小說閱讀題點(diǎn)2情節(jié)結(jié)構(gòu)題

題點(diǎn)2情節(jié)結(jié)構(gòu)題

——理清線索,明確作用高考對小說情節(jié)的考查有較強(qiáng)的綜合性,它與小說環(huán)境、情節(jié)、人物、主題緊密聯(lián)系。值得注意的是近年高考考查重點(diǎn)的變化,即由過去對某一情節(jié)的梳理概括轉(zhuǎn)為注重小說情節(jié)整體設(shè)置的特點(diǎn)與重要段落作用的分析。因此,二輪復(fù)習(xí)既要注意對整體結(jié)構(gòu)的把握,也要注意對局部情節(jié)作用的分析。-3--4-一二三一、情節(jié)概括三法1.理結(jié)構(gòu)先給文章各段落標(biāo)上序號(hào),然后按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來切分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié),把握小說的矛盾沖突。如果是全篇,看故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局在文中是怎樣表現(xiàn)的;如果是局部,要留心構(gòu)成故事發(fā)展的一連串細(xì)節(jié),留心人物性格、心理、情感的變化過程。2.尋線索線索是貫串整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件,還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種,雙線一般分明線、暗線兩種。-5-一二三3.抓場面一般一個(gè)場面可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說中的場面就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場所。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》就可按照林沖活動(dòng)的地點(diǎn)概括情節(jié):酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。-6-一二三二、情節(jié)作用分析五思考1.從情節(jié)與情節(jié)的關(guān)系角度考慮就全文來說,小說的情節(jié)主要有兩方面的作用:一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù),為情節(jié)發(fā)展服務(wù);二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。要考慮到小說情節(jié)的位置,如開頭情節(jié)的作用,中間情節(jié)的作用,結(jié)尾情節(jié)、插敘情節(jié)的作用。2.從情節(jié)與人物的關(guān)系角度考慮也就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。常用答題術(shù)語:塑造了怎樣的人物形象,表現(xiàn)了人物怎樣的性格或精神,刻畫了人物怎樣的心理等。-7-一二三3.從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系角度考慮突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性等。4.從情節(jié)與主題的關(guān)系角度考慮一般來說是點(diǎn)題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語:揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了怎樣的主題,起到了深化主題、突出主題的作用。5.從情節(jié)與讀者的關(guān)系角度考慮往往是設(shè)置懸念,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考等。-8-一二三三、情節(jié)手法賞析四角度1.敘述人稱和敘述視角第一人稱,是有限視角,使小說顯得真實(shí)親切,拉近與讀者的距離,同時(shí)便于抒發(fā)感情;第二人稱,便于感情交流;第三人稱,不受敘述者的見聞和感情的約束,相對自由。2.敘述的方式和順序順敘,脈絡(luò)分明,層次清晰;倒敘,制造懸念,引人入勝;插敘,使情節(jié)更完整,內(nèi)容更充實(shí)。時(shí)空交叉,歷史和現(xiàn)實(shí)交映,古今對照,凸顯主題等等。3.表達(dá)的方式和表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)的描寫中,如常用的描寫手法、抒情手法和各種修辭手法。-9-一二三4.情節(jié)安排的技巧懸念的主要作用是吸引讀者,引人入勝;抑揚(yáng)使文勢曲折多變,增強(qiáng)作品的可讀性;照應(yīng)能使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊;伏筆可使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn);鋪墊蓄積氣勢,突出文章主旨;突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果,對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。-10-一二三特別提示插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別①從內(nèi)容上看,插敘是作者為事件發(fā)展提供背景材料,如果將這個(gè)材料刪去,原有的故事情節(jié)仍舊保持相對的獨(dú)立性,線索仍舊清楚明朗,讀者不會(huì)產(chǎn)生疑問;而補(bǔ)敘是與全文中心事件密切相關(guān)的,是情節(jié)發(fā)展的重要組成部分,如果將這個(gè)片段刪去,讀者會(huì)產(chǎn)生疑問。②從形式上看,插敘內(nèi)容的前后有簡明扼要的過渡性文字,使之與中心事件銜接自然,一般被安排在篇中,而不在篇末;補(bǔ)敘無須過渡性文字,它一般被置于事件出現(xiàn)結(jié)果之后,交代產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,因此它可以被安排在篇末。③從篇幅上看,插敘的文字一般較多,有較完整的故事情節(jié);補(bǔ)敘的文字一般較少,多則一段,少則一句話,只要完成對人物或事件的某些補(bǔ)充說明的任務(wù)就可以了。-11-一二三④從效果上看,插敘是作者為人物經(jīng)歷和事件發(fā)展提供背景材料,能使文章的內(nèi)容更豐富,結(jié)構(gòu)更緊密,人物性格更鮮明;補(bǔ)敘是將事件的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾的某個(gè)片段“藏”于文后,有意造成懸念,讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺,到一定的時(shí)候“亮”出來,這樣通過“藏”和“亮”,使文章跌宕多姿,波瀾起伏,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。-12-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練情節(jié)作用題(2017全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成后面的問題。天

