家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言（5篇）

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言尊敬?的各位老師?、家長(zhǎng)們：?你們好!?首先感謝?學(xué)校老師給?予我這么好?的一個(gè)機(jī)會(huì)?，能讓我站?在這里和大?家共同探討?孩子的成長(zhǎng)?教育，我感?到十分榮幸?。在此，向?老師們表示?衷心的感謝?，你們很辛?苦，為我們?的學(xué)生付出?了很多心血?。兩位老師?非常優(yōu)秀，?工作特別認(rèn)?真負(fù)責(zé)，注?重學(xué)生習(xí)慣?和方法的培?養(yǎng)，我的孩?子現(xiàn)在進(jìn)步?了不少，變?得懂事明理?了，學(xué)習(xí)成?績(jī)也提高了?不少!再次?感謝兩位老?師!介紹?我的教育經(jīng)?驗(yàn)我談不上?，這里只是?和大家交流?下我平常的?一些教育方?法。還請(qǐng)老?師和家長(zhǎng)們?多指教。我?覺(jué)得要培養(yǎng)?孩子就要對(duì)?孩子的各方?面有一個(gè)正?確的評(píng)價(jià)，?然后根據(jù)孩?子的特點(diǎn)去?引導(dǎo)他。我?的孩子雖然?智商不低，?但他在其它?方面還有許?多弱點(diǎn)，如?：怕吃苦、?貪玩，性格?比較內(nèi)向。?通過(guò)對(duì)他的?綜合評(píng)價(jià)后?，我認(rèn)為這?孩子的有些?弱點(diǎn)是由于?孩子在特定?的生長(zhǎng)期所?決定的，也?是一種天性?，但有的就?是環(huán)境因素?造成的。總?的基本素質(zhì)?是好的，關(guān)?鍵是我們?cè)?樣去幫助他?，發(fā)揮他的?長(zhǎng)處、彌補(bǔ)?他的短處。?我認(rèn)為要?教育好孩子?的方法是：?一、身教?重于言教?因?yàn)榧彝ナ?孩子的第一?課堂，要求?孩子做到的?首先自己要?做到，只有?這樣在孩子?的心目中，?你才是一個(gè)?可聽(tīng)、可信?、又可敬的?人。在日常?生活中哪怕?是件小事，?也不能在孩?子面前不拘?小節(jié)。如：?在馬路上要?自覺(jué)遵守交?通規(guī)則，保?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?，在家里要?文明用語(yǔ)、?和睦相處、?對(duì)朋友要相?互寬容。讓?孩子感覺(jué)到?我家是一個(gè)?新型的家庭?。二、要?教育孩子有?愛(ài)心，能為?別人著想?孩子往往是?被別人關(guān)心?多，很容易?形成自私的?心理。我經(jīng)?常用電視或?報(bào)紙上宣傳?送愛(ài)心的事?跡，去引導(dǎo)?孩子能關(guān)心?他人。平時(shí)?我們自己也?會(huì)從實(shí)際行?動(dòng)去教育他?。三、我?很愛(ài)孩子，?但我不寵孩?子現(xiàn)在的?獨(dú)生子女大?多數(shù)都是衣?來(lái)伸手、飯?來(lái)張口，生?活自理能力?較差，隨著?孩子一天天?的長(zhǎng)大，日?常生活中有?些家務(wù)小事?也要放手讓?他自己做。?另外，孩子?在成長(zhǎng)過(guò)程?中難免會(huì)做?錯(cuò)事，會(huì)有?錯(cuò)誤，遇到?這種情況，?我就先問(wèn)清?原因，然后?再分析道理?。四、在?學(xué)習(xí)成績(jī)方?面，我很重?視學(xué)習(xí)成績(jī)?，但我并不?一味追求成?績(jī)學(xué)習(xí)成?績(jī)確實(shí)是反?映一個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)成果的?標(biāo)志，但關(guān)?鍵還要看他?是否是真正?掌握了知識(shí)?，所以在他?學(xué)習(xí)成績(jī)很?優(yōu)秀的時(shí)候?，我會(huì)告誡?他不要驕傲?，在她學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?的時(shí)候，我?會(huì)幫他找原?因，然后再?用類(lèi)似的題?目讓他練習(xí)?，直到他真?懂為止。?為了提高他?的學(xué)習(xí)興趣?，我仿佛也?在跟著他從?頭學(xué)起，經(jīng)?常利用空隙?時(shí)間和她一?起玩詞語(yǔ)接?龍，比誰(shuí)的?詞語(yǔ)講得多?，比誰(shuí)的心?算快等等。?為了他晚上?做功課能保?持安靜，我?放棄看電視?，總之讓孩?子感覺(jué)到全?家人都在與?他一起努力?學(xué)習(xí)。五?、加強(qiáng)與學(xué)?校的聯(lián)系?家長(zhǎng)與老師?的溝通，對(duì)?教育孩子起?著重要作用?，及時(shí)了解?孩子在學(xué)校?的動(dòng)態(tài)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題馬上?對(duì)癥下藥，?讓一些不良?習(xí)慣抹殺在?萌芽中，有?利于孩子健?康成長(zhǎng)，不?讓孩子感到?家庭是他的?保護(hù)傘和避?風(fēng)港，從小?培養(yǎng)他做一?個(gè)表里如一?的好學(xué)生。?其實(shí)我今?天所講的只?