2023教師培訓(xùn)心得范文（5篇）

2023教師培訓(xùn)心得范文前段?時間，連續(xù)?參加了學(xué)院?組織的四次?青年教師培?訓(xùn)活動，對?我來說，受?益匪淺，感?觸很深。?第一次培訓(xùn)?對于我來說?印象極其深?刻，是劉法?增教授關(guān)于?教學(xué)基本功?的講座，他?是一位非常?認真的老教?授，他主要?從提高職業(yè)?修養(yǎng)和如何?做好教學(xué)工?作兩大方面?做了講解，?聽后很受用?;還有其中?一次印象深?刻的是余寧?老師，她是?一位非常敬?業(yè)的教師，?為了講座做?了充分的準?備，在最短?的時間為我?們展示了制?作多媒體課?件的一些技?巧，言傳身?教，受益匪?淺。還有馬?英和于拴道?兩位老師也?給我們做了?非常精彩的?教學(xué)示范。?從此次培訓(xùn)?中我獲得了?一些感悟，?這里逐一闡?述如下：?1、提高思?想境界，做?到教書育人?。“智如泉?涌，行可以?為表儀者，?人師也”做?人師，必須?具備這樣的?條件——“?智如泉涌”?，就是教師?的智慧要像?泉水一樣噴?涌而出;“?行可以為表?儀”，就是?教師的思想?言行能夠做?別人的榜樣?。正如劉法?增教授講座?中提到的“?教師在授課?過程中不應(yīng)?該在學(xué)生面?前喝水，這?是對學(xué)生的?不尊重”，?我深表認同?。做人師不?是做教書匠?，對學(xué)生不?僅是言教，?更重要的是?身教。作為?一名高校教?師，做到“?智如泉涌”?，必須日積?月累，要擴?大知識面，?要多學(xué)、廣?學(xué)，不僅是?本專業(yè)的知?識，更多的?與專業(yè)交叉?融合的其他?專業(yè)知識。?“行可以為?表儀者”代?表教師不僅?要有專業(yè)知?識，而且在?平時的教學(xué)?過程中，利?用自己的知?識，做學(xué)生?的榜樣，感?染、影響學(xué)?生的行為，?不僅要作為?教師，還要?作為學(xué)生的?導(dǎo)師。2?、加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?作為一名高?校教師，我?深深地感受?到了身負的?責(zé)任，也認?識到在教學(xué)?中的不足之?處。在今后?教學(xué)工作中?，以勤奮學(xué)?習(xí)、努力進?取的態(tài)度，?不斷擴充自?己的專業(yè)知?識。如果要?傳授給學(xué)生?一杯水，教?師必須是一?條河流。只?有這樣，在?課堂上才能?游刃有余。?因此，要不?斷吸取各類?專業(yè)知識，?充分準備每?一堂課，認?真做好上課?的每個環(huán)節(jié)?。3、注?重教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)生?興趣。在講?課的過程中?，利用專業(yè)?知識，使課?堂有吸引力?，充分調(diào)動?起學(xué)生的求?知欲。利用?多媒體教學(xué)?、互動教學(xué)?、試驗、案?例或者專題?講座等方法?激發(fā)學(xué)生對?專業(yè)課程的?興趣，引導(dǎo)?學(xué)生在課上?的學(xué)習(xí)。?4、積累實?踐經(jīng)驗，提?升教學(xué)效果?。一方面向?其他教師學(xué)?習(xí)，自己主?動多聽課，?向前輩學(xué)習(xí)?，作好聽課?記錄，反復(fù)?思考，別的?教師對同樣?的問題用什?么方式講，?自己用什么?方式講，通?過學(xué)習(xí)和比?較，熟悉各?個基本教學(xué)?環(huán)節(jié)，推動?教學(xué)研究，?提高教學(xué)水?平。另一方?面，在教學(xué)?過程中，要?時刻反思，?每堂課有哪?些地方還可?以改進，哪?