2022優(yōu)秀班主任工作計劃萬能

2022優(yōu)秀班主任工作計劃萬能2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能（通用18篇）

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇1

第一周：做好開學(xué)預(yù)備工作。開學(xué)時間通知、費用交代、同學(xué)到校未開課前衛(wèi)生、住宿報名等支配，制定工作方案。

其次周：參與校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行報名注冊，對同學(xué)進(jìn)行新學(xué)期返校平安教育、引導(dǎo)同學(xué)把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來，監(jiān)督晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作支配和指導(dǎo)。

第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長，指導(dǎo)其進(jìn)行填寫。連續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級晨跑誓詞，連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住同學(xué)在下周請家長及房東到同學(xué)科簽訂校外租住平安職責(zé)協(xié)議。社會實踐返校同學(xué)鼓舞教育及回家支配，交代返校時間(本周日晚自習(xí)返校上課)。支配同學(xué)出好感恩母親主題板報。推選班級優(yōu)秀同學(xué)干部和禮貌之星。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關(guān)班級工作活動記錄，迎接檢查。

第五周：連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的禮儀規(guī)范教育。動員同學(xué)為即將開展的藝術(shù)活動月做預(yù)備。開展“和”班級文化建設(shè)。

第六周：清明節(jié)放假，做好同學(xué)回家平安教育，說明返校時間。加強(qiáng)對同學(xué)各方面學(xué)習(xí)要求，迎接即將來臨的社會大挑戰(zhàn)。

第七周：加強(qiáng)同學(xué)的一般話訓(xùn)練，做好其次次一般話測試預(yù)備。

第八周：幫助學(xué)校藝術(shù)活動月開展，指導(dǎo)同學(xué)有序禮貌參加活動。

第九周：做好日常工作，處理好班級消失的特別問題，連續(xù)監(jiān)督同學(xué)的考勤狀況。動員同學(xué)專心參與技能月活動，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

第十周：幫助學(xué)校開展好技能月活動。抽時間與同學(xué)家進(jìn)步行電話溝通，讓其了解同學(xué)狀況。

第十一周：幫助學(xué)校辦理好本班同學(xué)畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團(tuán)活動。幫助學(xué)校開展體育月活動，做好同學(xué)體育活動訓(xùn)練與指導(dǎo)。

第十二周：其次次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“即將入職”作文競賽第一輪選拔。

第十三周：做好班級日常工作，對同學(xué)進(jìn)行有針對性的心里溝通和談話。隨時理解學(xué)校工作支配。

第十四周：幫助學(xué)校開展好廣播操競賽。

第十五周：隨時解答同學(xué)在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。

第十六周：再次進(jìn)行平安教育，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合社會用人狀況級同學(xué)的優(yōu)勢、特長、性格、愛好，對同學(xué)的就業(yè)賜予指導(dǎo)。

第十七周：做好期末同學(xué)復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。

第十八周：報送優(yōu)秀班群眾評比資料，做好同學(xué)畢業(yè)善后工作。

第十九周：個人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇2

接任x班這是第四個學(xué)期開頭了，有了上幾個學(xué)期這個班的帶班閱歷，本學(xué)期制定工作方案如下：

一、搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得進(jìn)展，穩(wěn)定才能進(jìn)步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對同學(xué)的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求，同學(xué)“五不禁令”要時時抓，到處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭必需要準(zhǔn)時實行措施，準(zhǔn)時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、完成好政教處的部署、支配

對于學(xué)校、政教處的部署、支配，仔細(xì)執(zhí)行，使同學(xué)在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，透過完成一系列的活動、任務(wù)分散班群眾的力氣，樹立班群眾的正氣，使同學(xué)有一個良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。

三、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)

同學(xué)干部歸根究竟還只是同學(xué)，在工作當(dāng)中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的潛力，對同學(xué)干部不能夠聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時關(guān)注，準(zhǔn)時了解他們的工作效果，工作狀況，并且每周賜予輔導(dǎo)、賜予推舉、賜予正確的引導(dǎo)幫忙，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

四、加強(qiáng)班級同學(xué)的德育培育

隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟(jì)價值，同學(xué)也深受社會的影響，有些同學(xué)對親情、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。加強(qiáng)對同學(xué)德育方面的引導(dǎo)教育，共性是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培育，透過搞一系列的二課堂活動、群眾活動，培育同學(xué)的合作意識、團(tuán)隊精神、友愛互助精神，讓班級當(dāng)中的同學(xué)都感受到真情友愛的完善。

五、關(guān)注一些比較共性的同學(xué)

