版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2022-2023中考語文模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列關于名著的表述,不正確的一項是()A.《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖之后,在西城巧施空城計阻止了司馬懿的追擊。B.《簡·愛》中女主人公初到桑菲爾德莊園時,認為羅切斯特脾氣古怪,冷漠自負。C.《草房子》中杜小康在尋找因暴風雨走失的鴨子時,覺得自己突然長大了,堅強了。D.《老人與?!分信c命運不斷搏斗的主人公圣地亞哥,不論成敗都不改其堅忍和勇敢。2.從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列說法正確的一項是()A.臘八節(jié)是陽歷12月8日,這天又喝臘八粥的習俗。B.“足下”的意思是“你”,可以稱同輩,也可以稱晚輩。C.“春分”這一節(jié)氣在每年公歷的2月20~22日之間。D.十二生肖是十二地支的形象化代表,即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。3.填入下面橫線上的句子,排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥虅沼^創(chuàng)始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話:“天下第一件好事還是讀書?!?。①從個人角度而言,腹有詩書氣自華。②從國家層面來說,倡導全民閱讀提升整個民族的素質(zhì)。③歷史證明,全世界一步步從野蠻走向文明,無不是建立在知識的積累之上。④的確,讀書可以明理,閱讀鑄就靈魂。A.①④②③ B.③①②④ C.④①②③ D.④②③①4.下面句子沒有語病的一項是()A.秋天就是這樣,把葉子紛紛抖落,把人的思念紛紛掛上枝頭。B.紫禁城的中軸線也是北京城的中軸線,這條線全長大概約是八公里。C.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D.是否改善全市生態(tài)環(huán)境和群眾生活條件,是推進美麗城市建設衡量標準之一。5.填空①角聲滿天秋色里,_________________________。(李賀《雁門太守行》)②予獨愛蓮之出淤泥而不染,_________________________。(周敦頤《愛蓮說》)③_________________________,日暮聊為《梁甫吟》。(杜甫《登樓》)④杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人推己及人,憂國憂民博大情懷的詩句是_____________,_________________________。⑤王安石的《登飛來峰》中富含哲理表達高瞻遠矚的詩句是______________,______________。⑥請寫出古詩詞中表達詩人思家念親情感的句子(連續(xù)兩句):____________,______________。6.下列關于《艾青詩選》和《水滸傳》的文學常識表述有誤的一項是()A.蔣海澄于1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》,感情誠摯,詩風清新,轟動詩壇。B.艾青的詩歌從風格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明;解放后,又一如既往地歌頌人民,禮贊光明,思考人生。C.武松是《水滸》中著力塑造的人物形象,他景陽岡打虎、醉打蔣門神、大鬧野豬林,是一位快意恩仇的好漢。D.為了救被囚禁的盧俊義(玉麒麟)和石秀(拼命三郎),宋江二度出兵大名府。二、閱讀7.閱讀下列與北宋詞人周邦彥有關的古詩文,完成小題。竹城周邦彥竹城何檀欒①,層翠分雉堞②。王封盡四塹③,同有歲寒節(jié)。:①檀欒:秀美貌,詩文中多用以形容竹。②雉堞:城上短墻,泛指城墻。③塹:防御用的壕溝,護城河。周邦彥,字美成,錢塘人。疏雋少檢不為州里推重而博涉百家之書。元豐初,游京師,獻《汴都賦》①萬馀言。神宗異之,命侍臣讀于邇英閣,召赴政事堂,自太學諸生一命為正。居五歲不遷,益盡力于辭章。出②教授廬州,知溧水縣。還③為國子主簿。哲宗召對,使誦前賦,除秘書省正字,歷校書郎、考功員外郎、衛(wèi)尉宗正少卿,兼議禮局檢討,以直龍圖閣知河中府?;兆谟巩叾Y書,復留之。逾年,乃知隆德府,徙明州,入拜秘書監(jiān),進徽酋閣待制,提舉大晟府。未幾,知順昌府,徙處州,卒,年六十六,贈宣奉大夫。