學(xué)習(xí)十不準(zhǔn)自查報(bào)告（2篇）

第10頁共10頁學(xué)習(xí)十不準(zhǔn)自查報(bào)告?“不準(zhǔn)使用?不文明語言?。”不文明?語言是教師?隊(duì)伍里應(yīng)該?堅(jiān)決擯棄的?，更不應(yīng)該?在學(xué)校幼兒?園這樣的純?潔場合使用?，孩子是一?張白紙，他?們的是非觀?最初除了家?庭外，是在?幼兒園形成?的，我們不?能在這些白?紙上畫出骯?臟的線條，?污染幼兒的?幼小心靈。?“不準(zhǔn)在?學(xué)校公共場?合吸煙，在?工作期間喝?酒?！边@條?我自認(rèn)能嚴(yán)?格做好，并?且從小告訴?孩子這樣做?的的壞處，?給孩子正確?的教育。?“不準(zhǔn)穿奇?裝異服、染?彩發(fā)?！逼?裝異服會(huì)給?孩子造成不?良的范例，?使孩子的審?美出現(xiàn)偏差?，非常不符?合幼兒教師?的身份，教?師的穿著打?扮一言一行?都是孩子模?仿的榜樣，?教師是孩子?心目中偶像?，教師的一?切都潛移默?化的影響著?幼兒。我在?工作中絕不?穿奇裝異服?，不染彩發(fā)?，不讓任何?不和諧因素?在我的工作?中出現(xiàn)。?“不準(zhǔn)曠工?、曠課、遲?到、早退、?擅自調(diào)課、?無教案上課?。”這是對(duì)?幼兒教師的?基本要求，?我們應(yīng)時(shí)刻?約束自己，?告誡自己，?一定要認(rèn)真?履行自己的?職責(zé)，不打?無準(zhǔn)備仗。?“不準(zhǔn)把?個(gè)人的不良?情緒帶進(jìn)課?堂”，這條?涵蓋了很深?刻的含義，?要求作為教?師要有足夠?的耐心，來?對(duì)待幼兒的?淘氣、出格?，并很有理?智和愛心進(jìn)?行隨機(jī)教育?，抓住一切?機(jī)會(huì)，將皮?的孩子引入?到正確的方?向來。而不?是動(dòng)輒用訓(xùn)?斥的方式，?給孩子造成?心理影響，?或者嚇唬，?使孩子一朝?被蛇咬，十?年怕井繩。?這樣的后果?將會(huì)是相當(dāng)?的嚴(yán)重，不?僅違反了師?德的要求，?更不是一名?合格的幼兒?教師。我要?處處以這樣?做為恥，更?不能體罰幼?兒，小小的?心靈小小的?身軀又如何?能經(jīng)受得住?這樣的折磨?，我會(huì)時(shí)時(shí)?警醒自己，?無論自己如?何辛苦都要?以十分的愛?心不在孩子?面前流露絲?毫。“不?準(zhǔn)在教室打?電話和收發(fā)?短信?！彼?事最好留在?工作以外去?做，這樣才?能不影響我?們的工作，?才能專心的?投入到工作?當(dāng)中，如果?是公事，當(dāng)?然也不能影?響到我們_?__幼兒活?動(dòng)?！安?準(zhǔn)由學(xué)生家?長、學(xué)生干?部代批代改?喝代寫學(xué)生?操行評(píng)語。?”這是教師?的本職工作?，一定要做?好，不要草?率了事，這?是不負(fù)責(zé)任?的表現(xiàn)，這?種情況是杜?絕發(fā)生的。?“不準(zhǔn)以?分?jǐn)?shù)和名次?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?排隊(duì)，并以?此作為評(píng)價(jià)?學(xué)生的唯一?標(biāo)準(zhǔn)?！比?果一刀切的?用分?jǐn)?shù)來衡?量學(xué)生的優(yōu)?劣，一定會(huì)?___孩子?的自尊，并?給他們正在?形成的自信?以打擊，讓?他們對(duì)自己?不能正確評(píng)?價(jià)，相反，?分?jǐn)?shù)高的學(xué)?生也會(huì)以為?自己各方面?都很優(yōu)秀，?造成自大驕?傲的意識(shí)，?對(duì)學(xué)生的發(fā)?展有百害而?無一利。?“不準(zhǔn)漠視?學(xué)生中出現(xiàn)?的學(xué)習(xí)、生?活、心理、?情感等問題?。”學(xué)生?的發(fā)展很重?要，伴隨學(xué)?生的發(fā)展還?有心理發(fā)展?尤為重要，?如果只是拿?分?jǐn)?shù)一味評(píng)?判學(xué)生，一?定會(huì)給學(xué)生?造成不同程?度的錯(cuò)誤影?響，從而學(xué)?生中出現(xiàn)學(xué)?習(xí)心理等方?面的問題。?“不準(zhǔn)_?__學(xué)生參?加商業(yè)性慶?典和迎來送?往活動(dòng)”這?同樣也不是?學(xué)生時(shí)代就?應(yīng)該接受的?教育，只會(huì)?讓孩子滋生?嫌貧愛富，?過早涉足社?會(huì)，使孩提?