優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡8篇

Word-31-優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡8篇

我們?cè)谧珜懯论E材料的過(guò)程中肯定要強(qiáng)調(diào)字句精準(zhǔn)，一篇有效的事跡材料可以凸顯宣揚(yáng)典型，評(píng)比先進(jìn)的用途，今日就為您帶來(lái)了優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡8篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇1

三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛盼望，樂此不疲。這就是我——一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于20__年2月參與工作，20__至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南學(xué)校，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我喜愛中國(guó)共產(chǎn)x，忠誠(chéng)x的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹x的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，聽從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。到處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談熟悉和體會(huì)。

一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。如今，幻想成真，我成為一名光榮的人民老師。至工作以來(lái)，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)當(dāng)班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，樂觀進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的同學(xué)嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)溝通中，我所帶的同學(xué)參與崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名同學(xué)參與競(jìng)賽：3名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，成果突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是靠著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告知自己要專心地做教育中的每一件小事、急躁地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。

二、領(lǐng)先垂范，身教感染

之所以我能取得這樣的成果，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育同學(xué)時(shí)，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，仔細(xì)鉆研教材，樂觀吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷探究教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓同學(xué)易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育同學(xué)喜愛勞動(dòng)時(shí)和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無(wú)比的欣慰與驕傲。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必需有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈。由于公平待人的品質(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說(shuō)：“我不但是同學(xué)的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校厥馐窃谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用非常重要。學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了同學(xué)的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位同學(xué)都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開頭對(duì)他們實(shí)施“愛心方案”，經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的暖和和親切感。與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力關(guān)心他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)懷他們，鼓舞他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成果。讓他們激起學(xué)習(xí)愛好，奮勉向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得勝利的信念。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名同學(xué)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱關(guān)心下，我的教學(xué)工作取得了較好的成果。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的全都贊譽(yù)。自參與工作以來(lái)，樂觀參加校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如：20__年5月撰寫的論文榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20__年6月年撰寫的論文榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20__年12月在被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20__年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20__年5月與市文明辦前往臨高縣參與“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師!

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇2

我從教17年，擔(dān)當(dāng)班主任工作15年，深知班主任工作是多么艱難而又重要。我每一屆接到班主任工作，都盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力。在工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成果，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

一、用愛心感染同學(xué)

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看他們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，集體活動(dòng)前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是做好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、做好同學(xué)的思想工作。

我始終把思想工作置于班級(jí)工作之首。常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切主要靠思想工作的落實(shí)。

三、擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會(huì)花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對(duì)任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

這十幾年，在班主任工作中我的確取得了一些成果。但我深深地知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和關(guān)心，離不開我縣大力進(jìn)展教育的大環(huán)境，我肯定會(huì)連續(xù)努力把工作做的更好！

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇3

從教二十二年，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。實(shí)踐所悟：班主任是班級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。為了同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我全身心地投入班級(jí)管理;為了同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我細(xì)心關(guān)注班級(jí)每位同學(xué)行為。去年九月份，我新接任四班級(jí)一班的班主任工作。像平常一樣，我細(xì)心觀看了解班級(jí)的每個(gè)同學(xué)，專心管理班級(jí)每項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年來(lái)，班級(jí)同學(xué)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。班級(jí)各項(xiàng)工作開展的有條不紊。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到。要求同學(xué)愛惜環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就順手撿起;要求同學(xué)按時(shí)到校，我堅(jiān)持早到校;要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)教學(xué)，做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶

作為班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱忱和關(guān)愛，敬重他們并以誠(chéng)相待。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深化了解同學(xué)，關(guān)懷孩子的思想和心理變化，到處為同學(xué)著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心伴侶。去年剛接管上這個(gè)班，我就感受到了班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂紀(jì)律渙散。面對(duì)有著這樣不良習(xí)慣的同學(xué)，我沒有劈頭蓋臉地批判他們，而是靜下心來(lái)，急躁查找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心觀看，冷靜思索，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)同學(xué)稚嫩的心靈，努力讓同學(xué)先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。

