內訓師競賽理論卷附答案

內訓師競賽理論卷[復制]單選題1.課堂教學主要包括五個基本環(huán)節(jié)，其中（）環(huán)節(jié)學員提供一個自我梳理的機會。[單選題](A)總結拓展(正確答案)(B)主題探究(C)鞏固強化(D)布置作業(yè)2.討論法教學有六種基本類型，其中()是一種給予單一的具體的課題，然后讓參加者遵守一定的規(guī)則，運用聯(lián)想和想像提出一定想法的技法。[單選題](A)定型化討論法；(正確答案)(B)自由討論法；(C)集團討論法；(D)專題討論會法。3.培訓模式從單一模式向立體化、專業(yè)化發(fā)展，培訓組織不再僅限于企業(yè)內部機構，而是把企業(yè)、大學產(chǎn)學合作進行結合，尤其是培訓的()正成為現(xiàn)代員工培訓的一種流行趨勢。[單選題](A)轉接模式；(B)外包模式；(正確答案)(C)鏈接模式；(D)互動模式。4.()的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓的核心地位。[單選題](A)積極高效；(B)人崗匹配；(C)以人為本；(正確答案)(D)開拓創(chuàng)新。5.教學設計的輸入是()，輸出是教案或單元教學設計。[單選題](A)培訓目標；(B)培訓需求；(C)培訓方案；(正確答案)(D)培訓場所。6.針對每一實操考核項目設立考核小組。小組成員一般不少于()位。[單選題](A)2；(B)3；(正確答案)(C)4；(D)5。7.培訓的三要素之間既相互()，又相互制約，共同構成一個完整的實踐活動系統(tǒng)。[單選題](A)對立；(B)獨立；(正確答案)(C)統(tǒng)一；(D)沖突。8.項目培訓法是以()為目的，通過師生共同完成培訓項目而使學員獲知識、能力的教學方法。[單選題](A)實際應用；(正確答案)(B)虛擬現(xiàn)實；(C)團結協(xié)作；(D)技能提升。9.崗位適應型培訓的特點是以崗位的()作為培訓的重點內容。[單選題](A)關鍵知識和關鍵技能；(B)基本知識和基本技能；(正確答案)(C)文化與價值觀；(D)規(guī)章制定。10.通過()所接收到的語言反饋信息，較之其它形式的反饋信息具有準確、具體、即時和簡潔的特點。[單選題](A)課后小結；(B)課堂問答；(正確答案)(C)課堂討論；(D)練習與考核。11.()是學習計劃的主體。[單選題](A)學習目的；(B)學習理念；(C)時間安排；(D)學習內容。(正確答案)12.培訓需求調查中，使用開放式問卷調查的作用是()。[單選題](A)縮小所收集信息的范圍；(B)限制所能搜集信息的范圍；(C)最大限度增加所能搜集信息的范圍；(D)發(fā)掘對方的想法和觀點。(正確答案)13.采用集體合編開發(fā)培訓教材，需要把握的關鍵問題是()。[單選題](A)培訓素材的收集；(B)培訓素材的歸納、整理；(C)教材的結構；(正確答案)(D)編寫人員之間的分工配合。14.企業(yè)培訓必須根據(jù)企業(yè)的需求和特點來調節(jié)自身的組織框架和操作方式，即應以為()導向。[單選題](A)企業(yè)效益；(B)企業(yè)適應性；(正確答案)(C)價值理念；(D)社會需求。多選題15.學員在學習過程中，由于各自的性格特征不同，會表現(xiàn)出()等不同的學習類型。(A)活動型；(正確答案)(B)反思型；(正確答案)(C)理論型；(正確答案)(D)應用型。(正確答案)16.口頭溝通包含的三要素是()。(A)自己清楚要表達的含義；(B)使對方邊聽邊接受發(fā)訊者的主張，同時產(chǎn)生行動的意識；(正確答案)(C)讓對方了解話中的意思；(正確答案)(D)引起對方的注意和興趣。(正確答案)17.以下()是常用的課件制作軟件工具。(A)PowerPoint；(正確答案)(B)Flash；(正確答案)(C)Word；(D)Authorware。(正確答案)18.在PowerPoint2010中，“插入”選項卡可以插入以下()幻燈片的對象。(A)表格；(正確答案)(B)動畫；(C)形狀；(正確答案)(D)視頻。(正確答案)19.培訓考核一般有()三類方式。(A)知識類；(正確答案)(B)技能類；(正確答案)(C)選拔類；(D)教育類。(正確答案)20.培訓內容設計應體現(xiàn)()和()為主的原則。