班主任工作心得：用心書寫自己的美麗

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任工作心得：用心書寫自己的美麗——?說(shuō)說(shuō)班主任?工作中的細(xì)?節(jié)我喜歡?班主任工作?，我認(rèn)為班?主任工作，?尤其是我們?小學(xué)班主任?的工作特別?有意義，因?為我們的工?作對(duì)學(xué)生個(gè)?性的發(fā)展，?團(tuán)隊(duì)意識(shí)的?形成，合作?精神的培養(yǎng)?都起著重要?的作用。而?要做好班主?任工作，則?需要我們付?出努力，需?要我們?cè)诩?xì)?節(jié)上下功夫?。下面我將?就我在班主?任的實(shí)際工?作中的個(gè)案?來(lái)談?wù)勎覍?duì)?班主任工作?中的細(xì)節(jié)的?理解。個(gè)?案一：剛?開學(xué)不久，?我就發(fā)現(xiàn)我?的一個(gè)學(xué)生?的變化比較?大：原本活?潑的他變得?沉默寡言。?他不愛和同?學(xué)交往，班?級(jí)里搞活動(dòng)?他也不象過(guò)?去那樣有熱?情，顯得很?冷淡。也不?象原來(lái)那樣?愿意和老師?交流接觸。?一次測(cè)驗(yàn)過(guò)?后，我又發(fā)?現(xiàn)，一向成?績(jī)優(yōu)秀的他?竟然掛了紅?燈。這里?面肯定有問?題。我并沒?有貿(mào)然地批?評(píng)他，也沒?有立刻找他?談話，我做?了多方了解?。我認(rèn)為只?有找到問題?的關(guān)鍵才能?處理好這件?事。后來(lái)，?在觀察中我?發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?放學(xué)上學(xué)都?是他的媽媽?來(lái)接送他的?，而現(xiàn)在卻?是他的奶奶?。我撥通了?他們家的電?話，在他奶?奶那兒，我?了解到，他?爸爸在外面?搞了一個(gè)工?程，因?yàn)槊?不過(guò)來(lái)，所?以，他媽媽?就去了他的?爸爸那邊幫?忙照應(yīng)?，F(xiàn)?在，孩子是?有她來(lái)照顧?。而且我還?聽說(shuō)，孩子?長(zhǎng)這么大，?還從沒有離?開過(guò)他的媽?媽。我似乎?有點(diǎn)明白了?他變化的原?因。我首?先和孩子的?父母通了電?話，告訴了?他們孩子的?一些表現(xiàn)，?并談了我的?理解。我建?議，孩子的?媽媽最好回?來(lái)自己親自?照顧孩子。?如果實(shí)在忙?，也一定要?多和孩子聯(lián)?系，多安慰?鼓勵(lì)孩子。?然后我又作?了充分的準(zhǔn)?備，我決定?找這個(gè)孩子?談?wù)劇Ｔ谡?話中，我安?慰他，你想?你的父母，?其實(shí)他們更?牽掛你；我?告訴他，你?的媽媽原來(lái)?沒有離開過(guò)?你，那時(shí)因?為你還小，?而現(xiàn)在他們?認(rèn)為你長(zhǎng)大?了，是一個(gè)?男子漢了，?所以他們才?離開你，你?應(yīng)該不讓他?們感到失望?；我鼓勵(lì)他?，你的爸爸?媽媽很了不?起，他們的?工作做的很?出色，你也?應(yīng)該努力，?讓他們?yōu)槟?感到驕傲感?到自豪。?后來(lái)，孩子?漸漸地又變?得開朗，變?得活潑了。?幾___，?孩子送給我?幾塊糖果，?笑瞇瞇地告?訴我，今天?是他的生日?，他的爸爸?媽媽特地從?___回來(lái)?，還給他買?了生日禮物?，他說(shuō)他感?到特別幸福?。反思：?現(xiàn)在，留守?兒童很多，?他們生活上?的困難并不?大。關(guān)鍵是?他們心理問?題。孩子最?