浙江省縉云縣度九年級語文上冊期末試

第16頁浙江省縉云縣2023-2023學(xué)年度九年級語文上冊期末試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：浙江省縉云縣2023-2023學(xué)年九年級第一學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測試卷溫馨提示：沉著冷靜，充滿自信，你定能收獲成功！〔①本卷總分120分?？荚嚂r間120分鐘；答案請寫在答題卷上。②要求卷面整潔、書寫清楚美觀，卷面糊涂、字跡難辨者酌情扣1-3分?！骋?、書寫〔3分〕二、積累和運用〔23分〕1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。〔3分〕有人是這樣答復(fù)的：“富有創(chuàng)造性的人總是zīzī不倦地jí取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當(dāng)事人jiān信它一定會出現(xiàn)。〞2、用古詩文原句填空。〔6分〕①，燕然未勒歸無計?！?漁家傲·秋思?〕②足蒸暑土氣，?！?觀刈麥?〕③陸游?卜算子·詠梅?中表達梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的句子是：，。④請寫出古詩詞中表達詩人憂國憂民思想的句子，?！矊懗鲞B續(xù)的兩句〕3、下面文段中有兩處語病，請根據(jù)要求提出修改意見：〔3分〕①望著那一輪明月，我不由得想起蘇軾那流傳千古，路人皆知的名句--“但愿人長久，千里共嬋娟。〞②但是，這個世界上還有戰(zhàn)爭，還有離亂，還有貧窮，還有災(zāi)難……③想到這些，我的心長時間久久不能平靜。修改意見：第①句中有一個詞使用不當(dāng)，這個詞是“〞，應(yīng)該改為“〞；第③句犯了重復(fù)累贅的毛病，應(yīng)該刪去“〞4、閱讀下面的短文答復(fù)以下問題。〔5分〕〔A〕扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起(B)，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后。灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前，又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你。俺特地跟將來。見這兩個撮鳥，帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥。卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他到來這里害你，正好殺這廝兩個。〞〔1〕、以上選段出自中國古典名著??，其中人物A是〔〕，B是〔〕。〔3分〕〔2〕、A是這部小說中個性鮮明的人物，請你在閱讀本段內(nèi)容后，概括其表現(xiàn)出來的性格特征?！?分〕5、綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。假設(shè)你班要開展以“話說千古風(fēng)流人物〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)：〔1〕請你為這次活動擬寫一條主題語?！?分〕〔2〕在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過程中，老師設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項?！?分〕①排風(fēng)流人物座次。②講風(fēng)流人物故事?！?〕在“排風(fēng)流人物座次〞時，假設(shè)把諸葛亮排在第一，請你結(jié)合平時的閱讀積累說說他“鞠躬盡瘁，死而后已〞表現(xiàn)在哪些具體事件中〔兩點即可〕?！?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔23分〕領(lǐng)路〔11分〕游睿天有些寒冷，女人站在街頭不斷跺著腳。遠處，一個佝僂的身影正走過來。女人看見，那是一個頭發(fā)花白滿臉皺紋的老太婆，雖然上了年齡，但她的步子卻顯得有些匆忙，臉色十分凝重?！皨專业男率謾C呢？〞女人回過頭，看見兒子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，順便撫摩了一下兒子的頭，然后拿出手機說：“你看，媽不是給你送來了嗎？〞“怎么這么難看？〞兒子接過手機，馬上一臉的不快樂。兒子說：“我不是反復(fù)給你說了嘛，要新款的，這個款的早就淘汰了，你看看還有誰用??？〞女人又笑了笑說：“媽媽今天一大早就去給你買了，這就是最新的。〞“你撒謊！〞兒子有些生氣了，“你不知道多去幾個地方看看??？〞女人說：“好好好，是媽媽不對，你看，媽媽不是工作忙嗎，所以才沒時間去仔細(xì)逛。〞“你把我當(dāng)什么了？找借口！〞兒子突然提高音量說，“下午給我送只新的來，這只我?guī)湍闳恿?。〞說完，兒子一揮手，那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線。女人依舊帶著微笑，她看見兒子轉(zhuǎn)身跑開了。接著女人馬上沿著剛剛兒子拋出的弧線去找剛剛?cè)映鋈サ氖謾C，女人很快就看見，手機被一只布滿老繭的手撿了起來。這只手，就是剛剛從遠處走過來的那個老太婆的手。老太婆撿起手機，似乎沒有看見女人，然后依舊邁著蹣跚而匆忙的腳步走了起來。女人急了，連忙小跑到老太婆面前說：“大媽，那手機是我的。〞老太婆停住腳步望了女人一眼，說：“我知道是你的，被扔了，還要？〞女人說：“我怎么會不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一個月的工資呢。您既然知道，就還給我吧。〞老太婆皺了一下布滿皺紋的額頭說：“你真想要回手機？〞女人說：“當(dāng)然呀。〞“我可以還給你，但你得容許我一個條件。〞“什么條件？〞“我現(xiàn)在要去一個地方，可是我不知道怎么走，你就幫我?guī)钒?！〞老太婆顫抖著扯出一張紙，認(rèn)真看了看說，地址是藥王路二十三號。