有關(guān)安全伴我行的演講（2篇）

第6頁共6頁有關(guān)安全伴我行的演講尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、各位評?委、老師們?，大家好!?很榮幸我?能有這樣的?一次機會參?加今天的演?講會，我演?講的主題是?“把安全放?于心中，讓?平安相伴一?生”。如?果要問人生?什么最重要?，什么是幸?福?我們的?回答會不約?而同:“平?安最重要，?平安就是幸?福?！蹦且?再問:“平?安是怎樣創(chuàng)?造出來的??平安校園應(yīng)?怎樣去建設(shè)?才能最有效?，最長久??那大家可能?眾說紛紜，?有太多的答?案。不過，?我想，下面?的兩個現(xiàn)實?，足以引起?我們的思考?。第一個?是一個孩子?的一天。早?晨孩子上學(xué)?，爸爸媽媽?總會千叮嚀?萬囑咐:走?路靠右走，?不要跑，上?學(xué)不要和同?學(xué)打架，聽?老師話;上?學(xué)了，老師?教育學(xué)生:?不準(zhǔn)爬欄桿?，不準(zhǔn)追趕?跑跳，嚴(yán)禁?玩危險游戲?，絕對禁止?到危險的地?方等等等等?。這些飽含?真情的話語?，真的凝聚?了師長們對?孩子平安的?___和擔(dān)?憂。因為，?在我們的心?目中，唯有?我們的孩子?按以上要求?去做了，這?安全就可保?障了?？墒?，下面這個?事實又真的?應(yīng)該引起我?們新的反思?。5。1?2___地?震，震動了?整個世界，?無數(shù)生命因?此而消失，?可就有這么?一所學(xué)校—?—安縣桑棗?中學(xué)，全校?師生___?多人毫發(fā)未?傷。當(dāng)通訊?恢復(fù)，家長?打來電話詢?問孩子時，?每位老師大?聲振呼:“?全校老師無?一傷亡，全?校學(xué)生無一?傷亡?！边@?句平常不過?的話語，在?這不平常的?日子里，足?以讓世界人?民為之瞠目?，足以讓日?月山河為之?動容。有誰?知道，在這?奇跡的背后?，凝聚了桑?棗中學(xué)師生?對安全的怎?樣的一種詮?釋和心血。?但我們可以?肯定的是:?全校___?多名學(xué)生，?上百名教師?，從不同教?學(xué)樓和不同?的教室中，?全部沖到操?場。以班級?為單位站好?，用時__?_分___?秒，這決不?是一日之功?，也絕不是?幾句:不要?這樣，禁止?那樣，強調(diào)?這個，要求?那個，所能?達(dá)到的。?不是嗎?大?禹治水，疏?而不堵，才?能長治久安?，將帥殺敵?，身經(jīng)百戰(zhàn)?，才能戰(zhàn)無?不勝，臨池?羨魚，不如?退而結(jié)網(wǎng)，?那么多的事?實和案例告?訴我們:平?安不是桎梏?，平安不是?禁令，平安?是建設(shè)出來?的。而在這?其中，承擔(dān)?育人職責(zé)的?學(xué)校和老師?負(fù)有不可推?卸的責(zé)任。?安全教育決?不是捆住學(xué)?生的腿，堵?住學(xué)生的嘴?，而恰恰應(yīng)?該讓學(xué)生知?道危險，感?受危險，學(xué)?會御險，學(xué)?會自救，學(xué)?會自護(hù)。桑?棗中學(xué)的成?功做法，給?我們指出了?一條成功之?路:首先?，我們的安?全教育不是?虛構(gòu)一個_?__的世界?，而應(yīng)該是?一種現(xiàn)實的?濃縮集合。?我們的教育?應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生?時刻牢記:?危險就在身?邊，危險無?處不在，誰?忽視了安全?，安全將拋?棄誰，一句?話，不知道?危險的存在?是孩子們面?臨的最大危?險。其次?，我們的教?育方法應(yīng)多?樣性，應(yīng)以?正面教育為?主要渠道。?這決不是“?禁止，不要?，不允許”?所能替代的?，我們的教?育重點，不?但要讓學(xué)生?知其然，更?要知其所以?然，不是怕?事，不接觸?事，而要善?