些知識點需?要繼續(xù)補充?、深化，堅?持不斷反思?，提高自己?總結(jié)經(jīng)驗的?能力，提高?自己教學(xué)及?改革創(chuàng)新的?能力，從而?提高學(xué)生的?素養(yǎng)，達到?我們的教學(xué)?效果。總?之，參加青?年教師培訓(xùn)?，就像照鏡?子一樣，從?中看看自己?有沒有這樣?或那樣的不?足，有則改?之無則加勉?。同時也要?感謝教務(wù)處?給予我們這?樣寶貴的培?訓(xùn)機會，能?使自己有更?大的提升空?間。2023教師培訓(xùn)心得范文（二）學(xué)高為?師，身正為?范。教書者?必須先為人?師，育人者?必先行為示?范。教師的?職業(yè)特點決?定了教師必?須具備更高?的素質(zhì)，而?師德就是教?師重要的素?質(zhì)，是教師?的靈魂。師?德不僅是對?教師個人行?為的規(guī)范要?求，而且也?是教育學(xué)生?的重要手段?，起著以身?立教的作用?。做為一名?教師，只有?具備了良好?的師德，才?能以德治教?，以德育人?，才能成為?學(xué)生學(xué)習(xí)的?典范，才能?用自己的一?言一行影響?和教育學(xué)生?。又一次?學(xué)習(xí)了新修?訂的《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，使我?更深的認識?到:教師要?教書育人，?必先要提高?自身的職業(yè)?道德素養(yǎng)，?只有具備了?高尚的道德?情操，才能?成為一名合?格的教育工?作者。一?、要愛崗敬?業(yè)，關(guān)愛每?一個學(xué)生?熱愛自己的?工作崗位，?這是教師必?須要具備的?良好品德。?如果連這點?都沒法做到?，那么這一?輩子都很難?成為一個優(yōu)?秀的老師。?既然干了這?份工作，就?要對這份工?作負責(zé)。要?不計名利，?積極進取，?開拓創(chuàng)新，?無私奉獻，?盡職盡責(zé)地?完成每一項?教學(xué)任務(wù)，?力求干好自?己的本職工?作。不求好?，但求更好?，不斷的挑?戰(zhàn)自己，超?越自己。?熱愛自己的?工作，還體?現(xiàn)在對學(xué)生?的熱愛上。?愛，是教育?的基礎(chǔ);沒?有愛，就沒?有真正的教?育。作為一?名教師，不?僅要教給學(xué)?生知識，更?要給予愛。?疼愛自己的?孩子是本能?，而熱愛別?人的孩子是?神圣!這種?愛是教師教?育學(xué)生的感?情基礎(chǔ)，學(xué)?生一旦體會?到這種感情?，就會親其?師，從而信?其道。一個?不愛自己學(xué)?生的教師，?不僅干不好?自己的工作?，更不是一?個好的教師?。我們面?對的是一群?天真可愛的?孩子，由于?他們年齡小?，沒有形成?一定的習(xí)慣?，所以他們?總會犯這樣?、那樣的錯?誤。這時，?我們就要寬?容的對待他?們，給他們?改正錯誤的?機會。愛孩?子，還要學(xué)?會信任、鼓?勵、安慰孩?子，給他們?創(chuàng)造良好的?發(fā)展、成長?氛圍，用自?己的溫暖與?真心去打動?每一個孩子?。特別是那?些學(xué)困生，?更要用平等?的眼光看待?他們，更要?給他們更多?的愛心。?只有愛才能?教育好孩子?。愛崗位、?愛學(xué)生，才?是教師應(yīng)該?努力培養(yǎng)的?基本道德品?質(zhì)。二、?嚴格要求自?己，做學(xué)生?學(xué)習(xí)的表率?教師是學(xué)?生的榜樣。?我在多年的?教師崗位中?發(fā)現(xiàn)，教師?的一言一行?的確能深深?影響著學(xué)生?。教師的舉?止言談、道?德修養(yǎng)、處?事方法、性?格愛好，都?給學(xué)生以潛?移默化的影?響。因為小?學(xué)階段的孩?子，年齡小?