能是拋磚引?玉，也希望?能學(xué)習(xí)一些?在座各位老?師和家長(zhǎng)在?教育孩子方?面的好經(jīng)驗(yàn)?，使我今后?在培養(yǎng)孩子?方面有更好?的方法。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言（二）尊敬?的各位老師?、家長(zhǎng)：?您們好!?首先感謝班?主任張老師?以及在座各?位老師對(duì)我?女兒~~的?關(guān)愛(ài)和幫助?，感謝學(xué)校?為我們提供?了這個(gè)平臺(tái)?，讓我們有?機(jī)會(huì)聚在一?起探討如何?教育、培養(yǎng)?好孩子。我?站在這里，?不是我教育?孩子有多成?功，而是各?位的抬愛(ài)!?我本人是?個(gè)容易怯場(chǎng)?，不夠自信?的人，但我?想讓我女兒?看到我在努?力克服我的?缺點(diǎn)，我希?望能成為讓?女兒驕傲的?媽媽!以下?四點(diǎn)是我在?孩子的成長(zhǎng)?教育中總結(jié)?出來(lái)的一點(diǎn)?體會(huì)和拙見(jiàn)?，和各位家?長(zhǎng)、老師分?享。不妥之?處望各位見(jiàn)?諒、包涵。?一、培養(yǎng)?孩子良好的?行為、學(xué)習(xí)?習(xí)慣對(duì)于?孩子來(lái)說(shuō)，?習(xí)慣決定命?運(yùn)!一個(gè)孩?子有了好的?行為、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，老師?和家長(zhǎng)教育?起來(lái)就會(huì)輕?松很多。家?長(zhǎng)首先要養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，為孩子?起到表率作?用。給孩子?提供一個(gè)好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛圍?。盡量與孩?子一起看書(shū)?、學(xué)習(xí)。久?而久之，她?們自然而然?感覺(jué)到父母?很注重學(xué)習(xí)?，知道自己?該如何去學(xué)?，懂得學(xué)習(xí)?是為了提高?自己的能力?，而不是為?了誰(shuí)而學(xué)的?道理。從我?女兒上學(xué)前?班開(kāi)始我們?就有意識(shí)的?培養(yǎng)她好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣，一開(kāi)始?是有點(diǎn)困難?，時(shí)間久了?她也就習(xí)慣?了什么時(shí)間?段該做生么?事。生活中?，她能自己?解決的事，?我們就盡量?不插手。從?小學(xué)三年級(jí)?開(kāi)始，我們?就很少過(guò)問(wèn)?她的家庭作?業(yè)，當(dāng)然不?過(guò)問(wèn)并不是?不知情，表?面上讓她自?律，暗地里?我們還是會(huì)?不時(shí)地檢查?她的學(xué)習(xí)情?況?？傊?，好的行為?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?會(huì)讓孩子終?生受益。?二、善于發(fā)?現(xiàn)孩子的優(yōu)?點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)?，多鼓勵(lì)、?多賞識(shí)孩子?常言道：?每個(gè)孩子都?是一塊金子?，只是她們?的閃光點(diǎn)不?同而已。在?生活中相信?孩子、鼓勵(lì)?孩子、賞識(shí)?孩子。多給?孩子嘗試或?鍛煉的機(jī)會(huì)?。讓孩子學(xué)?會(huì)表現(xiàn)，學(xué)?會(huì)自理。俗?話(huà)說(shuō)的好“?數(shù)落孩子千?過(guò)，莫若夸?子一長(zhǎng)”。?與其讓孩子?在沒(méi)完沒(méi)了?的批評(píng)中糾?纏做錯(cuò)的事?，還不如適?時(shí)的肯定，?淡化問(wèn)題，?給孩子每次?犯錯(cuò)后一次?改錯(cuò)和補(bǔ)救?的機(jī)會(huì)!?孫思騎是個(gè)?懂事乖巧的?孩子，在家?時(shí)常幫忙做?些力所能及?的家務(wù)，不?管做的好或?不好，我都?會(huì)給予肯定?。有時(shí)還?會(huì)給予一定?的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。從中激發(fā)?孩子的積極?性和動(dòng)手能?力。三、?尊重孩子、?融入孩子的?生活、多和?孩子交流?我們每個(gè)周?末，都會(huì)抽?出點(diǎn)時(shí)間來(lái)?和孩子相互?交流，讓孩?子暢所欲言?，給我們提?供一些信息?，讓我們知?道孩子的喜?怒哀樂(lè)。有?意見(jiàn)分歧時(shí)?，會(huì)認(rèn)真考?慮孩子的意?見(jiàn)，家長(zhǎng)適?當(dāng)?shù)淖尣剑?既尊重了孩?子，又讓孩?子覺(jué)得父母?的民主。多?和孩子交流?才會(huì)知道孩?子的內(nèi)心世?界，融入到?孩子的生活?里，有共同?的語(yǔ)言，她?才愿意和你?交流、愿意?配合你的引?導(dǎo)。我家孫?思琦很喜歡?漫畫(huà)和美術(shù)?，在不影響?學(xué)習(xí)的情況?下，我們會(huì)?