邦彥好音樂,能自度曲,制樂府長短句,詞韻清蔚,傳于世。:①宋神宗時,周邦彥寫《汴都賦》贊揚王安石新法,大獲賞識。②出:被貶離開京城。③還:被召回京城。以宋詞比唐詩,則東坡似太白,歐、秦似摩詰,耆卿似樂天,方回、叔原則大歷十子之流,南宋惟一稼軒可比昌黎,而詞中老杜,非先生不可。讀先生之詞,于文字之外,須更味其音律。今其聲雖亡,讀其詞者,猶覺拗怒之中,自饒和婉,曼聲促節(jié),繁會相宣,清濁抑揚,轆轤交往,兩宋之間,一人而已。1.解釋下列句中加點的詞。何檀欒(___)神宗異之(___)提舉大晟府(___)今其聲雖亡(___)2.用“/”給選文(貳)中劃橫線的句子劃分停頓(標兩處)。疏雋少檢不為州里推重而博涉百家之書。3.用現(xiàn)代漢語翻譯選文(貳)中畫波浪線的句子。居五歲不遷,益盡力于辭章。4.下列對選文(壹)的解析,不正確的一項是()A.“何檀欒”三個字間接地抒發(fā)了詩人對竹城的贊美之情。B.“雉堞”二字形象生動地寫出了翠竹之厚實繁茂,竹林之廣闊綿長。C.“歲寒節(jié)”贊美了竹子即使在寒冷的季節(jié)里,都有凌云凌寒的氣節(jié)。D.詩人以竹自況,表達了自己身遭貶謫,仍要像竹子那樣保持節(jié)操的情感。5.比較選文(貳)與選文(叁)在表達方式和寫法上的區(qū)別。8.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點詞的意義。閱十余歲(________)(《河中石獸》)欲信大義于天下(________)(《隆中對》)未復有能與其奇者(________)(《答謝中書書》)講信修睦(________)(《大道之行也》)雖不能察,必以情(________)(《曹劌論戰(zhàn)》)9.閱讀下文,完成第下面小題閻立本悔以書畫供奉太宗嘗與侍臣泛舟于春苑。池中有異鳥隨波容與①。太宗擊賞再三,詔座者為詠,召閻立本②寫之。閣外傳呼云:“畫師閻立本。”立本時為主爵郎中,奔走流汗,俯伏池側(cè),手揮丹青,不堪愧慚。既而戒其子曰:“吾少好讀書,幸免面墻③,緣情染翰④,頗及同輩。唯以丹青見知,專務斯役,辱莫大焉!汝宜深戒,勿習此也。”①容與:隨水波起伏蕩漾的樣子。②閻立本:唐代著名書畫家。后文“主爵郎中”為其所任官職。③面墻:比喻不學而見識淺陋。④緣情染翰:指詩文,書畫創(chuàng)作。1.解釋句中加點的詞太宗嘗與侍臣泛舟于春苑(_________)(2)奔走流汗(_________)2.文中畫線句“以丹青見知,專務斯役,辱莫大焉”翻譯正確的一項是()A.我憑借書畫才華見到知音,專門做供奉的差事,沒有比它更讓人感到羞恥了!B.我憑借書畫才華被提拔任用,專門做供奉的差事,沒有比它更讓人感到羞恥了!C.我憑借書畫才華被提拔任用,專門做供奉的差事,羞恥不算大?。.我憑借書畫才華見到知音,專門做供奉的差事,羞恥不算大啊!3.原文中不能照應題目里“悔”字的一句是()A.詔座者為詠,召閻立本寫之。B.俯伏池側(cè),手揮丹青,不堪愧慚。C.吾少好讀書,幸免面墻。D.汝宜深戒,勿習此也。4.細讀文章,我們能體會到閻立本的內(nèi)心情感是復雜的矛盾的,他既_________驕傲自豪,又___________后悔羞愧。10.閱讀下面的文章,完成后面小題春天來了,一起去吃花吧①春暖花開,花團錦簇,鵝黃嫩柳,姹紫嫣紅。古人說:秀色可餐,這些美麗的花兒其實也是美味佳肴呢?、谑裁词鞘秤没兀渴秤没慈祟惪墒秤玫幕?。據(jù)統(tǒng)計,全世界的食用花大約有180種,是世界各國的特色美食。例如,澳大利亞人用新鮮的旱金蓮花拌色拉,墨西哥人用仙人掌花烹調(diào)菜肴點心,法國人用番紅花燉魚湯。除此之外,花還可炒食、蒸食、涼拌、腌制、油炸,當作蔬菜食用。③食花有著悠久的歷史。先秦及秦漢時期,人類在萬物有靈的觀念中,產(chǎn)生了原始的鬼神崇拜,《楚辭·九歌》中有“蕙肴蒸兮蘭籍,奠桂酒兮椒漿”的詩句,可見當時用蕙、蘭蒸制成食物,桂花釀制成桂酒祭拜神靈。魏晉時期,中國道教逐步成熟,講求養(yǎng)生延年,例如《神農(nóng)本草經(jīng)》記載菊花為上品,具有“久服利氣血,輕身耐老,延年”的作用。唐宋時期,花朝節(jié)食百花糕是唐代宮廷和官僚階層的一種節(jié)日習俗。百花糕據(jù)傳是女皇武則天的發(fā)明,用各種鮮花,和米搗碎,蒸制而成。明清時期,花卉食品和花卉飲品的品種多樣,制作方法更為精細,越來越多地“飛入尋常百姓家”。三月的榆錢糕,四月的玫瑰餅和藤蘿餅,盛暑之時將茉莉花熏茶,中秋佳節(jié)賞月之時則祀以雞冠花。④從科學的角度看,部分食用花是有益健康的。人類的衰老是一個連續(xù)的生理過程,衰老會降低機體內(nèi)面對環(huán)境脅迫維持動態(tài)平衡的能力,增加機體患病和死亡的可能性。