單位一把手工作體會

單位一把手工作體會?一個單位的?“___”?在領(lǐng)導(dǎo)班子?中起著帶領(lǐng)?、主導(dǎo)和調(diào)?和的作用，?權(quán)利相對較?為集中。當(dāng)?前，在人情?社會向法治?社會轉(zhuǎn)型的?關(guān)鍵時刻，?“___”?要珍惜權(quán)利?、管好權(quán)利?、用好權(quán)利?，帶頭貫徹?執(zhí)行民主集?中制，健全?落實黨委（?黨組）議事?、決策規(guī)則?，推行和完?善黨委（黨?組）討論決?定“三重一?大”等制度?，避免弄“?一言堂”、?大權(quán)獨攬、?獨斷專行或?議而未定、?推辭責(zé)任等?錯誤行為，?充分發(fā)揮班?子___和?全體干部職?工的聰明和?氣力。一?要加強學(xué)習(xí)?鍛煉，提升?崗位執(zhí)行能?力?，F(xiàn)在處?于一個知識?爆炸的時代?，不論是領(lǐng)?導(dǎo)干部，還?是一般干部?，都需要不?斷加強學(xué)習(xí)?鍛煉，提升?能力素質(zhì)。?要強化理論?學(xué)習(xí)，推動?學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)?班子建設(shè)，?增強干部教?育培訓(xùn)的針?對性和實效?性。要發(fā)揮?黨校的干部?教育培訓(xùn)主?陣地作用，?有計劃地_?__各級領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?到高校、培?訓(xùn)基地和進(jìn)?行集中培訓(xùn)?。要強化實?踐鍛煉，堅?持把干部交?換、輪崗、?掛職等作為?重要舉措，?重點對任主?職領(lǐng)導(dǎo)滿_?__年以上?和任副職領(lǐng)?導(dǎo)滿___?年以上的干?部進(jìn)行交換?輪崗，有計?劃選派干部?到基層一線?、重點工程?、重要工作?崗位和艱苦?環(huán)境中培養(yǎng)?鍛煉，把各?級干部特別?是優(yōu)秀年輕?干部推向經(jīng)?濟和社會建?設(shè)的主戰(zhàn)場?。要強化作?風(fēng)建設(shè)，強?化“三問一?評”機制（?強化調(diào)研問?策、跟蹤問?效、動態(tài)（?范本）問責(zé)?、效能評議?），深進(jìn)整?治干部__?_、慢作為?、亂作為和?慵懶惰現(xiàn)象?，避免脫離?實際、脫離?群眾。在這?方面我縣推?出了很多新?舉措。比如?，規(guī)定縣、?鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子?成員、縣直?和省、市駐?縣單位的主?職領(lǐng)導(dǎo)，每?人掛鉤幫扶?___個村?或___個?社區(qū)，黨員?領(lǐng)導(dǎo)干部兼?任該村或社?區(qū)的黨支部?第一書記，?每個月最少?___天到?村或社區(qū)辦?公，解決實?際題目。在?調(diào)查研究方?面，規(guī)定縣?委常委每次?會議都聽取?___個鎮(zhèn)?或縣直部分?的工作匯報?，匯報前相?應(yīng)鎮(zhèn)或單位?“___”?要深進(jìn)調(diào)研?、總結(jié)，提?出建設(shè)性意?見建議。同?時，建立并?實行“三重?一大”工作?調(diào)研制度。?比如，最近?縣委成立了?若干工作組?，由縣四套?班子領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?組長，各鎮(zhèn)?、縣有關(guān)單?位“___?”為成員，?把縣內(nèi)全部?的企業(yè)走一?遍，查找阻?礙企業(yè)發(fā)展?壯大的癥結(jié)?，出臺政策?，解決題目?，推動企業(yè)?加速發(fā)展推?動電白闊步?向前進(jìn)。?二要加強調(diào)?查研究，宏?揚求真務(wù)實?之風(fēng)。調(diào)研?能力是領(lǐng)導(dǎo)?干部應(yīng)當(dāng)具?有的重要能?力之一，是?一個優(yōu)秀領(lǐng)?導(dǎo)干部不可?或缺的基本?功。首先是?勤于調(diào)查研?究。要通過?深進(jìn)基層實?際，接觸干?部群眾，了?解把握情況?，并開動腦?筋，深入思?考，應(yīng)用科?學(xué)發(fā)展觀的?態(tài)度、觀點?、方法，應(yīng)?用所學(xué)的理?論往分析、?發(fā)現(xiàn)和解決?題目，經(jīng)過?“往粗取精?，往偽存真?，由此及彼?，由表及里?”的一番工?夫，把感性?熟悉上升到?理性熟悉，?把實際升華?為實踐經(jīng)驗?。這一過程?