2022年葫蘆島市連山區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE332022年葫蘆島市連山區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()。A、困難補(bǔ)助津貼B、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼C、生活補(bǔ)助津貼D、特殊崗位補(bǔ)助津貼答案：B解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定：各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。故選B。2．教師規(guī)定學(xué)生做不完作業(yè)不準(zhǔn)回家吃飯，侵犯了學(xué)生的()。A、財產(chǎn)權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、生命權(quán)D、人身自由權(quán)答案：D解析：教師限制學(xué)生的行動自由，所以侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。3．義務(wù)教育必須貫徹國家教育方針，實(shí)施()，提高素質(zhì)質(zhì)量，使適齡兒童。少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培育有理想，有道德，有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A、素質(zhì)教育B、法制教育C、科學(xué)教育D、創(chuàng)新教育答案：A解析：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會。故選A。4．下面所舉量表中不能適用于學(xué)前智力落后兒童智力測查的是()。A、中國比奈智力測驗(yàn)B、托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)C、韋克斯勒幼兒智力測驗(yàn)D、丹佛發(fā)育篩選測驗(yàn)答案：B5．曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批評曉茜：“話都說不利索就想當(dāng)作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉。孫老師的做法違背的師德規(guī)范是()。A、保護(hù)學(xué)生安全B、尊重學(xué)生人格C、用于探索創(chuàng)新D、認(rèn)真?zhèn)湔n上課答案：B解析：孫老師公開批評小茜，對其有侮辱性言語，是不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。故選B。6．游戲與游戲治療在兒童參與動機(jī)上的區(qū)別是()。A、前者是不自由的，后者是有限制的B、前者是有限制的，后者是自由的C、前者是主動的，后者是被動的D、前者是被動的，后者是主動的答案：C7．從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有()。A、牟利性B、公益性C、階段性D、先進(jìn)性答案：B解析：學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定“我國教育是一項(xiàng)公益性的事業(yè)”，“教育活動必須符合國家和社會公共利益，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。堅持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。故選B。8．兒童心理治療有許多主要因素，中介物是一個至關(guān)重要的因素，其中()是最主要的中介物。A、言語B、語言C、行為D、情境答案：A9．義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A、相當(dāng)于B、不低于C、略高于D、略低于答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。故選B。10．張老師大學(xué)本科畢業(yè)后，自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對張老師()。A、給予補(bǔ)貼B、予以表彰C、進(jìn)行獎勵D、提高津貼答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。故選A。11．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年，其父母應(yīng)向()提出申請。A、所在學(xué)校B、市教育局C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣級人民政府教育行政部門D、縣級或市級人民政府教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選C。12．我國心理學(xué)家把智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面特殊才能的兒童，稱為()。A、超常兒童B、特殊兒童C、非一般兒童D、怪童答案：A13．游戲治療準(zhǔn)備期的工作不包括()。A、了解和鑒別有特殊需要的兒童B、幫助治療的對象兒童建立治療室中的規(guī)則意識C、與家長和相關(guān)教師溝通D、游戲治療室的準(zhǔn)備及治療者的角色定位答案：B解析：準(zhǔn)備期的工作是指進(jìn)入游戲治療室前的一些必要的準(zhǔn)備工作，包括了解和鑒別有特殊需要的兒童、家長工作，與教師的溝通，游戲治療室的準(zhǔn)備和治療者的角色定位等。14．在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是()。A、過錯誤責(zé)任原則B、無過錯誤責(zé)任原則C、嚴(yán)格責(zé)任原則D、公平原則答案：A解析：過錯誤原則的概念也叫過失責(zé)任原則它是以行為人主觀上的過錯誤為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則。按過錯誤責(zé)任原則，行為人僅在有過錯誤的情況下，采承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是過錯誤責(zé)任原則。故選A。15．某試驗(yàn)室的老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時，離開試驗(yàn)室接聽電話，學(xué)生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實(shí)驗(yàn)用品，導(dǎo)致學(xué)校試驗(yàn)室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為()。A、觸犯了刑法B、屬于不作為侵權(quán)C、侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D、沒有違法答案：B解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)〈中華人民共和國教師法〉《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校和教師有保護(hù)學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。故選B。16．依據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，在教師專業(yè)能力中，“合理處理課堂偶發(fā)事件”屬于()。