時(shí)代應(yīng)有的?童年生活過?早結(jié)束。?幼兒教師十?要的要求，?為我們做一?名優(yōu)秀的幼?兒教師提出?具體的方向?，在工作中?一定要嚴(yán)格?按照十要來?要求自己，?熱愛孩子，?對(duì)每個(gè)孩子?一視同仁，?使每個(gè)孩子?從教師這里?找到溫暖，?有家的感覺?，在活動(dòng)中?體驗(yàn)愛的情?感。為人?師表，注重?身教重于言?教。教師要?時(shí)刻注意自?己的一言一?行，一舉一?動(dòng)，因?yàn)榻?師自身的言?行舉止是孩?子特別__?_的，是孩?子時(shí)刻想效?仿的榜樣，?在孩子心中?，老師始終?是正確的，?所以為人師?表的重要不?言而喻了。?教師要時(shí)?刻注意提升?自己，提高?自己各方面?的素質(zhì)，要?給孩子一碗?水，自己首?先得有一桶?水?？傊?，我會(huì)在工?作中時(shí)刻警?醒自己，時(shí)?刻要求自己?，使自己迅?速成長為一?名優(yōu)秀的幼?兒教師。?師德師風(fēng)大?家談師德?師風(fēng)的核心?問題是愛，?愛是排除了?私心和雜念?的父母版溫?暖慈祥的愛?，恩師般高?尚純潔的愛?。在這“以?心換心，以?愛博愛”的?交流中，我?感覺自己的?生命也在這?交流中得到?成長、我的?靈魂也在交?流中得到了?升華。熱?愛孩子是衡?量教師師德?的根本，如?果不愛孩子?，不愛自己?從事的事業(yè)?，一定談不?上所謂道德?，所以我們?一定要愛孩?子，對(duì)每個(gè)?孩子一視同?仁。每個(gè)孩?子都渴望老?師的愛，是?那些家庭有?過特殊變故?的學(xué)生的性?格，這就要?求在工作中?要注意孩子?的情感思想?的變化，要?真誠的與孩?子坐下來鼓?勵(lì)幫助孩子?，用教師的?溫情來融化?“幼兒心中?的堅(jiān)冰”，?讓孩子在愉?快的情感體?驗(yàn)中教育。?為人師表?，注重身教?重于言教。?這更是師德?師風(fēng)中的具?體要求，教?師工作的示?范性和學(xué)生?所特有的向?師性，使教?師在孩子心?目中占有非?常的位置。?教師的思想?感情，處世?哲理、人生?觀點(diǎn)、道德?境界、品德?修養(yǎng)甚至言?談舉止、音?容笑貌都會(huì)?給孩子留下?深刻的印象?，對(duì)學(xué)生有?著熏陶誘導(dǎo)?和潛移默化?的作用，這?就要注重身?教重于言教?。教師的人?格，對(duì)孩子?在幼兒園起?著不可忽視?的作用，甚?至以后社會(huì)?上還會(huì)影響?到孩子，所?以時(shí)刻要處?處為人師表?，從小事做?起，從自我?做起，率先?垂范。較?強(qiáng)的綜合能?力是教師素?質(zhì)中不可缺?少的，包括?語言表達(dá)能?力、教學(xué)能?力、思想政?治工作能力?、___管?理能力和科?學(xué)能力等，?能力和教師?的教學(xué)實(shí)踐?工作息息相?關(guān)，能力的?培養(yǎng)和訓(xùn)練?，即使時(shí)代?的要求，教?師自我和教?學(xué)的要求。?高尚的師德?本身是一本?好的___?，對(duì)孩子的?教育力量是?巨大而深遠(yuǎn)?的。師德?是一個(gè)教師?的靈魂，是?搞好教育教?學(xué)的前提保?證，是教師?的立身之本?。教師需要?從小事做起?，從自我做?起，率先垂?范，做出表?率，以高尚?的人格感染?人，以整潔?的儀表影響?人，以和藹?的態(tài)度對(duì)待?人，以豐富?的學(xué)識(shí)引導(dǎo)?人，以博大?的胸懷愛護(hù)?人。只有這?樣，才能保?證教書育人?的實(shí)效。?第二篇：自?查報(bào)告（十?不準(zhǔn)）__?_局“十不?準(zhǔn)”規(guī)定貫?徹落實(shí)情況?匯報(bào)__?_年是全省?深入學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀的重要一?年。在金融?危機(jī)和區(qū)域?經(jīng)濟(jì)競爭日?益激烈的宏?觀背景下，?貫徹落實(shí)“?十不準(zhǔn)”規(guī)?定、建設(shè)良?好的經(jīng)濟(jì)發(fā)?展軟環(huán)境對(duì)?于推動(dòng)洮南?經(jīng)濟(jì)又好又?快發(fā)展更加?重要。我?局分別召開?黨組會(huì)和局?全體大會(huì)，?進(jìn)一步認(rèn)真?傳達(dá)了《_?__改善企?業(yè)發(fā)展軟環(huán)?境的十不準(zhǔn)?規(guī)定》文件?內(nèi)容和精神?，圍繞全市?經(jīng)濟(jì)工作大?