第五章 人體內廢物的排出(教案 人教版)

人教版義務教育教科書◎數(shù)學一年級下冊人教版義務教育教科書◎數(shù)學一年級下冊教師備課系統(tǒng)──多媒體教案教師備課系統(tǒng)──多媒體教案PAGEPAGE3PAGEPAGE4第五章人體內廢物的排出教材分析毒癥以及血液透析的原理。教學內容分析：本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教材《生物學》七年級生命的情感。教學對象分析：七年級的學生對人體八大系統(tǒng)知識已有了一定的基礎，并在不了一定基礎。本節(jié)內容涉及很多與自身相關的知識與實例，學生的學習興趣較高。教學條件分析：隨著多媒體計算機的普遍應用，學校各教室已安裝了多媒體電的提升。教學目標描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。描述其他排泄系統(tǒng)。認同腎臟的結構是與它承擔的功能相適應的。教學重點腎單位的結構及其功能。教學難點腎單位的結構及其功能。課時安排2課時。第1課時一、導入新課你做過尿常規(guī)化驗嗎？這項檢查能反映人體什么系統(tǒng)的健康狀況呢？通過教材“想一想，議一議”導入對新課的教學。二、新課教學排泄人體生命活動中會產生許多廢物，如二氧化碳、尿素等。這些廢物必須及時通過各種途徑排出體外。人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。過渡：人體產生的廢物中，尿素、多余的水和無機鹽主要是通過什么排出的呢？泌尿系統(tǒng)的組成734-43，討論以下問題：①由圖示可以看出，泌尿系統(tǒng)是由哪些器官組成的？②注意觀察標注的腎動脈和腎靜脈以及腎的顏色，根據(jù)你所學過的知識，推測一下血液是怎樣進出腎臟的？③你認為尿液的形成與血液循環(huán)有什么關系？引導學生思考，鼓勵學生提出疑問，給予評價，并及時鼓勵其他學生的回答。腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關系的結論。那么：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的？尿的形成和排出尿的形成1004-44“腎的內部結構示意圖”完成下列討論題：①腎單位由哪些部分組成？②腎小球是如何形成的？③腎小囊在哪里？和什么相連？④腎小管外面有什么，從哪里來的，又匯集到哪里?⑤腎小管和什么相連？量的毛細血管。腎小囊和腎小管組成的結構，就像一個“小漏斗資料分析頁中的數(shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù)。然后討論下列問題：①尿液和血漿的成分有什么不同？你認為排尿主要排出哪些物質？②血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點？③在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用？學生討論、思考后明晰：①與血漿相比，尿液中沒有蛋白質和葡萄糖。每毫升尿液中無機鹽和尿素的含量明顯增加，水量則略有增加。尿液主要排出無機鹽和尿素，此外，還排出多余的水。②同血漿相比，腎小囊中液體的含量有很少的蛋白質，含有水、葡萄糖、無機鹽和尿素。這說明腎小球和腎小囊壁可以透過水、葡萄糖、無機鹽和尿素等小分子物質，而很少透過蛋白質這樣的物質。③這說明腎小管可以重新吸收腎小囊液體中的全部葡萄糖。三、課堂小結復習本節(jié)內容，強化學生印象。第2課時一、導入新課復習上節(jié)內容，導入新課的教學。二、新課教學尿的形成和排出尿的形成過程教師引導學生閱讀教材第7475頁內容，觀察圖4-4“尿的形成過程示意圖解尿的形成過程。180升。這些被重新吸收的物質進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。尿的排出教師引導學生學生通過閱讀教材了解尿的排出路徑和排尿的意義。腎臟中形成的尿液，經輸尿管流入膀胱暫時儲存。當膀胱內的尿液儲存到一定量時，人就產生尿意。排尿時，尿液經尿道排出體外。人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調節(jié)體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用。其他排泄途徑尿液中所含的成分是人體代謝的最終產物，對人體有害無利，將這些物質排出體外的過程就是排泄，那么人體還有其他途徑排出水、無機鹽和尿素嗎？尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過腎臟形成的尿液