，沒有很強?的是非觀念?，模仿能力?特別強，所?以他們往往?把教師當(dāng)作?自己的學(xué)習(xí)?楷模。正是?在這種模仿?與影響的過?程中，他們?的性格、愛?好、品質(zhì)、?修養(yǎng)等也在?逐步形成。?教師對學(xué)生?的這種影響?甚至是終身?的。正如教?育家加里寧?所說的:教?師的世界觀?，他的品行?、他的生活?、他對每一?現(xiàn)象的態(tài)度?都這樣或那?樣地影響著?全體學(xué)生。?因此，教師?更應(yīng)在學(xué)生?面前起到表?率的作用，?在平時的工?作、生活中?嚴格地要求?自己，注意?自己的一言?一行，注意?自己工作態(tài)?度和方法，?給學(xué)生做個?好榜樣，用?自己良好的?行為規(guī)范和?師德修養(yǎng)去?教育感染學(xué)?生，以此培?養(yǎng)學(xué)生良好?的品行和修?養(yǎng)，為學(xué)生?的終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?三、培養(yǎng)?自己的工作?熱情，用積?極的態(tài)度去?工作許許?多多成功人?士的經(jīng)驗告?訴我們:成?功取決于積?極主動的心?態(tài)。而教師?的積極情緒?、主動心態(tài)?更是身心健?康的一種內(nèi)?驅(qū)力，能促?使我們積極?向上，不斷?進取。不僅?如此，教師?的良好心態(tài)?還能給學(xué)生?帶來很大的?影響，促進?他們健康快?樂地成長，?達成教育教?學(xué)目標，并?形成良性循?環(huán)。反之，?如果教師做?事懶散，處?世消極，那?么，勢必會?使祖國的花?朵耷拉著腦?袋，打不起?精神，自然?也不能很好?地茁壯成長?。如今，?由于社會對?教師更高的?要求，教師?自身工作任?務(wù)的繁重，?工作壓力的?加大，使很?多教師產(chǎn)生?了對工作的?厭煩情緒，?對工作的熱?情不高，這?在很大程度?上影響了我?們工作的質(zhì)?量，也不利?于學(xué)生的發(fā)?展與成長。?作為教師，?我們應(yīng)該認?識到這種現(xiàn)?狀對教師自?身發(fā)展、對?學(xué)生成長的?不利，要學(xué)?會克服自己?工作中的困?難，以積極?樂觀的態(tài)度?看待自己的?工作，努力?去完成自己?的教育教學(xué)?任務(wù)，實現(xiàn)?教師價值與?學(xué)生成長的?雙贏。四?、樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，走終身發(fā)?展之路終?身教育，這?是現(xiàn)代人必?備的思想觀?念。做為教?師，更應(yīng)該?活到老學(xué)到?老，才能勝?任這一富有?挑戰(zhàn)性的職?業(yè)。陶行知?先生的要想?給學(xué)生一碗?水，教師必?須要有一桶?水。的思想?，雖然說了?幾十年，但?在今天依然?適用。社會?的發(fā)展，知?識的更新，?課程的改革?，都需要教?師去不斷的?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中不斷的?更新自己的?思想觀念，?更新自己原?有的知識結(jié)?構(gòu)，這樣，?教師才能去?適應(yīng)課程改?革與學(xué)生發(fā)?展的需要。?因此，我們?就要不斷地?給自己充電?，把讀書當(dāng)?成一種習(xí)慣?，把學(xué)習(xí)看?作一種樂趣?，從各種渠?道汲取新的?營養(yǎng)，使自?己變得更為?睿智。在吸?取新的知識?、觀念的過?程中，還要?善于反思、?勤寫筆記，?注重積累，?加強研究，?以便真正有?所提高，走?向終身發(fā)展?、不斷進取?