局及軟環(huán)境?建設(shè)中心議?題，根據(jù)經(jīng)?濟(jì)局業(yè)務(wù)職?責(zé)和工作實(shí)?際，全局同?志以開展座?談會(huì)的形式?，就“著眼?于改善軟環(huán)?境，如何強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)?，提供服務(wù)?水平，最大?限度的為投?資者和企業(yè)?服好務(wù)”議?題進(jìn)行集中?討論，為做?好經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的服務(wù)員和?管理員建言?獻(xiàn)策。一?、筑牢工作?理念，為投?資者和企業(yè)?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)在開展招?商引資和企?業(yè)管理工作?中，積極推?進(jìn)“努力進(jìn)?取、求真務(wù)?實(shí)”的工作?作風(fēng)，倡導(dǎo)?“廣交五洲?朋友，拓寬?招商領(lǐng)域，?服務(wù)工業(yè)經(jīng)?濟(jì)，助推洮?南發(fā)展”的?工作理念，?立足于開放?水平提高和?洮南經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的高度，?根據(jù)工作職?責(zé)及省、市?審批權(quán)限，?最大限度的?降低審批門?檻，減少不?必要的審批?手續(xù)和環(huán)節(jié)?，在符合國?家政策和產(chǎn)?業(yè)指導(dǎo)目錄?的前題下，?多為企業(yè)開?辟綠色通道?。二、強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)?，為投資者?和企業(yè)提供?便捷服務(wù)在?開展項(xiàng)目審?批和企業(yè)管?理工作中，?以誠招商，?以禮待商，?以情安商，?一切服務(wù)于?項(xiàng)目審批，?一切服務(wù)于?企業(yè)發(fā)展，?做招商引資?和洮南發(fā)展?的模范服務(wù)?員。著眼于?企業(yè)發(fā)展的?角度，全力?做好企業(yè)業(yè)?務(wù)指導(dǎo)和各?項(xiàng)優(yōu)惠政策?的落實(shí)工作?，積極幫助?企業(yè)申報(bào)技?改資金等各?項(xiàng)扶持資金?，___好?企業(yè)參加廣?交會(huì)等各類?商品展銷會(huì)?，幫助企業(yè)?拓寬銷售渠?道，開辟外?部市場。?三、提高辦?事效率，為?投資者和企?業(yè)提供高效?服務(wù)全力為?前來報(bào)批的?外商投資企?業(yè)做好無償?服務(wù)工作，?主動(dòng)幫助企?業(yè)起草合同?、章程等上?報(bào)材料，努?力協(xié)調(diào)省、?市外經(jīng)貿(mào)主?管部門及市?、縣其它審?批部門和登?記部門，在?企業(yè)材料齊?備的情況下?，力爭在一?個(gè)工作日內(nèi)?完成審批；?審批權(quán)限在?市局的，力?爭在三個(gè)工?作日內(nèi)完成?審批；審批?權(quán)限在省廳?的，將努力?爭取用最短?的時(shí)間完成?審批。盡量?簡化辦事程?序，縮短辦?結(jié)時(shí)間，提?高辦事效率?。學(xué)習(xí)十不準(zhǔn)自查報(bào)告（二）?青陽小學(xué)范?健師德是?教師最重要?的素質(zhì)。加?強(qiáng)師德建設(shè)?是教師隊(duì)伍?建設(shè)最為重?要的內(nèi)容。?教師的一言?一行、一舉?一動(dòng)無時(shí)無?刻不在潛移?默化地影響?著學(xué)生。因?此，師德師?風(fēng)的好壞往?往影響和決?定了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好壞。教?師不僅要教?好書，還要?育好人，各?方面都要為?人師表，使?我更加深刻?地認(rèn)識(shí)到加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)的重要?性。（范本?）教師首先?自己要有高?尚的道德情?操，才能以?德治教、以?德育人。以?高尚的情操?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展，盡?量做到：優(yōu)?良的得以發(fā)?揚(yáng)，失誤、?過失毫不遮?掩。在依?法執(zhí)教方面?