當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨(dú)特的、高尚的人生體驗(yàn)，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，從中我才真正體會(huì)到作為一名班主任的價(jià)值和意義，從中得到了喜悅和勝利感。對(duì)待同學(xué)，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說(shuō)的“一好應(yīng)百事，一錯(cuò)變百錯(cuò)”，學(xué)困生看似一片漆黑，無(wú)任何亮光可言，做了好事得不到表?yè)P(yáng)，稍有差錯(cuò)便遭到訓(xùn)斥，批判個(gè)沒完。其實(shí)，即便是他們犯了錯(cuò)誤，做了某些壞事，也能找到樂觀的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期盼信任和敬重，期盼關(guān)懷和暖和的表現(xiàn)。要從這對(duì)抗、對(duì)立的病態(tài)心情中，看到那顆受到嚴(yán)峻損害的心靈。我們要努力去查找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)覺、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。只有這樣，同學(xué)才會(huì)有爭(zhēng)取進(jìn)步的信念。有十幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛，教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是由于家庭緣由，父母離異造成的學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差。我通過(guò)一段時(shí)間的觀看，把握了這些同學(xué)的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不按時(shí)完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對(duì)這種狀況，我努力關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

三、培育班隊(duì)干部，帶動(dòng)班隊(duì)工作

樂觀向上的班集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我采納了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)比出各方面力量強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有劇烈的責(zé)任感的隊(duì)員做大隊(duì)委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開頭工作缺乏閱歷時(shí)，我不是加以責(zé)怪，而是急躁地賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作?，F(xiàn)代的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊(duì)干部競(jìng)賽欄”，讓每位班隊(duì)干部有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊(duì)干部的樂觀性很高，盡管是每天要用大量的時(shí)間來(lái)處理班務(wù)，但從來(lái)沒有哪位班干部遺忘自己的工作。有位家長(zhǎng)告知我自己的孩子常常給他談起自己的管理方案。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，我在工作中樂觀進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，還特殊在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處、少總部的工作支配，我在班里組織同學(xué)開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)樂觀向上的學(xué)習(xí)熱忱。另外，我特殊重視組織同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，同學(xué)們也都投入極大的熱忱樂觀參加，并在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。如，張-獲得了班級(jí)卡拉ok一等獎(jiǎng)。李湖澤等同學(xué)獲得了班級(jí)踢毽子、書畫等多項(xiàng)榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著我們這個(gè)集體的分散力。

社會(huì)地飛速進(jìn)展，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。社會(huì)需要我們把同學(xué)培育成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素養(yǎng)綜合型的人才。因此，我們既要抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，也要重視班隊(duì)活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種力量，使同學(xué)得以全面進(jìn)展。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇4

x老師1983年從教，2022年開頭擔(dān)當(dāng)班主任工作，三年里他把才接手時(shí)的同學(xué)散漫、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、同學(xué)文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚的優(yōu)秀班級(jí)。雖然他剛做詳細(xì)的班級(jí)管理時(shí)閱歷不足，但他虛心好學(xué)，擅長(zhǎng)實(shí)踐總結(jié)，靠著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)同學(xué)的赤誠(chéng)愛心，逐步形成了管而不死、活而有序、同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、身先士卒，和同學(xué)打成一片，做同學(xué)的表率。身為班主任的他，每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭：同學(xué)有沒有按時(shí)到校?有沒有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織同學(xué)早讀或是檢查同學(xué)作業(yè)?給缺席的同學(xué)家長(zhǎng)打電話核實(shí)狀況，等等。由此他便與同學(xué)和班干部接觸的多了，與家長(zhǎng)慢慢生疏了，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理慢慢不像才開頭那樣無(wú)序和勞神勞力了。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷，他主動(dòng)要求參與各種層次的班主任工作培訓(xùn)，模范履行職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好老師、好班主任的人生目標(biāo)。樂觀與同學(xué)溝通，關(guān)愛、敬重、理解每一位同學(xué)，以自己的人格魅力與同學(xué)建立了融洽的師生關(guān)系。在給同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，特殊重視引導(dǎo)和培育同學(xué)形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，全面關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)，把滿腔的熱忱傾灑在同學(xué)身上。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的確定。

