春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案

—春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首、傳統(tǒng)意義上的年節(jié)。俗稱(chēng)新春、新年、新歲、歲旦、年禧、大年等，口頭上又稱(chēng)度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案五篇，歡送閱讀。春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶和模擬春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在歡樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的歡樂(lè)。2、情愿與老師和伙伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與伙伴一起共享歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫(huà)影碟活動(dòng)重點(diǎn)：情愿大膽地說(shuō)說(shuō)講講活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的好友老是一起活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間互相拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，由于過(guò)了年，我們好好友又見(jiàn)面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ『糜眩盒履隁g樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）三、相互拜年：1、你們有什么祝愿的話要對(duì)老師和小好友們說(shuō)的呢？想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)分，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝愿的話的？2、伙伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝愿的話。（新年音樂(lè)）四、聊新年1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）2、引導(dǎo)幼兒與伙伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂(lè)。五、和小一班的好友、老師一起互相拜年；給廚房、老師拜年。春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。2、情愿在老師的帶著下歡樂(lè)地和別人相互拜年。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《新年》，新年錄像活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)溝通價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)分人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通）提升：過(guò)新年的時(shí)分人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非?？鞓?lè)。二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。1、師：除了我們小好友們很快樂(lè)，還有誰(shuí)過(guò)年了也很快樂(lè)呢？（幼兒賞識(shí)兒歌）2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小好友一樣的快樂(lè)呢？提升：新年到了，小好友也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)把握兒歌的內(nèi)容。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：相互拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往力量。春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和交往力量。2、感受與伙伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)。3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。2、剪刀、水筆、蠟筆。3、錄音機(jī)、磁帶。4、課件一個(gè)。5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的愛(ài)好。1、老師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解并描述）幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿?。幼兒B：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國(guó)慶節(jié)的時(shí)分也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了，要過(guò)新年了。（評(píng)析：幼兒已有的肯定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五光十色的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身閱歷，老師也給了幼兒充足表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)。）2、老師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)分，家家戶戶都要放鞭炮。二、了解過(guò)年的風(fēng)俗和由來(lái)。1、老師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的看法，講到一種風(fēng)俗就打開(kāi)課件賞識(shí)。）幼兒A：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了XXX元壓歲錢(qián)。幼兒D：還要說(shuō)一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂(lè)。（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)整作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過(guò)課件的賞識(shí)加深了對(duì)過(guò)年風(fēng)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。）2、老師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。3、老師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表看法或和伙伴互相溝通）4、邊看課件邊賞識(shí)故事《年獸來(lái)了》。（1）、年獸最怕什么呢？（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。（評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫忙幼兒了解過(guò)新年風(fēng)俗的由來(lái)，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的留意力。）三、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。1、師：“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在相互拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜愛(ài)的方式來(lái)過(guò)年吧?！钡谝唤M：在喧鬧愉快的音樂(lè)聲中相互拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)潔的春聯(lián)。2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。3、老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿意了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉快的體驗(yàn)，使幼兒的心情和活動(dòng)氣氛到達(dá)了。）四、結(jié)束活動(dòng)，共享過(guò)年的喜悅。1、思想教育：過(guò)完年，我們小好友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)伙伴，還要敬愛(ài)父母和老師，孝敬老人。2、小好友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小好友拜年。（帶著幼兒伴著慶祝的音樂(lè)出活動(dòng)室。）春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案4【活動(dòng)設(shè)計(jì)】正月里一、活動(dòng)目標(biāo)1、明白正月是一個(gè)喧鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。3、嘗試與他人合作制作花燭二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等三、活動(dòng)過(guò)程1、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日（1）觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。（2）幫忙幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門(mén)神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。2、談話活動(dòng)，回憶自己過(guò)節(jié)的情況。（1）“孩子們，剛剛咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的喧鬧氣氛，我看到你們都很快樂(lè)，那如今來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎？”（2）孩子回憶講解并描述自己過(guò)節(jié)的情況。（3）正月五看花燈，吃元宵湯圓，小好友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎？”（4）孩子講解并描述過(guò)元宵節(jié)。熟悉各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的愛(ài)好（5）賞識(shí)花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的花燈的名稱(chēng)。（6）商量制作花燈的程序，嘗試制作花燈，老師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展現(xiàn)作品，賞識(shí)評(píng)論。四、活動(dòng)延長(zhǎng)將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家賞識(shí)，激勵(lì)幼兒制造性地用廢舊材料制作花炷。春季幼兒班級(jí)活動(dòng)方案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與共享節(jié)日的歡樂(lè)。2、進(jìn)展與錘煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。3、幫忙幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱情的氣氛。2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】有條理地清晰地表達(dá)?！净顒?dòng)過(guò)程】（—）開(kāi)頭部分。1、小好友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀？小好友答：過(guò)春節(jié)。2、引出主題。讓小好友相互講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。3、傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過(guò)年的一些風(fēng)俗趣事。（二）進(jìn)行部分。1、老師提問(wèn)小好友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了。（1）自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。（2）春節(jié)里有哪些事自己最開(kāi)心？