2022屆上海市崇明區(qū)高三語文一模試卷(含答案)

2021學(xué)年第一學(xué)期高三年級期終學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測試語文試卷一、積累與運用（10分）按要求填空。（5） ，愁空ft。（李白《蜀道難》）映階碧草自春色。（》杜甫）在王羲之《蘭亭集序中表現(xiàn)蘭亭集會那天氣候宜人的兩句 ， ?！卑匆筮x擇。）下列句子用語得體的一項是（ ）。分）A.演講完畢，我說：“今天的演講就到這里，感謝各位朋友的聆聽。”B.比賽結(jié)束，我說：“看到大家凱旋歸來，內(nèi)心感到心悅誠服。”C.好友送禮，我說：“卻之不恭，最后只好笑納。”D.閱讀交流，我說：“有兩個問題不理解，還請大家不吝賜教?！睂⑾铝芯幪柕恼Z句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ）。（3分）年輕干部要提高科學(xué)決策能力。做到科學(xué)決策，首先要有戰(zhàn)略眼光，看得遠、想得深領(lǐng)導(dǎo)干部想問題作決策一定要對國之大者心中有數(shù)多打大算盤算大賬少打小算盤、算小賬善于把地區(qū)和部門的工作融入黨和國家事業(yè)大棋局做到既為一域爭光更為全局添彩，看事情是否值得做、是否符合實際等。作決策一定要開展可行性研究，多方聽取意見，使決策符合實際情況。①要綜合評判，科學(xué)取舍②要深入研究、綜合分析③要全面權(quán)衡、科學(xué)決斷A.③①② B.②③① C.①③② D.③②①二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成3—7題。（16分）古代神話駱玉明活在一個神話世界中的。學(xué)批判〉導(dǎo)言》）④由此來看中國古代神話，會比較清楚?，F(xiàn)存的中國上古神話資料主要見于《山海經(jīng)》、吠陀》及《舊約·⑦現(xiàn)存的各種片斷資料中，最為著名的神話故事大抵與解釋自然、想象征服自然有關(guān)。如《淮南子·覽冥訓(xùn)》所記載的女媧救世的神話：積蘆灰以止淫水。（選自《簡明中國文學(xué)史》）第①段中的“獨特”是（2分）不屬于原始神話成為神話文學(xué)條件的一項是（ ）。（3分A.神話故事中的人物具有豐富的人類情感。B.將注意力投向人自身，反映某種矛盾沖突。C.引用古代傳說，不以神話故事為中心。D.有完整的系統(tǒng)，各種故事、人物間關(guān)系密切。不能依據(jù)文意作出推斷的一項是（ ）。（3分）A.古希臘神話中眾神之王宙斯具有世俗的渴望和常人的困苦。B.C.《精衛(wèi)填海》的故事與解釋自然、想象征服自然有關(guān)。D.古希臘神話中的神和英雄不尊重現(xiàn)存的權(quán)威和秩序。本文對“中國古代神話文學(xué)原本是不發(fā)達的”論證充分，請聯(lián)系第⑤⑥兩節(jié)作分析。分）梳理第①—③段的論證思路。分）（二）8—11（16）名角賈平凹坐則低首嘿答，立則背削肩蹇，一時驚動劇壇。李正敏說進宮》給她。漸漸長大，鳳蘭已是名角，擁有眾多戲迷。②一年夏天，回村探母。墻外忽有槍聲，出來看時，有鳥墜在石下。墻頭上露一人臉，背著獵槍，示意鳥是他打中的。鳳蘭竟每天數(shù)次以手指去撥聲帶，幫助活動。她竟奇跡般地活了下來。⑥出院五個月后，鳳蘭真的上臺演出，演過了七場。第八場演出中，她正唱著，突然張口失聲。百藥服過，去求氣功，鳳蘭竟成了氣功師最好的弟子。氣功師見她刻苦，悟性又好，要傳真功給她，勸她不再演戲，師徒云游四方去。鳳蘭說了，何必遭受這么大的罪？”每次練功前，都念道李正敏，每念道精神倍增。去，抱住她又哭又笑。⑧一次演出途中發(fā)生了車禍，她摔成嚴重的腦震蕩，膀子破裂，落下殘疾，再也高舉不起。興國也是苦惱，琢磨著劇場不演戲了，能不能拍電視錄像片？⑨拍電視片又談何容易?首先需要錢，夫婦倆從此每日騎了車子，天天去尋找贊助，終放畢，天已大亮，開門出來，門外站滿了人，全是她的戲迷，個個淚流滿面。賞析第⑥段“氣功師傳藝”情節(jié)對塑造楊鳳蘭這一人物形象的作用。）感染和思想的啟示”，請以本文為例對此觀點加以闡述。）100）為哪個人物的命運、性格與鳳蘭有相似之處，請加以說明。）（三）閱讀下面兩文，完成12—14題。（8分）千秋歲宋·秦觀水邊沙外。