初中英語外研版九年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)與測試代詞教案

寶坻區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)教案主備人:趙久菊授課教師：授課時(shí)間：課題代詞專練課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容分析人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞學(xué)情分析易混詞類、學(xué)生學(xué)習(xí)有難度教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個(gè)維度設(shè)計(jì):語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感態(tài)度)語言知識(shí)：掌握人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞語言技能:能夠在語言學(xué)習(xí)中正確運(yùn)用學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力文化意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意文化差別情感態(tài)度:熱愛生活，遵守社會(huì)秩。教學(xué)重難點(diǎn)人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞的使用教學(xué)方法及手段啟發(fā)式、合作式教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1Warming-upStep2

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(歸納復(fù)習(xí))

Step3summaryExercise以介紹家人的形勢復(fù)習(xí)代詞1．人稱代詞

人稱分類 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱主格賓格

用法口訣：

人稱代詞分兩格，主格賓格來分說；主格定把主語作，賓格作賓不會(huì)錯(cuò)。2．形容詞性物主代詞

人稱分類 第一人稱第二人稱

第三人稱

單數(shù)

復(fù)數(shù)

用法口訣：物主代詞兩類型，形容詞性、名詞性。形容詞性作定語，后面定把名詞用。名詞性、獨(dú)立用，主賓表語它都充。3．反身代詞

人稱分類第一人稱 第二人稱 第三人稱

單數(shù)

復(fù)數(shù)

反身代詞用法口訣：反身代詞表自身，句中可作兩成分：表示強(qiáng)調(diào)同位語，賓語動(dòng)作回自身。反身代詞有以下常見搭配：enjoyoneself,helponeselfto,teachoneself,byoneself,

foroneself,makeoneselfathome,loseoneselfin…teachesusEnglish.(She,Her)

2.Pleaselookafter____.(him,he)3.______teacherisayoungman.(Our,Ours)4.Thatisn’tmybike.It’s_____(her,hers).5.We______willbuildthefactory.(ourselves,us)6.Heteaches______English.(himself,his)7.Mypenisbroken.MayIuse______?A.you

B.yours

C.yourself

D.your8.---Arethese____coats?---No,theyaren’t.____arehere.A.your,Ours

B.your,We

C.you,Ours

D.you,Our9.Don’tlose____incomputergames,boys.A.yourself

B.yourselves

C.himself

D.themselves10.Where’syourmother?Ican’tfind____anywhere.she

B.her

C.he

D.him總結(jié)代詞使用方法1.用恰當(dāng)?shù)娜朔Q代詞或物主代詞填空：

1).______(he)is______(we)headmaster.2).MsDingteaches_____(we)maths.

3).Bobloves______(he)motherverymuch.

4).Ourschoolisasniceas________(they).5).Isthisredcoat_______(you)?

No,_______isyellow.2.用適當(dāng)?shù)姆瓷泶~填空：

1).Thebabyistooyoungtodress__________.

2).First,letmeintroduce________.3).Maryisoldenoughtotakecareof__________.

4).Weteach_________Englishathome.5).Ican’tleavemycatby___________.

6).Didyouenjoy___________atthepartyyesterday,Jim?7).“Help___________tosomeapples,children.”以學(xué)生熟知話題，復(fù)習(xí)簡單常用代詞以分類形式精心復(fù)習(xí)，總結(jié)用法分類復(fù)習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)小結(jié)熟記陌生知點(diǎn)，專練提高作業(yè)布置代詞專練板書設(shè)計(jì)代詞小結(jié)：教學(xué)反思寶坻區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)教案主備人授課教師：授課時(shí)間：課題代詞專練課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容分析不定代詞學(xué)情分析易混詞類、學(xué)生學(xué)習(xí)有難度教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個(gè)維度設(shè)計(jì):語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感態(tài)度)語言知識(shí)：掌握人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞語言技能:能夠在語言學(xué)習(xí)中正確運(yùn)用學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力文化意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意文化差別情感態(tài)度:熱愛生活，遵守社會(huì)秩。教學(xué)重難點(diǎn)人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞的使用教學(xué)方法及手段啟發(fā)式、合作式教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1Warming-upStep2

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(歸納復(fù)習(xí))

Step3summaryStep4Exercise以習(xí)題形式復(fù)習(xí)舊知一、不定代詞1.some，any

some用于_______句中,而any用于_______句、________句.

①--Iamthirsty.Canyougiveme________water?