親的是父母?，一旦離開?了愛他疼他?的爸爸媽媽?，他們的內(nèi)?心必然會(huì)產(chǎn)?生不平衡。?這時(shí)，孩子?幼稚的童心?更需要我們?細(xì)心地呵護(hù)?。在他們的?心理感到缺?失時(shí)，我們?一定要給予?安慰，把問?題處理得細(xì)?致些再細(xì)致?些，幫他們?走出困境。?如果處理不?當(dāng)，很有可?能會(huì)導(dǎo)致孩?子變得越來(lái)?越壞，成為?一個(gè)問題生?。這會(huì)是我?們工作中的?最大失誤。?個(gè)案二：?我正在辦?公室批改作?業(yè)，班長(zhǎng)跑?來(lái)告訴我，?張揚(yáng)又和同?學(xué)打架了。?又是他，我?不禁火冒三?丈。這個(gè)張?揚(yáng)，我清楚?地記得，本?周我已經(jīng)兩?次找他談話?了。星期一?，午睡時(shí)他?上廁所，還?把手上的水?珠朝同桌頭?上灑，正好?被查午睡的?老師發(fā)現(xiàn)，?扣了班級(jí)的?分?jǐn)?shù)。星期?三，他竟然?把垃圾倒在?別的班級(jí)的?衛(wèi)生區(qū)內(nèi)。?我立刻叫?班長(zhǎng)把張揚(yáng)?叫來(lái)。還?沒等我問他?，他倒先開?口了，說(shuō)都?是他不好。?他不該和別?人打架，他?錯(cuò)了，他保?證改。我一?愣，我問，?你錯(cuò)在什么?地方了。他?撓撓頭說(shuō)，?不知道。我?又問，那你?怎么改，他?又搖搖頭，?隨后，他又?說(shuō)，反正一?定是他不好?，說(shuō)我每次?都是這樣批?評(píng)他的。?我覺得這個(gè)?學(xué)生真的不?簡(jiǎn)單了。我?思考了一下?，不簡(jiǎn)單的?學(xué)生不能用?簡(jiǎn)單的方法?來(lái)處理，我?得調(diào)查調(diào)查?。經(jīng)過(guò)細(xì)致?了解，甩水?的事實(shí)際是?他和同桌開?玩笑，班級(jí)?里很多學(xué)生?都開過(guò)這樣?的玩笑，但?別人能開，?似乎他不能?開；倒垃圾?的事是這樣?的，送垃圾?的時(shí)候，裝?垃圾的口袋?壞了，垃圾?灑到了地上?。后來(lái)，他?已經(jīng)把垃圾?全部清理了?，他本來(lái)是?幫別人做好?事的，結(jié)果?反受到了批?評(píng)。至于打?架，更不全?是他的錯(cuò)，?一個(gè)男生搶?女生的毽子?，他打抱不?平，結(jié)果那?個(gè)男生說(shuō)他?看上那個(gè)女?生了，他拉?住那個(gè)男同?學(xué)要他賠禮?道歉，結(jié)果?，班長(zhǎng)誤以?為他們打架?了。班會(huì)?課上，我把?事情的真相?告訴了同學(xué)?們，并且承?認(rèn)了我的錯(cuò)?誤。他很受?感動(dòng)。班會(huì)?后，我又找?了他，對(duì)他?因勢(shì)利導(dǎo)，?我問，我有?錯(cuò)誤，我做?了自我批評(píng)?，我請(qǐng)他想?一想，他身?上有沒有不?對(duì)的地方呢?，要不要做?一個(gè)自我批?評(píng)呢。我發(fā)?現(xiàn)他的這一?次承認(rèn)錯(cuò)誤?態(tài)度是很誠(chéng)?懇的。反?思：班主任?工作中的細(xì)?節(jié)是細(xì)致但?不是煩瑣。?學(xué)生最討厭?的是羅嗦的?班主任。同?時(shí)工作中的?細(xì)致更應(yīng)該?是處理方法?的細(xì)致與科?學(xué)，不能簡(jiǎn)?單更不應(yīng)該?先入為主。?總之，只?有我們把工?作做得細(xì)致?，我們才能?把我們的工?作做的有成?效。班主任?工作是一門