海水“制堿”化學(xué)初中黃萍3137

《海水“制堿”》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)榮成九中黃萍一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定的本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)海洋化學(xué)資源的復(fù)習(xí)，知道人類(lèi)獲取新物質(zhì)可以通過(guò)物理變化和化學(xué)變化兩種途徑。2、通過(guò)對(duì)以食鹽為原料制取純堿的分析，知道工業(yè)制取純堿的主要流程和化學(xué)反應(yīng)原理,明確制取新物質(zhì)時(shí)如何選擇原料。3、借助對(duì)氨堿法制取純堿的反應(yīng)原理的分析，樹(shù)立元素守恒觀。4、通過(guò)了解侯德榜的事跡,學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值觀。5、通過(guò)了解純堿在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過(guò)環(huán)節(jié)一的導(dǎo)入檢測(cè)目標(biāo)1通過(guò)環(huán)節(jié)二的活動(dòng)一、二、三，檢測(cè)題的1、2、3、4檢測(cè)目標(biāo)2通過(guò)問(wèn)題2、問(wèn)題3檢測(cè)目標(biāo)3通過(guò)環(huán)節(jié)三的活動(dòng)一、二、三、四；檢測(cè)題的一、5；二、1檢測(cè)目標(biāo)4通過(guò)環(huán)節(jié)四檢測(cè)目標(biāo)5三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境【導(dǎo)入新課】同學(xué)們，我們研究化學(xué)的根本目的是獲取有用物質(zhì)和能量。在前面兩節(jié)中你學(xué)過(guò)了可以從海洋中獲取哪些有用物質(zhì)？都通過(guò)什么變化實(shí)現(xiàn)？今天出場(chǎng)的主角是碳酸鈉，俗名又稱純堿、蘇打，被譽(yù)為“化工之母”，它對(duì)一個(gè)國(guó)家的化工生產(chǎn)有著舉足輕重的作用，工業(yè)生產(chǎn)需求量極大，自然界中存有量卻很少。雖然人們?cè)群髲柠}堿地和鹽湖中獲得碳酸鈉晶體，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長(zhǎng)的工業(yè)生產(chǎn)的需求。這就要想法子用工業(yè)方法制取。學(xué)生思考并回答從生活情境入手開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)。讓學(xué)生明白人類(lèi)從自然界獲取有用物質(zhì)的途徑。環(huán)節(jié)二：探秘氨堿法制取純堿1、原料的選擇【問(wèn)題1】那么在工業(yè)上，純堿是怎樣制得的呢？制取一種新物質(zhì)首先要選擇原料，那么如何選擇呢？投海水中的物質(zhì)圖片可以選擇用海水中的物質(zhì)氯化鈉制得。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)板書(shū)：第三節(jié)海水“制堿”。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)【問(wèn)題2】思考：由NaCl制取Na2CO3，NaCl只能提供哪種元素？還需要含什么元素的物質(zhì)？【問(wèn)題3】那么我們最常見(jiàn)、最廉價(jià)、無(wú)污染的含碳氧元素的物質(zhì)是什么呢？【問(wèn)題4】工業(yè)上用什么方法來(lái)制取大量的二氧化碳呢？【問(wèn)題5】CO2與NaCl能直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成Na2CO3嗎？那么怎樣能讓CO2、NaCl轉(zhuǎn)化成Na2CO3呢？【教師引導(dǎo)】可以把氯化鈉配成溶液，即使這樣，二氧化碳溶解的也很少，而且二氧化碳、水、氯化鈉以我們所學(xué)知識(shí)根本不能反應(yīng)。怎么辦呢？【問(wèn)題6】我們可以用一種起媒介作用的物質(zhì)幫助他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化，那么什么樣的物質(zhì)適合呢？我們知道二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，我們可以選擇一種能溶于水顯堿性的氣體做媒介，科學(xué)家選擇了氨氣?！締?wèn)題7】有哪些方法促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行呢？投圖片【問(wèn)題8】所以海水制堿的原料是哪幾種？思考、討論、總結(jié)找到答案可能回答：NaCl，因?yàn)樗鼉r(jià)格便宜，含量豐富，含有鈉元素。思考回答：由質(zhì)量守恒定律知，增加了碳、氧元素，因此還需含碳、氧元素的物質(zhì)可能回答CO2學(xué)生回答學(xué)生回答：不能并積極思考積極思考學(xué)生討論交流總結(jié)。與老師一起推理、分析、總結(jié)學(xué)生看黑板、屏幕，熟悉步驟，理解氨氣的媒介作用。