--Sorry,Idon’thave_______.IfIhaveany,Iwillgiveyou_______.②Therearemanypeopleinthepark.Some_____(be)dancing,others_____(be)playingTaijiquan.2.none，neither

neither用于____者的否定,而none用于_____者以上的否定

①________ofthetwinsisadoctor.

②________ofthestudentsinmyclasswantstotakepartinthistrip.3.(a)little，(a)fewalittle，afew表示“肯定”的概念,而little，few卻表示“否定”的概念。(a)little用于修飾_________名詞,而(a)few用于修飾________名詞。如:①--Doyouhaveanywater?--Yes,butonly__________.

②Thereis______________foodinthefridge.Ihavetobuysome.③Hehasmanyfriends,but___________aretruefriends.4.all，both

all表示“所有,全體”，用于表示多者；

both表示“兩個(gè)都”

①______oftheboyswenttothecinema.

②______ofthemoneyismine.

③--Whichofthetwoshirtsdoyoulike?

--Ilike______.5.each，eithereachandeither都表“每一個(gè)”,each可以表示表示兩者以上的“每一個(gè)”,而either只能表示兩者中的“每一個(gè)”。①______ofthestudentshasanicebaginourclass.②We_______haveacomputerinourroom.

③--Coffeeortea?

--_______isokforme.三、指示代詞

it,this,that,these,those①()Ican’tfindthepenIwas?

②(

)Theyfind______impossibletofinishtheworkintwodays.③(

)ThegrapesfromXinjiangaremuchsweeterthan______fromGuangdong.

D.that四、疑問代詞

what,who,which,whom,whose①(

)Haveyoueverseenthefilm______iscalledHero?②(

)MybestfriendisTony_______parentsworkinauniversity.③(

)Heistheperson______wonthecompetitionlasttime.A.

C.whose

D.which五．It的用法：①除了人類之外的其他動(dòng)物②時(shí)間，日期，距離，天氣……③形式主語……Itisniceofyoutohelpme.④形式賓語……

Ifinditinterestingtoplaybasketball.⑤不確定身份的時(shí)候……

Someoneisknockingatthedoor.Whoisit?區(qū)別one與it.①Ican’tfindmyhat.IthinkImustbuy_______.（我找不到我的帽子，我想我該去買一頂）②Ican’tfindmyhat.Idon’tknowwhereIput________.（我找不到我的帽子，我不知道把它放哪里？）（同一物）六．區(qū)別：other,another,theother,others,theothersother其它的、別的、另外的；后面要接名詞復(fù)數(shù)；如：otherpeople,otherthingsanother①三個(gè)以上或不定數(shù)量中的“另一個(gè)”，“再一”；

Thisshirtistoolong,canyoushowmeanotherone?

（Another+名詞單數(shù)）②再，又（多）；We’llstayhereforanothertwodays.我們?cè)俣嘧商?。（another+數(shù)詞+名詞復(fù)數(shù)）theother①兩者中的另一個(gè)；可以單獨(dú)使用。Hehastwochildren.Oneisaworker,theotherisadoctor.②（特指）其余（所有）的人或物，theother+復(fù)數(shù)名詞Thereare20boysinourclass.OnlyMikeishere.Wherearetheotherboys?=theothers?others

其它的人或物、別的人或物、另外的人或物；可以單獨(dú)使用，=other+名詞復(fù)數(shù)Youcanborrowthisbook,butyoucan’tlendittoothers.theothers

其余（所有的，剩下的）；可以單獨(dú)使用，=theother+名詞復(fù)數(shù)Thereare50studentsinmyclass.30studentsareboys,theothers(=theotherstudents)arearegirls.

我班有50個(gè)學(xué)生，30個(gè)是男生，其余是女生。經(jīng)典歸納：①another+名詞單數(shù)；other+名詞復(fù)數(shù)；②others，theothers

單獨(dú)使用，后面不能跟名詞。③one,theother跟蹤練習(xí)：用other,another,theother,others,theothers填空：①Englishcomesfrommany____________languages②Hehasapeninonehandandabookin_______one③Ifyoudon’tlikethisone,youcanchoose_____________one.④Mikeishere,________________boysareallout.⑤Mikeishere,Whereare______________________?⑥Theshopison______________sideofthestreet.知識(shí)再現(xiàn)，總結(jié)鞏固一、中考代詞真題：(

)1.Thewholeclassdidagoodjob,and_____madeamistake.A.neither

B.eitherC.none(

)2.Parentscareabout_______childrenmorethananythingelse.

B.them

C.theirs(

)3.Weshouldn’tbelieve_______ontheInternet.Notallistrue.A.somethiB.nothing

C.everything(

)Whichfilmdoyouprefer,HarryPotterortheLordoftheRings?___.Theyarereallywonderful.

