中班兒歌動(dòng)物熱身操教案模板

中班兒歌動(dòng)物熱身操教案模板今天老師特別高興，要帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，小朋友愿意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?一起看看中班兒歌動(dòng)物熱身操教案!歡迎查閱!中班兒歌動(dòng)物熱身操教案1【活動(dòng)過程】1.引出課題：(今天老師特別高興，要帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，小朋友愿意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學(xué)習(xí)兒歌《起得早》。2.播放課件：讓小朋友聽聲音說一說是哪只動(dòng)物起的早?接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什么?教師引導(dǎo)。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。3.播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動(dòng)物起的早?接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。4.播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動(dòng)物又起的早?接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。5.播放課件：聽又是誰起床了，他們?yōu)槭裁雌鸬脑?看圖第一個(gè)小女孩在干什么?第二個(gè)小女孩在干什么?附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。6.說兒歌?！處熣f兒歌引起幼兒的興趣，帶領(lǐng)幼兒說兒歌?！膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)兒歌中動(dòng)物的特點(diǎn)。7.說兒歌做操?！處熝菔菊f兒歌做操：兒歌:大公雞起得早，(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。)伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。)小花貓起得早，(雙手五指分開。做理胡子狀，同時(shí)兩腳開立，身體中心向左、右各1次.)舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。)小黃狗起得早，(雙手分別用拇指坻頭頂外側(cè)，做狗耳朵狀，同時(shí)身體下蹲后起立，4指煽動(dòng)2次)追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)小朋友起得早，(雙手指尖相對(duì)指自己的胸部后，雙腳原地跳2下。)伸伸臂彎彎腰，(雙臂前平舉后，雙手叉腰做體前屈。)一二一二做早操。(原地踏步)——帶領(lǐng)幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩?；顒?dòng)結(jié)束：聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動(dòng)。中班兒歌動(dòng)物熱身操教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見的爬行動(dòng)物，初步了解爬行動(dòng)物的各種爬行方式。2、通過觀察圖片和傾聽介紹，了解爬行類動(dòng)物的基本類型，感知他們的外形特征和上火習(xí)性。3、喜歡模仿動(dòng)物爬行，注意不與同伴發(fā)生碰撞活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。2、電動(dòng)爬行玩具，例如：長長的毛毛蟲。3、師生共同收集各種會(huì)爬的動(dòng)物或圖片4、有條件的幼兒園可以引導(dǎo)參觀爬行動(dòng)物館，讓幼兒直觀地感受各種爬行動(dòng)物?；顒?dòng)過程：1、出示玩具，引起幼兒的興趣?！鍪静?dòng)毛毛蟲玩具，提問：“這是什么?看看他是怎么行走的?——教師：除了毛毛蟲會(huì)爬，你知道還有誰也會(huì)爬行。2、引導(dǎo)幼兒觀察閱讀《幼兒用書》，感知幾種常見的認(rèn)識(shí)的爬行動(dòng)物?！處煟寒嬅嫔嫌心男﹦?dòng)物?他們叫什么名字?他們是怎樣行走的?——教師：他們用什么來爬行?怎樣爬行?3、引導(dǎo)幼兒看圖感知四類爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)?！脤?shí)物展示儀放大《幼兒用書》上的畫面，觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。①教師：你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特殊的地方?②教師小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來。不過，她還會(huì)再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的?！^察認(rèn)識(shí)蛇。①教師：蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)蛇爬行，你還知道關(guān)于蛇的其他事情嗎?②教師小結(jié)：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動(dòng)。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥?！^察認(rèn)識(shí)鱷魚。①教師：鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。②教師：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕?！^察認(rèn)識(shí)烏龜①教師：烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)?②教師小結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動(dòng)。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，小花也比較慢，很長時(shí)間不吃不喝也能活下去?！^察認(rèn)識(shí)青蛙、螃蟹等4、游戲活動(dòng)《爬一爬，猜一猜》?！獑l(fā)幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物，怎樣爬更像動(dòng)物爬，學(xué)習(xí)模仿爬行的動(dòng)作?！獙⒂變簬У綄挸ǖ幕顒?dòng)室，鼓勵(lì)幼兒扮演爬行動(dòng)物，模仿動(dòng)物自主進(jìn)行爬行活動(dòng)，提醒幼兒注意要找空地方爬行，不要與同伴碰撞，體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣。中班兒歌動(dòng)物熱身操教案3設(shè)計(jì)意圖通過這次科學(xué)活動(dòng)《會(huì)爬的動(dòng)物》讓幼兒來認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界中各種各樣會(huì)爬的動(dòng)物。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過圖片的觀察、模仿、討論讓幼兒對(duì)生活中常見爬行類動(dòng)物有基本的了解?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物，了解動(dòng)物的各種爬行方式。2、模仿動(dòng)物爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛇爬行的視頻。會(huì)爬的動(dòng)物的貼紙。2、幼兒用書第17-18頁。3、掛圖《會(huì)爬的動(dòng)物》?；顒?dòng)內(nèi)容：一、觀看動(dòng)畫片，幼兒的興趣。1.你們喜歡小動(dòng)物嗎?想不想看小動(dòng)物的動(dòng)畫片?2.播放動(dòng)畫片：我真幸運(yùn)教師：你們?cè)趧?dòng)畫片里看到了哪些小動(dòng)物，它們是怎樣行走的?誰是會(huì)爬的動(dòng)物?二、動(dòng)物是怎樣爬行的。