二、民主化管理班級(jí)，培育和發(fā)揮班委會(huì)的作用。抱負(fù)的班級(jí)需要得力班干部的幫助和全體同學(xué)的協(xié)作，因此注意班干部的培育，全面提升同學(xué)的各方面力量，是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。2022年x老師剛接這個(gè)班時(shí)，由于此前課任老師和班主任頻繁更換，導(dǎo)致班級(jí)同學(xué)散漫，紀(jì)律混亂，像一盤散沙。上任伊始，他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白，管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的，必需充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用。而通過(guò)民主的方法選準(zhǔn)選好班干部，對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的方法。每個(gè)學(xué)期開頭他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé)，再讓同學(xué)提出多個(gè)候選人，然后對(duì)候選人投票選舉。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話，既對(duì)其當(dāng)選表示確定賜予鼓舞，又對(duì)其分工提出詳細(xì)要求和方法指導(dǎo)。同時(shí)要求全班同學(xué)樂觀支持協(xié)作這些自己選的班干開展工作。對(duì)他們工作中消失的困難和問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心和指導(dǎo)。幾年的努力，這些小助手們成長(zhǎng)的很快，既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作，又贏得了同學(xué)們的信任和支持。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé)。像出黑板報(bào)、開主題班會(huì)等，x老師只需供應(yīng)些材料給他們，接下來(lái)的事情他們就會(huì)制造性地完成好。正如x老師自己說(shuō)的：我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用，更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培育和發(fā)掘他們的組織力量與領(lǐng)導(dǎo)才能，讓這種經(jīng)受豐富他們的成長(zhǎng)，成就他們的將來(lái)。同時(shí)培育了全班同學(xué)的合作意識(shí)、班級(jí)意識(shí)。對(duì)于這屆畢業(yè)生，最讓x老師得意的是培育了一批小班干，他們能干事，會(huì)干事。

三、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到環(huán)境育人。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給同學(xué)產(chǎn)生樂觀正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的。他樂觀營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊潔凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召同學(xué)在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)同學(xué)把諸如課程表、值日表、作息表、訂閱雜志表、獎(jiǎng)狀等張貼整齊。去年圣誕節(jié)，x老師還別出心裁地組織同學(xué)在教室里出了一期特殊的黑板報(bào)：畫著圣誕樹的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián)，他讓每個(gè)同學(xué)自制一個(gè)卡通畫或折紙，寫上對(duì)圣誕的祝愿和來(lái)年的愿望，主題就叫做慶祝圣誕，喜迎新年。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊，同學(xué)在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操，又愉悅了身心，所以他的班級(jí)紀(jì)律良好，同學(xué)活潑開朗。

四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶，為他們排憂解難。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難?？砂嘀魅喂ぷ鞯闹匾矫婢驮谶@部分同學(xué)身上。x老師關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，常常找他們談心，公平對(duì)待，做急躁細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都有他的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，重要的是老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞，愛護(hù)這些后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、上進(jìn)心，他常對(duì)同學(xué)說(shuō)不能成才但肯定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。x老師還特殊關(guān)注那些心理有問(wèn)題的同學(xué)。如有的性情怪僻不愿與人溝通，有的特殊自我不愿受一點(diǎn)委屈。作為班主任，他樂觀走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話，這種真摯的感情溝通，最終觸動(dòng)了他們的靈魂，真正感受到老師的良苦專心，打快樂扉，接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問(wèn)題家長(zhǎng)沒方法，只得打電話給x老師，由于x老師是他們的知心伴侶。難怪有家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子誰(shuí)的話都不聽，就聽x老師的!

在x老師的悉心教育下，這個(gè)班級(jí)取得了很多榮譽(yù)，如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí)、眼保操競(jìng)賽團(tuán)體第一名、同學(xué)跳繩競(jìng)賽個(gè)人第一名、乒乓球競(jìng)賽個(gè)人第一名、雙人綁腿跑競(jìng)賽班級(jí)第一名、迎奧運(yùn)主題繪畫個(gè)人一等獎(jiǎng)。秋季既是收獲的季節(jié)，也是播種盼望的季節(jié)，祝福x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成果!

