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文檔簡介
Unit1FamilyLesson2FamilyTogether教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版(2024)初中英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit1FamilyLesson2FamilyTogether,選自2024-2025學(xué)年北師大版(2024)初中英語七年級上冊。本節(jié)課主要圍繞家庭主題展開,教學(xué)內(nèi)容包括:
1.學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的詞匯,如:familymember、parent、sibling、grandparent等;
2.學(xué)習(xí)描述家庭成員的句子,如:Thisismy...、Thatismy...等;
3.學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動作,如:Mymomiscooking、MydadiswatchingTV等;
4.學(xué)習(xí)表達(dá)家庭活動的句子,如:Wearehavingdinnertogether、Weareplayinggames等;
5.通過聽力練習(xí)和口語交際,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用家庭相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流,提高聽說能力。
2.文化意識:通過討論家庭活動,增強(qiáng)學(xué)生對家庭文化和社會關(guān)系的認(rèn)識。
3.思維品質(zhì):激發(fā)學(xué)生觀察、分析和描述家庭成員及家庭活動的思維活動。
4.學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能,進(jìn)行有效的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握與家庭成員相關(guān)的詞匯,如:familymember、parent、sibling、grandparent等。
②學(xué)會使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動作,如:Mymomiscooking、MydadiswatchingTV等。
③掌握描述家庭成員和家庭活動的句型,如:Thisismy...、Wearehavingdinnertogether等。
④培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽說交流的能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①準(zhǔn)確區(qū)分和使用家庭成員詞匯,避免混淆。
②熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員的動作,注意時(shí)態(tài)的正確使用。
③在實(shí)際交流中,靈活運(yùn)用所學(xué)句型,結(jié)合語境進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。
④培養(yǎng)學(xué)生聽力理解能力,能夠準(zhǔn)確捕捉和理解對話中的關(guān)鍵信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年北師大版初中英語七年級上冊教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與家庭成員和家庭活動相關(guān)的圖片、音頻資料,以及教學(xué)PPT。
3.教學(xué)工具:確保教室內(nèi)有多媒體設(shè)備,如電腦、投影儀等,以便展示PPT和播放音頻。
4.教室布置:將學(xué)生分成小組,每組配備必要的學(xué)習(xí)材料,如白板、便簽紙等,以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課
-Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit1,Lesson2:"FamilyTogether".Let'sstartbydiscussingwhatwealreadyknowaboutfamilies.Canyoutellmesomewordsthatdescribefamilymembers?(Allowstudentstoanswerandwritesomewordsontheboard.)
2.學(xué)習(xí)新詞匯
-Now,let'slookatthenewvocabularyfortoday'slesson.Iwillshowyousomepicturesandyoutrytoguessthewords.(Showpicturesoffamilymembersandactivities,andelicitthecorrectvocabularyfromthestudents.Writethewordsontheboardforreference.)
①Introduceandpracticethewords:familymember,parent,sibling,grandparent.
②Introduceandpracticethewords:cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner.
3.課文主旨內(nèi)容探究
-Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.PleaseopenyourtextbookstopageXandlookatthepicture.Whatdoyousee?(Allowstudentstodescribethepictureandmakepredictionsaboutthetext.)
①Readthedialogueinthetextbooktogetherasaclass,focusingonpronunciationandintonation.
②Askcomprehensionquestionstocheckunderstandingofthetext.
③Discussthemainideaofthetext:howfamiliesspendtimetogetherandtheimportanceoffamilybonds.
4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)
-Now,let'sfocusonthepresentcontinuoustense.Thistenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningrightnow.Lookatthesentencesinthetextbook.Canyouidentifythepresentcontinuoustense?(Guidestudentstorecognizethestructure"is/am/are+verb(-ing)"andprovideexamples.)
①Practicemakingsentencesusingthepresentcontinuoustensewithfamilymembersandactivities.
②DoaguidedpracticeactivitywhereIprovidethesubjectandverb,andyouformthesentence.
5.聽力練習(xí)
-Now,let'spracticeourlisteningskills.Iwillplayarecordingofaconversationaboutafamily.Listencarefullyandanswerthequestionsthatfollow.(Playtherecordingandprovidethequestionsforstudentstoanswer.)
①Checkanswersasaclassanddiscussanydifficultiesstudentsmayhavehad.
②Reviewthevocabularyandstructuresfromthelisteningexercise.
6.口語交際練習(xí)
-Next,let'spracticespeaking.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwilltaketurnsaskingandansweringquestionsabouttheirfamiliesusingthepresentcontinuoustense.(Monitorandassiststudentsastheypracticespeaking.)
①M(fèi)odeladialoguewithastudenttodemonstratetheactivity.
②Givestudentstimetopracticeinpairs,providingsentenceframesifnecessary.
③Callonafewpairstosharetheirdialogueswiththeclass.
7.小組活動
-Now,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:
-Whatactivitiesdoesyourfamilyenjoydoingtogether?
-Howdoyouthinkspendingtimetogetherasafamilyisimportant?(Allowtimeforgroupdiscussionsandtheninvitegroupstosharetheirideaswiththeclass.)
8.課文側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)
-Beforeweendthelesson,let'sreviewthekeypoints.
①Q(mào)uicklygooverthevocabularyandthepresentcontinuoustense.
②Recapthemainideaofthetext:theimportanceofspendingtimewithfamily.
