抽象思維知識(shí)洪水上的諾亞方舟

本文格式為Word版，下載可任意編輯——抽象思維知識(shí)洪水上的諾亞方舟

現(xiàn)在是2022年，其實(shí)對(duì)于人類(lèi)文明而言，這個(gè)洪水現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)了，它是一個(gè)學(xué)識(shí)的洪水。下面是職場(chǎng)文秘網(wǎng)的我為你們整理的文章，夢(mèng)想你們能夠熱愛(ài)

所以，這看起來(lái)這是一個(gè)分外好的時(shí)代，大家都很幸運(yùn)，能夠有分外多的學(xué)識(shí)可以學(xué)習(xí)，不像我那個(gè)時(shí)代，根本沒(méi)有什么東西可以學(xué)。

但凡事都有兩面，我們那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)資料，所以只能學(xué)習(xí)有限的最主要的學(xué)識(shí)，把主要綱領(lǐng)學(xué)習(xí)之后，再看任何別的學(xué)識(shí)，反而學(xué)得對(duì)比輕易。

而今天最大的問(wèn)題是，我們的孩子幾乎被整個(gè)學(xué)識(shí)洪水所吞噬，由于他要學(xué)的東西實(shí)在太多了，但是孩子的分析總結(jié)的才能還不夠，他不知道哪個(gè)學(xué)識(shí)更重要。

由于被吞噬，所以他無(wú)法把精華思想總結(jié)出來(lái)，反而造成了他對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。

這是作為一個(gè)大學(xué)老師，一位科學(xué)家，我認(rèn)為的這個(gè)時(shí)代最大的問(wèn)題。

學(xué)識(shí)越來(lái)越龐雜

跨界思維越來(lái)越難

普世付出變得罕見(jiàn)

這種困擾不僅表現(xiàn)在孩子身上。假設(shè)把人類(lèi)的學(xué)識(shí)看成一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)在豐茂地成長(zhǎng)，但是人的大腦進(jìn)化可能還不夠，跟不上這種生長(zhǎng)。

這棵大樹(shù)在蓬勃成長(zhǎng)的時(shí)候，枝和枝之間的距離卻越來(lái)越大，所以對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，跨界思維就越來(lái)越難。

現(xiàn)在，你要在科學(xué)或者其他領(lǐng)域有所建樹(shù)的話，務(wù)必要鉆到一個(gè)概括的領(lǐng)域里面，才能在學(xué)識(shí)的大樹(shù)下有所付出。

但是在古希臘的時(shí)代，像柏拉圖、亞里士多德這樣的天才，幾乎把人類(lèi)全體的學(xué)識(shí)全能夠掌管，到了后來(lái)，達(dá)芬奇、富蘭克林這樣的人才，也在好多領(lǐng)域都能夠作出優(yōu)良的付出。

今天這個(gè)時(shí)代展現(xiàn)得越來(lái)越多的難點(diǎn)，就是我們很難對(duì)整個(gè)人類(lèi)文明，有分外普世的付出。

但是這個(gè)事情分外重要。譬如我們中國(guó)叫"大學(xué)'，英語(yǔ)來(lái)講大學(xué)就叫University，University的意思是什么呢?就是要追求的是要Universalknowledge，就是要追求的是一種普世的knowledge，而不是一到大學(xué)就開(kāi)頭選專(zhuān)業(yè)。

今天我們說(shuō)，中國(guó)要崛起，確定要把大學(xué)辦好，說(shuō)到好大學(xué)，大家都會(huì)想到哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)這些百年學(xué)府。

斯坦福大學(xué)牛在哪兒?它的校訓(xùn)是"自由的空氣在飄揚(yáng)'，是德國(guó)詩(shī)人UlrichvonHutten的一句詩(shī)句："DieLuftderFreiheitweht'。

這是一個(gè)百年學(xué)府告成的前沿思想，就是在學(xué)術(shù)環(huán)境確定要有自由，要在自由的環(huán)境下讓學(xué)生們斟酌，一是不要受政治的影響，二是不要受功利心的影響。所以，自由的思想是辦學(xué)一個(gè)最最根本的理念。

這種自由還包括，我們?cè)谒固垢４髮W(xué)做教導(dǎo)，前兩年是不分專(zhuān)業(yè)的。而且你假設(shè)要做物理學(xué)家的話，確定不會(huì)逼你去學(xué)物理的課，反而會(huì)逼你學(xué)一些文科課程，這樣能夠開(kāi)闊你的視野。我們追求的是Universalknowledge。

高度抽象的才能

是抗拒學(xué)識(shí)洪水的好手段

聰慧在于攝取

所以，能達(dá)成"大道至簡(jiǎn)'的才能，首先你的學(xué)識(shí)面要廣，但是最最關(guān)鍵的就是有抽象的才能。

假設(shè)你把厚厚的一本書(shū)讀了之后，裝在自己腦袋里面不變更的話，書(shū)越讀越多，就會(huì)越覺(jué)得迷茫，你務(wù)必把那么多的書(shū)，結(jié)果用抽象的一些話總結(jié)出來(lái)。

整個(gè)人類(lèi)文明，我假設(shè)能夠在信封后面，總結(jié)出幾條規(guī)律的話，那你讀那本書(shū)的話，那也要有這個(gè)才能。

可能讀了一本書(shū)之后，每個(gè)人抽象的結(jié)果不一樣，你抽象出了這幾點(diǎn)，我抽象出了那幾點(diǎn)，但是我們始終要培養(yǎng)這種思維的才能，你就不會(huì)被這個(gè)學(xué)識(shí)的汪洋大海所沖擊，被這場(chǎng)學(xué)識(shí)的洪水所吞噬，這樣的話你就是真正能夠走上諾亞方舟。

譬如我每次上飛機(jī)之前，我都會(huì)下載一門(mén)新課程，跟我的專(zhuān)業(yè)和研究領(lǐng)域并無(wú)關(guān)系，但是我并不是把整整一堂課死死地裝在我的腦袋里，我的大腦并不比任何人的大腦容量來(lái)得多，但是我的才能在于能夠?qū)⑵涑橄蠡?/p>

在學(xué)了足夠多的學(xué)識(shí)之后，每學(xué)一門(mén)新的學(xué)識(shí)，雖然它與之前學(xué)的完全無(wú)關(guān)，但是我連忙能夠舉行串聯(lián)，可以跟別的學(xué)識(shí)融會(huì)貫串。

其實(shí)不管是個(gè)人的學(xué)習(xí)，還是好多人做企業(yè)，都會(huì)面臨這個(gè)難題。企業(yè)能做好信息處理也分外重要，由于你要面臨大數(shù)據(jù)的洪水，假設(shè)你辨識(shí)不出來(lái)哪些是噪聲、哪些是