(A)理念傳授；(正確答案)(B)文化傳播；(C)技能提升；(正確答案)(D)思想提升。21.培訓師的角色體現(xiàn)在()。(A)教練；(正確答案)(B)指導；(正確答案)(C)改進；(正確答案)(D)批評。22.講授法如果運用不好，學員學習的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)培訓師()、學員()的局面。(A)滿堂灌；(正確答案)(B)滿場飛；(C)被動聽；(正確答案)(D)主動聽。23.操作類考核方式的優(yōu)點是()，結果()。(A)針對性強；(正確答案)(B)應用性強；(C)直觀明了；(正確答案)(D)；安全可靠24.操作類考核的缺點是考核范圍有限，考核前的()等準備工作較多(A)場地；(正確答案)(B)設備；(正確答案)(C)儀器；(正確答案)(D)考核標準。(正確答案)25.進行課程內容設計時，知識盡量()，便于學員理解和記憶。(A)系統(tǒng)化；(正確答案)(B)結構化；(正確答案)(C)書面化；(D)通俗化。26.培訓考核可以檢查學員是否按照培訓計劃完成學業(yè)，掌握相應的()，完成態(tài)度的轉變，實現(xiàn)培訓目標。(A)知識與技能；(正確答案)(B)態(tài)度與方法；(C)技巧與方法；(D)知識和態(tài)度。27.教育類考核方式包括寫()等。這種方式一般用于管理人員的培訓效果評價。(A)讀后感；(正確答案)(B)論文；(正確答案)(C)案例；(正確答案)(D)教案。28.理論教學中，培訓師通過非語言信息組織課堂教學，通常的方式有()。(A)情態(tài)語言示意；(正確答案)(B)身體動作示意；(正確答案)(C)輔助語言示意；(正確答案)(D)圖表示意。29.游戲教學方法的類型有()。(A)破冰船類；(正確答案)(B)傳送帶類；(正確答案)(C)啟示鐘類；(正確答案)(D)氣氛調節(jié)類。30.演示法教學的優(yōu)點()。(A)直觀形象；(正確答案)(B)學員印象比較深刻；(正確答案)(C)道具可以反復使用；(正確答案)(D)用時較長。31.課堂組織教學時，采用提醒方法，其主要方式是有()。答案：A、B、C(A)集體提醒和個別提醒；(正確答案)(B)直接提醒和間接提醒；(正確答案)(C)口頭提醒和板書提醒；(正確答案)(D)顯性提醒和隱性提醒。32.課堂組織教學時，采用整頓方法，其主要方式是有()。(A)技巧性整頓；(正確答案)(B)說理性整頓；(正確答案)(C)強制性整頓；(正確答案)(D)口頭整頓。33.培訓課堂教學的特點有()。(A)課時少；(正確答案)(B)理論性強；(C)要求高；(正確答案)(D)進度快。(正確答案)34.在教學活動中，要避免惡性循環(huán)，培訓師與學員雙方必須做到()。(A)主動反饋；(正確答案)(B)自覺矯正；(正確答案)(C)被動矯正；(D)連續(xù)反饋。35.學習方法指導指培訓師通過一定的途徑對學員進行學習方法的()。(A)傳授；(正確答案)(B)誘導；(正確答案)(C)診治；(正確答案)(D)總結。36.課堂教學主要包括五個基本環(huán)節(jié)，其中提問的作用是()。(A)喚起學員的求知欲；(正確答案)(B)培養(yǎng)學員獨立思考的能力；(正確答案)(C)激發(fā)學員的學習興趣；(正確答案)(D)梳理學員思路。37.企業(yè)培訓體系是指在企業(yè)內實施培訓的組織機構、職責、()和資源等諸多要素構成的整體。(A)方法；(正確答案)(B)程序；(正確答案)(C)過程；(正確答案)(D)類別。38.現(xiàn)代企業(yè)培訓體系的特點是()。(A)以企業(yè)戰(zhàn)略為中心；(正確答案)(B)分層分類；(正確答案)(C)以企業(yè)和員工的自主能力為導向；(D)是一個相對獨立的系統(tǒng)。39.人力資源開發(fā)的內容主要包括三個方面：()。(A)開發(fā)職業(yè)技能；(正確答案)(B)開發(fā)職業(yè)品質；(C)開發(fā)職業(yè)類別；(正確答案)(D)開發(fā)職業(yè)潛能。(正確答案)40.“同理心”是情商(EQ)專有名詞，它有三重概念，分別是()。(A)辨識；(正確答案)(B)反饋；(正確答案)(C)思維；(D)非贊同。(正確答案)41.在使用PowerPoint2010進行圖示對象漸變填充時，需要分別設置()。