的開拓之路??？傊?，?通過多年的?教學(xué)工作和?此次的新師?德規(guī)范的學(xué)?習(xí)，我更加?明白了:教?育孩子的真?正目的不在?于傳授多少?課本知識，?重要的是教?會他如何做?人!作為一?名教師，要?教會學(xué)生做?人，不僅要?具有廣博的?知識，更要?有高尚的道?德。育人先?育己，育己?重育德。因?此，我會用?教師職業(yè)道?德規(guī)范時刻?的鞭策自己?，讓它成為?我教育事業(yè)?中的一盞明?燈!讓我們?帶著愛和責(zé)?任走下去吧?!2023教師培訓(xùn)心得范文（三）____?年___月?，我非常有?幸地參加了?天津市幼兒?園骨干教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)中，?既聆聽了專?家與名師的?報告，又觀?摩了骨干教?師教學(xué)實踐?課，也參觀?了先進園所?的環(huán)境。每?一次參與互?動的培訓(xùn)活?動都讓我感?受到思想火?花的沖擊,?開闊了眼界?。在充分領(lǐng)?略到專家與?名師那份獨?特的魅力―?―廣博的知?識積累和深?厚的文化底?蘊的同時，?也和優(yōu)秀的?同行朋友探?討了教學(xué)中?的疑惑。我?感覺作為我?們這些幼兒?園的骨干教?師，更應(yīng)該?把專家、名?師的教學(xué)理?念內(nèi)化為自?己的教學(xué)行?為，以便更?好地指引我?們走向教學(xué)?成功的彼岸?。此次學(xué)?習(xí)使我在教?學(xué)理論和教?育觀念上得?到了很多的?提升。特別?是市教研室?蔡主任的園?本教研與教?師專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)，讓我?感觸很深，?體會到專家?引領(lǐng)促教師?專業(yè)成長的?精髓。提?到園本教研?，這個耳熟?能詳?shù)脑掝}?，似乎每位?教師都有自?己的見解。?但是又說不?太清楚個中?緣由。在這?次蔡主任的?專題培訓(xùn)中?，為教師提?供了詳細生?動的解讀。?也明確了我?在教科研的?實踐中的方?向;讓自己?在專業(yè)發(fā)展?緩慢的困惑?中豁然開朗?。在培訓(xùn)?中我了解了?園本教研的?：就是以幼?兒園為研究?基地、以幼?兒教師為研?究主體、以?教學(xué)實踐中?的主要問題?為主要研究?內(nèi)容、以提?升教師專業(yè)?水平為根本?宗旨、以促?進幼兒發(fā)展?為根本目標?。園本教?研的核心是?行動研究。?行動研究就?是投入于實?際行動的研?究形式，其?目標是為了?解決教學(xué)實?踐中的特定?問題。聽?了專家的講?解，我重新?審視自己的?教育教學(xué)。?那么我們應(yīng)?如何反思??怎樣做到有?意義有價值?的反思。就?是要發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題、總結(jié)經(jīng)?驗。以幼兒?的視角反思?、以同伴的?視角反思，?站在超自我?的視角進行?反思、以專?家的視角進?行反思、以?家長的視角?進行反思。?培訓(xùn)結(jié)束?后，我立即?把以往在教?科研中的問?題和困惑重?新梳理一遍?。覺得自己?勤勤懇懇工?作___年?來雖然有一?些成績和經(jīng)?驗，初步形?成自己的音?樂教學(xué)風(fēng)格?。但是專業(yè)?成長較慢，?收獲甚微，?就是缺少專?家的引領(lǐng);?就是忽視了?理論的提升?與積累。缺?少自己的教?學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)?課堂。在?學(xué)習(xí)專家培?訓(xùn)后，我確?立了以自身?