于應(yīng)對事，?解決事，我?們很難想象?，一個不曾?接觸過水的?人當(dāng)水災(zāi)來?臨的時候能?成功自救。?也決不相信?，一個不知?火險常識的?人在濃煙烈?火之中，能?夠安全脫身?，因此，我?要說，在安?全保障面前?，技能遠(yuǎn)比?逃避，遠(yuǎn)比?保護(hù)要重要?的多。再?次，我們誰?都不想深陷?危險，不愿?經(jīng)歷災(zāi)難，?這是人之常?情，但我們?絕沒能力阻?止這一切，?這是肯定的?，但我們能?做到的是，?預(yù)設(shè)危險，?讓學(xué)生感受?危險，用最?正確的方法?降低危險，?不是嗎?沒?有無數(shù)次的?宣傳演練，?桑棗中學(xué)的?___分_?__秒絕對?是空談，天?塌地陷面前?的無一傷亡?，絕對是妄?想;而如果?有了正規(guī)的?宣傳演練，?___商學(xué)?院的四名跳?樓女生也不?會茫然失措?而自取死亡?。成功的案?例慘痛的教?訓(xùn)像高懸在?我的頭頂?shù)?利劍，時刻?在警醒我們?，警醒我們?這些肩負(fù)生?命重托的教?育者，決不?能因為我們?的無為，因?為我們的麻?痹，我們的?失職而讓孩?子們經(jīng)受死?亡的考驗，?讓家庭飽嘗?痛苦的煎熬?。演講稿?各位評委，?老師們，反?觀我們的教?育，我最想?說的是:重?視安全教育?決不是空話?，安全教育?也不應(yīng)只停?留在教育和?限制，而應(yīng)?讓學(xué)生走出?桎梏，學(xué)會?抵御，面對?現(xiàn)實，應(yīng)對?困難，這才?是教育的真?諦，最后，?讓我們大家?一起記住這?幾句話:隱?患險于明火?，防范勝于?救災(zāi)，責(zé)任?重于泰山。?謝謝大家!?有關(guān)安全伴我行的演講（二）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?評委、同志?們，大家上?(下)午好?，我是來自?萊蕪電廠的?一名運行職?工，我演講?的題目是:?“生命”?一個多么鮮?活的詞語，?“安全”一?個多么嚴(yán)肅?的話題，“?幸福”一個?多么美妙的?境界，在這?世上有多少?人為幸福而?夢寐以求，?多少人為幸?福而奮發(fā)進(jìn)?取。然而，?生命的精彩?只有在安全?中才能永葆?活力，幸福?的甜蜜只有?在安全中才?能永具_(dá)_?_力。有?人說:“生?命是寶藏，?有了生命就?會擁有一切?，”而我說?“生命是花?朵，是春天?里絢麗多彩?的花朵，她?需要我們精?心的呵護(hù)，?千倍的愛惜?。”安全?對于生命是?重要的，對?于企業(yè)是重?要的，對于?我們每一個?電力工作者?更是重要的?。她的意義?，在于千家?萬戶的幸福?安康，在于?電力生產(chǎn)的?穩(wěn)定運行，?在于國家財?產(chǎn)不受損失?。我不會忘?記，剛進(jìn)廠?的那那一?天，上的第?一堂課就是?安全教育;?發(fā)給我的第?一本學(xué)習(xí)資?料，就是安?全工作規(guī)程?。翻開規(guī)程?，上面赫然?寫著“安全?第一，預(yù)防?為主，綜合?治理”的安?全生產(chǎn)方針?和全面樹立?“安全就是?信譽，安全?就是效益，?安全就是競?爭力”的華?能安全理念?。這給了我?極大的震撼?，它是那樣?的肯定、那?樣的執(zhí)著、?又是那樣的?充滿霸氣。?多少年來，?華能人恪守?著這個信條?，遵循著這?個理念，保?證了電力的?安全生產(chǎn)，?保證了人民?生活的幸福?安康，為國?家的（范本?）繁榮昌盛?而不遺余力?。人生最?大的幸福，?莫過于有一?個健康的身?體，莫過于?有一個美滿?的家庭，莫?過于平平安?安的活著。?是啊，我們?在座的每一?位，最真切?的追求和渴?望大概也莫?過如此。然?而愿望總歸?是愿望，現(xiàn)?實終究是現(xiàn)?實。不可抗?拒的天災(zāi)_?__、無法?預(yù)料的__?_，隨時都?可能羈絆生?命的腳步。?我們都還記?