六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案周丹

劉寨小學(xué)六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)備考方案為了做好2015年我校小學(xué)六年級畢業(yè)備考工作，提高我校六年級的教學(xué)質(zhì)量，使我校六年級備考工作做到科學(xué)性、針對性和有效性，特制定本方案:一、本班學(xué)生成績及心理分析我班共有學(xué)生20人，以期中數(shù)學(xué)考試成績?yōu)槔渲袃?yōu)秀率為15%，及格率為75%。大多數(shù)學(xué)生考試成績不理想，對于基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的掌握上，不夠牢固。期望通過此次畢業(yè)復(fù)習(xí)真正做到系統(tǒng)地整理知識，全面鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提高能力。以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo)來組織復(fù)習(xí)。隨著年齡的增長，六年級學(xué)生無論是在生理還是心理方面都有很大的提高，在思想與意識方面，開始有了自己的主意，變得內(nèi)斂而注重自己的隱私。對于知識的有意識記能力增強(qiáng)，抽象思維能力得到很大的發(fā)展，注意集中的時間也能達(dá)到30分鐘左右，男女生也表現(xiàn)出不同的性格和思維優(yōu)勢。如女生對于公式的識記與應(yīng)用、計算等比較擅長，而男生在空間想象、和圖形等方面表現(xiàn)出優(yōu)勢。同時對于知識十分渴求，好奇心增強(qiáng)，有一股不服輸?shù)乃枷耄瑢W(xué)習(xí)很自覺，課下也能就課上存有疑惑的問題找老師詢問。而另一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕困難，怕做題，認(rèn)為復(fù)習(xí)階段就是簡單的重復(fù)、做題而出現(xiàn)成績下滑。也有一部分學(xué)生協(xié)調(diào)不好學(xué)科之間的平衡，比如有的同學(xué)數(shù)學(xué)可以達(dá)到90多分，而語文卻不及格。而隨著我國義務(wù)教育中初中的普及，不管學(xué)生成績優(yōu)秀與否，都能順利入學(xué)，使得學(xué)生對于自己學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)不關(guān)心，有的甚至很冷漠，急著脫離小學(xué)，投入初中生活。所以在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出急躁、消極的態(tài)度，直接影響一個班級的班級氛圍，需要時刻注意學(xué)生思想方面的動向，要收放結(jié)合，松緊適度。二、復(fù)習(xí)策略1、制定詳細(xì)、周密的六年級備考工作方案和復(fù)習(xí)計劃。對于復(fù)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度做詳細(xì)的計劃，同時要根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和平時作業(yè)表現(xiàn)，制定復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)先分類型，如從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率幾個方面進(jìn)行，對學(xué)生掌握較好的章節(jié)，可少用時間，掌握較差的單元、章節(jié)，可多花時間。將知識點(diǎn)從點(diǎn)連成線，進(jìn)而結(jié)成片。在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的時候，要針對典型例題以便加強(qiáng)、鞏固所學(xué)知識，做到系統(tǒng)過關(guān)。課下要結(jié)合練習(xí)題，多做、多練，增強(qiáng)做題的熟練性。二輪為綜合復(fù)習(xí)，如在做試卷的過程中，遇到學(xué)生不能掌握、或比較有新意的體型，進(jìn)行攻克。再根據(jù)學(xué)生做題情況，教師及時整理，真正做到提升、鞏固、總結(jié)。不就題論題，而是“做一題通類似”。2、在復(fù)習(xí)期間，要重視引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自主能動性，以小對子、或小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和系統(tǒng)化的歸納和整理，不但能加深學(xué)生的印象，還可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間。對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。3、針對學(xué)生容易發(fā)生普遍性錯誤和個別性錯誤的知識點(diǎn)，我們要采取典型反饋和個別反饋相結(jié)合，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，開展專題復(fù)習(xí)方式，各個擊破的復(fù)習(xí)思路。4、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的方法:1、認(rèn)真分析近三年各科小考試題，找出本學(xué)科的考試的常出題型、分?jǐn)?shù)分布和規(guī)律，認(rèn)真鉆研，探討今年小考命題方向，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。2、每月至少舉行一次檢測，復(fù)習(xí)期間每兩周舉行一次模擬考試，并進(jìn)行試卷分析，查找弱點(diǎn)，做好補(bǔ)漏補(bǔ)缺。3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧。4、對于識記題型和再認(rèn)題型，要加強(qiáng)整理和積累。如一些概念性的內(nèi)容，要求必須記會，以便應(yīng)對填空題、選擇題和判斷題。5、認(rèn)識到計算題的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對于運(yùn)算順序、簡便運(yùn)算、方程、求比值等的訓(xùn)練，認(rèn)真讀題，掌握驗算的技巧，提高計算的正確性。6、在求圖形的面積、體積之類的題上，首先要強(qiáng)調(diào)周長、面積、體積的計算公式及其延伸公式的掌握。在計算題上，會出現(xiàn)組合圖形或不規(guī)則物體圖形，要求學(xué)生掌握“割補(bǔ)法”，將其割補(bǔ)成規(guī)則圖形，再進(jìn)行解題。而在解決問題中，則重點(diǎn)可能考圓柱、圓錐、環(huán)形等問題，因為涉及面較寬。7、整理之前接觸到的所有數(shù)量關(guān)系，如速度與路程、單價與總價、總數(shù)與平均數(shù)等，掌握出題方式，根據(jù)具體情況，決定用適合的解題方法。8、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，相學(xué)生強(qiáng)調(diào)他們之間存在應(yīng)將其分為不同類型，如求一個數(shù)的幾分之幾是多少,已知一個數(shù)的幾分幾是多少，求這個數(shù)，求一個數(shù)。9、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，如有的學(xué)生