而應對衰老,最有效的辦法除了節(jié)食,就是補充天然抗氧化劑,即補充植物中的多酚類物質(zhì)。事實上,花艷麗的顏色背后,蘊含著豐富的花青素,如飛燕草素、矢車菊素、芍藥素等,而花青素屬于多酚類物質(zhì)的其中一類化合物。正如人們熟知的藍莓、黑枸杞、桑葚等深色的漿果是花青素的“明星”水果,成為抗氧化活性的熱衷之選。意大利農(nóng)業(yè)部的教授Stefano對12種食用花進行分析測定,發(fā)現(xiàn)這些花都含有花青素,并且顏色越鮮艷,花青素含量越高,抗氧化活性的效果也越好。而且,花的抗氧化活性可以與普通的水果蔬菜相媲美。更重要的是,浙江大學對近15年的所有食用花研究中,發(fā)現(xiàn)黃酮醇、花青素、黃酮、酚酸和黃烷醇是食用花中最多的植物化學成分,這些成分能夠降低癌癥、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的發(fā)生風險,具有預防疾病的作用。⑤食花也是許多地方的傳統(tǒng)習俗。例如,日本每年3月至4月間的櫻花節(jié),也稱為櫻花祭。人們在櫻花樹下擺上豐盛的酒宴,開懷暢飲,吟詩作畫。還有每年播種春耕之時,云南的哈尼族歡度“黃飯節(jié)”。黃飯是用曬干的染飯花的花序熬成汁液,然后浸泡糯米將其染成黃色,蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。這是春耕前的一次重大節(jié)日,代表著迎接農(nóng)忙季節(jié)的到來,和對農(nóng)業(yè)豐收的祝愿。⑥食用花也存在食用安全問題。部分食用花中含有對人體不利的物質(zhì)或毒性成分,但一直以來人們便知道哪些物種有毒,并且知道如何通過加工處理,將有毒物質(zhì)的含量降到最低。⑦那么,你準備好做一位花癡了嗎?1.閱讀全文,簡要概括文章圍繞“吃花”介紹了哪幾方面的內(nèi)容。2.從說明方法的角度,簡要分析第④段畫線句子的表達作用。花的抗氧化活性可以與普通的水果蔬菜相媲美。3.閱讀第④段,分析加點詞語的表達作用。從科學的角度看,部分食用花是有益健康的。11.燕子①四月里來了插秧的神,他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰在揮動這把收割的黑亮鐮刀?②穿黑衣的燕子是害蟲的捕快,它們保持著良好的戰(zhàn)績。在農(nóng)家,誰的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當然這僅是針對家燕的寬容政策,因其沒有太大的利用價值。金絲燕可就沒有這樣的好運了。它們吞下苔蘚、海藻,和著唾液制成的燕窩,據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟價值給燕子帶來了巨大的災難。每到繁殖季節(jié),采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上,掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢,大部分貪婪的手還會再次伸來。周而復始,精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液,最后它咳出鮮血來建造最后的巢,這就是價格昂貴的血燕窩。采摘者當然不會放棄這血凝的建筑,無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補身體的人從來不去想,一個燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。③躲過重重的干擾和考驗,幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕,飛行時最高時速可達300公里。還有的雨燕,能在空中飛行長達三年之久,覓食和休息都在空中進行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻,只有強烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運動員,燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”,他強調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達,但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力,只能在地面上勉強地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子,創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。