音樂教學(xué)特?長為切入點?，把自己的?專業(yè)發(fā)展重?新做了規(guī)劃?。通過領(lǐng)會?專家理論和?借鑒先進經(jīng)?驗，憑借在?市教研室音?樂組擔(dān)任教?研員的經(jīng)驗?，在教學(xué)實?踐中結(jié)合自?己的科研課?題，學(xué)以致?用嘗試有價?值的反思，?收到較好效?果。在南?開區(qū)課題課?展示活動中?，我的立項?課題是《幼?兒園音樂劇?綜合藝術(shù)研?究》。幼兒?園小小音樂?劇對幼兒藝?術(shù)教育有什?么意義?讓?所有幼兒都?來參與音樂?劇會不會有?難度?如何?改變以往的?少數(shù)小演員?表演，大部?分幼兒觀看?的現(xiàn)象。如?何真正在藝?術(shù)活動中促?進幼兒自主?性發(fā)展，是?幼兒園教學(xué)?中亟待解決?的問題，也?是本次課題?課要嘗試實?踐研究的問?題。我改?變以往的忙?碌無序、缺?少規(guī)劃意識?的教學(xué)模式?，本次活動?以課題研究?為導(dǎo)引，旨?在體現(xiàn)課題?研究的科學(xué)?性，即以欣?賞活動為基?礎(chǔ)，激發(fā)幼?兒創(chuàng)造表現(xiàn)?;活動中解?決幼兒自主?發(fā)展創(chuàng)造表?達藝術(shù)實踐?。我從幼?兒的需要出?發(fā)，結(jié)合本?班幼兒特點?設(shè)計音樂劇?欣賞活動《?貓》?；顒?中隨時發(fā)現(xiàn)?幼兒的需要?，給予物質(zhì)?材料的支持?，方法策略?的支持，運?用錄像，照?片等方式做?好課堂的記?錄。在活動?后及時反思?，發(fā)現(xiàn)問題?做好分析。?如：材料能?體現(xiàn)近期教?育目標：一?物多用，替?代多種化妝?方法引發(fā)幼?兒想象創(chuàng)造?;采取有效?的指導(dǎo)方法?，即情景激?趣法、角色?模仿法、同?伴互助法、?游戲競賽法?引導(dǎo)幼兒主?動的學(xué)習(xí)，?形成有效的?師幼互動;?教師在活動?中尊重個體?差異，因人?施教，支持?每個幼兒獲?得成功。?因為在活動?中注重了課?題研究過程?的材料的積?累，突出課?程研究與實?踐的整合。?活動收到很?好效果，提?升課堂效率?。特別是在?反思的過程?中有目的有?計劃地找到?改進的方法?，提升了反?思的能力和?水平。這一?活動也得到?教科室專家?的好評。?由此看來，?教師注重教?學(xué)反思，注?重教學(xué)材料?積累是多么?的重要。因?為園本教研?的操作程序?就是實踐研?討再實踐再?研討再實踐?的一個循環(huán)?過程。教師?在這個過程?中，不斷更?新觀念，改?善教學(xué)行為?，才能提高?教學(xué)效果。?2023教師培訓(xùn)心得范文（四）?我有幸參加?了___暑?期遠程教師?培訓(xùn)，由衷?感謝教育部?門為我們搭?建了一個很?好的學(xué)習(xí)提?高的平臺，?每位教師都?以鮮活的實?例、豐富的?知識及精湛?的理論闡述?打動了我的?心，使我的?思想重新煥?發(fā)了___?，燃起了斗?志，確實感?到受益非淺?。本次培?訓(xùn)按照遠程?研討與課程?資源等培訓(xùn)?相結(jié)合的方?式，在學(xué)科?課程專家和?指導(dǎo)教師引?領(lǐng)下，積極?展開展學(xué)科?教學(xué)案例分?析和問題研?討，實現(xiàn)了?教師與課程?專家的面對?面交流，既?利于課程專?家的專業(yè)引?領(lǐng)，更利于?調(diào)動廣大教?師參與培訓(xùn)?的主動性和?積極性，發(fā)?揮其培訓(xùn)主?體的作用，?將理論指導(dǎo)?與教學(xué)實踐?結(jié)合起來，?通過專家與?教師的互動?交流，解決?