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇5

羅澤榮，男，現(xiàn)年43歲，政史本科專業(yè)，中學(xué)一級(jí)老師。該同志自九三年參與工作以來(lái)，先后在飛仙中學(xué)、桂陽(yáng)四中、士杰中英文學(xué)校、東塔中學(xué)任教，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，至今已十五年，有較強(qiáng)的教學(xué)力量和組織管理力量，15年的春華秋實(shí)，在平凡的崗位上詮釋著奉獻(xiàn)的精神，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣闊師生以及飛仙片家長(zhǎng)的全都認(rèn)可，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”;多次獲得校級(jí)、片級(jí)、縣級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。

一、扎根山區(qū)，情系教育，忘我耕耘，勇挑重?fù)?dān)

從踏上工作崗位的第一天起，他就懷著滿腔的熱忱和執(zhí)著的追求扎根進(jìn)了山區(qū)教育這片沃土，，一心撲在教育教學(xué)工作第一線，作為我校骨干老師，擔(dān)當(dāng)班主任的同時(shí)，還任教六個(gè)班的政治教學(xué)，常常是超負(fù)荷的工作，但他毫無(wú)怨言。他用自己的實(shí)際行動(dòng)在山區(qū)教育教學(xué)工作中踐行教育_，堅(jiān)持以人為本，以德育人，他把學(xué)習(xí)和傳授當(dāng)做了他對(duì)同學(xué)和崗位的唯一的報(bào)答方式。他甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，讓一批批學(xué)子帶著優(yōu)異的成果走進(jìn)更高學(xué)府，走向社會(huì)，使更多的人成了社會(huì)主義建設(shè)的新力軍。

二、忠于職守，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)分散

該同志安心本職工作，工作扎實(shí)、任勞任怨，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把愛心灑在同學(xué)柔嫩的心田，把團(tuán)結(jié)融在老師隊(duì)伍的行列。嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，不曠工、不缺課，年年出滿勤;每學(xué)期師生測(cè)評(píng)滿足率均達(dá)到100%。

三、刻苦鉆研，不斷實(shí)踐，勇于探究，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，他除了用鮮亮的理念、全新的框架和明晰的目標(biāo)來(lái)支撐課堂教學(xué)外，還留意為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，他講課生動(dòng)形象，愛好盎然，倍受同學(xué)歡迎。備課。既備教材，又備好“三生”：升華優(yōu)生，考慮中等生，扶持一般生;于是，教材和同學(xué)便成了教案中的兩條紅線，結(jié)果“好生吃得飽”，“差生餓不倒”，達(dá)到了備課的最佳效果。上課。采納啟發(fā)式、對(duì)比式、情景式等有效方法進(jìn)行教學(xué)，充分利用電教媒體。成立了政治愛好小組，圍繞不同的教學(xué)重點(diǎn)，組織同學(xué)開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的課外輔導(dǎo)。他所任教班級(jí)政治合格率、優(yōu)秀率均高于我校其它平行班級(jí)，名列第一，且在全縣的排名中也名列前茅。

四、領(lǐng)先垂范，以人為本，以德服人，努力創(chuàng)建上進(jìn)和諧的班集體。

在班級(jí)管理上，該老師是桂陽(yáng)四中的一面旗幟。班級(jí)管理方法敏捷多樣，科學(xué)合理，富有成效。尤其擅長(zhǎng)做同學(xué)思想工作，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)困生。他在同學(xué)身上傾注了大量的心血，樂觀組織同學(xué)參與各種有益于身心健康的活動(dòng)，真正成了同學(xué)的良師益友，贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。盡管如此，羅老師并沒有固步自封、自以為是。相反，他對(duì)自己的工作并不滿足，他常常說(shuō)：“沒有最好，只有更好，自己還應(yīng)再努力?！?/p>

同時(shí)留意兩個(gè)“重視”：重視做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶作用，重視和家長(zhǎng)成為伴侶，讓留守孩在愛中得到滿意和教育，轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，他所管理的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)穩(wěn)定，同學(xué)全面進(jìn)展。譚代華同學(xué)，由于自己學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，加上父母親長(zhǎng)年在外，對(duì)讀書失去信念，羅老師從的周記中了解到此事，就準(zhǔn)時(shí)找談心，開導(dǎo)、鼓舞，生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷，并支配基礎(chǔ)好的同學(xué)輔導(dǎo)，這個(gè)同學(xué)體會(huì)了他的良苦專心，重新樹立了讀書的信念，并且各方面的進(jìn)步也很快。