④我看到通往完美的路徑從來不是閃光的,而是充滿了曲折、危險與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲。⑤許多科學家穿越真理的巔峰,卻喪失基本的生活技能;藝術家掌握了高超的手法,卻不能勝任最簡單的生計——其實,這中間包含著人生最嚴肅的內(nèi)容。為了絕對化的理想,他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊,這是對真理的全部捐獻。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘,為了實現(xiàn)夢想,她付出了超常的努力,幾乎在殘酷中壓迫自己,以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷,但她現(xiàn)在再也不會受傷了,因為最后一次,她造成了致命的骨質(zhì)損壞,再也無法在舞臺上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于,往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上,有人達到,有人負傷,有人死去,但所有的人都在說明:犧牲是前提,是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里,燕子體驗著至深的生命狂喜。⑥燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣,制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服,而在人類那里,只是在某些正式、隆重的場合才穿,仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。1.第②段中加點的詞語“還會”“當然”“從來”等突出表現(xiàn)了。2.聯(lián)系上下文,具體寫出第④段文字在結構上的作用。3.聯(lián)系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?4.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段,結合上文內(nèi)容答題?;ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動瀑布??嚯y和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬花燦爛的流動瀑布”,自然因此而絢麗多姿,生命因此而高貴。請結合以上材料和對《燕子》一文的閱讀感悟,談談你所受到的人生啟迪。三、應用12.學校開展以“弘揚傳統(tǒng)美德,構建和諧校園”為主題的綜合實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決?;顒有〗M要搜集與“和為貴”有關的名句俗語,下面哪句與其無關()A.克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;百姓昭明,協(xié)和萬邦。——《尚書·堯典》B.千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?!猍清]張英C.不精不誠,不能動人。——莊子D.得饒人處且饒人——曹雪芹小軍同學見自己的作業(yè)被同桌的飲料沾染了一大片印漬;他氣不打一處來,要找同桌算賬。如果你在他身邊的話,請你引用下面的俗語勸說他消消氣。凡事讓三分,無理也是理。下面是某同學代校團委擬寫的一則通知,請你按要求幫助他修改。關于開展“學習和爭做美德少年”活動的通知各班級:為進一步組織開展好“學習和爭做美德少年”活動,進一步深化未成年人社會主義核心價值觀教育實踐,請結合各班實際情況,以“學雷鋒活動月”為契機,大力宣傳我校推薦表彰的美德少年事跡,(A)可以舉辦主題班會、學習心得展示、與美德少年座談交流……等活動,引導中學生知行統(tǒng)一,從自身做起,(B)掀起學習美德少年、爭當美德少年的氛圍,積極開展和諧校園創(chuàng)建工作。此致敬禮明光中學校團委2019年5月2日①(A)句存在語病,應刪除“”。②(B)句搭配不當,可以將“”改成“”。③該通知有一處格式不當,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。四、綜合性學習與寫作13.閱讀下面材料,按要求作文。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!髯硬环e跬步無以至千里,不積小流無以成江海。——荀子茍有恒何必三更眠五更起,最無益莫過一日曝十日寒?!尤室螅孩僖罁?jù)材料立意,自擬題目,寫一篇文章,文體不限(詩歌除外),不少于600字;②文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和師生姓名;③字跡清晰,書寫優(yōu)美,卷面整潔,可適當加分。