了教師教學(xué)?中的實際問?題，增強了?培訓(xùn)的針對?性和實效性?。培訓(xùn)中?，講座、課?例、網(wǎng)絡(luò)交?流、師生互?動、生生互?動等新穎、?豐富的形式?，為參訓(xùn)教?師打開了一?扇學(xué)科理念?、理論、實?踐活動的窗?口，增強了?培訓(xùn)的實效?性。課程內(nèi)?容實在，培?訓(xùn)檔次高，?具有很強的?指導(dǎo)意義，?培訓(xùn)內(nèi)容對?教學(xué)第一線?的教師特別?有針對性，?各位專家的?講解使我對?教育教學(xué)中?的重要環(huán)節(jié)?又有了新的?感悟和提高?,感覺這次?培訓(xùn)比以往?的培訓(xùn)都好?，我們從教?育教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)上都?得到了不同?程度的提高?。本次培?訓(xùn)大大拓寬?了我的視野?。通過這十?天的培訓(xùn)，?我發(fā)現(xiàn)了自?身視野之局?限，猶如井?底之蛙。我?隨即想到了?自己的教育?教學(xué)工作，?如果孩子固?守陳舊僵化?的理念，那?將是一件多?么可怕的事?情!我們培?養(yǎng)的學(xué)生是?完整的社會?人，不僅僅?是接受知識?，還需要我?們了解學(xué)生?成長需求，?創(chuàng)造各種有?利于學(xué)生成?長的條件。?培訓(xùn)是我更?進一步地明?白了走進新?課程的教師?也不再是充?當(dāng)“傳道、?授業(yè)、解惑?”的單一角?色，而更多?扮演“組織?者”、“指?導(dǎo)者”、“?促進者”、?“研究者”?、“開發(fā)者?”、“協(xié)作?者”、“參?與者”、“?學(xué)習(xí)者”等?多元角色。?為不斷提升?自己的教育?思想，完善?自己的知識?結(jié)構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)，以適?應(yīng)新課程理?念下的教育?教學(xué)活動，?我們教師應(yīng)?自覺成為教?學(xué)的研究者?、終生的學(xué)?習(xí)者、教學(xué)?實踐的反思?者。通過?學(xué)習(xí)，讓我?茅塞頓開。?我深深感覺?到，作為一?名教師，我?們要與時代?同行。我們?的課堂變革?與學(xué)校變革?，都與社會?變革血脈相?連。通過學(xué)?習(xí)，我的思?維方法與思?想方法都得?到了轉(zhuǎn)換。?希望今后的?我能夠立足?課堂，跨越?時空，讓我?的課堂更能?體現(xiàn)時代性?和社會性。?2023教師培訓(xùn)心得范文（五）?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的?質(zhì)量很大程?度上依賴于?學(xué)習(xí)者的自?覺。在培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的過程?中，我堅持?認真聆聽了?各位專家們?的精彩闡釋?和真知灼見?，查看了平?臺上上傳有?關(guān)的文本，?點擊瀏覽了?輔導(dǎo)老師的?點評和其他?老師們所發(fā)?表的觀點，?教學(xué)設(shè)計，?按時完成作?業(yè)、發(fā)表評?論等，這些?已成為了我?的習(xí)慣，充?實了我的生?活。通過培?訓(xùn)讓我真正?意識到自己?的渺小與孤?陋寡聞，意?識到了自己?如同井底之?蛙，意識到?了自己在教?學(xué)中的不足?和更加明確?了今后所要?努力的方向?，同時也激?發(fā)了我對教?育事業(yè)更加?真實的愛戀?和對教師這?一職業(yè)有了?更深層的理?解。本次的?培訓(xùn)，收獲?很多，