1、說一說“誰會(huì)爬”。教師：小朋友，你們知道除了人會(huì)爬，還有誰也會(huì)爬嗎?2、觀察掛圖卡片，了解掛圖上動(dòng)物的名字。教師：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?教師：它是用什么來爬行的?怎樣爬的?三、討論：認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物課件：會(huì)爬的動(dòng)物引導(dǎo)幼兒看圖感知爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。1.觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。(1)你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特殊的地方?(2)小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來。不過，她還會(huì)再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。2.蛇的爬行。1、幼兒觀看蛇爬行的視頻。2、引導(dǎo)幼兒討論。教師：蛇是怎么爬行的?它有腳嗎?是用什么來爬行的?(學(xué)一學(xué))教師：蛇經(jīng)常在什么地方穿行?(可以對(duì)蛇的生活習(xí)性稍加探討。)教師：你們感覺它爬起來哪個(gè)地方在用力氣?教師小結(jié)：蛇種類很多，蛇沒有腳，它依靠身體向前爬行游動(dòng)，蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。3.觀察認(rèn)識(shí)鱷魚。(1)鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(2)小結(jié)：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。4.觀察認(rèn)識(shí)烏龜(1)烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)?(2)小結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動(dòng)。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，小花也比較慢，很長時(shí)間不吃不喝也能活下去。四、爬行動(dòng)物的特征1.身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板;2.運(yùn)動(dòng)時(shí)采用的爬行方式，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)。3.都用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴(yán)寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。4.爬行動(dòng)物為有脊椎的冷血?jiǎng)游?，它們的身體表面覆蓋著鱗片。5.爬行動(dòng)物的心臟只有三個(gè)心室，不象其他動(dòng)物有四個(gè)。6.絕大多數(shù)爬行動(dòng)物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。五、學(xué)一學(xué)動(dòng)物的爬行。1.教師指掛圖中的動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿它爬行的動(dòng)作。教師：我們一起來學(xué)一學(xué)圖片中這些動(dòng)物是怎樣爬行的，好嗎?教師：看一看這是什么動(dòng)物?我們來學(xué)一學(xué)。2.幼兒在墊子上模仿動(dòng)物爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。四、游戲“爬一爬”1.扮演自己喜歡的爬行動(dòng)物，其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。2.怎樣爬更像動(dòng)物爬，找空地方爬一爬。(學(xué)習(xí)模仿爬行的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用不同方法爬)中班兒歌動(dòng)物熱身操教案4教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：墊子，氣球，球門若干。教學(xué)過程：一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬。二、情景導(dǎo)入提問：今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。三、學(xué)爬行1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動(dòng)。2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。四、爬行動(dòng)物表演會(huì)1、師：小動(dòng)物們表演會(huì)開始了，大家準(zhǔn)備好了嗎?教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。3、重復(fù)游戲。五、放松部分1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?師小結(jié)：請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教學(xué)反思：幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學(xué)都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則，會(huì)學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘，對(duì)于有愛好的競賽性游戲，有時(shí)甚至還可能更長?？傊?，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。中班兒歌動(dòng)物熱身操教案5活動(dòng)目標(biāo)1.觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。2.知道小腳丫的作用，懂得保護(hù)腳。3.發(fā)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探索身體奧秘的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。3.音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程一、引導(dǎo)觀察，探索腳的結(jié)構(gòu)1.引發(fā)興趣我們每個(gè)小朋友身體上都有一對(duì)寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。2.觀察結(jié)構(gòu)哦，原來是我們的小腳丫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。3.比較異同那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。4.鞏固游戲小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請(qǐng)小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。二、組織旅行，了解腳的功能1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，鍛煉腳的肌肉今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫l愿意和我一起去?別著急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i2.森林旅行感受腳的功能老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺?，F(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們?cè)賮聿炔瓤矗∧_感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。3.玩活動(dòng)器具，探索腳的用處