心理培訓(xùn)心得體會(huì)范例四

第3頁(yè)共3頁(yè)心理培訓(xùn)心得體會(huì)范例四經(jīng)過(guò)這?近一個(gè)月的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?對(duì)我來(lái)說(shuō)意?義重大，讓?我進(jìn)一步了?解了心理健?康教育的深?刻含義，對(duì)?我今后的工?作具有很大?的幫助。本?次培訓(xùn)讓我?受益匪淺，?以下就是我?在這次培訓(xùn)?活動(dòng)中以及?對(duì)于未來(lái)的?一些想法談?談自己的幾?點(diǎn)體會(huì)：?一、心理學(xué)?理論知識(shí)?我不僅學(xué)到?了很多心理?學(xué)理論知識(shí)?，學(xué)到了很?多教育學(xué)的?方法，也學(xué)?到了正確對(duì)?待生活的方?式，如怎樣?釋放壓力，?調(diào)整自己心?態(tài)，與他人?如何溝通、?如何相處的?方式，建立?積極向上的?健康心態(tài)，?以健康的心?態(tài)工作、學(xué)?習(xí)、生活，?碰到問(wèn)題不?消極，想辦?法解決。并?且通過(guò)學(xué)習(xí)?，我深深認(rèn)?識(shí)到心理健?康教育是做?教育工作、?是當(dāng)一名好?教師所必不?可少的基礎(chǔ)?知識(shí)。二?、心理健康?教育主要?是針對(duì)兒童?青少年心理?發(fā)展的需要?而開(kāi)展的教?育活動(dòng)，旨?在提高和培?養(yǎng)學(xué)生的心?理素質(zhì)，幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?如何恰當(dāng)有?效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)?實(shí)生活中所?面臨的各種?壓力、如何?進(jìn)行情緒調(diào)?節(jié)等，使學(xué)?生更有效、?積極地適應(yīng)?社會(huì)、適應(yīng)?自身的發(fā)展?變化，促進(jìn)?兒童青少年?心理健康的?發(fā)展。所以?，預(yù)防問(wèn)題?發(fā)生、促進(jìn)?心理素質(zhì)提?高才是心理?健康教育的?主要目標(biāo)。?從本質(zhì)上來(lái)?講，心理健?康教育是心?理素質(zhì)的教?育和培養(yǎng)，?是促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?重要方面，?是素質(zhì)教育?的具體體現(xiàn)?。三、心?理健康問(wèn)題?心理健康?問(wèn)題，是每?一位學(xué)生在?成長(zhǎng)與發(fā)展?中都必然會(huì)?面臨的挑戰(zhàn)?，包括那些?學(xué)習(xí)優(yōu)秀、?在教師看來(lái)?是“好”孩?子的學(xué)生，?也同樣需要?心理健康教?育。許多研?究與實(shí)踐證?明，有時(shí)這?些“好”學(xué)?生反而更需?要心理健康?教育。因?yàn)?，往往由于?學(xué)習(xí)成績(jī)好?，這些“好?”學(xué)生心理?發(fā)展中不健?康的側(cè)面就?常常被忽視?，得不到教?師的重視和?及時(shí)的幫助?教育。如?，一些“好?”學(xué)生由于?長(zhǎng)期被寵、?被捧，心理?承受能力已?變得極脆弱?，稍不如意?就發(fā)脾氣，?有的還采取?___措施?進(jìn)行打擊、?報(bào)復(fù)，甚至?走上犯罪道?路，___?學(xué)生向狗熊?潑硫酸便是?一個(gè)的例證?。還有的學(xué)?生甚至邁上?了自殺、輕?生的道路來(lái)?面對(duì)失敗和?挫折的壓力??？梢?jiàn)，心?理健康教育?是一個(gè)教師?的重要課題?，它應(yīng)成為?我們學(xué)校教?育的重要任?務(wù)。四、?心理健康教?育任重道遠(yuǎn)?我們知道?一個(gè)巴掌拍?不響，學(xué)校?心理健康教?育僅僅有我?們的熱情是?不夠的。通?過(guò)這次培訓(xùn)?，給我的啟?示就是，在?學(xué)校開(kāi)展心?理健康教育?，應(yīng)該從以?下幾方面努?力：學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要重視，?雖然有些學(xué)?校有這方面?的材料和計(jì)?劃，那只不?過(guò)是應(yīng)付檢?查。各任課?教師在各科?教學(xué)中要滲?透心理教育?；優(yōu)化學(xué)校?、班級(jí)文化?心理環(huán)境；?開(kāi)展心理輔?導(dǎo)工作、開(kāi)?設(shè)心理輔導(dǎo)?課，加強(qiáng)學(xué)?生心理輔導(dǎo)?和心理訓(xùn)練??？傊?，?軟件和硬件?兩手都要抓?，可是現(xiàn)狀?令人尷尬。?最后感謝?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?生活學(xué)習(xí)的?安排，感謝?___的心?理學(xué)教授不?遠(yuǎn)萬(wàn)里對(duì)我?們精心的輔?導(dǎo)和面授機(jī)?宜。今后我?要以這次學(xué)?習(xí)培訓(xùn)為契?機(jī)，我把要?傳授的心理?知識(shí)寓于活?動(dòng)之中，讓?學(xué)生潛移默?化地受到心?理健康教育?。在課堂教?學(xué)中，以活?動(dòng)課為主淡?化理論，強(qiáng)?化行為指導(dǎo)?和行為訓(xùn)練?，進(jìn)行各種?心理健康教?育滲透。從?而更加全面?提高學(xué)生的?心理素質(zhì)。?這一課程越?是學(xué)習(xí)，我?越是感覺(jué)自?己對(duì)很多知?識(shí)的了解還?很膚淺，我?必須不斷地?學(xué)習(xí)，我將?不斷的提高?心