城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池①會。鹓鷺同飛蓋②。攜手處，今誰在。日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。千秋歲③宋·黃庭堅苑邊花外。記得同朝退。飛騎軋，鳴珂④碎。齊歌云繞扇，趙舞風(fēng)回帶。嚴鼓斷，杯盤狼藉猶相對。灑淚誰能會。醉臥藤陰蓋。人已去，詞空在。兔園⑤高宴悄，虎觀英游⑥改。重感慨，波濤萬貫珠沈海。根據(jù)兩首詞字數(shù)的多少，可以判斷這兩首詞都是（ ）。（1分A.長調(diào) B.中調(diào) C.小令 D.雙調(diào)以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價對兩首詞都適合的一項是（ ）。分A.清新自然 B.沉痛悲苦 C.慷慨激昂 D.質(zhì)樸蒼勁異同。（5）（四）15—19（18）李密夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。懼之情，謹拜表以聞。為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2）煢煢孑立，形影相）掛著 B.祭奠 C.慰問 D.悲傷但以劉日西ft（ ）逼迫 B.迫近 C.進入 D.依附下列句中沒有表達敬意或自謙的詞語的一項是（ ）。分A.伏惟圣朝以孝治天下 B.寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓C.臣不勝犬馬怖懼之情 D.皇天后土，實所共17.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。分）且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。全文緊扣標(biāo)題“陳情”依次陳了哪些“情”？（用自己的話概括各段落的核心意思分）（1） （2） （3） （4） 李密的本意是拒絕在新朝為官但抗命不從是有生命危險的晉武帝看了李密呈上“表后不僅不責(zé)怪反而予以嘉獎。這得益于這篇表文的 、 、 的特點。分）（五）20—23（12）苦齋記（明）劉基生□。其槚荼亦苦于常荼。其洩水皆嚙石出，其源沸沸汩汩，瀄②曲折，注入大谷。其中多斑文小魚，狀如吹沙，味苦而微辛，食之可以清酒。④④先生之言曰：“樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂，人知樂其⑥b故孟子曰：‘天之降大任于是彼之苦，吾之樂；而彼之樂，吾之苦也。吾聞井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡⑤劉子聞而悟之，名其室曰苦齋，作《苦齋記》。用蓬蒿、藋草來墊蓋。第①段方框內(nèi)應(yīng)填入的虛詞是（ ）。分）A.也 B.焉 C.矣 D.“庸非昔日之樂，為今日之苦也耶？”一句填入適當(dāng)?shù)奈恢檬牵?）。（2分）A.a處 B.b處 C.c處 D.d22.結(jié)合第③段畫線句，分析章溢先生的隱居之樂。分）本文著眼于一個“苦”字，請分析文章的構(gòu)思之巧。）三、寫作（70分）根據(jù)以下材料寫作。會有很多個為什么。請根據(jù)以上材料寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。答案1.（5分）（1）又聞子規(guī)啼夜月隔葉黃鸝空好音、《蜀相》天朗氣清，惠風(fēng)和暢2.（5分）（1）D 3.在遠古社會中（或：在文學(xué)史的初始階段），神話關(guān)涉的范圍要遠出于文學(xué)之外。/但對神話文學(xué)的影響是客觀存在的。（2分）4.C5.D因果推理的方法，從“占據(jù)主導(dǎo)地位的周文化注重實際不喜歡幻想；不能容忍的人類情感，無法轉(zhuǎn)化為豐滿的文學(xué)形象。）事實厚的神話色彩，但改變不了中國古代神話文學(xué)不發(fā)達的基本狀況。）（1分遠古神話的遠古神話的文學(xué)意義（/遠古神話對神話文學(xué)具有積極影響分遠古神話要成為神話文學(xué)需要一些條件。）分）以氣功師對鳳蘭的欣賞，許諾傳她真功夫分），靈慧（1），也寫出了她對演戲的執(zhí)著）。