A、教學(xué)設(shè)計能力B、教學(xué)實(shí)施能力C、教育教學(xué)評價能力D、反思與發(fā)展能力答案：B解析：《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中專業(yè)能力中實(shí)施能力內(nèi)容包括：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué);有效調(diào)控教學(xué)過程，合理處理課堂偶發(fā)事件;引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力;發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)組織生活、集體活動、信息傳播等教育功能;將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中。題干中描述的合理處理課堂偶發(fā)事件屬于教學(xué)實(shí)施能力。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：專業(yè)能力中教學(xué)設(shè)計能力包括：科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃;合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程;引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教育教學(xué)評價能力包括：利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價;自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。與題干不符，排除。D項(xiàng)：反思與發(fā)展能力包括：主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作;針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究;制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。與題干不符，排除。故選B。17．教師申訴制度是依據(jù)()確定的。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》答案：B解析：教師申訴制度是依據(jù)《中華人民共和國教師法》確定的?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。故選B。18．下面符合智力落后兒童的注意特征的描述是()。A、注意的持久性好B、注意的范圍寬C、注意轉(zhuǎn)移能力差D、注意分配能力強(qiáng)答案：C19．教育法律關(guān)系是一種特定的()。A、政治關(guān)系B、經(jīng)濟(jì)關(guān)系C、社會關(guān)系D、文化關(guān)系答案：C解析：教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中所形成的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。教育法律關(guān)系是法律關(guān)系的一種，而法律關(guān)系又是社會關(guān)系中的一類。故選C。20．國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為()。A、一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)B、初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)C、初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)D、一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。故選B。21．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，()依法保證適齡兒童、少年入學(xué)。A、學(xué)校B、政府C、法定監(jiān)護(hù)人D、社會答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近人學(xué)。故選B。22．下列說法與《未成年人保護(hù)法》中“學(xué)校侵權(quán)的法律責(zé)任”規(guī)定不符的是()。A、學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正B、學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位責(zé)令改正C、學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，無論情節(jié)輕重，都應(yīng)依法處分D、學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。故選C。23．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記答案：C解析：行政訴訟的被告是做出具體行政行為的國家機(jī)關(guān)，教育局長，市長、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記都是個人，不是政府機(jī)關(guān)，它們是教育局，市政府的法定代表人。故選C。24．可變比例強(qiáng)化屬于下列強(qiáng)化中的哪一種?()A、間歇強(qiáng)化B、連續(xù)強(qiáng)化C、固定比例強(qiáng)化D、區(qū)別強(qiáng)化答案：A25．“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是()。A、國家性原則B、公共性原則C、方向性原則D、強(qiáng)制性原則答案：B解析：國家和社會的公共利益，從本質(zhì)上說是全體人民的利益。在我國從事教育活動，就必須符合中華人民共和國的國家利益和社會全體人民的利益，這也是我國教育公共性原則的一個重要體現(xiàn)。故選B。26．()是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以的公益性事業(yè)。A、義務(wù)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以的公益性事業(yè)。故選A。27．以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是()。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修B、某教師的獎金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D、校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議答案：D解析：教師具有民主管理權(quán)，學(xué)校不得無故干涉教師的民主管理權(quán)力;A選項(xiàng)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請教師進(jìn)修;B選項(xiàng)，教師獎金不應(yīng)被無故克扣，教學(xué)事故是影響教師獎金的合理因素;C選項(xiàng)，教師不得以侮辱學(xué)生人格的方式進(jìn)行教育教學(xué)管理。故選D。28．初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?)。A、勒令退學(xué)B、開除學(xué)籍C、批評教育D、單獨(dú)禁閉答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。單獨(dú)禁閉是一種體罰，學(xué)?？梢詫π∪A批評教育，但不能開除、體罰或者變相體罰。故選C。29．