透過一個學(xué)期的觀看了解，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成果比較差、脾氣比較奇怪、家庭有些特別等等這樣的同學(xué)，對這樣的同學(xué)要賜予共性的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對、不規(guī)范的地方準(zhǔn)時賜予訂正幫忙和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信念、感到暖和，讓他們不掉隊、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的同學(xué)還得實行不同的方法，施硬施軟，該文該武自己把握，只要能夠取得良好的效果。

六、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)提前進(jìn)入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)

千方百計想盡一切方法為同學(xué)營造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課老師溝通、了解狀況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，仔細(xì)對待每次的月考，對于有期望考上高校的同學(xué)要一向盯緊，常抓不懈，再接再厲，多進(jìn)展苗子同學(xué)，多給同學(xué)加勁、鼓舞。使同學(xué)有壓力感、緊迫感，使同學(xué)提前進(jìn)入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。

七、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

人不學(xué)便會閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅僅要注意平常仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，而且還要留心當(dāng)下同學(xué)的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把同學(xué)教育好，把自己的工作干好。平常還要連續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些珍貴的閱歷，平常遇事多與老老師溝通溝通?？傊痪湓?，“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”，要想有所進(jìn)步，有所建樹，務(wù)必虛心，這樣才能“取人之長，補(bǔ)己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇3

為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在市教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展“創(chuàng)建平安校內(nèi)”活動中，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過平安教育，增加同學(xué)的平安意識和自我防護(hù)力量;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)懷和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、建立組織明確責(zé)任

為進(jìn)一步做好平安教育工作，切實加強(qiáng)對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作，分工明確。學(xué)校首先成立了以校長楊耀庭同志為組長，分管平安的副校長周新安同志、分管德育的副校長郭寶勇同志為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了校長負(fù)總責(zé)，分管副校長主抓，班主任和任課老師為直接為責(zé)任人，學(xué)校德育處、教育處、后勤處詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實施。

學(xué)校與班主任簽訂平安責(zé)任書、師德承諾書、防邪教責(zé)任書等，明確各自的職責(zé)。學(xué)校與同學(xué)家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、制度保障措施到位

不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及同學(xué)管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁同學(xué)參與商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織同學(xué)從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期(日)私自帶同學(xué)外出。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

學(xué)校并從人力、財力、制度上進(jìn)行落實，實行“人防、物防、技防”并重的方針，確保平安工作的實施。到目前為止，在校內(nèi)硬件建設(shè)方面，我校投資__萬元加高了樓梯扶手和走廊欄桿，有原來的0.9米上升為現(xiàn)在的1.2米;投資__余元為老教學(xué)樓增加了平安防護(hù)窗;投資__多元安裝了紅外線防盜系統(tǒng);又對我校全部樓房的避雷設(shè)施進(jìn)一步加強(qiáng)完善，并通過了安監(jiān)局防雷設(shè)施檢測。學(xué)校成立了校內(nèi)治安室，加強(qiáng)了校門口的治安力氣，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加強(qiáng)同學(xué)出入管理，實行同學(xué)到校零報告制度，對遲到同學(xué)實行登記。同學(xué)臨時確需外出，首先由班主任與其家長取得聯(lián)系，而后持班主任簽發(fā)的“同學(xué)臨時外出單”，否則同學(xué)不得外出。

為了確保同學(xué)的交通平安，我校在市交警警力不足的狀況下，我校加大了護(hù)送同學(xué)放學(xué)路隊的力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和值日老師每天上下午放學(xué)都要組織路隊，站在大路兩邊嚴(yán)把過往的車輛，保證同學(xué)安平安全、平平安安回家?，F(xiàn)在，我校同學(xué)的放學(xué)路隊統(tǒng)一整隊，秩序井然，老師護(hù)送路隊仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅守崗位，盡職盡責(zé)，可以說放學(xué)路隊已成為我校的一大亮點，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強(qiáng)平安，每天晚上及節(jié)假日我校都支配了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。

三、加強(qiáng)教育注意實效

我校規(guī)定每學(xué)期第一個月為平安教育月，每月第一周為平安教育周，每周一為平安教育日。充分利用平安教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報等宣揚工具及進(jìn)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。我校聘請建設(shè)路派出所__副所長為法制副校長。每學(xué)期我校都要組織2次法制報告會。在報告會上，__副校長結(jié)合實際，具體生動地列舉了周邊活生生的事例，深化淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會的危害，以及預(yù)防犯罪的方法。通過法制報告會，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的管理，增加了同學(xué)的法制觀念和法律意識，讓同學(xué)感到“法”與我們親密相關(guān)，“法”就在我們身邊，從而促使同學(xué)們爭作一個“學(xué)法、知法、懂法、守法”的好同學(xué)。

