初中歷史人教版八年級上新民主主義革命的興起五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立 市賽獲獎

第三單元新民主主義革命的興起第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立課型：新授

年級：八年級學(xué)校：滕州市滕東中學(xué)

姓名：王欣萍一、本課教材內(nèi)容分析：中國近代史具有兩條明顯的主線，其中之一就是中國人民的不斷抗爭，其分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期兩個階段，本單元的內(nèi)容是新民主主義革命的興起。在全冊中具有承上啟下的重要作用。五四運動作為新民主主義革命的開端，所以本課的地位顯得尤為重要。著重讓學(xué)生理解新舊民主革命的不同，五四運動的新特點，中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義等。二、課程標準：知道五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。三、教學(xué)目標：1、知識與能力：了解五四愛國運動的背景、爆發(fā)、初步勝利和歷史意義；中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件；中國共產(chǎn)黨的誕生和歷史意義。初步形成通過閱讀課文歸納歷史知識的能力；分析問題解決問題的能力。2、過程與方法：借助多媒體電教設(shè)備，利用圖片、音像資料創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)歷史場景，使學(xué)生得到歷史體驗；通過比較新民主主義和舊民主主義，說出五四愛國運動和中共成立的關(guān)系；通過設(shè)問——閱讀——歸納的方法來掌握本課內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀：分析體會五四學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；通過中國共產(chǎn)黨成立過程的學(xué)習(xí)對學(xué)生進行共產(chǎn)主義信念教育。四、學(xué)習(xí)重點、難點重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生難點：對五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生意義的理解【課程導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示：

中國青年“五四獎?wù)隆笔枪睬鄨F中央、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽，原則上每年“五四”青年節(jié)授予，有特殊貢獻者，可以隨時授予。教師：同學(xué)們，為什么把每年5月4日作為我國的青年節(jié)？它與什么事情有關(guān)？在我們學(xué)完這一課后就會知曉答案。播放：視頻《我的1919》片段，再現(xiàn)“民國第一外交家”顧維鈞巴黎和會的講話。學(xué)生：認真觀看視頻，然后閱讀課本46頁小字，了解五四愛國運動爆發(fā)前的背景，明確五四運動的導(dǎo)火索是法國巴黎和會上中國外交的失敗。二、分組討論，合作探究板塊1

無產(chǎn)階級上舞臺，民主革命換新篇教師：一戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？（課本47頁“動腦筋”）學(xué)生：小組合作，群策群力，討論得出以下觀點1、當時中國綜合國力仍然很弱；2、帝國主義列強在華仍有特權(quán)；3、中國社會的性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會。教師：肯定學(xué)生的觀點，適當補充4、北洋軍閥政府仍然實行封建專制制度。教師：面對中國外交的失敗，中國土地的斷送，作為愛國學(xué)生，你會怎么做？學(xué)生：分組討論，可以以自己力所能及的方式進行抗爭。eg：游行示威、集會演講等等。教師：如果有的人害怕了，退縮了，你又該如何去鼓勵他？學(xué)生：分組討論，各抒己見，嘗試運用自己的口才和書上“五四”傳單的內(nèi)容進行鼓勵——“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人們可以殺戮而不可以低頭！”同時，在教師的引導(dǎo)下還可以從中歸納“五四”精神的含義——憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。教師：適時表揚討論積極的學(xué)生，肯定學(xué)生的發(fā)言，并鼓勵學(xué)生一定要讓“五四”精神在我們這一代傳承下去。設(shè)計意圖：通過以上的問題設(shè)計，學(xué)生進行合作交流，既鍛煉了學(xué)生主動思考，合作交流分享的能力，又讓學(xué)生感受到當年愛國學(xué)生勇于斗爭，不畏強權(quán)的精神，從而進一步體會五四精神。教師：根據(jù)以上所學(xué)，再次閱讀課本，填充相關(guān)知識點階段時間地點領(lǐng)導(dǎo)人主力軍口號結(jié)果

爆發(fā)1919年5月4日北京陳獨秀

李大釗學(xué)生“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、取消“二十一條”、“反對在對德‘合約’上簽字、懲辦賣國賊曹汝林等人、‘誓死力爭，還我青島’”五四愛國運動取得初步勝利（北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在對德“合約”上簽字）

發(fā)展1919年6月初上海工人學(xué)生：小組交換所填答案，查缺補漏。教師：展示材料，引導(dǎo)學(xué)生提煉并概括五四愛國運動的歷史意義。材料一

“五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動。青年學(xué)生在運動中起了先鋒作用。中國工人階級開始登上政治舞臺，在運動后期發(fā)揮主力軍作用。李大釗、陳獨秀等先進知識分子指導(dǎo)和推動了運動的發(fā)展，并起了領(lǐng)導(dǎo)作用。

材料二

五四運動波及全國二十多個省，一百多個城市，比辛亥革命有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，它的偉大功績在于“啟導(dǎo)廣大人民覺悟，準備革命力量的團結(jié)。”材料三

五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨成立準備了思想基礎(chǔ)。

材料四

五四運動發(fā)生在十月社會主義革命以后，屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。

材料五

五四運動標志著中國新民主主義革命的開端。學(xué)生：從材料中得出“五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。”在教師的點撥下，知道歷史意義包括性質(zhì)——是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀材料，從材料中進行歸納總結(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生論從史出的認識，提高學(xué)生史論結(jié)合的能力。教師：為什么說五四運動時新民主主義革命的開始？“舊”和“新”的分界線是什么？“新”有哪些？回顧前幾課所學(xué)，根據(jù)下圖各個階段代表人物進行思考。展示：