在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)講師生共同分析總結(jié)通過(guò)制取純堿的原料的選擇，讓學(xué)生能夠由特殊推廣到一般，知道制取其它新物質(zhì)時(shí)，應(yīng)該如何選擇原料。掌握一項(xiàng)化學(xué)技能。進(jìn)一步滲透元素守恒的思想。培養(yǎng)學(xué)生善于思考，并積極解決問(wèn)題的習(xí)慣。復(fù)習(xí)促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的方法，進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。體會(huì)學(xué)以致用的興奮感。培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納總結(jié)的能力。進(jìn)一步掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。培養(yǎng)學(xué)生自己搜集資料的習(xí)慣、學(xué)會(huì)合作共享培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理的認(rèn)識(shí)化學(xué)工藝進(jìn)一步理解氨氣的媒介作用。2化學(xué)反應(yīng)原理流程N(yùn)aHCONaHCO3晶體熱解飽和食鹽水通入飽和氨鹽水氨氣二氧化碳過(guò)濾NH4Cl溶液Na2CO3 過(guò)渡【教師總結(jié)】我們不到一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)了氨堿法制純堿的反應(yīng)原理及工業(yè)流程，但是科學(xué)家們?cè)谘芯窟@些方法時(shí)，卻付出了巨大的艱辛。下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)氨堿法的締造者----索爾維索爾維的介紹優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：原料經(jīng)濟(jì)易得，二氧化碳、氨氣可以回收利用缺點(diǎn)：氯化鈣無(wú)用，且污染環(huán)境環(huán)節(jié)三：侯氏制堿法侯德榜事跡讓學(xué)生提前上網(wǎng)查詢侯德榜的資料并交流投影展示學(xué)生把提前準(zhǔn)備好的資料交流共享對(duì)比歸納總結(jié)討論，交流、歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生自己搜集資料的習(xí)慣、學(xué)會(huì)合作共享體會(huì)流程圖的簡(jiǎn)潔明了。認(rèn)識(shí)到比較的學(xué)習(xí)方法可以更好地理解知識(shí)間的關(guān)系。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀。理念提升，認(rèn)識(shí)制取新物質(zhì)的一般思路，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成由特殊到一般、再由一般到特殊的學(xué)科思想，解決化學(xué)實(shí)際問(wèn)題，利用規(guī)律指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)。流程N(yùn)aHCONaHCO3晶體熱解飽和食鹽水通入飽和氨鹽水氨氣二氧化碳過(guò)濾NH4Cl濾液Na2CO3CO2食鹽食鹽溶液與氨堿法的比較先輩精神制取新物質(zhì)的一般思路：選擇原料----研究化學(xué)反應(yīng)原理---設(shè)計(jì)流程------改進(jìn)工藝環(huán)節(jié)四：純堿、蘇打用途【過(guò)渡】純堿對(duì)工業(yè)生產(chǎn)如此重要，那么它到底有哪些用途呢？出示純堿和小蘇打用途的圖片毆瘍繞喳這只是他們的部分用途，還有哪些用途？看課本71頁(yè)，補(bǔ)充完整。思考、聽(tīng)講。閱讀課本：總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力環(huán)節(jié)五：當(dāng)堂檢測(cè)出示鞏固性和應(yīng)用性習(xí)題出示檢測(cè)題，見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生完成練習(xí)聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì)，懂得學(xué)習(xí)的真正意義。激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。環(huán)節(jié)六：總結(jié)收獲對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查自己是否完成本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和感悟，還有什么疑惑？學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力四、板書(shū)海水“制堿“一、氨堿法：1、原料：食鹽、二氧化碳、氨氣（媒介）2、化學(xué)反應(yīng)原理：NH3+CO2+H2O=NH