雷永琪同學(xué)父母離異，由一年邁的奶奶撫養(yǎng)，家境非常貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣、棉鞋，可陳典繼同學(xué)卻穿著一雙較破的布鞋，進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我想，假如直接給買一雙鞋送給，肯定會(huì)傷了的自尊心，想過(guò)什么方法，既能關(guān)心，又能愛護(hù)的自尊心呢?通過(guò)和班干部商討，我打算臨時(shí)召開一個(gè)主題為“我想感謝……同學(xué)”的主題班會(huì)，由于我了解到陳典繼同學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一件好事，我班的班長(zhǎng)胡文同學(xué)不當(dāng)心把碗打爛了，陳典繼同學(xué)主動(dòng)把碗借給用。這一次胡文同學(xué)就可以趁這次主題班會(huì)表達(dá)對(duì)的謝意，班主任和同學(xué)們也想關(guān)心一次，于是，我跟幾個(gè)班干部一起湊錢給陳典繼及班上其三個(gè)貧困生各買了一雙波鞋，當(dāng)看到們接受這一份意外的驚喜所露出的笑容時(shí)，我心中布滿了喜悅，而此時(shí)的陳典繼再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

面對(duì)眾多的留守孩子，他傾注了全部的愛心，細(xì)致地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)，想同學(xué)之所想，為留住每一個(gè)同學(xué)，做出了不懈的努力，他用自己的人格魅力贏得同學(xué)和家長(zhǎng)的信任。

他所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)校的“文明班級(jí)”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等光榮稱號(hào)。

五、堅(jiān)持不懈鉆教研、教改，多種途徑提高自身素養(yǎng)

在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，該同志不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平常博覽群書，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，樂觀參與教研教改。多次獲得校級(jí)、片級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，縣二等獎(jiǎng)。他撰寫的班主任論文榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);撰寫的論文獲縣三等獎(jiǎng);論文獲縣二等獎(jiǎng);20__年年度考核榮獲嘉獎(jiǎng);他制作的課件在課件評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

無(wú)論是教學(xué)方面，還是班級(jí)管理，課外輔導(dǎo)方面，以及各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他都取得了驕人的成果，他所帶的班級(jí)各項(xiàng)考評(píng)成果始終居同班級(jí)第一名。

羅老師熱衷于山村教育事業(yè)。他在工作上忘我耕耘，悄悄奉獻(xiàn)的精神大家是有目共睹的。無(wú)論是對(duì)待教學(xué)工作、班主任工作，他都有特別強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，堪稱老師中的楷模。懷著對(duì)教育事業(yè)真摯的喜愛，羅老師悄悄地耕耘著……

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇6

,xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系老師，副教授職稱。自1991年高校本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成果突出。

一、思想素養(yǎng)良好，政治信念堅(jiān)決

思想政治素養(yǎng)好，抱負(fù)信念堅(jiān)決，能夠正確地貫徹執(zhí)行x的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決，旗幟鮮亮，始終同x中央保持全都。自參與工作以來(lái)，她始終從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱忱飽滿，特殊是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，農(nóng)村老師先進(jìn)事跡很好地協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成果，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特殊是在我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和綜合協(xié)調(diào)力量，精彩地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的確定，為經(jīng)濟(jì)管理系的進(jìn)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。

二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。xx老師始終擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有、、和等。其中和作為會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來(lái)始終未曾間斷。在詳細(xì)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏。老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以學(xué)問(wèn)的傳授為根本，留意與同學(xué)的溝通與溝通，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，xx年她主講的課程被評(píng)為xx學(xué)院首屆精品課程。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授同學(xué)更多更新的學(xué)問(wèn)，還特別重視專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課，她都仔細(xì)預(yù)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注意授課方法，充分發(fā)揮老師、同學(xué)兩個(gè)主體的樂觀性和主動(dòng)性，培育同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的同學(xué)都確定地說(shuō)，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又學(xué)到了很多做人做事的道理。

xx老師還特別重視教學(xué)改革，不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法。特崗老師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)閱歷，撰寫多篇教改論文，其中和兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)樂觀參加試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在xx年參加的xx學(xué)院教研立項(xiàng)課題獲得院級(jí)教學(xué)討論成果三等獎(jiǎng)。特殊是她撰寫的分別獲得了全國(guó)素養(yǎng)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素養(yǎng)教育征文三等獎(jiǎng)。