女人在這座城市待了多年，城市里的大街小巷她都?xì)v歷在目。女人知道藥王路并不遠，女人依稀記得藥王路二十三號好象是個什么單位的地址，但究竟是個什么單位女人卻想不起。為了拿回手機，女人立即容許下來。接著，女人走前面，老太婆走后面。女人回過頭，看見老太婆蹣跚的樣子，就忍不住停下。然后女人扶著老太婆，老太婆感謝地看了她一眼?！澳哌@么急，有事？〞女人問。“嗯，有事。〞老太婆依舊步子匆忙。走了幾步之后，老太婆突然問：“你就一個兒子吧？〞女人點點頭，奇怪地看了看老太婆說：“那小子正讀高中呢，成績老提不上去。〞老太婆說：“哦。〞接著兩人都不再說話。走了一段之后，老太婆突然放慢了腳步，最后她靜靜地站住了腳，一動不動地看著前方。女人看了看老太婆，順著老太婆的目光，女人看到前方停放著一輛警車，車門翻開著，一個年輕人被幾名警察押了上去。年輕人蹭了幾下，但被警察按了下來。警車的門最終關(guān)上了，然后啟動，吼叫著走遠。盡管車已經(jīng)走遠，但老太婆依舊一動不動地看著?！澳趺纯蘖?？“半響之后，女人發(fā)現(xiàn)老太婆竟然淚流滿面。“看到了吧〞，老太婆用消沉的聲音說，“剛剛警察帶走的年輕人是我兒子，我就那么唯一的一個兒子，所以從小我就慣著他寵著他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是來見他最后一面的。〞“啊！〞女人臉上頓時出現(xiàn)驚訝的表情。老太婆拿出手機，遞給了女人說：“現(xiàn)在可以還給你了。〞“你不是要我?guī)闳ニ幫趼范枂?？現(xiàn)在就還給了我？〞老太婆指著前方鐵門上醒目的“監(jiān)獄〞兩個字說：“我早知道，這里就是藥王路二十三號，都來這里好多趟了。〞“是的，藥王路二十三號就是監(jiān)獄，可是您既然知道，還要我?guī)?？〞女人一臉不解?！拔沂菗?dān)憂啊，擔(dān)憂你不知道這里！〞老太婆說完，轉(zhuǎn)身，蹣跚著走遠。女人站在監(jiān)獄前，愣了。6、這篇文章一明一暗交織地寫了兩位母親的故事，請你分別概括?！?分〕7、結(jié)合語境，品味下面這句話的含義。〔2分〕那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線。8、文章結(jié)尾寫道：“女人站在監(jiān)獄前，愣了。〞此時此刻，她心里是怎么想的呢？請把她的心理活動描述出來?！?分〕9、文章標(biāo)題“領(lǐng)路〞富有內(nèi)涵，請說說題目的含義？〔2分〕〔二〕中國能占領(lǐng)多少“知識領(lǐng)土〞〔12分〕①知識領(lǐng)土不按國家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識創(chuàng)造的先占性和市場占領(lǐng)的范圍來確定。知識創(chuàng)造的先占性被稱為知識產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)的市場范圍被稱為“知識領(lǐng)土〞.一個國家如果在知識方面沒有創(chuàng)造，或在時間上落后，那么無論這個國家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識領(lǐng)土。②全球知識領(lǐng)土面積最大的，應(yīng)該要屬比爾·蓋茨。這個美國人擁有的知識領(lǐng)土范圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的“視窗〞覆蓋了使用計算機的所有人類，還在于他有權(quán)要求所有國家的法官們做他的“國防軍〞。③知識領(lǐng)土既不能上天賦予，也不可能白白送給，而由腦力勞動創(chuàng)造。開拓出來后，就被創(chuàng)造者終生擁有，直到他過世，后人依然繼承這局部領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識，我們就無法擁有知識領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識、講授知識或宣傳知識，也不會擁有任何知識領(lǐng)土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領(lǐng)土的創(chuàng)造者穩(wěn)固和維護其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費、講授費和宣傳費而已。④如果大學(xué)不創(chuàng)造新思想，企業(yè)不創(chuàng)造新技術(shù)，實驗室不申請新專利，工程師拿不出新成果，那我們就如同無家可歸者：在人家的知識領(lǐng)土上漂流，撿人家創(chuàng)造吃剩的殘羹冷炙充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因為人家的臥榻之側(cè)，容不得我們安睡。⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中“眾里尋他千百度〞獲得四大創(chuàng)造，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的“語不驚人死不休〞，如果也沒有?孫子兵法?的神來之筆，沒有?清明上河圖?中的鬼墨神工，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對世界說我們是中國人?如果我們今世不創(chuàng)造知識、不奉獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識領(lǐng)土上淪為“無國籍人〞，忍痛讓自己的后人在知識產(chǎn)權(quán)所代表的財富面前淪為“無產(chǎn)者〞。⑥昨天，我們依靠開放取得成功；今天，我們要依靠創(chuàng)造，取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為開展的最必要的條件、最重要的資源和最珍貴的財富!10、閱讀全文，在文中找出作者寫作此文要表達的主要觀點?！?分〕11、據(jù)第①段文字的內(nèi)容，說說什么是“知識領(lǐng)土〞，并從第③段中找一處文字解釋第②段末“國防軍〞的含義。