按照時間或次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來衡量行為并給予一定的強(qiáng)化，這種強(qiáng)化方式為()。A、正強(qiáng)化B、間歇強(qiáng)化C、區(qū)別強(qiáng)化D、連續(xù)強(qiáng)化答案：B解析：學(xué)前兒童行為矯正的基本方法包括正強(qiáng)化、間歇強(qiáng)化、區(qū)別強(qiáng)化、消退和隔離。其中，間歇強(qiáng)化是在強(qiáng)化的基礎(chǔ)上改進(jìn)的一種方法，即不是在行為出現(xiàn)后每次都給予強(qiáng)化，而是按照時間或次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來衡量行為并給予一定的強(qiáng)化。30．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心，愛護(hù)未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定，全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。故選A。31．國家鼓勵發(fā)展多種形式的()教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。A、高等B、中等C、職業(yè)技術(shù)D、成人答案：D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。故選D。32．《中華人民共和國教育法》規(guī)定中等或中等以下教育()管理。A、在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由省、自治區(qū)、直轄市人民政府B、在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下地方人民政府C、由國務(wù)院直接D、由省政府直接答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府的管理。故選B。33．教師法定的最基本權(quán)利是()。A、管理學(xué)生權(quán)B、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)C、科學(xué)研究權(quán)D、教育教學(xué)權(quán)答案：D解析：教師依法享有管理學(xué)生、教育教學(xué)、科學(xué)研究、指導(dǎo)評價、進(jìn)修培訓(xùn)、獲取工資等權(quán)利。其中，教育教學(xué)權(quán)是指教師有權(quán)利進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)所必須具備的基本權(quán)利。故選D。34．學(xué)前智力落后兒童身心發(fā)展的特征是()。A、身心發(fā)展開始晚而速度快B、身心發(fā)展開始早而速度慢C、身心發(fā)展開始晚、速度慢且達(dá)到的水平低D、身心發(fā)展開始早但達(dá)到的水平低答案：C35．根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在()、品德等方面的和諧發(fā)展。A、智力、紀(jì)律B、體質(zhì)、美育C、體質(zhì)、智力D、智力、美育答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。故選C。36．創(chuàng)造型超常兒童的思維具有的特征中，下列選項(xiàng)不正確的是()。A、流暢性B、靈活性C、新穎性D、單一性答案：D解析：創(chuàng)造型超常兒童，這類兒童的特點(diǎn)是創(chuàng)造性強(qiáng)，能不拘一格進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。這類兒童的思維具有流暢性、靈活性、新穎性等特征，善于從不同的角度來考慮問題和解決問題。37．教育法律關(guān)系形成的前提是()。A、教育法律規(guī)范B、教育法律文件C、教育法律規(guī)定D、教育法律文書答案：A解析：教育法律關(guān)系具有的一個特征是，教育法律關(guān)系的存在總是以相應(yīng)的現(xiàn)行的教育法律規(guī)范為前提。38．在中國，法的淵源體系中居于核心地位的是()。A、憲法B、法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)答案：A解析：中國現(xiàn)時成文法淵源包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治法規(guī)、行政規(guī)章、特別行政區(qū)法、國際條約。其中憲法在中國法的淵源體系中居于核心地位。故選A。39．在《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》中明確規(guī)定，學(xué)校、教師不得按學(xué)生考分高低排列名次、張榜公布。這是為了保護(hù)未成年人的()。A、財產(chǎn)權(quán)B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、姓名權(quán)答案：B解析：學(xué)校、教師不得按學(xué)生考分高低排列名次，張榜公布是為了保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。故選B。40．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()。A、五六周歲B、五七周歲C、六七周歲D、六八周歲答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。故選C。41．教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是()。A、促進(jìn)公平B、改革創(chuàng)新C、提高質(zhì)量D、改革創(chuàng)新答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，教育要發(fā)展，根本靠改革。故選D。42．《教育法》規(guī)定：明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他負(fù)責(zé)人員依法追究()。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、管理責(zé)任D、行政責(zé)任答案：B解析：《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。故選B。43．非法拘禁和限制學(xué)生屬于侵犯了學(xué)生的()。A、受教育權(quán)B、人身自由權(quán)C、隱私權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)答案：B解析：人身自由是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，包括身體行動自由和表達(dá)自由。非法拘禁和限制學(xué)生侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。故選B。44．陳幗眉主持編制的一套幼兒非智力個性特征測驗(yàn)中，“找星星”和“走迷津”是有關(guān)()的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。A、堅持性B、主動性C、自制力D、自信心答案：A45．下列哪種情況不能認(rèn)定為視覺障礙?()。A、兩眼中有一只眼的最佳校正視力高于0.3B、雙眼最佳校正視力均低于0.3C、視力好但視野縮小D、視野半徑小于10度答案：A46．根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在發(fā)達(dá)國家，3~15歲兒童中有情緒行為問題者占()。