八年級一班期末班級工作總結(jié)

八年級一班期末班級工作總結(jié)八年級一班期末班級工作總結(jié)

八年級一班期末班級工作總結(jié)齊鎮(zhèn)中學吳潔201*.元.11

一學期以來，我和我的學生共同努力，制造了班風正、學風濃，情意深的八年級（1）班。下面就針對我這一學期來的體會與做法作以總結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進展標準教育的好材料：（1）是中學生日常行為標準二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為標準》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重師長，關懷同學，明是非，行仗義。

教育學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會或是晨讀時間對學生進展德育教育，其中以開展主題班會為主。為了使學生能有更強的組織力量，班會課實行班干與同學輪番主持的形式，由班委會出好班會課的主題，列好要點，形式由學生籌劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生；感恩的心；遠離網(wǎng)吧，做到文明上網(wǎng)；預防甲流;安康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,留意安全等。三、學習方面：緊抓學習，注意方法引導。

本學期我新接本班，不知道是哪方面出了問題，成績始終不好，由于任課教師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我仔細分析和反思，主要是學生學習方法欠佳。因而我注意課外作業(yè)的檢查與指導，每天晨讀我讓各組長檢查數(shù)、理、語、英等各學科的作業(yè)完成狀況，并做好記錄，報告任課教師，做到趁熱打鐵?！耙环指乓环质斋@”班級總體成績在最終的月考和終考中有大幅度的提高，尖子生數(shù)目增加了好幾個。

四、注意班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的仿照性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使標準的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開頭上課。在平常的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過屢次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，學生的留意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生好像所觸動，長期以往，學生中的一局部就會自覺地和教師一樣去主動拾紙了。

五、開展活動，寓教于樂。

寵愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德進展的源泉與根底，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松開心的教育方法。因此，圍繞標準開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在嬉戲中知道自己該怎做，在競賽中找到缺乏，逐步改正。本學期開展的活動有：演講賽、作文競賽，書法繪畫競賽、班徽設計大賽等。

六、格言警句，力氣無窮。

“靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己永久不倒”。這就是格言的力氣，它可以使人奮進，使人興奮，又給人以指導作用。我要求學生們輪番每天把自己摘抄的格言送給全班同學，并寫在黑板報一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！本粗厝朔矫鎸懀骸爸挥芯粗貏e人的人，才能得到別人的敬重?！标P于什么是美：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許很多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界肯定會比昨天更光明。

總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守標準的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔當班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會連續(xù)探究更好的治理教育方法，為取得更大的進步做預備。

擴展閱讀：201*年第一學期八年級一班班主任工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期八（一）班班主任工作總結(jié)

八（1）班班主任周廣彩

反思了本學期班主任工作，本人根據(jù)學校工作規(guī)劃、本學期初制定的班務工作規(guī)劃，并結(jié)合實際開展狀況，經(jīng)過努力在肯定程度上班風有了改善，學生成績有了進步?，F(xiàn)在就對本人在本學期班主任工作進展一下總結(jié)。

一、班級初始狀態(tài)與學生根本狀況

本班共有學生35名，其中男生10名，女生25名。特別家庭1名，留守學生4名，紀律比擬松散，活動懶于參與，學習根底差，學生上進心、自信念不強，缺少集體分散力。但有潛在的進取意識，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但需要常常催促和提示，還不能形成自覺行為?；谶@種現(xiàn)狀，本人做了如下工作去實施轉(zhuǎn)變和促進：

二、詳細治理措施

（一）抓班級常規(guī)治理，標準學生的行為習慣?！坝H其師而信其道”，以身作則，樹立典范，才能使學生聽從治理，不斷養(yǎng)成良好的行為習慣。因此本人堅持早到校、晚回家，在兩操、大掃除、校各項活動時都親身參與，仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。一學期以來學生以習慣成自然，例如大課間活動時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去活動；寢室內(nèi)務整理、衛(wèi)生學生都自覺參加，能始終保持寢室環(huán)境清潔、整齊劃一，等等方面的表現(xiàn)贏得校領導和任課教師的好評。

（二）培育和選拔班干部，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次發(fā)揚民主作風、競爭投選，給每一個學生熬煉的時機。并有意識地通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，認真觀看和分析，從中挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，讓他們選擔班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力，切實起到榜樣帶頭作用，使學生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。以陳思宇、于大吉最為突出。

（三）營造良好的寢室環(huán)境，融洽學生關系，促使學生安康成長。

制造整治、美麗、寧靜、安全的學習和生活環(huán)境，有利于學生學習、生活，有利于學生的團結(jié)，合作。本班的學生，大局部都是住宿生，為治理好班級寢室，促進學生安康成長，本人利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，同時建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚，以此改善班主任與學生關系，培育其自信念及責任意識，使之更加融洽、和諧，學生安康幸福的成長。（四）采以個別教育與表揚相結(jié)合，促進學生全面進展。

班級中思想根底和學習都比擬差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序又有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學生時，我本著“動之以情，曉之以理”的原則，從建立和培育感情入手，親近他、關懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，譬如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動灑水，拾到東西主動上繳，積極參與校舉辦的各項文體活動等，都準時地賜予表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。朱夢杰同學的學習上取得了進步，黃浩冬、朱裕民同學在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進展表揚，不斷鼓舞，使他們漸漸走向進步。

（五）面對全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

本學期加強對學生的治理教育工作，努力探究當今學生的新狀況，努力學習先進的教育教學方式，不斷總結(jié)閱歷教訓，在每次“月考”后都召開了學生家長座談會，并主動同家長常常性的聯(lián)系，通過家訪或話訪了解學生家庭狀況和表現(xiàn)，與科任教師商討各科的教學和協(xié)調(diào)協(xié)作班級工作，杜絕偏科現(xiàn)象，加強課外輔導，轉(zhuǎn)變學生的精神面貌和學習風氣，促使教學更上一層樓。

三、成績與缺乏

（一）成績

1、班級屢次獲得“先進班級循環(huán)紅旗”。2、朱裕民同學獲留守兒童書法競賽三等獎。

3、于瑩同學榮獲校其次屆科技節(jié)讀書有感作文二等獎。

4、在元旦匯演中陳思宇六位同學的小品《應聘》榮獲三等獎。（二）缺乏

1、學生的學習目的性沿仍不夠明確，學習態(tài)度不端正。

2、學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、學生遵守紀律、衛(wèi)生等方面還不能自覺。

四、方向與措施

（一）方向

進一步構建“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體，努力探究，積極進取，促進學生德、智、能、體、美全面進展。（二）