參考答案一、積累1、A【解析】
試題分析:A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計”之后。故答案為A。2、D【解析】
試題分析:A.“臘八節(jié)”是陰歷12月8日,不是陽歷。B.“足下”的意思是“您”,可以稱同輩,但不可以稱晚輩。C.“春分”這一節(jié)氣在公歷的每年3月20日或3月21日,不是“2月20~22日之間”。D.正確。故答案為D。3、C【解析】
“的確”一詞體現(xiàn)了語意與語氣的承接,④可作為第一句;①“個人角度”從邏輯關系上看,承接了上一句句意,可作為第二句;②③體現(xiàn)了由“國家”而“世界”的層次,可分別第三、第四句。由上分析,可排序為:④①②③。故選C。4、A【解析】
試題分析:A項,沒有語病。B項,“大概”和“約”重復累贅,應該刪去一個,故B錯誤。C項,“是因為……的緣故”句式雜糅,可去掉“的緣故”。故C錯誤。D項,兩面對一面,不合邏輯,去掉“是否”,錯誤。據(jù)此,答案為A。5、①塞上燕脂凝夜紫②濯清漣而不妖③可憐后主還祠廟④安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏⑤不畏浮云遮望眼自緣身在最高層⑥舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!窘馕觥吭囶}分析:默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“凝”“濯”“廈”“庇”等字詞的書寫。6、C【解析】
此題考查的是名著閱讀。C項中“大鬧野豬林”的應該是魯智深。故選C。二、閱讀7、1.(1)多么(2)對……感到驚異(3)選拔、任用(4)消失2.疏雋少檢/不為州里推重/而博涉百家之書3.(周邦彥)過了五年都沒有升遷,但他更加盡心盡力地寫作。4.A5.選文(貳)以記敘為主,選文(叁)以議論為主;選文(貳)通過神宗的態(tài)度側(cè)面寫周邦彥;選文(叁)通過對比手法的運用側(cè)面寫周邦彥【解析】1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時,應先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累,回憶該詞的常用義,還要結合上下文來判斷。此題要注意“異”在這里是意動用法;“今其聲雖亡”的意思是“如今,清真先生的聲音雖然消失了”,“亡”的意思是“消失”。2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句,理解句子主要意思,在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是:不標榜節(jié)儉,不被州里推崇,而博覽百家的書??梢愿鶕?jù)句意停頓。點睛:本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應該有停頓,句中領起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結構。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點和句式的特點?!斑w”“益”“辭章”是此題中的關鍵詞語,一定要解釋準確。4.賞析古詩詞,從作者入手,聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷,風格知識理解內(nèi)容;借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景,理解詩人寫作意圖。A項有誤,“何檀欒”的意思是“竹城是多么秀美”,這是直接抒發(fā)詩人對竹城的贊美之情。5.中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章,加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。