小學(xué)美術(shù)美麗的魚教案

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)美術(shù)教案:美味好吃的魚，更多小學(xué)美術(shù)教案:美味好吃的魚相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。美味好吃的魚一、活動背景中班此時期幼兒大片面已有選擇好像色的意識，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不平勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象，畫面不嬌艷、不感激。如長此下去，幼兒缺乏告成感，就會失去涂色調(diào)興趣和細(xì)心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒，我園以吃雞改為吃魚為主，有些幼兒畏縮吃魚，怕哽魚刺，不愛吃，為了讓幼兒感受、了解燒出美食不輕易，大人為孩子付出的勞累，為孩子成長化費大量心血，懂得要不挑食、珍愛食物，干明凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計“美味好吃的魚”活動，用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡樸的魚。通過參觀小菜場、超市、花鳥市場、公園，讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，在家里查看爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的？用些什么配料？積累豐富的表象，為想象、創(chuàng)造打定了學(xué)識條件。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的形狀，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)學(xué)識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程?；顒又?，力求處理好提高技能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。二、過程實錄（一）活動目標(biāo)：1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡樸的魚。2．持續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。3.提高手部肌肉動作的生動性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。（二）活動打定：1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒查看2、畫具：圖畫紙若干，每張紙上如圖畫上一個煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干（三）活動過程：（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣1.出示玩具小貓，報告幼兒：今天是小貓的生日，摯友們送給它好多魚2．出示范例，引導(dǎo)幼兒查看賞識這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。3．持續(xù)陳述：小貓想，假設(shè)能把這些魚燒成各種各樣的味道，請摯友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚養(yǎng)分好，人人都需要。（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范1．教師介紹煎盤，打定“燒魚”。2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周邊澆一層油(涂上—圈不規(guī)矩的黃顏色)黃色的油綠色的蔥桔黃色的姜咖啡色的醬油褐色的醬油3．與幼兒議論可放些什么佐料．請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。組織幼兒議論作畫方法。建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒查看議論：哪個煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色嬌艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。(三)幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)大膽、大膽地畫2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料好像的顏色，把魚“燒”得又香又美。評析：在掌管涂色方法的同時指點幼兒要有力氣地涂才能涂濃。3．對運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個別輔導(dǎo)。4．指點幼兒結(jié)果撕去煎盤周邊的紙邊。（4）引導(dǎo)講評1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。對大膽造型、配色嬌艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作激勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。激勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對查看留心、想象力豐富的幼兒予以充分的斷定。也可用大家提建議的方法，扶助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。