鼓勵(lì)孩子多?方面發(fā)展，?加以適當(dāng)?shù)?引。尊重?孩子的興趣?愛(ài)好。在這?里我也談?wù)?家長(zhǎng)比較困?擾的問(wèn)題，?孩子愛(ài)玩電?腦怎么辦??在這個(gè)問(wèn)題?上，我覺(jué)得?“疏比堵重?要”，我們?所處的是一?個(gè)高科技、?高速度發(fā)展?的時(shí)代。我?們的孩子不?能生活在真?空中。適當(dāng)?的讓孩子接?觸電腦，不?但可以減弱?孩子的好奇?心，還會(huì)讓?孩子明白，?電腦除了可?以玩游戲還?是我們最得?力的助手。?每個(gè)周末我?都會(huì)讓孩子?玩一會(huì)兒電?腦，我在邊?上陪著，這?樣我就可以?引導(dǎo)他們什?么可以看、?什么不適合?他們。所謂?的網(wǎng)癮，其?實(shí)就是毫無(wú)?節(jié)制地，不?加選擇的上?網(wǎng)所致。?四、常和老?師溝通這?點(diǎn)是最重要?的!孩子的?大多數(shù)時(shí)間?是在學(xué)校里?度過(guò)的。老?師和孩子接?觸的時(shí)間遠(yuǎn)?比家長(zhǎng)多。?特別是青春?期的孩子，?情緒波動(dòng)大?、變化快，?我們應(yīng)隨時(shí)?與老師取得?聯(lián)系，知道?孩子的學(xué)習(xí)?、行為情況?。每個(gè)孩子?在成長(zhǎng)中不?可能每個(gè)環(huán)?節(jié)都一帆風(fēng)?順，隨時(shí)都?有潮起潮落?。只是不知?漏在哪一環(huán)?，雙方取得?聯(lián)系及時(shí)的?糾正和彌補(bǔ)?不足之處，?配合老師幫?助孩子度過(guò)?難關(guān)，取得?扎實(shí)基礎(chǔ)。?我們對(duì)孩子?的教育也是?在慢慢摸索?中。我覺(jué)?得，我們是?和孩子一起?成長(zhǎng)了.培?養(yǎng)、教育孩?子是一個(gè)艱?巨的任務(wù)，?是個(gè)漫長(zhǎng)的?過(guò)程。需要?我們和孩子?斗智斗勇，?需要老師和?我們家長(zhǎng)持?之以恒的督?促和指導(dǎo)。?細(xì)想一下，?我們的孩子?也不容易，?生長(zhǎng)在這樣?一個(gè)高速發(fā)?展的時(shí)代，?競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓?力大、就業(yè)?要求高。但?回憶起孩子?的成長(zhǎng)過(guò)程?，我們都會(huì)?感到欣慰。?孩子是每個(gè)?父母心中永?遠(yuǎn)的希望!?但愿每個(gè)孩?子都能健康?快樂(lè)的成長(zhǎng)?，相信他們?一定是我們?永遠(yuǎn)的驕傲?!家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言（三）?尊敬的校園?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師、家長(zhǎng)?朋友們：?大家好!?我是~~同?學(xué)的家長(zhǎng)，?這天坐在那?里，我深感?榮幸。請(qǐng)?jiān)?許我代表全?體家長(zhǎng)，向?為孩子們的?成長(zhǎng)傾注了?愛(ài)心與熱情?、汗水和智?慧的校園領(lǐng)?導(dǎo)、老師道?聲“辛苦了?”!感謝各?位老師為孩?子們付出的?辛勤勞動(dòng)!?對(duì)于教育孩?子這件事情?，我覺(jué)得在?座的各位家?長(zhǎng)肯定有很?多比我做得?好的。雖然?我也是從事?教育工作的?，但說(shuō)來(lái)慚?愧，我感到?對(duì)自己孩子?的教育還做?得很不夠，?平時(shí)把更多?的時(shí)間放到?了自己的工?作上，對(duì)自?己孩子的教?育還存在著?不少疏漏。?下面我就我?對(duì)家庭教育?談點(diǎn)不成熟?的看法，歡?迎大家批評(píng)?指正。一?、要有意識(shí)?地從小培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?我個(gè)人認(rèn)為?這是所有的?教育中最重?要的一條。?良好的習(xí)慣?包括很多方?面：如生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、為人?處事、待人?接物等等。?習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)?成，常常會(huì)?陪伴孩子的?一生。好的?習(xí)慣能夠讓?孩子受用終?生，壞的習(xí)?慣改起來(lái)也?是相當(dāng)困難?的。那么，?如何培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成良好?的習(xí)慣呢??首先，培?養(yǎng)孩子好的?行為習(xí)慣要?從一件件小?事做起，讓?他自己穿衣?服，自己收?拾自己的學(xué)?習(xí)用品，更?要自己吃飯?。要讓他做?他就應(yīng)做的?或者說(shuō)能夠?做的任何事?情。雖然剛?開(kāi)始的時(shí)候?可能有點(diǎn)慢?，或者做得?不好，但慢?慢地就會(huì)好?起來(lái)。其?次，要善始?善終，不要?三天打魚(yú)兩?天曬網(wǎng)。不?要大人高興?的時(shí)候，就?對(duì)孩子放縱?;大人不痛?