關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得（5篇）

關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得“道可?道，非常道?，名可名…?…”一陣清?脆的朗讀聲?，在王家沖?小學(xué)里傳來?，他們朗誦?的是什么呢??仔細(xì)一聽?，原來是老?子的《國(guó)學(xué)?》呀。國(guó)?學(xué)是我們中?國(guó)五千年來?的一種傳統(tǒng)?文化。我喜?歡國(guó)學(xué)。因?為他能告訴?我們?cè)S多受?益匪淺的知?識(shí)。我更愛?國(guó)學(xué)，因?yàn)?他能使我們?從蠻力小子?變成一個(gè)儒?雅少年。在?國(guó)學(xué)中，每?一個(gè)單元都?告訴我們一?種為人處事?的道理。道?，使我們懂?得不破壞自?然規(guī)律才是?真正的道，?不亂使用兵?器才是真正?的道。國(guó)?學(xué)這一個(gè)多?么好聽的名?字，在華夏?各地傳播這?，不被中華?兒女們朗誦?著。我喜歡?國(guó)學(xué)，喜歡?它那令人反?思的語(yǔ)句。?我愛國(guó)學(xué)，?愛它那蘊(yùn)含?著深刻含義?的句子。學(xué)?國(guó)學(xué)，使我?懂得禮讓，?學(xué)國(guó)學(xué)使我?明白道是什?么。老師們?說的好，我?們是踩這巨?人的肩膀向?上爬的。我?們是踩著國(guó)?學(xué)這個(gè)寬闊?而高大的肩?膀向上爬的?。因此，我?發(fā)自內(nèi)心的?感嘆：學(xué)國(guó)?學(xué)，我快樂?!關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得（二）國(guó)?學(xué)是一條經(jīng)?典文化的長(zhǎng)?河，我徜徉?在經(jīng)典文化?的圣殿里，?結(jié)識(shí)了慈祥?的孔子，雄?辯的孟子，?智慧的老子?，幽默的莊?子。我目睹?了一個(gè)個(gè)帝?國(guó)的興衰，?一幅幅歷史?的畫卷。?我認(rèn)為國(guó)學(xué)?的研究對(duì)象?是中國(guó)傳統(tǒng)?文化。文化?在整個(gè)歷史?中是非常重?要的載體，?而歷史又是?我們認(rèn)同這?個(gè)國(guó)家的最?核心的東西?。什么是?國(guó)學(xué)?雖說?百年來不斷?在討論，但?是并沒有大?家都認(rèn)同的?說法，因?yàn)?這是個(gè)新名?詞。近百年?來，西方文?化東漸，產(chǎn)?生了西方文?化和中國(guó)本?土傳統(tǒng)文化?之間的差異?。最初用新?學(xué)和舊學(xué)、?中學(xué)和西學(xué)?這樣不同的?名字來區(qū)別?。后來又提?出國(guó)學(xué)的名?詞，其實(shí)也?就是中學(xué)，?也可以說是?一種舊學(xué)，?因?yàn)樗菄?guó)?產(chǎn)的。在一?段時(shí)間內(nèi)，?把中國(guó)的文?化都加上“?國(guó)”字，比?如說中國(guó)的?繪畫稱國(guó)畫?，中國(guó)的武?術(shù)稱國(guó)術(shù)，?中國(guó)的戲劇?稱國(guó)劇，中?醫(yī)稱國(guó)醫(yī)。?國(guó)內(nèi)學(xué)者?對(duì)國(guó)學(xué)一直?存在著兩種?態(tài)度。一是?“國(guó)粹論”?者，一是“?國(guó)渣論”者?。前者崇古?嗜古，認(rèn)為?古代學(xué)術(shù)文?化都是“國(guó)?粹”，后者?則非古反古?，認(rèn)為是“?國(guó)渣”，?要人們“愛?惜精神，莫?讀古書”?.這兩種態(tài)?度，都是片?面的。一個(gè)?民族的歷史?文化遺產(chǎn)是?復(fù)雜的，它?既有精華，?又有糟粕。?我們的任務(wù)?，就是要繼?承和弘揚(yáng)精?華，否定和?揚(yáng)棄糟粕。?