A.Neithe

B.Both

C.Either(

)cameinwithaseriouslook,andIknew____waswrong.A.nothingB.anythingC.something(

)6.Canyouhearthenoisefromthewashingmachine?______mustbewrongwithit.

A.Anything

B.NothingC.Something(

).7Wehadapartylastmonth,anditwassofun.Whydon’twehave____onethismoonth?A.

more

B.another

C.theother(

)8..–Couldyoulendmeyourdictionary.Ileft_____athome.–Certainly.A.

mine

B.yours

C.one(

)9.I’lltake______ofthecamerals,oneisformybrither,theotherisforJim.

A.either

B.both

C.all(

)10.–Wherewouldyouliketogoonvacation,Lily?

--It’shothere.I’dliketogo____A.anywherecool

B.coolsomewhere

C.somewherecool(

)11.Lilyandhersisterlookthesame.Ican’ttellonefrom____A.other

B.another

C.theother作業(yè)布置代詞專練板書設(shè)計(jì)代詞小結(jié)：教學(xué)反思寶坻區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)教案主備人授課教師：授課時(shí)間：課題代詞專練課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容分析指示代詞、疑問代詞學(xué)情分析易混詞類、學(xué)生學(xué)習(xí)有難度教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個(gè)維度設(shè)計(jì):語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感態(tài)度)語言知識(shí)：掌握人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞語言技能:能夠在語言學(xué)習(xí)中正確運(yùn)用學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力文化意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意文化差別情感態(tài)度:熱愛生活，遵守社會(huì)秩。教學(xué)重難點(diǎn)人稱代詞、

物主代詞、反身代詞、反身代詞的使用教學(xué)方法及手段啟發(fā)式、合作式教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1Warming-upStep2

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(歸納復(fù)習(xí))

Step3summaryExercise以介紹家人的形勢復(fù)習(xí)代詞四）指示代詞的一般用法：表示“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這些”、“那些”等，指示意義的代詞稱為指示代詞。指示代詞有this,that,these,those,such,same等。1、This,that,thesethose的用法：This(these)常用來指在時(shí)間或空間上較近的事物，these是this的復(fù)數(shù)形式；that(those)常指在時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的事物，those是that的復(fù)數(shù)形式。2、such和same的用法：such常在句中作主語、定語和表語，表示“這樣”。same可用作主語、表語、賓語和定語，意為“同樣的”，same前必須加定冠詞the。Ihaveneverseensuchagoodplace.我從未見過這么好的地方。Ineverheardsuchstoriesashetold.我從未聽過他講的那樣的故事。Weareinthesamefactory.我們?cè)谕患夜S。I’lldothesameasyou.我將與你做同樣的事情。（五）疑問代詞的基本用法：疑問代詞是指5個(gè)“wh”,：who（誰）,whose（誰的）,whom（誰）,what（什么）,which哪個(gè)）1、who在句中通常用作主語和表語，whom作賓語。在口語中，常用who代替whom，但是若前面有介詞，還是用whom.Whoisthegirlinred?那個(gè)穿紅衣服的女孩是誰？Whomareyouwaitingfor?你們?cè)诘日l？Withwhomdidtheyplaybasketball?他們和誰一起打籃球？2、which常表示在一定范圍之內(nèi)的選擇，what則沒有這種限制，如：Whichdoyouprefer,orangejuiceorcoke?橘汁和可樂，你喜歡哪個(gè)？WhichofthemcomefromCanada?他們中誰來自加拿大？Whatdoyouliketodoinyoursparetime?你在業(yè)余時(shí)間都做什么？代詞中考練習(xí)題1.—Arethekeysoverthere_____?—No.GoandaskAnna.Theymaybelongtoher.Shenyangsaysthat______jobistomakepeoplehappy.3.—Excuseme,arethesebooks_____?—No,theyare_____classmate’s.;he;hers;mine;my4.—Doyouhaveanythingimportanttosayforyourself?—______exceptsorry.5.—I’mleavingfortheexam.Bye-bye,Mum.—Well,makesureyou’vegot_____ready.doctoradvisedElsastronglythatsheshouldtakeagoodrest,but____didn’thelp.學(xué)生總結(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)并強(qiáng)化背誦7.—Theshoesdon’tfitme.Wouldyoupleaseshowme_____?—Sure.Hereyouare.otheroneotherspaironedaughterwantsarabbitforlong,butIhavenotimetobuy_____forher.one9.—WhichofthetwoT-shirtswillyoutake?—I’lltake_____,oneformy