，作為教師?應(yīng)該認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針、政策?，遵守國家?憲法與法律?，學(xué)習(xí)和宣?傳___、?___和_?__建設(shè)有?中國特色的?___。學(xué)?習(xí)《教師十?不準(zhǔn)》等，?按照，嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?依法執(zhí)教，?用法律手段?保護(hù)教師的?合法權(quán)益。?愛崗敬業(yè)?只有熱愛祖?國的教育事?業(yè)，才能為?教育事業(yè)而?努力奮斗，?盡職盡責(zé)、?教書育人。?在熱愛學(xué)生?方面愛與責(zé)?任是師德之?魂，體現(xiàn)在?既愛“雙優(yōu)?”的學(xué)生，?更多地關(guān)愛?“欠發(fā)展的?學(xué)生”，平?等地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生。?新型的師生?關(guān)系給我們?提出了新的?要求，努力?做到在關(guān)愛?與嚴(yán)格要求?學(xué)生上把握?好分寸。學(xué)?生既是教育?的對(duì)象，又?是教師人格?不斷完善的?動(dòng)力。在?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方?面認(rèn)真研究?業(yè)務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，探索教育?教學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育教?學(xué)方法，提?高教育、教?學(xué)和科研水?平。謙虛謹(jǐn)?慎，尊重同?志，相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助、堅(jiān)守高?尚情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，自覺抵制?社會(huì)不良風(fēng)?氣影響。堅(jiān)?持學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?不斷地自我?充電，因材?施教。在?團(tuán)結(jié)協(xié)作方?面要和同事?良好合作，?謙虛謹(jǐn)慎，?尊重同事，?虛心學(xué)習(xí)，?共同討論，?探索教學(xué)規(guī)?律，不單單?要注意自己?在學(xué)生心目?中的形象，?主動(dòng)調(diào)解班?主任與學(xué)生?之間的摩擦?，同時(shí)也注?意樹立其他?科任教師在?學(xué)生心目中?的形象，維?護(hù)科任教師?在學(xué)生中的?威信，不在?學(xué)生面前議?論科任教師?的“長短”?。就是學(xué)生?對(duì)別的老師?有什么誤解?，也主動(dòng)幫?助解決。?在尊重家長?方面人常說?父母是孩子?的第一任教?師，教育好?孩子，離不?開父母的教?育。一個(gè)人?所受的教育?是多方面的?，有學(xué)校教?育、家庭教?育和社會(huì)教?育。教師要?想教育好學(xué)?生，就離不?開與家庭聯(lián)?系，共同教?育學(xué)生，只?有主動(dòng)與家?庭聯(lián)系，才?能了解每一?位學(xué)生的特?點(diǎn)，因材施?教。積極向?家長宣傳科?學(xué)的思想和?科學(xué)教育方?法，共同教?育好學(xué)生，?在為人師?表方面作為?一名教師，?自己的一言?一行都將對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生很?大的影響。?所以要時(shí)刻?注重自己的?言行舉止，?以身作則，?言行一致。?在平時(shí)工作?和生活中，?遵守社會(huì)公?德，克服個(gè)?人主義、注?意言行，不?講粗話，以?模范對(duì)學(xué)生?做出表率。?外出學(xué)校、?注意自己的?形象，不參?加任何__?_活動(dòng)和其?他對(duì)社會(huì)造?成不良影響?的活動(dòng)。時(shí)?時(shí)刻刻提醒?自己要嚴(yán)于?律已，保持?良好的生活?習(xí)慣。作?為一名合格?的老師應(yīng)做?到：（一?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，積極參?加學(xué)校教育?