滬教版初三化學奇妙的二氧化碳學案（2課時）

第二節(jié)奇妙的二氧化碳(第1課時)預(yù)習：上冊第39—45頁姓名：班級：學習目標1.認識自然界中的碳-氧循環(huán)；A2.了解二氧化碳的三態(tài)變化；B3.學會觀察和描述有關(guān)二氧化碳的實驗現(xiàn)象，歸納出二氧化碳的性質(zhì)；學會二氧化碳的檢驗方法；初步學會設(shè)計對比實驗；C4.認識并能判斷化學反應(yīng)和分解反應(yīng)。C引入：第一節(jié)我們認識了性質(zhì)活潑的氧氣，今天我們就來看看二氧化碳有哪些奇妙之處?活動一:自然界中的二氧化碳1.請根據(jù)你已有的知識和日常生活經(jīng)驗，說說大氣中二氧化碳的產(chǎn)生與消耗的途徑：大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑2.通常二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)為，空氣中二氧化碳的含量升高，會導致地球表面的平均氣溫，產(chǎn)生。對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響有?；顒佣?二氧化碳的奇妙變化1.二氧化碳的物理性質(zhì)。通常狀況下：色味體、密度比空氣密度，溶于水、三態(tài)變化。2.干冰是，它可用于人工降雨、制造舞臺煙霧，其原理是。活動三：二氧化碳檢驗實驗步驟現(xiàn)象和活動記錄結(jié)論與解釋打開一個汽水瓶的蓋子，塞上帶導管的橡皮塞，另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，振蕩汽水瓶，觀察現(xiàn)象。汽水瓶中的逸出的氣體是。石灰水變渾濁的原因是。活動四：探究二氧化碳與水反應(yīng)取A、B兩支試管分別加入2mL蒸餾水，在A試管中滴入2滴紫色石蕊試液。通過潔凈的導氣管（或吸管）向A試管的試液中吹氣，觀察現(xiàn)象，并與B試管做對比。待試液變色后，加熱A試管至液體沸騰，再次與B試管做對比。交流討論1.二氧化碳在水中的溶解與外界的壓強、溫度有關(guān)。要增大二氧化碳在水中的溶解，可以（選填“增大”或“減小”）壓強、（選填“升高”或“降低”）溫度。2.二氧化碳能使澄清石灰水變混濁，我們常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體的存在。方法是：。反應(yīng)表達式是：。3.二氧化碳能溶于水，而且還能與水發(fā)生反應(yīng)生成，反應(yīng)文字表達式。碳酸能使紫色石蕊試液變色，這是一種不穩(wěn)定的酸，受熱易分解成，反應(yīng)文字表達式。4.寫出化合反應(yīng)概念：；分解反應(yīng)的概念：。5.根據(jù)學習經(jīng)驗，列舉一些化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的實例：化合反應(yīng)；分解反應(yīng)?；顒游澹禾骄慷趸寂c滅火實驗步驟現(xiàn)象和活動記錄結(jié)論與解釋把一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放有一高一低兩只燃著的蠟燭的大燒杯中，觀察現(xiàn)象。交流討論在生產(chǎn)和生活中，二氧化碳有哪些用途？這些用途分別是由哪些性質(zhì)決定的?活動六：二氧化碳與人體健康二氧化碳本身（選填“有”或“沒有”）毒，但當空氣中的二氧化碳時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方應(yīng)注意。在進入一些可能會含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應(yīng)該，看是否會危害到人的健康。交流討論1.進入久未的開啟菜窖之前，人們?nèi)绾螜z驗菜窖中二氧化碳的含量是否會對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害？。2.在教室里學習時，為什么要保持教室通風？。知識梳理奇妙的二氧化碳(第2課時)預(yù)習：上冊第43—45頁姓名：班級：學習目標能根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，初步學會在實驗室制取二氧化碳；學會二氧化碳的驗滿方法C新課引入：我們已經(jīng)學會了實驗室制取并收集氧氣，實驗室怎么獲得奇妙的二氧化碳呢？活動一：復習回憶實驗室制取氧氣氧氣的實驗室制法加熱高錳酸鉀制氧氣雙氧水和二氧化錳制氧氣反應(yīng)表達式發(fā)生裝置(畫簡圖)檢查氣密性的方法收集方法及原因檢驗方法驗滿方法活動二：實驗室制取二氧化碳1.實驗室制取二氧化碳氣體常用液體與固體或（它們的主要成分都是）反應(yīng)。這個反應(yīng)的文字表達式是。2.收集二氧化碳可用法（因為）或法（因為）。要檢驗二氧化碳是否收集滿可用。活動探究完成下表。實驗步驟現(xiàn)象和活動記錄結(jié)論與解釋澄清石灰水變放在瓶口的燃著的木條說明二氧化碳氣體已集滿。二氧化碳氣體不也不__________，集滿后外逸，使燃著的木條熄滅。觀察到的現(xiàn)象：。二氧化碳可用排水收集的原因。交流討論1.如何檢驗該實驗中裝置的氣密性？還有其他的檢驗方法嗎？。2.在該實驗中使用了長頸漏斗，在具體操作中我們應(yīng)該注意什么？為什么？。3.在前面實驗室制取氧氣時我們使用了分液漏斗，裝置結(jié)構(gòu)上分液漏斗和長頸漏斗的區(qū)別？。4.若在實驗中觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)卻收集不到二氧化碳氣體，則可能的原因是