A、5%~15%B、3%~10%C、5%~10%D、3%~15%答案：A解析：根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在發(fā)達(dá)國家，3~15歲兒童中有情緒行為問題者占5%~15%。47．對兒童智力超常與否的鑒別，運(yùn)用最廣泛的是()。A、觀察法B、教育診斷法C、測驗(yàn)法D、作業(yè)界析法答案：C48．既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：D解析：憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。《中華人民共和國憲法》既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法?！吨腥A人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》等都是在憲法的基礎(chǔ)上研究制定的。故選D。49．學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的()時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。A、興趣小組B、課外活動C、自習(xí)D、休息時間答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。故選B。50．下列說法錯誤的是()。A、依據(jù)《中華人民共和國教育法》，收取教育附加費(fèi)和地方附加費(fèi)B、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，專家型教師有必要進(jìn)修C、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師要保護(hù)學(xué)生的安全D、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，不收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，沒有特指專家型教師必須進(jìn)修。故選B。51．在幼兒園教學(xué)過程中，為語言障礙兒童設(shè)計游戲，如猜聲、電話玩具、錄音機(jī)游戲等，在游戲過程中引導(dǎo)兒童多開口，多說話，這種學(xué)前特殊兒童語言矯治法叫()。A、兒歌故事法B、游戲教學(xué)法C、全面交流法D、自然情境法答案：B解析：游戲作為幼兒的基本活動，在語言矯治中已被廣泛利用。日本在教育語言障礙兒童時，便采用了“游戲教學(xué)法”。他們通過在游戲室里自由自在地游戲來形成良好的班集體，并巧妙地引導(dǎo)兒童自發(fā)地發(fā)音，豐富彼此的語言交往。52．根據(jù)我國《義務(wù)教育法》對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生、學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。A、開除學(xué)籍B、批評開除學(xué)籍C、進(jìn)行勞動教養(yǎng)D、予以批評教育答案：D解析：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。故選D。53．課間，九歲的小陳在關(guān)門時，夾傷了同班同學(xué)小黃的手，醫(yī)務(wù)室老師認(rèn)為傷勢嚴(yán)重，需送往醫(yī)院治療，小黃要求小陳付醫(yī)藥費(fèi)，但怕父母責(zé)備，請求老師不要告訴父母自己受傷的事。從教育法的角度來看，班主任老師最佳做法是()。A、不告訴小黃家長，并主張學(xué)校負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)B、告知雙方家長，并主張小陳的家長負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)C、不告訴小黃家長，并主張小陳的家長負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)D、告知雙方家長，并主張雙方家長共同負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故選B。54．向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由()責(zé)令改正，依法給予行政處罰。A、工商行政管理部門B、勞動保障部門C、公安機(jī)關(guān)D、主管部門答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十七規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故選D。55．構(gòu)音異常形成的原因中，感知運(yùn)動因素包括()。A、舌頭或其他口腔構(gòu)造異常及動作協(xié)調(diào)不良B、兒童所處環(huán)境不良C、兒童自身情緒不良D、腦部受傷答案：A56．兒童出現(xiàn)依賴、順從、退縮等問題行為，產(chǎn)生任性、蠻橫、自我中心等不良品質(zhì)，原因往往是父母對孩子()。A、過度保護(hù)B、過度教育C、期望值過高D、期望值過低答案：A57．社會環(huán)境中不良因素的影響長期作用必然導(dǎo)致未成年人形成不良的態(tài)度和習(xí)慣，最終可能出現(xiàn)犯罪行為。所以，()是對未成年人最基本的保護(hù)。A、有效預(yù)防未成年人犯罪B、司法保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、社會保護(hù)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對未成年人進(jìn)行社會保護(hù)，其目的旨在防止社會生活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法權(quán)益。故選D。58．張老師責(zé)令考試成績不及格的小強(qiáng)停課半天寫檢查，張老師的做法()。A、合法，有助于警示其他學(xué)生B、合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利C、不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D、不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)答案：D解析：這種做法不合法。《中華人民共和國教育法》規(guī)定受教育者有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。因此，老師無權(quán)讓小強(qiáng)停課，這種做法侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)。故選D。59．當(dāng)前，減少學(xué)生傷害事故給學(xué)校造成的壓力(負(fù)擔(dān))，同時又能較好解決學(xué)生傷害事故損害賠償或補(bǔ)償責(zé)任的合法而有效的途徑是()。A、學(xué)校加強(qiáng)安全教育，學(xué)生學(xué)會自護(hù)自救本領(lǐng)B、學(xué)校參加責(zé)任保險，學(xué)生參加意外傷害保險C、學(xué)校發(fā)動師生捐款，設(shè)立學(xué)生傷害賠(補(bǔ))償基金D、學(xué)校與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議”答案：B解析：既能減少學(xué)生傷害事故給學(xué)校造成的壓力(負(fù)擔(dān))，又能較好解決學(xué)生傷害事故損害賠償或補(bǔ)償責(zé)任的合法而有效的途徑。故選B。60．學(xué)前兒童的語言矯治()。A、主要由專家負(fù)責(zé)B、主要由教師負(fù)責(zé)C、主要由家長負(fù)責(zé)D、由專家、教師、家長等共同完成答案：D二、簡答題1．教師享有哪些權(quán)利?答案：(1)教育教學(xué)權(quán);(2