八年級組期中考試工作總結(jié)

八年級組期中考試工作總結(jié)八年級組期中考試工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級組

期中考試工作總結(jié)

上個(gè)周我們八年級組全體教師在八（2）班教室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了仔細(xì)分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細(xì)總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細(xì)可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級治理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、優(yōu)勢和特色

我們八年級全體教師能做到細(xì)心備課、仔細(xì)上課、細(xì)心批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)學(xué)生，注意分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)新課改精神。

我們八年級的班主任教師能做到關(guān)愛學(xué)生，擅長與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)常規(guī)治理，收效較好。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和諧相處，相互關(guān)愛。參與學(xué)校各項(xiàng)活動比擬積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開展。學(xué)校分出來試驗(yàn)班、快班、平行班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。教師、學(xué)生的反響都比擬積極，教師有抓好學(xué)生的信念和魄力，學(xué)生有在原有根底上更進(jìn)一步的士氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測八年級共進(jìn)展了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為950分，參與檢測的人數(shù)為993人，最高分803分，最低分93分。尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不勻稱，兩極分化嚴(yán)峻。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱難。從成績上看，大局部學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的缺乏，平常教學(xué)中，對全體學(xué)生根底學(xué)問把握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生把握學(xué)問不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力缺乏。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大局部學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不抱負(fù)，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級治理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、局部學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一局部根底薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)丟失信念，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。如語文的古詩詞默寫，英語的完型填空等，理科中的根本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科學(xué)問的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究、勤奮鉆研的求知精神。成天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、局部學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。三、整改措施（一）學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科教師查找自身的缺乏和問題，有針對性的改良。努力充實(shí)學(xué)問面、拓寬視野。給學(xué)生制造發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的平臺。改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最根本的學(xué)問和最根本的訓(xùn)練為主，學(xué)問點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)根底學(xué)問學(xué)習(xí)和根本技能訓(xùn)練的根底上注意拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生把握更多的學(xué)問，理解得透徹、更深入。

3、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，特殊是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課仔細(xì)聽課的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣等要予以重視培育，并努力營造良好的學(xué)風(fēng)。

4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)討論，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。

5、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、課后要注意對學(xué)生進(jìn)展整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo)。（二）班主任工作方面：

1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)治理，連續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建立及深厚學(xué)風(fēng)的營造。對學(xué)生進(jìn)展抱負(fù)前途教育、目標(biāo)教育等多方面的教育

4、班主任要盡量勤快一些，準(zhǔn)時(shí)到位，多催促，多檢查。

5、做好安全工作。班主任要利用班會課對學(xué)生進(jìn)展安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。讓學(xué)生知法、守法。

6、加強(qiáng)特色班級的創(chuàng)立工作，讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng)立的仆人。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級組

期中考試工作總結(jié)

范登清（甘肅省民勤縣重興中學(xué)，甘肅民勤733308）

Emil：nhm123456789@：541862943

201*年11月11日晚自習(xí)時(shí)間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了仔細(xì)分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細(xì)總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細(xì)可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級治理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、優(yōu)勢和特色

我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到細(xì)心備課、仔細(xì)上課、細(xì)心批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)學(xué)生，注意分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)新課改精神。

我們八年級的班主任教師能做到關(guān)愛學(xué)生，擅長與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)展抱負(fù)教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)治理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)視小組，隨時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，多種方法予以教育，收效顯著。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比擬乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和諧相處，相互關(guān)愛，晚上就寢按時(shí)寧靜。參與學(xué)校各項(xiàng)活動比擬積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的清掃得都比擬徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。教師、學(xué)生的反響都比擬積極，教師有抓好學(xué)生的信念和魄力，學(xué)生有在原有根底上更進(jìn)一步的士氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測七年級共進(jìn)展了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參與檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不勻稱，兩極分化嚴(yán)峻。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱難。從成績上看，大局部學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的缺乏，平常教學(xué)中，對全體學(xué)生根底學(xué)問把握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生把握學(xué)問不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力缺乏。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大局部學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不抱負(fù)，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級治理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、局部學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一局部根底薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)丟失信念，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的根本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科學(xué)問的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。成天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、局部學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。三、整改措施

（一）學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科教師要查找自身的缺乏和問題，有針對性的改良。努力充實(shí)學(xué)問面、拓寬視野。給學(xué)生制造發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的平臺。改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最根本的學(xué)問和最根本的訓(xùn)練為主，學(xué)問點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)根底學(xué)問學(xué)習(xí)和根本技能訓(xùn)練的根底上注意拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生把握更多的學(xué)問，理解得透徹、更深入。

3、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，特殊是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課仔細(xì)聽課的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣等要予以重視培育，并努力營造良好的學(xué)風(fēng)。

4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)討論，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。

5、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、課后要注意對學(xué)生進(jìn)展整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo)。（二）班主任工作方面：

1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)治理，連續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建立及深厚學(xué)風(fēng)的營造。對學(xué)