(A)陰影；(B)顏色；(正確答案)(C)漸變光圈；(正確答案)(D)漸變類型。(正確答案)42.課件腳本包括()。(A)文字腳本；(正確答案)(B)制作腳本；(正確答案)(C)備注腳本；(D)大綱腳本。43.在PowerPoint2010中，PPT動畫有兩種形式，它們是()。(A)幻燈片之間的切換動畫；(正確答案)(B)文字動畫；(C)幻燈片內的對象的動畫；(正確答案)(D)圖片動畫。44.課堂教學中組織教學的原則包括()。(A)規(guī)律性原則；(正確答案)(B)主體性原則；(正確答案)(C)滲透性原則；(正確答案)(D)獨立性原則。45.課堂教學中，討論法是一種可以發(fā)展學員()的教學方法。(A)認識能力；(正確答案)(B)邏輯思維能力；(正確答案)(C)口頭表達能力；(正確答案)(D)角色扮演能力。46.在教學實踐中，讓學員感知，適用的教學方法有()。(A)講授法；(正確答案)(B)討論法；(正確答案)(C)游戲法；(D)演示法。(正確答案)47.在教學實踐中，讓學員理解，適用的教學方法有()。(A)講授法；(正確答案)(B)討論法；(正確答案)(C)游戲法；(正確答案)(D)演示法。48.()——()——()是一個反饋與矯正的完整過程。(A)預測目標；(正確答案)(B)反饋信息；(正確答案)(C)調節(jié)矯正；(正確答案)(D)組織實施。49.制定合理的學習計劃應遵循以下原則()。(A)整體性；(正確答案)(B)針對性；(正確答案)(C)靈活性；(正確答案)(D)前沿性。50.提高上課效率需要學員()。(A)集中注意力；(正確答案)(B)多思多問；(正確答案)(C)思想重視；(D)認真記筆記。(正確答案)51.企業(yè)培訓師每設計一個培訓過程，都要考慮如何運用啟發(fā)式，來激發(fā)學員的()。(A)積極性；(正確答案)(B)主動性；(正確答案)(C)靈活性；(D)系統(tǒng)性。52.作為指導者，要注重激發(fā)被指導者的潛能，形成團隊的()，讓被指導者之間相互學習共同提高。(A)共性；(B)多樣性；(正確答案)(C)一致性；(D)協(xié)調性。53.實訓指導的步驟包括()。(A)觀察；(正確答案)(B)參與；(正確答案)(C)實施；(正確答案)(D)測評。54.培訓需求調查的類別有()。(A)年度需求調查；(正確答案)(B)項目需求調查；(正確答案)(C)崗位培訓需求；(D)課程中需求調查。(正確答案)55.課程中需求調查主要采用()方法。(A)課前抽樣；(正確答案)(B)績效考核表；(C)調查表；(D)小組調查。(正確答案)56.編輯培訓教材的原則有()。(A)針對性與實用性原則；(正確答案)(B)理論與案例相結合原則；(C)創(chuàng)新性與新穎性原則；(正確答案)(D)系統(tǒng)性與科學性原則。(正確答案)57.通常對培訓教材進行合理選擇的方法有()。(A)歸納整理法；(B)就地取材法；(正確答案)(C)移花接木法；(正確答案)(D)原汁原味法。(正確答案)58.實訓項目可行性報告申報材料附件的準備整理要仔細，要全面，要有針對性，要與()和()內容相符并給予證實。(A)實訓項目可行性報告；(正確答案)(B)申報單位；(正確答案)(C)項目建成后的使用目的；(D)項目的軟硬件環(huán)境。59.教研活動計劃的常見格式()。(A)文件式；(正確答案)(B)條文式；(正確答案)(C)表格式；(正確答案)(D)記錄式。判斷題60.隨著培訓師培訓能力的提高，授課能力越來越成為檢驗培訓師能力的重要指標。()[單選題]對錯(正確答案)61.知識與技能維度的目標立足于讓學員樂學。()[單選題]對錯(正確答案)62.過程與方法維度的目標立足于讓學員學會。()[單選題]對錯(正確答案)63.教學設計時，對一些基礎性的、系統(tǒng)的背景知識需要系統(tǒng)全面地加以講授。()[單選題]對錯(正確答案)64.培訓師在培訓過程中的作用集中體現(xiàn)為說教。()[單選題]對錯(正確答案)65.教學方法包括教法和學法兩大方面，是教法與學法的統(tǒng)一。()[單選題]對(正確答案)錯66.教學過程的設計一般應經(jīng)過引導學員獲得感性知識、引導學員理解知識兩個階段。()[單選題]對錯(正確答案)67.試題應牢固把握對各知識點的認知和了解，注重技術細節(jié)。()[單選題]對錯(正確答案)68.運用觀察法進行培訓需求調查會妨礙被觀察對