，對領(lǐng)導(dǎo)班?子成員本身?特別是“_?__”而言?，不但能進(jìn)?步理論水平?、業(yè)務(wù)水平?和政策水平?，而且可以?進(jìn)步分析題?目和解決題?目的能力，?從而到達(dá)進(jìn)?步本身綜合?素質(zhì)的目的?。其次是在?調(diào)研中推動?各項工作。?就一個單位?來講，各項?決策部署展?開得怎樣樣?，在實施過?程當(dāng)中碰到?了甚么題目?，應(yīng)當(dāng)如何?解決，都需?要深進(jìn)調(diào)查?研究。同時?，隨著經(jīng)濟?社會的發(fā)展?，特別是隨?著市、縣濱?海發(fā)展戰(zhàn)略?的提出和實?施，將不可?避免地出現(xiàn)?一些新情況?、新題目。?而了解情況?、解決題目?不會有現(xiàn)成?的公式可套?取，這就需?要領(lǐng)導(dǎo)班子?成員帶頭深?進(jìn)基層調(diào)查?研究，只有?這樣才能夠?更好地把握?真實情況，?更好地保證?科學(xué)決策，?不斷增強工?作的預(yù)感性?、系統(tǒng)性和?創(chuàng)造性，從?而牢牢掌控?工作主動權(quán)?，把各項事?業(yè)不斷向前?推動。再次?是在調(diào)研中?轉(zhuǎn)變作風(fēng)。?調(diào)查研究不?但是人們熟?悉和改造客?觀世界的重?要手段，也?是我們黨的?良好傳統(tǒng)和?作風(fēng)。調(diào)查?研究就是深?進(jìn)群眾、了?解群眾、向?群眾學(xué)習(xí)。?通過調(diào)查研?究，不但可?以廣泛聽取?基層干部群?眾的心聲，?了解和把握?真實情況，?摸清民情_?_____?___，與?群眾交換思?想、促進(jìn)感?情，而且能?夠及時把黨?的方針政策?宣傳貫徹下?往，把群眾?的愿看和要?求及時反映?上來，為群?眾辦好事、?解難事，從?而使干部作?風(fēng)更加務(wù)實?，工作更加?扎實，不斷?密切黨群干?群關(guān)系。同?時，深進(jìn)調(diào)?研堅持__?_，能把調(diào)?研成果應(yīng)用?到實際中往?，指導(dǎo)實踐?，進(jìn)步工作?實效。三?要充分發(fā)揚?民主作風(fēng)，?切實做到“?四個勇于”?。“上面千?條線，下面?一根針”。?基層單位的?工作千頭萬?緒，需要單?位“___?”拍板和往?做的工作很?多?！癬_?_”的主要?職責(zé)就是掌?控方向、謀?劃大事、統(tǒng)?攬全局，確?切要學(xué)會十?個手指彈鋼?琴。但每一?個人的精力?和時間是有?限的，假如?四平八穩(wěn)，?事必親躬，?整天沉溺在?忙繁忙碌的?事務(wù)中，必?將顧此失彼?，難有建樹?。也正如十?個手指彈鋼?琴一樣，只?要十指輕重?有別、緩急?有序，才能?彈出一曲優(yōu)?美動聽的樂?章。因此，?在實際工作?中，“__?_”要留意?做到“四要?四不”，即?要統(tǒng)攬不包?攬，集中精?力謀大事；?要果斷不果?斷，群策群?力定決策；?要放手不放?手，跟蹤督?導(dǎo)抓落實；?要大度不失?度，營建公?正團結(jié)環(huán)境?。具體來說?，就是體現(xiàn)?到“四個勇?于”：一是?勇于放權(quán)。?當(dāng)前基層權(quán)?利被弱化，?要讓干部干?事，就必須?主動放權(quán)、?善于放權(quán)、?盡可能放權(quán)?，從而積極?發(fā)揮干部的?主觀能動性?。作為“_?__”，必?須正確處理?好與其他單?位___工?作體會第2?頁成員及?上下級領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)系，不干?預(yù)一些事務(wù)?性、常規(guī)性?工作，支持?其他班子成?員獨立自主?地展開工作?。要引導(dǎo)下?級班子、部?分牢固建立?上下一盤棋?的思想，把?分管工作放?在全局斟酌?，充分發(fā)揮?副職作用，?使其放心、?放膽、放手?獨立自主地?展開工作。?二是勇于放?手。放權(quán)后?就要放手，?對副手或下?屬要多交任?務(wù)、壓擔(dān)子?，鼓勵和支?持干部大膽?往謀、大膽?往闖、大膽?往干。要加?強工作指導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)題目?及時溝通提?示，構(gòu)成協(xié)?力抓落實。?三是勇于放?心。信任干?部，相信干?部，特別是?對那些敢試?敢闖敢干的?干部在工作?中的失誤，?作為“__?_”要客觀?對待，自己?多擔(dān)待、多?承當(dāng)，給同?道們一個總?結(jié)教訓(xùn)、改?進(jìn)工作的機