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Word-3-教師面試技巧:教師的站姿立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立時(shí)所展現(xiàn)出來的詳細(xì)姿勢(shì)。立姿是人的最基本的姿態(tài),同時(shí)也是其他一切姿態(tài)的基礎(chǔ)。通常,它是一種靜態(tài)姿態(tài)。老師在站立之時(shí),應(yīng)該顯得挺立而莊嚴(yán),即身體站直,挺胸收腹,雙腿并攏,雙腳微分,雙肩平直,雙目平視,頭部保持端正。老師在講臺(tái)上的站姿柔美與否,其感召力是不一樣的,老師的站姿應(yīng)給人以挺立筆直、伸展大方、精力充足、樂觀向上的印象。站姿在一定程度上反映了一個(gè)老師的精神面貌和對(duì)課堂的投入程度。因而老師的站姿在穩(wěn)重之中還要顯出活力,不要過于拘謹(jǐn)和呆板。老師站在講臺(tái)上要精神振作,灑脫大方。要隨時(shí)按照授課內(nèi)容和課堂情景的變化調(diào)節(jié)站姿,適當(dāng)走動(dòng),要擅長(zhǎng)運(yùn)用恰到益處的動(dòng)作和站姿來協(xié)作自己的語言表述。
老師正確的站姿
站姿是老師在課堂中最重要的舉止之一。在課堂上,老師不同的站立姿態(tài),對(duì)同學(xué)的心理有不同的影響,同樣,參與面試的人員一定要學(xué)會(huì)基本的站姿。
(一)正確的站姿
老師站姿的基本要求:端正、穩(wěn)重、親切、自然。
(二)男女老師的基本站姿
站立時(shí),對(duì)男老師的要求是穩(wěn)健,對(duì)女老師的要求則是柔美。當(dāng)男老師在站立時(shí),普通應(yīng)雙腳平行,并要注重其分開的幅度。這種幅度普通應(yīng)該以不超過肩部為宜,最好間距為一腳之寬。要全身正直,雙肩綻開,頭部抬起,雙臂自然下垂伸直,雙手貼放于大腿兩側(cè),雙腳不能動(dòng)來動(dòng)去。假如站立時(shí)光過久,能夠?qū)⒆竽_或右腳交替后撤一步,使得身體的重心分離落在另一只腳上。但是上身仍須直挺,伸出的腳不行伸得太遠(yuǎn),雙腿不行叉開過大,變換不行過于頻繁。
當(dāng)女老師在站立時(shí),則應(yīng)該挺胸,收頜,目視前方,雙手自然下垂,疊放或相握于腹前,雙腿基本并攏,不宜叉開。站立之時(shí),女士能夠?qū)⒅匦闹糜谀骋荒_上,雙腿向來一斜。還有一種辦法,即雙腳腳跟并攏,腳尖分開,張開的腳尖大致相距10厘米,其張角約為45度,展現(xiàn)V形。女老師還要切記,千萬不能正面面向他人雙腿叉開而立。
同學(xué)回答問題時(shí),老師身體微微前傾,這種姿態(tài)表明對(duì)同學(xué)說的話感愛好,也表明老師的注重力都集中在同學(xué)身上,沒有走神,增強(qiáng)了親切感。
同學(xué)回答問題時(shí),老師錯(cuò)誤的站姿有兩種:第一種是自己板書,背對(duì)同學(xué),給同學(xué)一種不禮貌的感覺,同學(xué)也不能從老師的表情中推斷自己的回答是否正確,是否需要繼續(xù)回答。其次種是雙手放在褲袋里或兩手反在背后,一副師道尊嚴(yán)、居高臨下的姿勢(shì),沒有一點(diǎn)親切感。
(三)課堂站姿的禁忌
(1)忌長(zhǎng)時(shí)光手撐桌面。同學(xué)自習(xí)時(shí),教師能夠用手撐住桌沿,把重心移到某只腳上,但不能長(zhǎng)時(shí)光手撐桌面,免得同學(xué)認(rèn)為您疲乏不堪,影響聽課心情。
(2)忌身體不穩(wěn)。在擦黑板時(shí),老師的站立要穩(wěn),不能全身猛烈顫動(dòng),左右搖擺,此舉會(huì)破壞老師的課堂形象。
(3)忌位置固定不變。老師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上,應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)位置,或到同學(xué)座位行間舉行巡察。
(4)忌側(cè)身而站。心理學(xué)討論表明,側(cè)身而站和面對(duì)黑板而站說明老師的心理是封閉的,不利于闡述教學(xué)內(nèi)容,而且給同學(xué)留下缺乏修養(yǎng)的印象。
(5)忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。站時(shí)重心忽左忽右,彰顯信念不足、心情緊急、焦慮。面向同學(xué)站穩(wěn),表明老師預(yù)備充沛,有信念上好這堂課,有本事控制囫圇教學(xué)局面。
(6)忌遠(yuǎn)離講桌,站在講臺(tái)的前左角或前右角。打游擊左右往返移動(dòng)。或者在同學(xué)座位行間踱來踱去,不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。
(7)忌老師把雙手交錯(cuò)抱在胸前或背在身后,這些動(dòng)作會(huì)給同學(xué)一種狂妄的感覺。
(8)忌呆
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