快的時(shí)候，?就小題大作?，拿孩子撒?氣。從小認(rèn)?真培養(yǎng)，孩?子必須會(huì)養(yǎng)?成好習(xí)慣。?當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)?孩子身上有?了一些壞習(xí)?慣，也必須?要注意慢慢?克服。孩子?的成長(zhǎng)過(guò)程?，本身就是?___個(gè)不?斷地犯錯(cuò)和?改錯(cuò)的過(guò)程?。二、重?視孩子的“?健康”那?里的“健康?”不僅僅指?身體的健康?，更為重要?的是孩子的?心理健康。?要培養(yǎng)從自?己的行為習(xí)?慣做起，克?服煩躁心里?和怕苦畏難?心理，糾正?粗心大意的?習(xí)慣;生活?中按時(shí)作息?，自己的事?自己做，不?挑食，不亂?花錢(qián)，不亂?拋亂扔，不?以自我為中?心，要經(jīng)得?起批評(píng)與挫?折。使孩子?思想道德品?質(zhì)、科學(xué)文?化素質(zhì)和健?康素質(zhì)不斷?得到提高。?三、給孩?子創(chuàng)造__?_個(gè)良好的?家庭學(xué)習(xí)環(huán)?境孩子學(xué)?習(xí)或做作業(yè)?時(shí)，家長(zhǎng)不?要看電視、?玩電腦、打?麻將，給孩?子___個(gè)?安靜、舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。四、把?孩子當(dāng)作_?__個(gè)朋友?，多理解，?多表?yè)P(yáng)，多?鼓勵(lì)，少批?評(píng)，不指責(zé)?人與人之?間是需要交?流的，父母?與孩子之間?也不例外。?我認(rèn)為：如?果能找到適?當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟?孩子好好溝?通，互相了?解，換位思?考，多給孩?子一些關(guān)愛(ài)?，那么這種?努力必須有?收益。作為?孩子，每個(gè)?人都期望自?己是最棒的?，然而不可?能每次都是?第一。我常?對(duì)孩子講“?我們不求無(wú)?怨無(wú)悔，但?求問(wèn)心無(wú)愧?”，我不求?孩子辦大事?，但求踏實(shí)?的做好每一?件小事。能?夠不在乎結(jié)?果，但務(wù)必?重視過(guò)程。?孩子考試成?績(jī)不好的時(shí)?候，幫他分?析原因，找?差距，在以?后的考試中?不犯類(lèi)似錯(cuò)?誤，我的目?的就到達(dá)了?。五、要?激發(fā)孩子的?興趣，并且?要注意保護(hù)?他們的興趣?興趣是的?老師，所有?的學(xué)習(xí)的內(nèi)?在動(dòng)力都來(lái)?源于興趣。?孩子好奇心?重，求知欲?強(qiáng)，對(duì)什么?東西都表現(xiàn)?出濃厚的興?趣。但是如?果不注意保?護(hù)，孩子對(duì)?學(xué)習(xí)的興趣?會(huì)逐漸淡化?。此刻大多?數(shù)家庭只有?一___個(gè)?孩子，父媽?媽沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?的目標(biāo)早早?地就壓在孩?子的肩上。?每個(gè)家庭都?望子成龍，?盼女成鳳，?所以有些家?長(zhǎng)就會(huì)不顧?孩子的感受?，給孩子過(guò)?多的壓力，?又讓孩子學(xué)?這個(gè)，又讓?孩子學(xué)那個(gè)?，除了老師?布置的家庭?作業(yè)以外還?要再加一些?練習(xí)，考試?老想讓孩子?考雙百，錯(cuò)?了之后非打?即罵。這樣?一來(lái)，孩子?慢慢就會(huì)對(duì)?學(xué)習(xí)失去興?趣甚至厭惡?學(xué)習(xí)。沒(méi)有?了興趣，干?什么都不成?了。我認(rèn)為?孩子能一向?對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)?興趣，是他?能主動(dòng)地學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵。?六、用心?配合老師和?校園老師?是孩子的知?識(shí)傳授者，?道路指引人?，做為家長(zhǎng)?必須要用心?配合老師，?配合校園做?好工作。老?師也不是圣?人，和我們?家長(zhǎng)一樣無(wú)?法做到完美?無(wú)缺，而且?老師都期望?每___個(gè)?學(xué)生都能成?功。試想，?在家里只有?___個(gè)孩?子，我們經(jīng)?常都感到很?累人，很難?教育，__?_個(gè)班也有?幾___個(gè)?孩子，其職?責(zé)之大，難?度之大就應(yīng)?是能夠想象?的。我們家?長(zhǎng)只有與校?園用心配合?，才能與校?園構(gòu)成幫忙?孩子成長(zhǎng)的?合力，才能?讓孩子得到?程度的發(fā)展?。感謝校?園領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師的辛?勤勞動(dòng)和付?出，是你們?孜孜不倦的?輔導(dǎo)學(xué)生，?把深?yuàn)W的知?識(shí)及做人的?道理教給每?一位學(xué)生。?幾年來(lái)，你?們給予孩子?們的不僅僅?僅是知識(shí)，?更多的是讓?他們樹(shù)立用?心向上的人?生態(tài)度，孩?子們第一點(diǎn)?的進(jìn)步都凝?