(4分)12、④段畫線文字運用的論證方法是什么？有什么作用？〔3分〕13、結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕南敕??！?分〕鏈接材料材料一：中國是中藥大國，但是，全球中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值最大的國家卻不是中國。日、韓及歐洲的一些國家的中成藥占據(jù)了中藥領(lǐng)域大片的知識領(lǐng)土。在中國的西南地區(qū)，日本人要買釀酒剩下的酒糟。這些東西在當(dāng)?shù)鼗蛴脕砦关i，或當(dāng)作垃圾處理掉。日本人買了酒糟，運回國去做什么呢？當(dāng)?shù)氐闹袊硕疾恢?，只有日本人知道。以酒糟為原料進行深加工的技術(shù)我們不掌握，這片知識領(lǐng)土不屬于我們，被日本的知識擁有者占有了。材料二：聰明的美國人也并沒有停止知識領(lǐng)土的擴張，他們利用數(shù)字音樂壓縮技術(shù)做成了Ipod，掛在越來越多人的胸前。這個會唱歌的蘋果，以及成千上萬的變形果們，讓美國人奇跡般占領(lǐng)了數(shù)字壓縮音樂技術(shù)廣袤而肥沃的疆土。材料三：知識領(lǐng)土可以在太空、在海底、在原子核；可以廣闊到無盡的銀河系，微小到納米；可以在文學(xué)抒情的字句里，在油畫傳神的筆觸中，在小提琴G弦的顫音上，在芭蕾舞足尖的跳躍中，在三D動漫人物的一個眼神里，在手機短信段子萬千次的流傳中。這些富有想象力和創(chuàng)造力的科學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)，人文智慧的積累，社會經(jīng)驗的總結(jié)，都可以構(gòu)成知識領(lǐng)土上的山川河流、春花秋月。四、古詩文閱讀〔21分〕春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜〔1085－1153〕，字似之，吳縣〔今屬江蘇省蘇州市〕人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。14、請對首句中的“網(wǎng)〞字進行賞析。〔2分〕15、這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進行簡要分析?！?分〕〔二〕〔12分〕二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！〞陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王〞。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。16、解釋以下句中加點的詞?！?分〕⑴皆指目陳勝⑵上使外將兵⑶楚人憐之17、以下各組句中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、士卒多為用者是以眾議舉寵為督B、廣起，奪而殺尉為壇而盟C、又間令吳廣之次所旁叢祠中欲報之于陛下也D、今扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵劌曰：“何以戰(zhàn)？〞18、現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子?！?分〕句子：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？譯文：19、文中，你可以看出陳勝是一個怎樣的人?請結(jié)合語段分析(3分)答：〔三〕7分威王二十四年，與魏王會田⑴于郊。魏王問曰：“王亦有寶乎?〞威王曰：“無有。〞魏王曰：“假設(shè)寡人國小也，尚有經(jīng)寸之珠⑵照車前后各十二乘者⑶十枚，奈何以萬乘之國而無寶乎?〞威王曰；“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀子⑷者，使守南城，那么楚人不敢為寇東取，泗上⑸十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，那么趙人不敢東漁于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，那么燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，那么道不拾遺。將以照千里，豈特⑹十二乘哉！〞魏惠王慚，不懌⑺而去。注釋：⑴田：打獵。后作“畋〞。⑵徑寸之珠：直徑一寸的大明珠。⑶乘〔shèng〕：車，兵車。包括一車四馬。⑷檀〔tán〕子：人名。下文“朌子〞“黔夫〞“種首〞均為人名。⑸泗〔sì〕：泗水之濱。⑹特：只，僅。⑺懌〔yì〕：快樂，快樂。20、以下句中加點字用法與例句不相同的一句是〔〕〔3分〕例句：那么趙人不敢東漁于河A外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。B西和諸戎，南撫夷越。C當(dāng)獎率三軍，北定中原。D秦師遂東。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子?！?分〕魏惠王慚，不懌而去。22、文中威王和魏王對“寶〞的理解有什么不同？〔2分〕五、寫作〔50分〕黎明是一天之中的新起點，世界走向光明；春天是一年之中的新起點，四季開始輪回；疑問是求知的新起點，頭腦逐漸充實；失敗是奮斗的新起點，勤奮者獲得成功……新的起點，是一道新的風(fēng)景；新的起點，是一次新的挑戰(zhàn)。從新的起點出發(fā)，可以書寫出美好的明天。請以“新起點〞為題，或敘寫經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，或編寫故事，寫一篇600字的文章。詩歌除外，文體不限。2023學(xué)年九年級第一學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測答案1、孜孜汲堅2、略3、“路人皆知〞改為“婦孺皆知〞③句刪去“長時間或久久〞。4、⑴?水滸?魯智深林沖⑵行俠仗義粗中有細(xì)愛憎清楚5、⑴學(xué)風(fēng)流人物，