得___年?的汶川，一?起見證那一?個個生命奇?跡的誕生，?看著那感人?的一幕幕，?突然覺得活?著真好，想?起了___?年那___?噸沸騰的鋼?水，___?個鮮活生命?的消逝，活?著真好，看?到了公交車?上那24雙?絕望的眼睛?，活著真好?。可是，當(dāng)?您酒后駕駛?的時候，是?否想到，您?即將成為馬?路殺手，時?刻威脅著他?人和自己的?安全;當(dāng)您?不帶安全帽?走進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)?場的時候，?是否想到，?高空落物會?隨時會給您?致命的傷害?，哪怕就是?一個小小的?螺絲釘;當(dāng)?您倒閘操作?，掛接地線?的一刻，是?否想到，設(shè)?備還沒有驗?電，隨之而?來的也許就?是那可怕的?死亡之光。?今年的_?__月__?_日金陵電?廠發(fā)生了電?氣誤操作事?故。一張錯?誤的操作票?，一個草率?的簽字，一?次致命的疏?忽，還有那?些僥幸的心?理。在頃刻?之間，引發(fā)?了本不該發(fā)?生的慘劇，?造成了一死?一傷的惡性?事故。原本?美滿的家庭?頓時支離破?碎;幸福毀?于一旦。如?果……在安?全的字典里?，從來就沒?有如果這個?詞。事故的?發(fā)生，充分?暴露出了安?全管理上的?漏洞，暴露?出了員工安?全意識的淡?薄，在執(zhí)行?規(guī)章制度時?的隨意性和?僥幸心理。?在一次安?全學(xué)習(xí)中，?當(dāng)談到“細(xì)?節(jié)決定成敗?”這個話題?時，一位老?師傅嘆聲說?到:“唉!?當(dāng)年，要是?考慮的再細(xì)?一點，我這?手就不會受?到傷害”，?他把手伸到?大家面前，?左手食指第?一節(jié)缺失，?四個手指受?到了皮帶輪?的擠壓，雖?經(jīng)十幾年的?愈合蛻變，?但清晰的傷?痕仍舊那樣?刺眼。原?來，當(dāng)年身?為班長的老?師傅在進(jìn)行?除灰工作時?，發(fā)現(xiàn)碎渣?機被堅硬的?焦塊卡住，?他停下機器?，只安排人?看住著不遠(yuǎn)?處的啟動按?鈕，便開始?手動倒盤車?，沒想到，?就在監(jiān)護(hù)啟?動按鈕的人?回頭的那一?刻，從休息?室內(nèi)出來的?另一個人，?發(fā)現(xiàn)碎渣機?在停止?fàn)顟B(tài)?，他并沒有?就地檢查，?而是順手按?下了啟動按?鈕，就是這?樣的巧合，?事故—發(fā)生?了!幸虧老?師傅反應(yīng)快?，及時抽手?，可那緊抓?皮帶的左手?，仍舊被高?速旋轉(zhuǎn)的皮?帶輪磨得血?肉模糊。十?指連心啊，?鉆心的疼痛?頓時讓他汗?如雨下，看?著自己顫抖?的左手和對?傷情的恐懼?，老師傅似?乎要暈厥過?去。這就是?血的代價，?是粗心大意?，不按規(guī)程?操作的結(jié)果?，老師傅語?重心長的對?我們說:“?你們年輕，?今后的路還?很長，為了?你們自己，?也為了身邊?的同事，干?什么事都要?細(xì)心，細(xì)心?，再細(xì)心，?千萬不要怕?麻煩，存僥?幸。特別是?干我們電廠?這一行，接?觸的不是高?溫就是高壓?，還有看不?見摸得著的?電老虎，不?能有任何的?粗心大意，?不然的話，?我就是個活?生生的例子?。一次違章?作業(yè)，哪怕?只有一次，?也有可能毀?了你一輩子?的幸福啊。?”聽著老師?傅仍心有余?悸的事故，?看著老師傅?曾經(jīng)受傷的?手，再想想?事故通報上?，那一個個?慘痛的教訓(xùn)?，著實讓我?們感覺到違?章操作的可?怕，真正體?會到了“安?全第一”的?分量。在?創(chuàng)建和諧社?會的今天，?“以人為本?，安全發(fā)展?”的理念已?提上工作日?程，各行、?各業(yè)、各級?人員必須牢?固樹立“安?全第一”的?思想，清楚?自己的安全?責(zé)任，將其?落實到生產(chǎn)?、工作中的?每一個環(huán)節(jié)?中。時時預(yù)?防可能發(fā)生?的人身傷害?事故