選文(貳)主要敘述了周邦彥的經(jīng)歷,運用了記敘的表達方式,“神宗異之”運用了側(cè)面描寫的手法,突出了周邦彥的才華;選文(叁)運用了議論的表達方式,“而詞中老杜,非先生不可”突出了周邦彥的詞風。(貳)選自《宋史》作者:脫脫年代:元(叁)選自《清真先生遺事》作者:王國維年代:近代參考譯文:(貳)周邦彥,字美成,錢塘人。不標榜節(jié)儉,不被州里推崇,而博覽百家的書。元豐初年,在京城,進獻《汴賦》萬余字。神宗覺得很驚訝,命令侍臣讀到邇英閣,召到政事堂,從太學諸生一命為正。在五年不能升遷,更加致力于文學。被貶離開京城,在廬州教書,了解溧水縣?;氐綖閲颖O(jiān)主簿。哲宗召回答,讓他背誦前賦,任秘書省正字,擔任校書郎、考功員外郎、衛(wèi)尉任宗正少卿,兼議禮局檢討,以直龍圖閣知河中府。徽宗想讓他完畢禮書,又留他。過了一年,才知道隆德府,遷徙到明州。入京任秘書監(jiān),進徽酋長閣待制,提舉大晨府。不久,知道順昌府,調(diào)處州,死亡,六十六歲,追贈為宣奉大夫。邦彥喜歡音樂,能自己編曲,制作音樂長短句,詞的韻味清晰,流傳于世。(叁)用宋詞和唐詩來做比較的話,那么蘇軾就好比李白,歐陽修、秦觀就好比白居易,方回、晏幾道(字叔原)就是大歷十大才子之流,南宋只有辛棄疾可比韓愈,而詞中的杜甫,非清真先生(周邦彥)不可。讀先生的詞,在文字之外,還必須體味詞中的音律。如今,清真先生的聲音雖然消失了,但是讀他的詞的人,仍然能從他的拗體之中,自添一份溫和婉約,舒緩的長聲、短促的音節(jié),繁多的音調(diào)互相參錯,音樂的清濁,音調(diào)的高低,聲韻如轆轤般圓轉(zhuǎn)。在兩宋之間,能做到這樣的,就只有清真先生一人而已。8、(1)過了,經(jīng)過(2)通“伸”,伸張(3)參與,這里指欣賞(4)建立,培養(yǎng)(5)實情【解析】
此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。(1)句意:過了十多年。(2)句意:我沒有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸張大義。注意“信”是通假字,通“伸”。(3)句意:世上已沒有再能像謝康樂(謝靈運)領略這神妙山水的人了。與(yù):參與,這里有欣賞領略之意。(4)句意:講究信用,謀求和睦。(5)句意:大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,(也)一定根據(jù)實情合理裁決。9、1.曾經(jīng)跑2.B3.C4.為自己的知識與才華為自己的身份與行狀【解析】
作品出自:《舊唐書·閻立本傳》作者:署名后晉劉昫等撰,實為后晉趙瑩主持編修創(chuàng)作年代:后晉1.試題分析:該題考核文言實詞。文言實詞和現(xiàn)代文里的實詞是一樣的,有實在意義,能夠單獨充當句子成分的詞,實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。在文言文中,實詞是大量的,掌握較多的文言實詞,是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞,應特別注意它在語法上的三個主要特點:一是一詞多義,二是詞義的古今變化,三是詞性的活用。如“走”的古今變化,古義為“跑”。2.試題分析:該題考核文言語句的翻譯。該題為客觀題形式出現(xiàn),判斷時首先要結合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關鍵字“見”“知”,以此來突破口判斷選項即可。這句話翻譯為:我憑借書畫才華被提拔任用,專門做供奉的差事,沒有比它更讓人感到羞恥了!故選B。3.試題分析:該題考核對文言內(nèi)容的理解。題干中的關鍵詞是照應題目里“悔”字,C選項意為閻立本告誡他的兒子說:“我小時候愛好讀書,值得慶幸的是我還不是個不學無術的蠢材?!辈]有照應題目里“悔”。故選C。4.試題分析:該題考核對文言內(nèi)容的理解。文中內(nèi)容表明,唐太宗召閻立本前來將怪鳥畫下來,當時,閻立本任主爵郎中。聽到傳召后,他急忙跑步趕來,大汗淋漓,立即俯身池邊揮筆繪畫起來。而且,滿面羞愧不堪。從后文中他對兒子的告誡:然而,我最知名的是繪畫。可是,它卻使我象奴仆一樣地去侍奉他人,這是莫大的恥辱??闪私馄鋬?nèi)心的復雜。參考譯文:有一次唐太宗李世民曾經(jīng)與一眾侍臣在皇家園林春苑里乘船(游玩),(當時)池中有很特別的鳥兒在隨水波起伏蕩漾,太宗鼓掌召喚賞賜了好幾次,命令在座的臣子作詩歌吟詠,命召閻立本來畫下來。當時樓閣外面?zhèn)鲉竞敖械溃骸爱嫀熼惲⒈?快來)!”當時閻立本官已經(jīng)做到主爵郎中一職了,卻要不停地跑來跑去,汗流浹背,匍匐在水池邊上,手拿畫筆朱粉一類作畫材料,(閻立本自己)覺得羞愧難當。