六一親子活動方案

六一親子活動方案六一親子活動方案（一）

一、活動時間：20**年6月1日

二、活動地點(diǎn)：幼兒園院子

三、親子運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通時機(jī)。通過體育活動，培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1.通知幼兒家長來園參與親子活動。

2.預(yù)備嬉戲需要的材料：氣球若干，椅子4把。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、詳細(xì)活動方案：

（一）活動流程：

1、幼兒入場。

2、主持人致歡送詞。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、幼兒代表發(fā)言。

5、家長代表發(fā)言。

6、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）、請家長會在活動過程中自覺遵守活動規(guī)章，給孩子樹立典范，

（3）、在活動中按班級座劃分區(qū)域坐好，請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的獎品！

7、主持人介紹親子嬉戲。

親子嬉戲一：親子歡快氣球嬉戲。

目的：加強(qiáng)親子之間的感情

預(yù)備：椅子4把，氣球若干

參與者：幼兒和一位家長

玩法：幼兒手拿氣球站在場地的一邊，家長在場地的另一邊繞椅子轉(zhuǎn)5圈后，繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然后抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

親子嬉戲二：小腳踩大腳

目的：熬煉幼兒和父母之間相互協(xié)作力量。

預(yù)備：接力棒一根

參與人員：幼兒和2位家長。

嬉戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場地的一邊走到另一邊，然后把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點(diǎn)，先到者為勝。

8、開頭親子嬉戲

9、按名次發(fā)放獎品。

10、組織幼兒和家長離園。

（二）、人員安排：

總籌劃負(fù)責(zé)：Judy

主持人：周曉麗

場地布置：雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲

動作示范：雍娜

發(fā)令吹哨：吳芳

成績記錄；李曉梅

獎品負(fù)責(zé)：楊桂英

幼兒安全：周曉麗，雍娜，陳星星，吳芳，Judy，劉彩虹，董玲玲，李春紅

運(yùn)發(fā)動到位狀況：董玲玲

六一親子活動方案（二）

六月的陽光絢爛輝煌，那是孩子們心中的憧憬。六月的大地非常漂亮，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，我們預(yù)備開展“慶六一親子嬉戲”活動，讓孩子們感受節(jié)日的歡樂與家校活動帶來的濃濃溫馨。

一、活動目標(biāo)：

通過活動，培育孩子的自理力量和應(yīng)變力量，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧進(jìn)展。

二、活動時間：2023年6月1日上午8：30——11：00

三、活動地點(diǎn)：三（4）班

四、參與對象：三（4）班全部學(xué)生和家長。

五、活動內(nèi)容：

（一）學(xué)生穿衣服競賽

1.每小組全體組員參與。

2.要預(yù)備的東西：校服一套、紅領(lǐng)巾一條、一雙有鞋帶的鞋

3.穿好后立刻跑到自己父母的身邊，承受家長的檢閱后舉手示意，最快又穿得整齊的小組為優(yōu)勝。

（二）家長“誰是臥底”嬉戲

嬉戲規(guī)章：每個人只知道自己抽到的是什么，其中有一人被告知是臥底，只有他和別人的詞不同，但他也不知道其他人是什么詞。接下來就是每人都形容自己抽到的詞，但又不能描述的太清晰，由于怕臥底猜出他們抽到的詞。臥底就要盡量和其他人描述的相像，不被別人發(fā)覺。陳述完一輪就要投票給自己認(rèn)為的臥底，得票最多的出局，直到找出臥底。

毛筆—鋼筆饅頭—花卷人民幣—美元鼻子—嘴巴

王菲—那英餃子—包子牛奶—豆?jié){包青天—狄仁杰

摩托車—電動車麻雀—烏鴉烤肉—涮肉

（三）親子活動

1.心有靈犀

嬉戲規(guī)章是：每組選兩個家庭上場，先由家長在題板上答題，再請孩子口頭答復(fù)。答復(fù)錯誤，承受懲處。

問題：孩子最喜愛什么顏色？最喜愛吃什么水果？你的生日是什么時候？孩子最喜愛做什么？最厭煩做什么？你和孩子一起讀過書嗎？……

2.你說我猜

嬉戲規(guī)章：每組選出兩個家庭參賽。家長和孩子一方運(yùn)用動作、語言提示卡片上的詞語，但不行直接說出。另一方說出卡片上的詞語，答復(fù)錯誤表演節(jié)目。

詞語均選自本冊語文書。

3.想象大比拼

嬉戲規(guī)章：每組選兩個家庭參賽。教師供應(yīng)給孩子一些圖形，家長和孩子將這些圖形任意組合，變成一種事物，由孩子介紹，在規(guī)定時間內(nèi)說的最多的家庭獲勝。

六一親子活動方案（三）

活動時間：5月31日上午9：00至11：00

活動地點(diǎn)：班級活動室

活動目標(biāo)：

1、通過看看、說說、做做，感受馬蒂斯作品顏色、圖案的美。

2、學(xué)習(xí)接龍畫的方法，提高幼兒審美力量，體驗(yàn)剪貼活動的歡樂。能夠和同伴一起合作完成作品。

3、親子共同參加，體驗(yàn)美術(shù)活動的多樣性和樂趣。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞作品，初步感知馬蒂斯作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、情景導(dǎo)入（播放背景音樂）。

2、引出作品，引導(dǎo)幼兒感知顏色、圖形。

1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖形的特點(diǎn)想象不同造型。

2）引導(dǎo)幼兒觀賞顏色。

二、介紹馬蒂斯的生平。

三、觀賞馬蒂斯其他作品，充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨(dú)特美。

1、觀賞作品：圣誕夜

師：這幅作品的名字叫圣誕夜。它講了在圣誕夜的前一晚，人們許多的慶祝活動，在這幅畫中，最吸引你的是什么？你好象看到了什么？

2、觀賞作品：克里奧爾的舞者

師：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特殊的畫，你看，我可以把它跳出來！

四、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)剪貼活動的歡樂。

1、教師示范。過渡語：馬蒂斯真是個奇妙的魔法師，我也忍不住想來學(xué)學(xué)他了。

2、幼兒創(chuàng)作。

1）介紹材料、規(guī)章。

2）了解什么是接龍畫，接龍畫的特征：現(xiàn)場全部作品將圍繞一個主題或是一根主線，最終全部的畫幅拼