統(tǒng)編版語文八年級下冊《禮記》二則 雖有佳肴 說課稿

《禮記》二則雖有佳肴說課稿一、說教材我們使用的這套語文教材，注重聯(lián)系生活，扎實、靈活、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教材在編排上體現(xiàn)了多樣性和階段性，初一年級著重培養(yǎng)一般的閱讀能力?！峨m有嘉肴》是七年級上冊第四單元選排的課文,本單元的教學(xué)重點是：能借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。二、說學(xué)生我們的學(xué)生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，并且具備了一定的語文素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的語文知識。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。但是我們應(yīng)當看到，雖然他們已有一定的感性認知和具備初淺的理性分析能力，但對于《雖有嘉肴》這篇人文性和社會性較強古文來說,學(xué)生對文章內(nèi)容把握的準確程度和主題的深度理解上有待提高，這就需要老師在理解和感悟方面多對學(xué)生進行指導(dǎo)。三、說教學(xué)目標依據(jù)課程標準和教材的結(jié)構(gòu)特點及學(xué)情,我設(shè)計了以下教學(xué)目標：1、知識與技能：正確、流利地朗讀課文。準確地翻譯全文，并積累常用文言詞語的用法。背誦，理解文章的內(nèi)容。2、過程與方法：準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。提高學(xué)生的語言表達能力和綜合分析能力。3、情感、態(tài)度價值觀：聯(lián)系實際，用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。四、說重難點重點：積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。難點：準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。五、說教法學(xué)法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實際，更好地實現(xiàn)以上教學(xué)目標；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程"這個核心來設(shè)計整個教學(xué)過程。根據(jù)這個標準，我將在這堂課中我將采用情境朗讀法，品析語言法、研討探究法，啟發(fā)評價法來完成我的教學(xué)任務(wù)。“俗話說授人以魚，不如授人以漁”，教正是為了不教，讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)方法比傳授學(xué)生知識更重要。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)學(xué)生理解運用以下學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、誦讀品位法、合作探究法。來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)的過程。根據(jù)以上對于課程標準的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標實現(xiàn)，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：一、導(dǎo)入課堂：在《論語》中,孔圣人曾經(jīng)告訴我們一些讓我們終生都可以運用的學(xué)習(xí)方法，比如(學(xué)生齊說)：學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新，……。今天，我們再一次聆聽有關(guān)學(xué)習(xí)的至理名言。這些經(jīng)典如同一盤盤美味的飯食,滋養(yǎng)醇厚，令人受益終生。儒家經(jīng)典禮學(xué)方面的論述《禮記》其中的《學(xué)記》第一則，就是今天要端出來的學(xué)習(xí)盛宴《雖有嘉肴》?？戳诉@個題目，同學(xué)們能否告訴我題目是什么意思？(板書解文題：即使有美味的飯食)“雖”是“即使”表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,“即使有美味的飯食”這種條件，下文怎么樣呢？看來文章內(nèi)涵豐富，話中有話哦！毛澤東在《實踐論》中說：要想知道梨子的味道,得拿梨子嘗一嘗。那我們就嘗嘗今天這道有關(guān)怎樣學(xué)習(xí)的《雖有嘉肴》吧！二、讀課文1、一讀課文，(讀準字音）檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況將課文分三層讓三個學(xué)生讀，學(xué)生讀后，教師小結(jié)可能要板書的內(nèi)容有：生字詞：嘉肴弗食教然后知困自強教學(xué)相長兌命學(xué)學(xué)半2、二讀課文，讀通句子女生讀，男生讀，全班齊讀3、三讀課文，讀出句子節(jié)奏教師范讀請學(xué)生邊聽邊用斜線劃分句子朗讀節(jié)奏。教師再讀請學(xué)生給句子加標點。全班齊讀，展示成果，讀出句讀,4、四讀課文，翻譯課文讀課文，請同學(xué)們用自己的話說說文章的內(nèi)容。5、五讀文章，理解意旨文章很短只有70個字，麻雀雖小五臟俱全，濃縮都是精華。孩子們?nèi)绻盐恼聺饪s成一句話，你會選哪一句？為什么？6、文章要告訴我們“教學(xué)相長”的道理，為什么題目卻是“雖有嘉肴”？板書：三、總結(jié)課文文章運用類比的手法引出要闡述的觀點,指出教和學(xué)是相互促進，相輔相成的，即“教學(xué)相長