部門有關(guān)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，把?時(shí)間用在業(yè)?務(wù)鉆研上勤?勞苦鉆，精?益求益。?（二）加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，虛心求?教，探索教?學(xué)理論，改?進(jìn)教學(xué)方法?。（三）?加強(qiáng)本職分?管工作的主?動(dòng)性、積極?性。團(tuán)結(jié)互?助，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神。?第四篇：四?要十不準(zhǔn)自?查報(bào)告）關(guān)?于作風(fēng)行為?“四要十不?準(zhǔn)”自查及?整改情況?的報(bào)告通?過集中學(xué)習(xí)?省委下發(fā)的?《___加?強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)?建設(shè)、認(rèn)真?執(zhí)行作風(fēng)行?為規(guī)范“四?要十不準(zhǔn)”?規(guī)定》文件?精神，我鎮(zhèn)?作風(fēng)有了明?顯的轉(zhuǎn)變、?提高，但仍?然存在不少?的問題。?一、存在的?問題1、?工作熱情度?有待加強(qiáng)。?部分員工對(duì)?工作的熱情?對(duì)不高。對(duì)?自身必須履?行的工作不?是很積極，?懶散現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生；對(duì)?___工作?不關(guān)心、不?愿出謀劃策?；不能很好?的完成黨委?、政府交辦?的工作。?2、工作紀(jì)?律性不夠強(qiáng)?。上班遲到?、下班早退?現(xiàn)象仍然存?在，部分員?工甚至是連?續(xù)無故不上?班，擅自脫?離自身崗位?，不負(fù)責(zé)任?；部分員工?在會(huì)議期間?仍有交頭接?耳、竊竊私?語、打電話?等現(xiàn)象。?3、服務(wù)態(tài)?度有待提高?改善。有些?員工在為老?百姓辦事情?的時(shí)候，沒?有轉(zhuǎn)變自身?工作作風(fēng)，?不熱情、不?禮貌、態(tài)度?冷漠生硬、?言語不文明?。4、自?身業(yè)務(wù)技能?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)。主要?體現(xiàn)在。對(duì)?待工作仍停?留在滿足于?領(lǐng)導(dǎo)交辦的?任務(wù)，在工?作中遇到困?難不思攻堅(jiān)?克難，只想?等待領(lǐng)導(dǎo)指?示。二、?今后的整改?措施1、?多___干?職工加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，不斷提高?自身的政治?素質(zhì)。進(jìn)一?步增強(qiáng)全體?干職工的紀(jì)?律觀念、紀(jì)?律意識(shí)，不?遲到、不早?退，以高度?的責(zé)任感、?事業(yè)心，扎?扎實(shí)實(shí)、勤?勤懇懇為百?姓辦事。?2、轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)，努?力推進(jìn)服務(wù)?型政府。建?設(shè)服務(wù)型政?府，是堅(jiān)持?黨的全心全?意為人民服?務(wù)宗旨的根?本要求，是?深入貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀、構(gòu)建_?__和諧社?會(huì)的必然要?求，也是加?快行政管理?體制改革、?加強(qiáng)政府自?身建設(shè)的重?要任務(wù)。全?體干職工必?須樹立起全?心全意為人?民服務(wù)的理?念，為百姓?辦好事、辦?實(shí)事。3?、加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)技?能。在工作?中學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中工作?，勤學(xué)業(yè)務(wù)?知識(shí)，熟知?業(yè)務(wù)知識(shí)，?加強(qiáng)自身工?作能力，把?工作提高到?一個(gè)新的水?平。__?_碧痕鎮(zhèn)委?員會(huì)碧痕鎮(zhèn)?人民政府?___年_?__月__?_日第五