除了課堂教學(xué)，xx老師每年還擔(dān)當(dāng)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到認(rèn)真過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓同學(xué)能很快熟悉到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順當(dāng)完成;對(duì)于同學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣仔細(xì)負(fù)責(zé)。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的學(xué)問(wèn)和技能，更離不開感情和愛心的投入。還常常在課下與同學(xué)溝通，理解同學(xué)的看法和心聲，征求同學(xué)對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她急躁解答、正確教育和利導(dǎo)，老師先進(jìn)事跡演講稿鼓舞同學(xué)珍惜求學(xué)時(shí)間、把握正確學(xué)習(xí)方法，培育良好的心理素養(yǎng)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為同學(xué)成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是格外的，她都樂觀參加，樂于為老師和同學(xué)服務(wù)。她常常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力氣深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和同學(xué)，在同學(xué)的心中她是一位好老師，在老師的心中她是一位好同事。

xx老師在擔(dān)當(dāng)系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)方案的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的老師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參加各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就簡(jiǎn)單使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是開心地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷劇烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特殊是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，體育老師先進(jìn)事跡不論是同學(xué)人數(shù)還是老師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順當(dāng)組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，xx老師樂觀幫助系主任想方法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都贊揚(yáng)。

xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室老師服務(wù)的觀念，樂觀做好與系工作的各項(xiàng)協(xié)作，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。仔細(xì)組織全室老師開展每周一次的教學(xué)討論活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)支配本室老師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)懷本系進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，樂觀預(yù)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室老師備受鼓舞。除此之外，帶領(lǐng)全室老師進(jìn)行課程討論、教學(xué)方法討論和應(yīng)用科學(xué)討論，帶頭實(shí)施老師工作規(guī)范，仔細(xì)履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，留意聽取本室人員的看法，不斷提高工作水平。使全室老師每年都圓滿完成了優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇7

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡-事跡

該同志在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)貫徹x的思想、方針、政策，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，樂觀協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。該同志從事班主任工作已有多年，特別熟識(shí)班級(jí)建設(shè)和同學(xué)工作規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在同學(xué)中威信較高；愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，想同學(xué)之所想，樂觀為同學(xué)排憂解難；工作重點(diǎn)突出，注意培育同學(xué)骨干隊(duì)伍，堅(jiān)持開展班級(jí)學(xué)風(fēng)教育，大膽創(chuàng)新，使同學(xué)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)在班級(jí)量化管理中得到體現(xiàn)，并取得了較好成果。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、加強(qiáng)同學(xué)的思想工作

從參與工作至今，該同志已有九年班主任工齡。在班級(jí)管理上，實(shí)行以同學(xué)為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行，〈〈中同學(xué)守則〉〉和〈〈中同學(xué)日常行為規(guī)范〉〉的學(xué)習(xí)。由于它對(duì)三年的學(xué)校學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。同學(xué)不愛學(xué)空洞的條條框框，該同志就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)對(duì)比守則處理，找出改進(jìn)的措施。同學(xué)消失問(wèn)題時(shí)，該同志不是采納高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠(chéng)服的接受。

二、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培育好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)覺有力量、有口才、有吃苦精神的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，該同志還通過(guò)各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

三、對(duì)同學(xué)一視同仁、公平相處

有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，正如在家庭中父母喜愛乖巧聽話的孩子。但是，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生消失同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁，不能由于他是差生而不耐煩，嚴(yán)加指責(zé)；也不能由于他是好生而裝作不觀察。這樣，會(huì)使差生感到老師的不公正，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的心情。因此，我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持公平原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待，急躁相幫，才能贏得同學(xué)的信任。06（2）班的樊丁華是個(gè)留級(jí)生，該生平常常常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺，習(xí)慣特別差，

