2023年關(guān)于年級組長工作總結(jié)通用范文3篇

2023關(guān)于年級組長工作總結(jié)通用范文3篇

年級組長工作總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一年又過去了?；貞涍@一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好像“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受力量才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應當寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，非常重要。

一、學會換位思索，學會替別人著想

換位思索可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生沖突，我總是心平氣和地給她們分析緣由，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將沖突平靜。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，急躁地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。

在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們非常緊急，不知所措，她們主動要求試上課，我總是急躁地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的仔細鉆研和我的急躁指導，幾位教師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導的全都好評，從而也進一步增加了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信念。

二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導的姿勢自居。遇到問題我主動向同班各位教師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商議，搞怎樣的活動比擬好，最終在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育嬉戲。由于是教師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家全都覺得可行，因此在活動中教師們也能非常投入地去搞，活動取得圓滿勝利。

三、真誠待人，把同事當朋友

平常同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個教師一個人，我總是主動幫助做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是急躁地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建立性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位教師，真誠地贊揚同組教師，對她們工作上的缺乏之處，當面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素養(yǎng)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，到處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氣氛，讓大家覺得在這個班組里，心情開心干勁十足。的確團結(jié)就是力氣。

年級組長工作總結(jié)2

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大局部都是年輕人，教學閱歷相對缺乏，另外，周佳玲、張春霞教師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作規(guī)劃，措施。在工作中我們本著積極仔細、相互學習、探究的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓舞每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這局部孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。

當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助教師提示洗手的幼兒，而教師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員治理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，教師指導不過來簡單消失安全事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班教師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當。我們通過觀看場地，爭論哪個地方更適宜，最終幫忙他們找到了滿足的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能承受的教學內(nèi)容賜予意見和建議，為他們的幼小連接打好堅實的根底。

2、進展了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、教師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進展實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進展初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的時機進展聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。

后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新教師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應當節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，全都認為，她的選材比擬好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新力量的培育，以后教學中應多進展這方面的嘗試。

3、組織幼兒進展豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并盼望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最準時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀看，并主動積極的參加進來。

二、專題教研

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學創(chuàng)立特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進展了一系列的討論。我們組織了理論學習，爭論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進展家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析爭論，最終確定為這三種形式，并且各班都積極進展嘗試。

大一班由于沒有家長情愿主動擔當參教活動，而改成了分層次的與家進步行幼兒狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的全都好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進展口頭溝通，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的狀況簡介、需要家長幫忙收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，準時向家長反映幼兒的學習狀況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受到家長來信三十余封。

同時我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓教師、幼兒、家長都能“觀察”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的教師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往教師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開頭關(guān)注了，孩子們開頭津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既表達幼兒的主體性又有教師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學期連續(xù)討論的.問題。

總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的根底上，力爭開展標準的教研活動，有規(guī)劃地進展研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

年級組長工作總結(jié)3

其次學期的各項工作已經(jīng)完畢。一學期以來，在學校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?、四年級組能有規(guī)劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶。

一、抓好學生的一日常規(guī)

學生假如一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們?nèi)?、四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培育。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生；從學生的讀書、寫字姿態(tài)到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關(guān)懷他人，關(guān)懷集體。

二、高度的工作責任感

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿足，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三、四年級的教師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培育相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開頭、從關(guān)懷開頭、從鼓舞開頭。各位班主任教師更是強化班級治理，抓好班級治理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、班干部隊伍以及班級文化建立

針對本組教師和各班學生狀況，本組進展了針對小干部培育的爭論和討論。從“新”開頭，即依據(jù)學生力量優(yōu)勢進展合理工作安排。首先留意針對孩子的自身狀況，選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己治理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關(guān)注，準時指出他們的缺乏，賜予準時培育和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也培育了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好教育教學工作

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體教師仔細學習新課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互溝通，進展集體備課，探討教學中遇到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師細心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，細心設(shè)計作業(yè)，仔細做好學困生的補習工作。上好課后，仔細寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。仔細撰寫閱歷總結(jié)、教學論文，不時地對自己的工作進展回憶，吸取閱歷教訓，以提高熟悉，使自己不斷充實，不斷進步。

五、重視家校聯(lián)系工作。

本學期我們?nèi)?、四年級組的各位教師積極通過電話與家長保持親密的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系，效果較好。

六、做好安全工作。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它時機進展安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學前五分鐘都要進展安全教育。

七、下學年年級建立新目標及舉措

1、專心教育，強化班級治理。

（1）連續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節(jié)課上。

（2）大力培育學生干部的工作力量，依據(jù)學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進展自評互評大家評，加大鼓舞力度，切實提高干部治理工作力量。

（3）帶著本組班主任在特別學生治理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級治理上的不同困難和困擾，有規(guī)劃、有目標、有針對性、可操性強地進展組內(nèi)爭論溝通活動。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題，根據(jù)規(guī)劃仔細落實，在學校嚴抓學生讀寫姿態(tài)和用眼時間、熬煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

2、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。

以教研組長為核心，仔細討論，細心策化，周密部署每項工作：

（1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材討論觸角延長課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周仔細組織好一次集體備課，每位教師積極參加發(fā)言爭論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中簡單消失的問題討論透徹，不鋪張每一分鐘，保證上課的高效。

（2）強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強閱