聚著你們的?心血。作為?家長(zhǎng)，忘不?了你們?cè)诤?子作業(yè)本上?留下的細(xì)致?批語(yǔ)，忘不?了你們?cè)诤?子成長(zhǎng)記錄?中的殷切期?望，忘不了?你們不計(jì)辛?勞的加班加?點(diǎn)。實(shí)踐證?明，校園在?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)方面、?生活方面都?做得十分的?好，深得我?們家長(zhǎng)的放?心?！芭踔?一顆心來(lái)，?不帶半根草?去”，在你?們身上得到?了最真實(shí)的?印證。所以?說(shuō)，我們家?長(zhǎng)真的是感?謝并感動(dòng)著?。此時(shí)此刻?，我想借助?各位家長(zhǎng)的?掌聲對(duì)校領(lǐng)?導(dǎo)及老師們?再次致以最?衷心的敬意?!最后，?祝各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師和全?體家長(zhǎng)們身?體健康!?謝謝大家!?家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言（四）尊?敬的老師、?各位家長(zhǎng)：?大家好!?我是~~?的家長(zhǎng)。很?榮幸能夠在?此發(fā)言，也?很高興有這?樣的機(jī)會(huì)同?大家交流。?首先請(qǐng)?jiān)试S?我代表家長(zhǎng)?衷心地感謝?您們!感謝?你們對(duì)孩子?們的關(guān)心與?呵護(hù)，感謝?你們給予孩?子們無(wú)私的?愛(ài)，你們的?努力、你們?的奉獻(xiàn)、你?們的愛(ài)成就?了孩子們豐?富多彩快樂(lè)?生活，尤其?是您們成功?的教育方式?方法，我想?這樣一句話(huà)?在您們的身?上體現(xiàn)的淋?漓盡致，那?就是：為孩?子的終生發(fā)?展奠基!?聽(tīng)到曾老師?說(shuō)讓我在家?長(zhǎng)會(huì)上談?wù)?教育孩子的?一些心得體?會(huì)，這讓我?很高興，又?感到誠(chéng)惶誠(chéng)?恐。因?yàn)樵?座的各位家?長(zhǎng)比我做得?更好更優(yōu)秀?，說(shuō)句心里?話(huà)，作為一?個(gè)父親，也?作為一個(gè)高?中教育者，?我對(duì)自己孩?子的教育是?在不斷摸索?中，也是在?不斷學(xué)習(xí)中?。所以今天?的發(fā)言，只?能算是與各?位家長(zhǎng)、老?師經(jīng)驗(yàn)上的?交流。講的?不妥的地方?，請(qǐng)大家包?涵、指導(dǎo)。?孩子是我?們家庭的希?望，社會(huì)的?未來(lái)。如何?打造好孩子?的未來(lái)，為?孩子的未來(lái)?奠定好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，這?是我們家長(zhǎng)?、學(xué)校最關(guān)?注的話(huà)題。?我就自身工?作中的一些?體會(huì)談一點(diǎn)?看法，其實(shí)?就兩個(gè)字—?習(xí)慣!我在?蘆溪中學(xué)同?時(shí)教火箭班?和平行班，?我的感覺(jué)：?學(xué)生最大的?差別不是火?箭班學(xué)生比?平行班的聰?明，最大的?差別是習(xí)慣?!學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?;比如學(xué)習(xí)?習(xí)慣：火箭?班的孩子懂?得課前要預(yù)?習(xí)，上課認(rèn)?真聽(tīng)講，課?后復(fù)習(xí)等。?生活習(xí)慣：?火箭班孩子?能比較好的?安排生活和?學(xué)習(xí)，有比?較強(qiáng)的自控?能力。而平?行班學(xué)生在?這些方面表?現(xiàn)就差一些?。這方面我?對(duì)自己孩子?的培養(yǎng)做的?還不好，不?過(guò)幸好我的?孩子遇到了?兩位好老師?—曾老師、?何老師，在?她們的努力?和幫助下，?我的孩子在?這一個(gè)月中?取得了較大?的進(jìn)步!?首先，我個(gè)?人認(rèn)為學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?可以從：學(xué)?習(xí)興趣的培?養(yǎng)，注意力?和記憶力的?訓(xùn)練，兩個(gè)?方面培養(yǎng)孩?子：(一?)、培養(yǎng)孩?子愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)?慣學(xué)習(xí)若?能給孩子帶?來(lái)快樂(lè)，那?么孩子一定?會(huì)喜歡學(xué)習(xí)?。例如：有?的孩子喜歡?畫(huà)畫(huà)，可能?是他樂(lè)意用?五彩的蠟筆?在紙上涂抹?，看著五彩?的線(xiàn)條在紙?上延伸、擴(kuò)?展，他的思?維、想象也?跟著任意遨?游、旋轉(zhuǎn);?也可能是老?師經(jīng)常表?yè)P(yáng)?他，雖然他?畫(huà)得并不怎?么樣。那么?，怎樣才能?使學(xué)習(xí)變?yōu)?快樂(lè)的事呢??首先，?多表?yè)P(yáng)，少?批評(píng)。比如?寫(xiě)m，如果?孩子學(xué)得不?好，我會(huì)說(shuō)?;兒子，你?看你寫(xiě)的這?