舊民主主義革命（1840-1919）新民主主義革命（1919-1949）領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級革命范疇資產(chǎn)階級革命無產(chǎn)階級革命理論指導(dǎo)無先進理論馬克思主義革命前途資產(chǎn)階級共和國社會主義學(xué)生：回顧之前所學(xué)，思考教師提出的問題，小組合作，嘗試完成表格。教師：去各組聽取討論意見，適時指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成表格。設(shè)計意圖：利用表格進行對比，增強了學(xué)生思考問題的廣度，也有利于對學(xué)過的知識點進行回顧。板塊2

一大宣告黨誕生，革命面貌換新顏過渡：無產(chǎn)階級要領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利，必須建立自己的政黨。中國共產(chǎn)黨的成立條件具備了。展示：中共成立的條件階級基礎(chǔ)——五四運動中，無產(chǎn)階級起了巨大作用思想基礎(chǔ)——五四運動時，馬克思主義得到進一步傳播干部和組織上——見下圖展示：共產(chǎn)黨早期組織分布圖

學(xué)生：觀察圖片，進一步了解到干部組織上——五四運動中，陳獨秀李大釗等人先后建立了共產(chǎn)黨早期組織。教師：中國共產(chǎn)黨誕生的標志是什么呢？學(xué)生：閱讀相關(guān)內(nèi)容，回答“中共一大的召開”。教師：播放視頻“中共一大”學(xué)生：認真觀看，嘗試從視頻中找出重要信息。1、時間：1921年7月

2、地點：上?！憬闻d3、代表：毛澤東、董必武、李達等13人4、內(nèi)容：（1）通過了黨的綱領(lǐng)，確定了奮斗目標——推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政；（2）中心任務(wù)——領(lǐng)導(dǎo)工人運動；（3）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——中央局，中央局書記——陳獨秀。5、意義：中國共產(chǎn)黨不僅代表工人階級的利益，而且代表著整個中華民族的利益。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。設(shè)計意圖：要求學(xué)生從視頻中找到重要知識點，有助于學(xué)生注意力的培養(yǎng)，也能更好的掌握和記憶知識點。教師：如何理解用“開天辟地”“煥然一新”等詞來形容中國共產(chǎn)黨的成立？學(xué)生：小組合作討論，嘗試從課本或課外知識中找出有力的證據(jù)來理解這兩個詞。在教師的點撥下，得出最終的結(jié)論：1、中國共產(chǎn)黨與以往任何政黨都不同。她以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義為奮斗目標。這為中國人民的斗爭指明了一種方向。而且有科學(xué)的理論作指導(dǎo)。

2、中國共產(chǎn)黨是新型的無產(chǎn)階級政黨，不僅代表工人階級的利益，還代表中國廣大人民和中華民族的利益，她成立九十多年來，領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

3、中國共產(chǎn)黨一成立，就開始探索適合中國國情的革命和建設(shè)道路。1922年中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)，給中國人民的斗爭找到了一條正確的道路。新民主主義革命勝利后，又指導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)，直到把我國逐步引向繁榮。

因此，用“開天辟地”“煥然一新”等詞來形容中國共產(chǎn)黨的成立，毫不過分。

三、課堂小結(jié)教師：播放視頻《恰同學(xué)少年》學(xué)生：全體起立，和少年毛澤東等人一起，齊讀《少年中國說》，體會中國少年肩負的歷史使命。設(shè)計意圖：學(xué)生齊讀能夠烘托出為民族解放事業(yè)奮斗的五四精神，將課堂氣氛推向高潮。

四、拓展延伸：教師：如果時間倒流，你是北京的一名愛國青年學(xué)生，參加了五四運動，請你寫一篇新聞報道，向社會報道五四運動的整個過程，你會怎樣寫？寫好后可以將這篇新聞報道投向哪個進步刊物？學(xué)生：積極思考，努力完成。

五、當堂檢測，鞏固提高1、下列是五四運動的口號的是（

）

①誓死力爭，還我青島

②外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊③取消“二十一條”

④驅(qū)除韃虜

，恢復(fù)中華

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

答案：A

2、中國共產(chǎn)黨成立的時間是（

）

年

年

年

年

答案：B六、板書設(shè)計

第10課

五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立板塊1

無產(chǎn)階級上舞臺，民主革命換新篇階段時間地點領(lǐng)導(dǎo)人主力軍口號結(jié)果爆發(fā)

發(fā)展

板塊2一大宣告黨誕生，革命面貌換新顏時間、地點、代表、內(nèi)容、意義七、教后反思：本堂課內(nèi)容主要包括了五四愛國運動及中國共產(chǎn)黨的成立，從整個單元的內(nèi)容設(shè)置上來看，主要講述了新民主主義革命興起的背景及標志。在上課過程中，我用表格的形式幫助學(xué)生對新民主主義革命的概念及其與舊民主主義革命的顯著區(qū)別進行了初步的認識，從而為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。整堂課圖文并茂，史料豐富，視頻的播放也極大