秋天的大樹(shù)手指畫(huà)教案

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設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，制止展現(xiàn)學(xué)識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫(xiě)教案的做法是十足不允許的。下面是我為您整理的關(guān)于秋天的大樹(shù)教案的相關(guān)資料，接待閱讀!

秋天的大樹(shù)教案例1

活動(dòng)名稱：《秋天的大樹(shù)》

活動(dòng)時(shí)間

1課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒查看、賞識(shí)秋天大樹(shù)的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美觀的樹(shù)葉。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

活動(dòng)打定：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)合作幼兒園帶幼兒去查看秋天樹(shù)的色調(diào)變化。

2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。

3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭片面

1、師：“小摯友們，星期天榮老師都出去查看大樹(shù)了，我呀，察覺(jué)了大量小

機(jī)要。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)タ创髽?shù)呢？”

2、師：“你都察覺(jué)了什么小機(jī)要呢？”

二、根本片面

1、說(shuō)說(shuō)你望見(jiàn)的機(jī)要

組織幼兒說(shuō)說(shuō)你望見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。

2、組織幼兒查看大樹(shù)

1、組織幼兒到戶外查看秋天的大樹(shù)。

2、組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。

3、報(bào)告幼兒秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有大量的水果、蔬菜、糧食都是在秋天成熟的，大樹(shù)的葉子有的會(huì)變紅，有的會(huì)變黃，還有的會(huì)變成枯黃色，再過(guò)一些日子，大樹(shù)的葉子就會(huì)一片一片的掉下來(lái)，直到冬天，大樹(shù)的葉子會(huì)全掉光的。

4、組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)它的外形及顏色。

3、組織幼兒裝飾大樹(shù)

1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。

2、出示大樹(shù)的枝干及事先打定的樹(shù)葉，引導(dǎo)

幼兒查看并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)干家在哪？

3、將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)干上。（可配背景音樂(lè)，留神指點(diǎn)幼兒活動(dòng)過(guò)程中留神衛(wèi)生）

4、賞識(shí)、學(xué)習(xí)兒歌

1、組織幼兒賞識(shí)自己的作品，找出錯(cuò)誤的粘貼。

2、教師示范朗誦兒歌《秋天》。

3、幼兒在自己的作品下隨教師賞識(shí)、朗誦兒歌《秋天》

4、知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。

三、終止片面

1、師：“秋天可真奇異，就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色，回家以

后我們確定要把這個(gè)小機(jī)要報(bào)告我的爸爸、媽媽?zhuān)麄兇_定不知道?。槃?shì)復(fù)習(xí)

各種樹(shù)葉的顏色以及外形）”

2、教師小結(jié)。以表?yè)P(yáng)幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，了解秋天是豐收的

季節(jié)，報(bào)告幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。

四、活動(dòng)延遲

組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對(duì)秋天樹(shù)葉變化的熟悉

秋天的大樹(shù)教案例2

內(nèi)容與要求：

1、通過(guò)查看感知秋天樹(shù)葉的變化。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣，感受秋天的美。

活動(dòng)打定：

示范畫(huà)《秋天的大樹(shù)》；樹(shù)葉若干；歡快音樂(lè)片段；每組紅、黃、褐三種顏色；每人一張宣紙及報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示樹(shù)葉，引發(fā)興趣

師：老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)我們教室啦？（出示若干樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹(shù)葉特征）

師：猜猜是哪個(gè)季節(jié)到啦？（秋天）

二、賞識(shí)與議論

1、出示示范畫(huà)

2、“秋天到了，這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶顏色都一樣么？”（引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào)）“它們都在長(zhǎng)在樹(shù)枝上嗎？”（引導(dǎo)落葉）

小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來(lái)，有些樹(shù)葉寶寶都淘氣地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹(shù)裝扮得可美了。

三、示范與要求

1、先請(qǐng)上粗粗的樹(shù)干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。

2、選好樹(shù)葉寶寶的三種顏色（紅黃褐），先選一個(gè)顏色的畫(huà)筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長(zhǎng)滿樹(shù)枝真美觀，換個(gè)顏色又飛來(lái)幾片樹(shù)葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹(shù)葉真淘氣！

3、秋天的風(fēng)景很美觀，我們要保持感激，把秋天的大樹(shù)打扮得更美麗！

四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)

邊指導(dǎo)邊巡查，指點(diǎn)幼兒留神樹(shù)葉的顏色