個(gè)好不好看?，往往他會(huì)?擦了重寫(xiě)。?其次，使?孩子一開(kāi)始?就有成功的?體驗(yàn)。同?時(shí)也可利用?孩子的好奇?心，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。孩?子具有好奇?、好問(wèn)、好?動(dòng)的持點(diǎn)，?成人應(yīng)充分?利用它來(lái)激?發(fā)孩子的學(xué)?習(xí)興趣。對(duì)?孩子的提問(wèn)?要積極回答?，如果不會(huì)?則可告訴他?弄明白后再?告訴他，但?是說(shuō)到要做?到切不可敷?衍了事。?(二)、?有效的注意?力和記憶力?訓(xùn)練良好?的注意力是?伴隨幼兒成?長(zhǎng)不可忽視?的一個(gè)重要?因素。幼兒?期養(yǎng)成良好?的'注意力?，是長(zhǎng)大成?人后成就一?番事業(yè)的基?礎(chǔ)，但幼兒?的天性就是?好動(dòng)、好玩?、很難專(zhuān)心?致志地去做?某一件事情?。因此，在?“集中注意?力”的針對(duì)?性訓(xùn)練中，?一定要?jiǎng)?chuàng)造?出“層層遞?進(jìn)，出人意?料”的梯度?感，讓孩子?的心神不會(huì)?煥散，這里?是一些培養(yǎng)?幼兒注意力?的經(jīng)驗(yàn)：?我采用的是?復(fù)述性練習(xí)?，利用給孩?子講故事的?時(shí)候，要求?孩子復(fù)述或?者把故事變?成小品同孩?子一起扮演?不同角色。?在這個(gè)過(guò)程?中可以提示?：如可以提?幾個(gè)主要問(wèn)?題，圖書(shū)上?有誰(shuí)，在干?什么。書(shū)上?的人或動(dòng)物?穿什么顏色?的衣服。書(shū)?上還有其他?什么東西。?也可以讓孩?子把看到的?動(dòng)物形象畫(huà)?下來(lái)。漸漸?地孩子就會(huì)?逐步集中注?意力。當(dāng)然?，也可采用?：拼圖及?七巧板練習(xí)?等練習(xí)。?其次，生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?：一、注?重培養(yǎng)孩子?的自理能力?現(xiàn)在這個(gè)?階段，我們?培養(yǎng)孩子的?獨(dú)立能力可?以從讓他做?一些力所能?及的事情入?手。很多家?長(zhǎng)認(rèn)為孩子?會(huì)越幫越忙?，自己__?_分鐘能做?好的事情孩?子半個(gè)小時(shí)?都做不好，?所以不讓孩?子動(dòng)手做事?，這種做法?是不對(duì)的。?可以讓孩子?做一些簡(jiǎn)單?的事情，如?果不想培養(yǎng)?一個(gè)事事依?賴(lài)別人的孩?子的話(huà)，千?萬(wàn)不要做一?個(gè)萬(wàn)事包辦?的家長(zhǎng)。我?們平時(shí)讓孩?子自己做事?，讓她自己?去嘗試。比?如讓她自已?刷牙、洗臉?、洗腳、收?撿玩具等等?。獨(dú)立的能?力不是天生?的，是必須?從小加以培?養(yǎng)的。只要?她能夠做的?一定要讓她?去嘗試。?二、培養(yǎng)孩?子的自控能?力首先要?適當(dāng)樹(shù)立“?規(guī)矩”比如?看電視，我?會(huì)給他說(shuō)看?幾集，然后?學(xué)習(xí)。在比?如玩耍，到?什么時(shí)間該?學(xué)習(xí)了。早?上什么時(shí)間?起床等等。?2、對(duì)孩?子的欲望有?時(shí)要適當(dāng)延?長(zhǎng)，比如買(mǎi)?玩具、買(mǎi)他?喜歡的東西?。善于自我?控制，將會(huì)?在未來(lái)的學(xué)?習(xí)生活中安?排好自己的?一切!另?外，注重家?庭教育及與?教師的溝通?我個(gè)人認(rèn)?為孩子教育?的好壞與家?長(zhǎng)的教育和?付出很有關(guān)?系，老師對(duì)?每一個(gè)學(xué)生?都一樣的，?在學(xué)校受到?的教育是沒(méi)?有差別的，?但在家庭教?育這塊差別?就大了。比?如說(shuō)，老師?布置的任務(wù)?你當(dāng)家長(zhǎng)的?不重視，不?去完成，久?而久之你給?孩子帶來(lái)的?影響就是對(duì)?老師布置的?任務(wù)包括作?業(yè)可以不去?理會(huì)，這對(duì)?他學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成很不?好。所以，?老師布置的?任務(wù)我作為?家長(zhǎng)包括我?們一家子都?積極去完成?，不管好壞?，我們有這?個(gè)態(tài)度。老?師反饋孩子?的問(wèn)題我們?家長(zhǎng)應(yīng)該積?極同老師一?起努力去克?服去改變。?我知道在?座的家長(zhǎng)朋?友一定也有?很多好的教?育方法，教?育自己孩子?成為優(yōu)秀的?好經(jīng)驗(yàn)，今?天，我權(quán)當(dāng)?是“拋磚引?玉”，有機(jī)?會(huì)，我們一?起來(lái)交流，?我們一起來(lái)?分享孩子的?成長(zhǎng)。最后?，再次感謝?曾老師、何?老師對(duì)孩子?們的細(xì)心關(guān)?懷、教育和?照顧!您們?們辛苦了!?衷心祝愿我?們的啟蒙班?越辦越好，?祝所有的小?朋友在這里?學(xué)有所獲，?開(kāi)心快樂(lè)的?成長(zhǎng)!祝所?有的家長(zhǎng)工?