不久(回到家里時)告誡他的兒子說:“我年輕的時候喜歡讀書,幸好不致見識淺陋,也很喜歡書畫創(chuàng)作,在同一輩人中頗有聲望。(現(xiàn)在卻導致)僅僅因為丹青末伎而被皇帝賞識,(今天)親自干這些(低下的)雜役事情,這個恥辱真是太大了。你要牢牢地以此為戒,千萬不要再學這種雕蟲小技了!”10、1.(1)什么是食用花;(2)吃花的歷史;(3)部分食用花是有益健康的;(4)食花是許多地方的傳統(tǒng)習俗;(5)食用花也存在食用安全問題。2.運用了作比較的說明方法。將花的抗氧化活性和普通的蔬菜水果進行對比,更加突出了花中也含有豐富的花青素,具有極好的抗氧化效果,進而說明了有些食用花是有益健康的。3.部分是指一部分,表范圍。這里指有一些食用花是有益健康的,但并非所有的食用花都有益健康。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性?!窘馕觥?.考查概括能力。題干要求閱讀全文,簡要概括,因此,要通過讀全文,把握文章的整體思路。第②段:說明什么是食用花的問題;第③段:介紹了食花悠久的歷史;第④段:說明部分食用花是有益健康的;第⑤段:舉例說明食花是許多地方的傳統(tǒng)習俗;第⑥段:說明食花也存在食用安全問題。據(jù)此可以清楚的看出文章圍繞“吃花”介紹了哪幾個方面的內(nèi)容。2.考查分析說明方法及其作用的能力。第④段說明部分食用花是有益健康的。由畫線句子中“……與……相媲美”的句式可知,該句所用的是作比較的說明方法,用花的抗氧化性與普通水果蔬菜作對比,突出花中的花青素含量高,進而說明部分食用花是有益健康的。3.考查把握說明文語言的特點。解答此類題目時,首先要解釋加點詞語的含義,然后說明在文中所指,最后加上“該詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性”使答案更加完整。本題中“部分”表示范圍,說明不是全部食用花都有益健康,據(jù)此,加上“該詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性”這句話即可。11、1.燕窩采集者的貪婪自私和作者對這種無情掠奪的譴責與不滿。(意思對即可)2.承上啟下(答“過渡”也對,),由上文對燕子的描寫轉(zhuǎn)入下文對為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學家、藝術家等的熱情贊美。(意思對即可)3.(1)在困苦中營造家園,周而復始,鍥而不舍,直至咳出鮮血\勞累致死也在所不辭。(2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無怨無悔。(以上回答意思對即可)4.示例:陽光總在風雨后,生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風順的。我們要正確對待生活中的苦難和不幸,咬定目標不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過程中綻放最美麗的生命花朵?!窘馕觥?.本題的考點是詞語的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結合語境分析詞語的含義,以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感。“燕子還會重建它們的巢,大部分貪婪的手還會再次伸來”“采摘者當然不會放棄這血凝的建筑”當然不會表現(xiàn)了燕窩采集者的貪婪自私和作者對這種無情掠奪的譴責與不滿。2.本題是對段落作用的考查。要從內(nèi)容和結構兩方面考慮。段落位置不同,結構作用不同,表述語言有所不同。文章開頭結構上:引出下文;為作鋪墊;營造了氛圍;交代背景或原因;點明中心。內(nèi)容上:設置懸念,吸引讀者閱讀興趣;奠定感情基調(diào),引出下文內(nèi)容。文章中間結構上:承上啟下。內(nèi)容上:承接上文,引出下文,為作鋪墊?!巴ㄍ昝赖穆窂綇膩聿皇情W光的”通過上文對燕子的描寫,“充滿了曲折、危險與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲”引起下文對為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學家、藝術家等的熱情贊美,因此起到承上啟下的作用。3.本題是對內(nèi)容概括的考查,根據(jù)問題,找到相應的段落,逐條總結即可,在總結的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹;蛘哒业街攸c詞語,用自己的語言將詞語整理組合也可。