課外選篇，兼顧多類文體，注重文質(zhì)兼美，適合考試；以課外文字材料為主，重視科）在設(shè)題上，以簡答題為主，由側(cè)重靜態(tài)地考查語文基礎(chǔ)知識（包括字、詞、句、文體常識、文學(xué)常識、作家作品等內(nèi)容）多強(qiáng)調(diào)意思對即可，鼓勵(lì)學(xué)生寫出獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。在審題上節(jié)省時(shí)間是最大的失誤?？陀^題，問什么答什么，在多項(xiàng)選題審題時(shí)，一定要注意問什么答什么，在同一屬級中選擇答案，切不可眉毛都寫上去。會(huì)生活、反映時(shí)代特征的內(nèi)容為主，注意訓(xùn)練學(xué)生想象能力、創(chuàng)造能自己的作文進(jìn)行修改。選擇一些優(yōu)秀的文章讓學(xué)生進(jìn)行比較、賞析，從中學(xué)習(xí)他人獨(dú)特的技巧和積累豐富的素材。安徽考綱作文分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)從內(nèi)容(30分和表達(dá)(25分品評作文?？疾槲覀兛紙鲎魑摹拔恼率欠袂蓄}、中心是否明確、感情是否真作文關(guān)鍵一環(huán)。另外，要在考場上讓你的作文取得高分，還要掌握一定的技巧，那就是包裝：書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時(shí)髦新詞入文。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人。（三）強(qiáng)化復(fù)習(xí)這一階段的復(fù)習(xí)目的是：針對前邊復(fù)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行專項(xiàng)、強(qiáng)化訓(xùn)練。（1）進(jìn)行開放性試題的專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉這類題的處理技巧和方法。（）強(qiáng)化限時(shí)作文的訓(xùn)練，歷練心志，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)效率。（）精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)然，