作順利!家?庭幸福美滿(mǎn)?!謝謝大家?!家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言（五）?尊敬的老師?們，親愛(ài)的?家長(zhǎng)朋友們?：大家下?午好!我?是~~~的?家長(zhǎng)，首先?非常感謝老?師給我這個(gè)?機(jī)會(huì)，很榮?幸與大家共?同交流孩子?教育的問(wèn)題?。下面我根?據(jù)自己孩子?的情況，談?談我對(duì)孩子?成長(zhǎng)過(guò)程中?的一些思考?。在我辦公?室的同事里?，不少同事?的孩子學(xué)習(xí)?很好，很多?考上了名牌?大學(xué)，有著?體面的工作?，有的孩子?還出國(guó)了。?這也讓我對(duì)?孩子的教育?有焦慮情緒?，怎么能把?自己的孩子?培養(yǎng)的像別?人的孩子一?樣優(yōu)秀，相?信很多家長(zhǎng)?都有和我一?樣的情緒。?前幾年我一?直在鄉(xiāng)下工?作，孩子有?爺爺奶奶在?家照顧，我?一周回家一?次，陪伴孩?子的時(shí)間很?少，更談不?上什么教育?，在此期間?，孩子養(yǎng)成?了一些不好?的習(xí)慣，吃?零食不好好?吃飯，亂花?錢(qián)，不講衛(wèi)?生。這些問(wèn)?題很讓我頭?疼，也真正?讓我意識(shí)到?陪伴孩子的?重要性。?所以我今天?交流的第一?個(gè)詞：陪伴?。英國(guó)教?育家夏洛特?.梅森說(shuō)：?“很多父母?總是終日奔?忙，從來(lái)無(wú)?暇顧及孩子?，當(dāng)他們終?于有一天想?要好好關(guān)心?孩子的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)竟然?無(wú)法與孩子?進(jìn)行溝通，?父母對(duì)于孩?子來(lái)說(shuō)已經(jīng)?變得無(wú)足輕?重?！睘榱?陪伴孩子的?成長(zhǎng)，給孩?子一個(gè)好的?成長(zhǎng)環(huán)境，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣，前年努?力把工作調(diào)?回來(lái)。咱班?的很多家長(zhǎng)?也是為了孩?子的上學(xué)，?把家搬到靈?寶，親自照?顧孩子，當(dāng)?然這樣做是?比較好的。?也有的家長(zhǎng)?因?yàn)楣ぷ髟?因無(wú)法照顧?孩子，爺爺?奶奶照顧，?在群里看到?劉玉瑩爺爺?王葉碩奶奶?都非常負(fù)責(zé)?任，輔導(dǎo)孩?子寫(xiě)作業(yè)。?家長(zhǎng)的陪?伴對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)非常重?要，怎樣才?能高質(zhì)量的?陪伴孩子呢??我一直在?思考和改變?自己，下面?我分享幾條?對(duì)于孩子學(xué)?習(xí)我自己的?做法：1?.孩子做?作業(yè)的時(shí)候?，作為父母?我們不能看?電視，玩手?機(jī)玩游戲，?這樣孩子也?不會(huì)養(yǎng)成及?時(shí)做作業(yè)的?習(xí)慣，也會(huì)?喜歡上看電?視，玩手機(jī)?玩游戲。?2.孩子?不想做作業(yè)?的時(shí)候，問(wèn)?問(wèn)孩子你打?算什么時(shí)候?做，讓孩子?制定一個(gè)計(jì)?劃，通常孩?子會(huì)說(shuō)再玩?幾分鐘，這?集動(dòng)畫(huà)片看?完等等，這?時(shí)我們就不?要抱怨發(fā)火?，說(shuō)還等，?等到什么時(shí)?候。可以這?樣回答孩子?：好的，媽?媽相信你一?定可以做到?，加油!得?到你的肯定?孩子也很開(kāi)?心，一定會(huì)?努力做到。?讓孩子自己?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃去實(shí)施，?好過(guò)我們不?停的催促，?否則我們滿(mǎn)?肚子火，孩?子聽(tīng)到我們?語(yǔ)氣不好，?他也會(huì)生氣?，就是不愿?意做。3?.不要輕?易給孩子下?結(jié)論，你怎?么總是考不?好，你總是?不做作業(yè)，?等等負(fù)面語(yǔ)?言的話(huà)，這?樣孩子會(huì)覺(jué)?得自己真的?不行，也沒(méi)?有信心去學(xué)?習(xí)了，膽子?也會(huì)變小沒(méi)?有自信。多?說(shuō)鼓勵(lì)正面?的話(huà)，比如?你是怎么做?到的?這么?厲害。今天?老師教的是?什么計(jì)算方?法，你教教?我?我還不?會(huì)呢，等等?。4.?對(duì)于考試后?，不要質(zhì)問(wèn)?孩子怎么又?沒(méi)有考__?_分!我們?應(yīng)該幫助孩?子分析，這?次考試錯(cuò)題?有哪些?錯(cuò)?誤的原因是?什么，是知?識(shí)沒(méi)有掌握?，還是計(jì)算?功底不扎實(shí)?。然后針對(duì)?孩子的問(wèn)題?，和孩子共?同商量以后?怎樣做，才?能避免這些?問(wèn)題，比如?說(shuō)：每天晚?上做十道計(jì)?算題，你能?努力做全對(duì)?嗎?這樣孩?子以后對(duì)自?己學(xué)習(xí)中存?在的問(wèn)題，?也會(huì)積極想?辦法解決，?而不是消極?坐以待斃。?5.孩?子學(xué)習(xí)的過(guò)?程尤如馬拉?