如果不去接?觸，不去探?討和研究，?又怎么知道?哪是精華，?哪是糟粕呢??中國(guó)是世?界上四大文?明古國(guó)之一?，也是歷史?文化遺產(chǎn)最?為豐富，而?且延續(xù)到當(dāng)?代的唯一國(guó)?家。所謂東?方文化，就?是以中國(guó)文?化為主要內(nèi)?容的。對(duì)于?這些珍貴的?歷史文化遺?產(chǎn)，外國(guó)人?一直不斷的?在研究，我?們自己如果?棄之不顧，?嚴(yán)加拒絕，?那就等于無?自知之明。?關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得（三）歷史?，宛如一場(chǎng)?絢爛多彩、?扣人心弦的?舞臺(tái)劇。但?最終戲終人?散，留下的?是浩如煙海?的卷帙，讓?我們?cè)谀敲?密麻麻的文?字里，讀出?無數(shù)的悲歡?離合與惆悵?。從小，?國(guó)學(xué)就陪伴?在我左右。?一年級(jí)，?在老師的帶?領(lǐng)下，我學(xué)?會(huì)了背誦《?三字經(jīng)》，?讀懂了里面?很多的故事?，從中也學(xué)?會(huì)了很多。?其中不能忘?懷的，是黃?香齡的孝順?。也是她，?教會(huì)了我要?孝敬自己的?父母、長(zhǎng)輩?。二年級(jí)?，我總會(huì)捧?著一本《唐?詩(shī)三百首》?，和同學(xué)們?一起搖頭晃?腦地讀了又?讀，背了又?背。于是—?—李白成了?我的偶像，?他的詩(shī)句總?讓我愛不釋?手。三年?級(jí)，老師給?我們講《宋?詞》。從歐?陽(yáng)修到辛棄?疾，再到李?清照，我不?得不驚嘆中?華文字的奧?妙，不得不?驚嘆詞人們?的才學(xué)，也?不得不讓我?愛上了中華?博大精深的?國(guó)學(xué)。四?年級(jí)，教室?里彌漫起了?國(guó)學(xué)的幽香?。到了下午?就成了我們?最高興的時(shí)?候，因?yàn)槊?天都會(huì)有一?個(gè)同學(xué)來講?述自己喜愛?的三國(guó)里的?故事。情節(jié)?總是那么扣?人心弦。有?時(shí)候上課，?老師還會(huì)給?我們講一些?水滸、西游?里的經(jīng)典故?事，讓我們?好不樂乎!?五年級(jí)，?《千字文》?的故事讓我?們稱奇。它?的編寫者周?興嗣只用了?一夜的時(shí)間?就將它完成?，且精思巧?構(gòu)，知識(shí)豐?贍，音韻諧?美。可一夜?之間，他的?頭發(fā)也全白?了。這讓我?傷心了好久?。六年級(jí)?，我們開始?學(xué)習(xí)了《史?記》和《資?治通鑒》的?一部分。歷?史，好像在?我們面前徐?徐展開了畫?卷，讓我不?斷的去探索?，去發(fā)現(xiàn)那?帝王龐大的?功業(yè);賢者?絕頂?shù)闹腔?;將帥領(lǐng)兵?戰(zhàn)功的傳奇?;英才特有?的豪杰。讓?我在其中獲?得無數(shù)的人?生哲理。?到現(xiàn)在，國(guó)?學(xué)陪伴了我?整整六年，?也見證著我?的成長(zhǎng)。我?相信，那國(guó)?學(xué)中的經(jīng)典?與傳奇，將?會(huì)繼續(xù)伴我?成長(zhǎng)。我也?會(huì)將它們永?恒珍藏。關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得（四）我們中?國(guó)是個(gè)泱泱?大國(guó)，具有?悠久的歷史?文化，而國(guó)?學(xué)經(jīng)典則傳?承著我國(guó)幾?千年的燦爛?文明，記載?了神州大地?上下五千年?的知識(shí)精髓?，它為炎黃?子孫書寫出?最為驕傲的?一筆。從?我剛學(xué)會(huì)說?話起，外婆?就常常陪在?我身邊，吟?誦著“鵝，?鵝，鵝，曲?項(xiàng)向天歌。?白毛浮綠水?，紅掌撥清?波……”從?此，我就和?國(guó)學(xué)結(jié)下了?不解之緣。?到我懂事時(shí)?，外婆和媽?媽開始教我?背誦許多唐?詩(shī)、三字經(jīng)?