囂

趙長天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時(shí)都要散架?？?難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點(diǎn)水分。-13-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會(huì)不會(huì)引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲。絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì),但無能為力。遠(yuǎn)隔一百公里,運(yùn)水車不能出動(dòng),直升機(jī)無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài)……-14-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯(cuò),濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個(gè)個(gè)全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當(dāng)然不可能是運(yùn)水車,運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。人的生命力,也許是最尖端的科研項(xiàng)目,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍,屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”-15-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練

“門別開得太大!”“找根棍子撐住!”每個(gè)人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。他朝后看看。“開啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時(shí)一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)。“快,關(guān)門!”他喊,卻喊不出聲。但不用喊,誰都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了。一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰也不作聲。誰也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。-16-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍,說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂,所以不多說,便動(dòng)手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候,誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜,紅紅的汁水,順著刀把滴滴嗒嗒淌,饞人極了!應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般地來到這里,最終也沒弄清,因?yàn)檎l也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個(gè)美好的謎,永久地留在記憶中。(有刪改)-17-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練【典題】

小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。(5分)解題思路1.審題目要點(diǎn)小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。中心情節(jié)

情節(jié)作用

答題方式

-18-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)

-19-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練3.用模板答題小說作用類題(包含情節(jié)作用、人物作用、環(huán)境作用)都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四方面考慮,另外可以加入讀者的感受,也就是這三類作用類題,除了考慮對本身的作用外,還要考慮其他三方面,還有讀者的感受,這就是“四方面+一讀者”模式。4.答案整合

答案答案關(guān)閉①省去許多不必要的敘述,使情節(jié)更簡潔;②集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主題更突出。-20-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練情節(jié)手法題(2018全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成后面的問題。趙一曼女士

阿

成偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。-21-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼女士單獨(dú)一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問,始終沒有得到有價(jià)值的回答,他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫道:趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過對此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。-22-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個(gè)人上了車,車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。-23-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析,她覺得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問董警士:“董先生,您一個(gè)月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢吧……”趙一曼女士遺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸會(huì)這樣少。”董警士更加忸怩了。趙一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。-24-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練此后,趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時(shí)間。對女護(hù)士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。半年多的相處,使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負(fù),等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活,有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。-25-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練韓護(hù)士真誠地問:“如果中國實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?”趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后,馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個(gè)地方我去過,有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹。我去的時(shí)候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。-26-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼被槍殺前,寫了一份遺書:寧兒:母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任,實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭,今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會(huì)了。希望你,寧兒啊!趕快成人,來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你,就用實(shí)行來教育你。在你長大成人之后,希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)-27-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練【典題】

小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解題思路1.審題目要點(diǎn)小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?

請結(jié)合作品簡要分析。情節(jié)手法

從敘述方式角度看效果

答題方式

-28-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)

①敘事靈活,將歷史事件和眼前人事、景物結(jié)合,相互印證,真實(shí)感人。②拉開時(shí)間距離,既有歷史縱深感,又有現(xiàn)實(shí)意義,使主題更深刻。③客觀的歷史敘述和今人的感受結(jié)合在一起,更利于表達(dá)對烈士的銘記與敬仰之情,表現(xiàn)烈士精神的當(dāng)下意義。-29-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練3.用模板答題答題時(shí)先明確手法,再分析具體運(yùn)用,最后指明效果(好處或作用)。此題題干已經(jīng)明確給出手法,只要結(jié)合具體內(nèi)容分析手法的運(yùn)用及表達(dá)效果即可。4.答案整合

答案答案關(guān)閉①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情,又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義,使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻;②可以拉開時(shí)間距離,更加全面地認(rèn)識(shí)英雄,使人物形象更加立體;③靈活使用文獻(xiàn)檔案,與小說敘述相互印證,使藝術(shù)描寫更真實(shí)。-30-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練閱讀下面的文字,完成第1~2題。世界末日前夕