松長(zhǎng)跑一樣?，現(xiàn)在才剛?開(kāi)始，重在?培養(yǎng)孩子養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和堅(jiān)持?不懈都精神?。前幾年有?個(gè)同事孩子?小學(xué)一年級(jí)?時(shí)，考試經(jīng)?常六七十分?，現(xiàn)在學(xué)習(xí)?很好在重點(diǎn)?高中的重點(diǎn)?班，孩子發(fā)?育是有差異?的，尤其一?年級(jí)年齡小?點(diǎn)的男孩子?，所以作為?父母我們不?能太著急，?急功近利也?會(huì)害了孩子?。總的來(lái)?說(shuō)陪伴孩子?就是為了讓?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?做一個(gè)積極?向上充滿(mǎn)正?能量的人，?這些還需要?作為父母的?我們不斷去?學(xué)習(xí)，改變?自己，言傳?身教，做孩?子最好的老?師。第二?個(gè)詞：威信?首先在孩?子面前樹(shù)立?老師的威信?。說(shuō)說(shuō)我親?眼目睹的一?件事，去年?一次早上送?孩子上學(xué)，?到校門(mén)口看?到一個(gè)媽媽?對(duì)兒子說(shuō)：?第一句是?臟話(huà)罵老師?的，我都說(shuō)?不出口(日?他媽老師)?，然后說(shuō)叫?我娃訂奶，?訂一桶奶老?師掙五毛錢(qián)?。那時(shí)我真?想上去給她?解釋一下。?因?yàn)槲乙伯?dāng)?過(guò)班主任，?班里孩子也?有訂奶，在?訂奶這件事?情上，老師?學(xué)校沒(méi)有從?中得到過(guò)一?分錢(qián)。撇開(kāi)?這件事不說(shuō)?，重要的是?家長(zhǎng)的態(tài)度?，當(dāng)著孩子?的面罵老師?，給孩子會(huì)?留下什么印?象，孩子在?學(xué)校還會(huì)聽(tīng)?老師的話(huà)嗎??在孩子心?里老師就是?騙他錢(qián)坑他?錢(qián)的壞人。?這位媽媽的?話(huà)傷害最大?的不是老師?，而是自己?的孩子，在?這樣的環(huán)境?下成長(zhǎng)的孩?子，長(zhǎng)大能?夠積極向上?，充滿(mǎn)正能?量嗎?不可?能!他會(huì)抱?怨社會(huì)抱怨?他人，而不?去努力。?還有一件事?是自己孩子?的，前幾天?因?yàn)楹⒆釉?學(xué)校不遵守?紀(jì)律說(shuō)話(huà)，?老師懲罰她?晚上多做四?十道題，她?回來(lái)沒(méi)有給?我說(shuō)老師懲?罰她，后來(lái)?我看班級(jí)群?里小朋友都?是做數(shù)學(xué)書(shū)?上幾道題。?問(wèn)她原因她?才說(shuō)，但是?心里不愿意?做，磨磨蹭?蹭說(shuō)自己很?累瞌睡，字?也寫(xiě)的歪歪?扭扭，一臉?不高興，寫(xiě)?著寫(xiě)著就哭?了。還覺(jué)得?她就沒(méi)做什?么錯(cuò)的事情?，老師懲罰?她。后來(lái)情?緒平靜下來(lái)?，把作業(yè)寫(xiě)?完了。晚上?睡覺(jué)時(shí)我就?告訴孩子：?在學(xué)校做錯(cuò)?了事情老師?批評(píng)你，如?果老師冤枉?你了，你可?以給老師解?釋?zhuān)绻?師說(shuō)的都是?事實(shí)，懲罰?你，你就接?受，要知道?是自己錯(cuò)在?先，不能發(fā)?脾氣，要接?受懲罰，下?次才能記住?不犯同樣地?錯(cuò)誤。第?二天早上送?孩子上學(xué)的?時(shí)候，孩子?突然說(shuō)：美?術(shù)老師和數(shù)?學(xué)老師教導(dǎo)?我，都是希?望我改掉壞?毛病，覺(jué)得?我還可以做?的更好。這?次說(shuō)話(huà)沒(méi)有?用“懲罰”?兩個(gè)字，而?是說(shuō)老師教?導(dǎo)她。我很?欣慰孩子能?夠正確看待?老師的批評(píng)?，這就是家?長(zhǎng)的態(tài)度，?直接影響了?孩子的態(tài)度?。親其師是?才能信其道?，愛(ài)自己的?孩子，首先?自己要懂得?尊重老師，?在孩子面前?樹(shù)立老師的?威信。這樣?咱們的孩子?才能積極正?確處理生活?中的事情。?再者樹(shù)立?家長(zhǎng)自己的?威信，當(dāng)然?最重要的是?言傳身教，?以身作則，?要求孩子的?同時(shí)，自己?也要做到。?還有就是父?母兩個(gè)必須?統(tǒng)一教育思?想，不能一?個(gè)批評(píng)一個(gè)?阻止。當(dāng)然?控制自己的?情緒也很重?要，對(duì)孩子?不要一點(diǎn)小?事都發(fā)火，?最重要的還?是要提高自?己的修養(yǎng)，?在孩子成長(zhǎng)?的路上適時(shí)?引導(dǎo)。第?三個(gè)詞：閱?讀閱讀的?重要性直接?體現(xiàn)在了現(xiàn)?在中考和高?考對(duì)語(yǔ)文的?改革，課本?考的很少，?主要考閱讀?理解和寫(xiě)作?。閱讀能力?強(qiáng)的孩子不?僅語(yǔ)文學(xué)習(xí)?更輕松，未?來(lái)更容易在?同齡人中脫?穎而出。不?閱讀的孩子?以后在學(xué)習(xí)?中可以說(shuō)就?學(xué)不好。之?前一直帶初?中畢業(yè)班班?主任，班里?有些數(shù)理化?很好的學(xué)生?歷史學(xué)不好?，我向歷史