但他有劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的.衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃潔凈等。為此該同志充分確定其優(yōu)點(diǎn)，鼓舞他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成果也上了新臺(tái)階。

四、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、以誠(chéng)相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為，老師和同學(xué)是永久不能劃等號(hào)的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。由于這樣使得班主任和同學(xué)處在對(duì)立狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)、力量的培育。因此，班主任要敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。要關(guān)懷愛惜同學(xué)，樂觀深化同學(xué)當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與同學(xué)之間的感情，用愛的暖流去開啟同學(xué)的心扉，使之樂于接受老師的教導(dǎo)，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。06（2）班的黃波嵐是個(gè)單親孩子，家庭特別困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn)，該同志主動(dòng)找她談天、談心，并在物質(zhì)上賜予關(guān)心，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻留意、提示她。后來(lái)在一次閑聊中，她跟該同志說(shuō)：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說(shuō)話，其實(shí)你很親切”；韋海玉是個(gè)成果較差的同學(xué)，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我厭煩班主任，只對(duì)好同學(xué)偏心，當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操勞勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，該同志熟悉到一位班主任“身正為范”的重要性。

五、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。該班的同學(xué)思維力量反應(yīng)較差，該同志樂觀制造機(jī)會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)教育，鼓舞他們勤能補(bǔ)拙，并以畢業(yè)同學(xué)為例，說(shuō)說(shuō)他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越。并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成果，盼望能以這次參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀班主任為新起點(diǎn)，以廣闊教職工的確定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡篇8

多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻熟悉到，班級(jí)管理工作既是育人科學(xué)，又需要付出艱辛的勞動(dòng)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀看，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：

一、要有責(zé)任心。

有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)兩方面。

首先，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠快速準(zhǔn)時(shí)、精確?????無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí)，并樂觀帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重視每件事情的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、過(guò)程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使同學(xué)熟悉到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校內(nèi)，為我們供應(yīng)了潔凈、干凈的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從小的方面看為我們每個(gè)人供應(yīng)了熬煉自己做事情機(jī)會(huì)，要做大事情先從做好小事情開頭，有了這樣的熟悉，同學(xué)做事情的熟悉也就統(tǒng)一了，就有了動(dòng)力，再開展詳細(xì)的工作同學(xué)也會(huì)樂觀的響應(yīng)。其次在各項(xiàng)工作中，要重視過(guò)程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不潔凈，緣由可能有多種狀況，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確，有的是同學(xué)到校較晚打掃匆忙不潔凈，但也有的是同學(xué)不會(huì)干，每種狀況要區(qū)分對(duì)待。有一次我看到兩名女同學(xué)特別仔細(xì)的擦一個(gè)窗子的玻璃，擦了足足半個(gè)多小時(shí)，也沒擦潔凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦潔凈了一個(gè)窗子，我認(rèn)真一看那兩名女同學(xué)始終在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡，這樣我在班會(huì)上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的閱歷，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有潔凈的方法。

其次，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，了解同學(xué)，做同學(xué)的詳細(xì)工作。班主任責(zé)任心特殊體現(xiàn)在微小和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序，使同學(xué)盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中，快到期末的幾天，發(fā)覺幾個(gè)住校的同學(xué)，常常到校特殊早，忙著寫作業(yè)，我就了解作業(yè)狀況，同學(xué)就埋怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫不完，只好早點(diǎn)來(lái)，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課老師聯(lián)系，削減作業(yè)的量，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置狀況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表，找任課老師削減作業(yè)，這樣掌握了作業(yè)量，使同學(xué)能保證完成作業(yè)和有肯定的休息時(shí)間。作為班主任，肯定要抱著一顆責(zé)任心，常常深化同學(xué)，做深化細(xì)致的調(diào)查討論工作，了解關(guān)懷每一位同學(xué)，例如在課堂上留意觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在課間了解同學(xué)的活動(dòng)，與同學(xué)談話把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)等，并通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂在其中。只要有了高度的責(zé)任心，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、要有科學(xué)的管理機(jī)制。

我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個(gè)字?；舅枷胧且揽客瑢W(xué)，健全制度，細(xì)化分工，常抓不懈。

“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的