9.作業(yè)布置
-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfamily.Describewhatyouusuallydotogetherandwhyit'simportanttoyou.Remembertousethepresentcontinuoustenseinyourwriting.(Writethehomeworkontheboardforstudentstocopy.)
10.結(jié)束語
-Welldonetoday,class!You'velearnednewvocabulary,practicedthepresentcontinuoustense,anddiscussedtheimportanceoffamily.RemembertocompleteyourhomeworkandIlookforwardtoseeingyourwritingnextclass.Goodbye!
Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringstudents'progress,providingindividualattention,andencouragingparticipation.Thefocuswillbeonpracticalapplicationofthelanguagethroughlistening,speaking,andwritingactivities,ensuringthatstudentscanusethenewvocabularyandstructuresinreal-lifecontexts.知識點(diǎn)梳理一、詞匯
1.家庭成員詞匯:familymember,parent,sibling,grandparent
-familymember:指家庭成員,如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
-parent:指父母,包括父親和母親。
-sibling:指兄弟姐妹,包括哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
-grandparent:指祖父母,包括爺爺、奶奶、外公、外婆等。
2.家庭活動詞匯:cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner
-cooking:指烹飪、做飯。
-watchingTV:指看電視。
-playinggames:指玩游戲。
-havingdinner:指吃晚餐。
二、句型
1.描述家庭成員的句型:Thisismy...,Thatismy...
-Thisismy...:用于介紹某人是自己的家庭成員,如Thisismymom.
-Thatismy...:用于介紹某人是自己的家庭成員,如Thatismybrother.
2.使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動作:Mymomiscooking,MydadiswatchingTV
-Mymomiscooking:表示媽媽正在做飯。
-MydadiswatchingTV:表示爸爸正在看電視。
3.表達(dá)家庭活動的句型:Wearehavingdinnertogether,Weareplayinggames
-Wearehavingdinnertogether:表示我們一起吃晚餐。
-Weareplayinggames:表示我們在玩游戲。
三、語法
1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài):用來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。
-結(jié)構(gòu):主語+be動詞(am/is/are)+動詞ing
-例句:Mysisterisreadingabook.
2.人稱代詞和物主代詞:用來表示家庭成員的關(guān)系。
-人稱代詞:I,you,he,she,it,we,they
-物主代詞:my,your,his,her,its,our,their
-例句:Thisismybrother.Thatisherbook.
四、課文內(nèi)容
1.課文主題:家庭
-課文通過描述家庭成員和家庭活動,展示了家庭的溫暖和重要性。
2.課文重點(diǎn):
-學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。
-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動作。
-表達(dá)家庭活動和家庭的重要性。
3.課文難點(diǎn):
-準(zhǔn)確使用家庭成員詞匯和句型。
-熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員的動作。
-在實(shí)際交流中,靈活運(yùn)用所學(xué)句型,結(jié)合語境進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)
①家庭成員詞匯:familymember,parent,sibling,grandparent
②家庭活動詞匯:cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner
③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu):主語+be動詞(am/is/are)+動詞ing
2.重點(diǎn)詞匯
①familymember,parent,sibling,grandparent
②cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner
3.重點(diǎn)句型
①Thisismy.../Thatismy...
②Mymom/dadis.../Weare...
板書設(shè)計(jì)示例如下:
Unit1FamilyLesson2FamilyTogether
一、重點(diǎn)知識點(diǎn)
1.家庭成員詞匯
2.家庭活動詞匯
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)
二、重點(diǎn)詞匯
1.familymember,parent,sibling,grandparent
2.cooking,watchingTV,playinggames,havingdinner
三、重點(diǎn)句型
1.Thisismy.../Thatismy...
2.Mymom/dadis.../Weare...課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容,完成以下句子:
-__________ismysister.Sheis__________.
-__________aremygrandparents.Theyare__________.
-Rightnow,mymomis__________andmydadis__________.
2.使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),描述你的家人正在做什么:
-Mybrotheris__________.
-Myfriendsare__________.
3.寫一篇短文,介紹你的家人和你經(jīng)常一起做的活動:
-Myfamilyisveryclose.Weoften__________together.Forexample,onweekendswe__________.It'simportantforustospendtimetogetherbecause__________.
4.根據(jù)以下情景,編寫對話:
-情景:你和你的朋友在公園里,你遇到了你的家人,你的朋友想認(rèn)識他們。
-A:Hi,__________!Whoarethesepeoplewithyou?
-B:__________.Thisismy__________.Andthisismy__________.
5.翻譯以下句子:
-A:Whatisyourfamilylike?
-B:Myfamilyisverybig.Ihave__________brothersand__________sisters.
1.完成句子:
-答案:①HernameisEmily.Sheisplayingsoccer.②Theyaremygrandparents.Theyarewatchingamovie.
補(bǔ)充說明:本題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,描述家庭成員和他們的活動。
2.描述家人活動:
-答案:Mybrotherisreadingabook.Myfriendsareplayingbasketball.
補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),練習(xí)描述家人正在進(jìn)行的動作。
3.寫短文:
-答案:Myfamilyisveryclose.Weoftengototheparktogether.Forexample,onweekendswehaveapicnic.It'simportantforustospendtimetogetherbecauseitstrengthensourrelationships.
補(bǔ)充說明:本題旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中,用英語表達(dá)家庭活動和其重要性。
4.編寫對話:
-答案:A:Hi,Tom!Whoarethesepeoplewithyou?B:Theyaremyfamily.This
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