，但那時(shí)，?我也只知道?跟著背，并?不知道其中?到底蘊(yùn)含著?什么，讓媽?媽這么想讓?我學(xué)習(xí)。?到了上小學(xué)?的階段，剛?識(shí)完字，學(xué)?完句，語(yǔ)文?老師就天天?讓我們背幾?首唐詩(shī)宋詞?，并給我們?細(xì)細(xì)的講解?，我漸漸地?明白了國(guó)學(xué)?經(jīng)典的底蘊(yùn)?。進(jìn)入三、?四年級(jí)，我?們開始背誦?和學(xué)習(xí)《三?字經(jīng)》《論?語(yǔ)》，這些?經(jīng)典，我認(rèn)?為是含有知?識(shí)、感情最?多的，使我?受益匪淺。?我本來是?一個(gè)丟三落?四、慢性子?的女孩，做?作業(yè)時(shí)就想?玩，三心二?意，成績(jī)老?是不穩(wěn)定。?自從學(xué)了論?語(yǔ)和一些古?文后，就十?分認(rèn)真了，?學(xué)習(xí)也非常?主動(dòng)了，成?績(jī)也有進(jìn)步?了。當(dāng)我想?玩時(shí)就想起?“少壯不努?力，老大徒?傷悲”;當(dāng)?我學(xué)習(xí)拖拖?拉拉時(shí)，就?會(huì)想起“思?而不學(xué)則罔?，學(xué)而不思?則殆”……?有時(shí)候與?同學(xué)之間有?些小矛盾的?時(shí)候，我義?憤填膺，總?想爭(zhēng)個(gè)高低?出來，“禮?之用，和為?貴”、“君?子矜而不爭(zhēng)?，群而不黨?”這些國(guó)學(xué)?經(jīng)典名句就?浮現(xiàn)在我的?腦海中，于?是我不管誰(shuí)?對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都?能很平靜隨?和的對(duì)待，?和同學(xué)友愛?相處。國(guó)?學(xué)知識(shí)博大?精深，一直?影響著我的?成長(zhǎng)，它讓?我學(xué)會(huì)了文?學(xué)的精美、?學(xué)習(xí)的方法?、做人的道?理。關(guān)于(國(guó)學(xué))的讀書心得（五）?我們中國(guó)是?個(gè)泱泱大國(guó)?，具有悠久?的歷史文化?，而國(guó)學(xué)經(jīng)?典則傳承著?我國(guó)幾千年?的燦爛文明?，記載了神?州大地上下?五千年的知?識(shí)精髓，它?為炎黃子孫?書寫出最為?驕傲的一筆?。從我剛?學(xué)會(huì)說話起?，外婆就常?常陪在我身?邊，吟誦著?“鵝，鵝，?鵝，曲項(xiàng)向?天歌。白毛?浮綠水，紅?掌撥清波…?…”從此，?我就和國(guó)學(xué)?結(jié)下了不解?之緣。到我?懂事時(shí)，外?婆和媽媽開?始教我背誦?許多唐詩(shī)、?三字經(jīng)，但?那時(shí)，我也?只知道跟著?背，并不知?道其中到底?蘊(yùn)含著什么?，讓媽媽這?么想讓我學(xué)?習(xí)。到了?上小學(xué)的階?段，剛識(shí)完?字，學(xué)完句?，語(yǔ)文老師?就天天讓我?們背幾首唐?詩(shī)宋詞，并?給我們細(xì)細(xì)?的講解，我?漸漸地明白?了國(guó)學(xué)經(jīng)典?的底蘊(yùn)。進(jìn)?入三、四年?級(jí)，我們開?始背誦和學(xué)?習(xí)《三字經(jīng)?》《論語(yǔ)》?，這些經(jīng)典?，我認(rèn)為是?含有知識(shí)、?感情最多的?，使我受益?匪淺。我?本來是一個(gè)?丟三落四、?慢性子的女?孩，做作業(yè)?時(shí)就想玩，?三心二意，?成績(jī)老是不?穩(wěn)定。自從?學(xué)了論語(yǔ)和?一些古文后?，就十分認(rèn)?真了，學(xué)習(xí)?也非常主動(dòng)?了，成績(jī)也?有進(jìn)步了。?當(dāng)我想玩時(shí)?就想起“少?壯不努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