王

溱風(fēng)起,風(fēng)停,葉子來不及起舞,花兒就凋落了。門開,門關(guān),鄰家的喜字還沒干透,孩子就呱呱墜地了。跑得真急呀!她深深吸一口新鮮的空氣,繼續(xù)侍弄院子里的花草。咔嚓,她剪去桃花歪扭的枝蔓。桃花呀,即便你只燦爛一季,也不能不修邊幅不是?咕嚕,她給水仙灌上滿滿的清水。水仙呀,春天只剩下尾巴,再不開花你就永遠(yuǎn)裝蒜吧。喵!一只貓從花盆后躥了出來,打翻了一盆正醞釀花蕾的山茶花。她生氣地?fù)炱鹨粔K小石子扔過去,貓已不見蹤影。-31-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練算你跑得快。她說。靜了一會(huì)兒,她又喃喃道,跑得快又怎樣呢?跑得過時(shí)間嗎?世界末日就要來了。這么漂亮的院子,這么美好的一切,都不復(fù)存在了。她早已沒了剛得知這個(gè)消息時(shí)的驚慌與悲傷,安靜得跟這個(gè)院子一樣。獨(dú)處時(shí),她經(jīng)?；孟胧澜缒┤諄砼R那一天,會(huì)是怎樣的情形?或許她正與他坐在搖椅上,看小狗齜牙咧嘴、氣喘吁吁地追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈。一圈,兩圈,三圈……好像沒有盡頭,又一下到了盡頭。或許她正與他并排躺在院子中央,被她親手種的花環(huán)繞著,銀色的月光落在他們臉上,他久久凝視著她的臉,就像讀書時(shí)那樣。一剎那,那畫面就成了永恒?？傊?不管怎么想象,她離不開他,離不開這個(gè)院子。盡管她和他住進(jìn)這個(gè)院子,還不到兩個(gè)月。-32-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練三個(gè)月前的某一天,晴,沒有風(fēng),他進(jìn)門時(shí)臉上卻掛著風(fēng)暴。她一看就明白了,他準(zhǔn)是從哪里知道世界末日的事情了。還有多久?他問。也就三個(gè)月吧。她說。他不語,任憑臉上的風(fēng)暴變成暴雨交加。我想辭了工作。他說。辭了吧。她溫順地附和。我們把房子賣了吧。他說。賣了吧。她溫順地附和。我們買個(gè)院子吧,就是我們一直憧憬的那樣。他說。買吧。她還是溫順地附和。-33-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練他們結(jié)婚時(shí)就約定好了,先努力掙錢,在城市里買房子,生孩子,給孩子最好的教育。等將來老了,就找一個(gè)山清水秀的地方,蓋一座小房子,在院子里種滿各種各樣的花,弄一塊菜地,再養(yǎng)幾只狗、幾只雞,過上世外桃源般的愜意生活。為了這個(gè)約定,他們沒日沒夜地忙,省吃儉用地過。見他天天到處去拉業(yè)務(wù),她對他說,買輛車吧,擠公交太辛苦了。他搖搖頭,養(yǎng)車多費(fèi)錢呀,還得繳保險(xiǎn),還得租車位,還是把錢留著,將來可以買大一點(diǎn)兒的院子。見她拖著疲憊的身軀晚歸,他對她說,不做飯了,我們出去吃吧。她不肯,又不是什么節(jié)日,為什么出去吃呀?把錢省下來,給咱將來的院子多添幾盆你最愛的茶花。然而省下的錢,并沒有變成院子的面積,也沒有變成名貴的花,它們都被送進(jìn)了銀行,變成一紙債單——他們?nèi)缭府?dāng)上房奴了。-34-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練這樣,他們的第一步目標(biāo)就算完成了,可是第二步卻遲遲完成不了。說不準(zhǔn)是誰的原因,也許是他缺乏鍛煉造成的,也許是她太過勞累的緣故,總之,就是懷不上孩子?，F(xiàn)在看來,這倒是件好事,世界末日到來時(shí)也少個(gè)牽掛。他們把約定提前了,短短的三個(gè)月內(nèi),他們把三十年后要做的事,做了個(gè)遍,在小院子里等待世界末日的來臨。然而她的世界末日最終卻沒有來。醫(yī)生說,她的癌細(xì)胞居然沒再擴(kuò)散,真是奇跡。他的世界末日也沒有來。她沒事,他也就用不上偷偷藏著的那瓶安眠藥了。他們開了香檳慶祝,她與他并排躺在院子中央,被她親手種的花環(huán)繞著,銀色的月光落在他們臉上,他久久凝視著她的臉,就像讀書時(shí)那樣。-35-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練我們又得重新開始奮斗了。他說。嗯,重新開始吧。她溫順地附和。桃花正妖嬈,水仙花也不裝蒜了,沒有花盆護(hù)著的山茶花頑強(qiáng)地爆了蕾……院子正是最美的時(shí)候?？墒撬?/p>