（1分分）；并且給我們很多的啟示：）生活擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以清唱。不懼碾作塵，無的鳳，空谷的蘭。（秀人物，從而感染、激勵觀眾。）（2分②語言是否具有頒獎詞的大致的風(fēng)格。（2分）評分說明：參考答案提供的是一個特別優(yōu)秀的樣例，僅供參考，不作評分依據(jù)。夫也死了。性格上有一股執(zhí)著的韌性，為了弘揚秦腔，百折不回。）服輸?shù)膭牛瑸榱藢W(xué)詩廢寢忘食，終于掌握了詩中三昧。）（其他人物言之成理均可）12.（1分）B（千秋歲這個詞牌是71個字，所以從字數(shù)上看是中調(diào)。在58字以內(nèi)為小令，59—90字為中調(diào)，91字以外為長調(diào)）分苦的情緒。）14.（共5分）同：都表達了個人的仕途失意之愁苦、傷感之情。/（1分）不同：青春不再，壯志難酬的失意、悲苦之情。））秦詞賞析：煞尾一語點醒，全體皆振，堪稱名句。沙灘。此時春寒已退，該是晚春時節(jié)了。后兩句似出自晚唐杜荀鶴《春宮怨》詩的惆悵，喻遭貶遠離親友的哀婉，是別情，也是政治失意的悲哀。《隋書·問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”（《虞美人》）結(jié)句證之，誠然。當(dāng)“興會神到之時，雪與芭蕉不妨合繪，地名寥遠不相屬亦不妨連綴。（郭紹虞《中國文。馮煦《蓄庵論詞》：“淮海、小ft，宋詞人，實罕其匹。”秦詞如此感人，語言如此有回味，就是因為詞中有情致、神韻。黃詞賞析：這是一首悼念故人的詞1104（宋徽宗崇寧三年。當(dāng)1094（紹圣元年），章執(zhí)政，元祐黨人都被貶官，他和秦敦等人觀連遭貶謫，不復(fù)相見。秦觀死的時候才五十一歲這首追和秦觀的《千秋歲》詞，是非常老成的作品。感情深沉郁勃，上片的歡樂，與片的悲憤形成強烈的對比，反映出政治局面的重大變化，從中抒發(fā)出悼念故人的深情，同時也表露出自己的身世之感切身之痛“波濤萬頃珠沉海和秦詞末“落紅萬點愁如?！毕啾?，不相伯仲，比起孔毅甫和詞末句“仙ft杳杳空云海”，卻又要勁健、形象得多。15.（2分）（1）C （2）B16.D（3分）節(jié)操。評分說明：（踩點：且、少、介詞結(jié)構(gòu)后置、宦達、矜）18.（共4分）一一個。（或：我和祖母是孤兒寡母，相依為命）上官、朝廷催我上任，而祖母病重需要我照顧，我進退兩難狼狽不堪。（是照顧祖母讓我兩頭為難，苦不堪言。）圣朝以孝治天下，而我照顧祖母就是在盡孝，所以希望允許我暫不上任，先給祖母養(yǎng)（孝。）我給陛下盡節(jié)的時間長，給祖母盡孝的時間短，請求允許我先盡孝再盡忠；我對陛下（送終后一定竭誠盡忠。）評分說明：各1分。主要看是否抓住了段落的主要意思，表達是否清晰。19.委婉、得體、謙恭（忠誠）、情真意切（以情動人）、邏輯性強（以理服人）等。合理的均可。20.B（1分）解析：“焉”的意思為“從那里”21.B（2分）22.（4分）①辛勤開墾荒地、種植食物的自給自足之樂；②游ft玩水、嘯歌吟詠的自得其樂。③淡迫名利、享受，以苦為樂。2223.（5）本篇著眼于一個“苦”字，由物性到人性，提升到處世之道，由淺入深地道明苦齋的苦況、苦義。（2分）文章交代了苦齋不僅位處苦地，氣候惡劣，四周的植物都具苦性卻樂生于此地，揭示了“物性之苦者亦樂生焉”。（1分）（1分）的豁達人生觀。（1分）參考譯文：苦齋，是章溢先生隱居鄉(xiāng)野的房舍，有十二間，是用茅草蓋成的，坐落在匡ft匡ftft地到處分布，在這里羅列生長。野蜂在它們中間作窩，采集花汁釀蜜，味道也很苦，ft沙，味道苦，而且有點辣味，吃它可以醒酒。匡ftftftft隨著唱起來。人們沒有誰能理解他那種樂趣。慣了柔軟的墊褥、蓋慣了溫暖的被子的身軀，不能穿上蓬草藋莖編制的衣裳（這時）即使想要如同ft難道不是以往的樂成了今天的苦嗎?所以孟子說：'上天將要把重大的責(zé)任落到這個人身上，一定先要使他的心意匿苦，使他的筋骨勞累，使他的身體饑餓我聽了這番話，明白了他的意思，就把他的房舍取名叫作苦齋，寫了這篇《苦齋記》。24.審題提示：（一）材料解析：這個材料前一句說的是“喜歡”一個東西是不需要理由的。后半句說的是“不喜歡”一個東西可以說出無數(shù)理由。這種情況在日常