描寫燕子的段落是第2、3段,第二段主要概括了金絲燕在困苦中營造家園,周而復始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。第3段主要描寫“為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達,但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力”。4.本題是對比異同閱讀的考查,難點較大。需要熟知兩文內(nèi)容,并且能歸納文章主旨,明確寫作方法,才能知道異同點。在比較時從人物、內(nèi)容、寫作方法、思想主旨、表現(xiàn)手法等角度回答。本題是尋找文章主旨的相同點,燕子在困苦中營造家園,周而復始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無怨無悔,還有紫藤蘿“盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬花燦爛的流動瀑布”,這都說明生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風順的。我們要正確對待生活中的苦難和不幸,咬定目標不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過程中收獲生命的美好。三、應用12、(1)C(2)小軍同學,常言道:“凡事讓三分,無理也是理。”同學之間應多點包容之心,遇事好商量,心寬一點,淡定一點,沒有什么解決不了的問題。若為了這點小事而生氣,既影響情緒,更有損感情,真是得不償失呀!(3)①省略號(或:……)②氛圍(或:掀起);熱潮(或:營造)③刪除“此致”“敬禮”【解析】
(1)C與“和為貴”無關?!安痪徽\,不能動人”:不真誠就不能打動別人,與“民無信不立”意思相近。強調(diào)真誠與誠信的意義。其它三項都有“和為貴”的意思。(2)勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當,理由充分,要動之以情曉之以理,有理有據(jù),以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說,語氣柔和委婉而不生硬(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等),文明得體,表達清楚明白。不能偏離“和為貴”這一勸說的主題。(3)①【A】省略號與“等”不能同時使用,去掉省略號即可。②【B】句動賓搭配不當,改為“掀起學習美德少年、爭當美德少年的熱潮”或“營造學習美德少年、爭當美德少年的氛圍”。③通知不屬于書信范疇,所以用去掉“此致”“敬禮”。四、綜合性學習與寫作13、堅持與放棄堅持,是一種剛毅之美;放棄,是一種柔和之美。一個人的堅持之心所產(chǎn)生的力量是強大的。海倫從小就疾病纏身
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西紅柿熟了課件
- 蘇教版江蘇省徐州市2023-2024學年下學期高二年級第三次檢測數(shù)學試題
- 六年級數(shù)學上冊《高頻錯題訓練》
- 西京學院《土木工程施工》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 2024秋期國家開放大學本科《古代小說戲曲專題》一平臺在線形考(形考任務4)試題及答案
- 2025屆江西省高三語文試題及答案
- 西京學院《大數(shù)據(jù)存儲與管理技術》2022-2023學年期末試卷
- 西華師范大學《中國宗教史》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 圖文《黃昏》課件
- 西華師范大學《外國歷史要籍研讀》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 物資編碼體系建設實施方案
- 市政道路施工簡要流程
- 多頭小直徑水泥土深層攪拌樁防滲墻施工方案1
- 淺析現(xiàn)代漢語中的新詞語現(xiàn)象
- 公司員工工牌規(guī)范和人員進出管理規(guī)定
- 英語口語看圖說話訓練60667
- 生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督
- 設備FAT驗收通用細則
- 小學六年級語文質(zhì)量分析(課堂PPT)
- 底欄柵壩水力學計算
- (完整版)機加工作業(yè)指導書
評論
0/150
提交評論