20__年我校被省教育廳確立為心里健康教育試驗基地，我校開設(shè)了心理健康教育課，加大了同學(xué)心里健康教育的力度，把同學(xué)的心里健康教育納入德育教育的重中之重。常常利用班隊會等形式對師生進(jìn)行培訓(xùn)、教育。20__年_月，學(xué)校健全了心理健康詢問室，由__老師擔(dān)當(dāng)兼職老師，定期為同學(xué)做心里健康教育講座。同學(xué)們仔細(xì)聽取了__老師的輔導(dǎo)，并以班級為單位在會后充分發(fā)言，溝通心得，收到預(yù)期的良好效果。自學(xué)校開設(shè)心理健康詢問室以來，同學(xué)們排解了心里負(fù)擔(dān)，都能以樂觀的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。

我校依據(jù)實際狀況還制定了平安事故應(yīng)急預(yù)案，依據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，我校與消防隊聯(lián)系進(jìn)行了突發(fā)火災(zāi)事故演練，全校同學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場，并快速跑到空曠的操場集中。全校同學(xué)在2分20秒的時間內(nèi)全部平安逃離現(xiàn)場。通過火災(zāi)逃命演練，提高全體同學(xué)的消防意識、自我愛護(hù)意識以及在火災(zāi)中的逃命技巧。

四、加強(qiáng)檢查準(zhǔn)時整改

俗話說，防重于治。我校常常開展常規(guī)檢查，做好學(xué)校平安工作，關(guān)鍵是要防范于未然。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，每月對學(xué)校每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)覺隱患，準(zhǔn)時整改，特殊是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點部位(電腦室，試驗室，運動場，多媒體教室、體育器材)等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

五、齊抓共管群防群治

為貫徹教育部等十部委制定的《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》，提高對學(xué)校平安工作及周邊環(huán)境治理工作的熟悉。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關(guān)單位樂觀行動，開展了“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動”。取締校內(nèi)周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧;取締占道經(jīng)營的游動攤點;解決學(xué)校與周邊居民民事糾紛。交警隊加強(qiáng)了學(xué)校周邊平安警示標(biāo)志建設(shè)，在學(xué)校大門口的建設(shè)路劃人行斑馬線，學(xué)校門口兩側(cè)設(shè)置平安警示牌。通過整治，有力地提升了師生的平安防護(hù)意識，為師生人身平安供應(yīng)了有力保障。

近段時間來，在創(chuàng)建“平安校內(nèi)”活動中，我校能取得一些成果，一方面是在于校內(nèi)各職能部門協(xié)作和廣闊師生樂觀參加，另一方面與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷、支持是分不開的。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探究和拓寬創(chuàng)建“平安校內(nèi)”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇4

新學(xué)期，新學(xué)校，新班級，新同學(xué)，抱著一切歸零，從零開頭的思想，我將打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作，開頭新學(xué)校全新的班主任工作。

本學(xué)期班主任工作的重點是把握住七班級關(guān)鍵期，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)從學(xué)校過渡到中學(xué)，邁好學(xué)校第一步。核心工作是對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。詳細(xì)工作如下：

(一)緊抓常規(guī)管理，建立良好班風(fēng)

初一班級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步特別重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會關(guān)心同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班風(fēng)。

1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育

從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評價手冊，在班級推行同學(xué)德育“超越自我爭先榜”，建立新的同學(xué)評價方式。將兩者有機(jī)融合，把評價內(nèi)容細(xì)化并以此來管理同學(xué)常規(guī)。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)

我將結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，圍繞“呈現(xiàn)最好自我”“超越自我”等主題，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班集體每個同學(xué)的樂觀性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、建立良好班風(fēng)

要努力形成樂觀向上，布滿活力的班風(fēng)。使每一個同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護(hù)下，力量得到提高。并且提出“一時的對手，一生的伴侶”口號，敢于向優(yōu)秀同學(xué)挑戰(zhàn)，優(yōu)秀班級挑戰(zhàn)。

(二)發(fā)揮同學(xué)的主動性，讓同學(xué)自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念。讓每位同學(xué)熟悉到自己都是班級的仆人，同時也是相互管理的對象，以此來培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識的進(jìn)步。

在本學(xué)期我會嘗試部分放手讓同學(xué)自我管理。先從詳細(xì)班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨立主持班會，做個別同學(xué)思想工作。同學(xué)通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好協(xié)作老師開展工作。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)關(guān)心和細(xì)心引導(dǎo)。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇5

一、形成班級分散力

接班初始，我發(fā)覺班級的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講勵志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。對同學(xué)進(jìn)行常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，使同學(xué)們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

在學(xué)期初，我將組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我會常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。我把我的手機(jī)號對同學(xué)及家長公開，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培育管理力量

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組賜予“笑臉”圖標(biāo)嘉獎。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會對其進(jìn)行批判，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)當(dāng)班干部可以使自己各項力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

五、加強(qiáng)平安教育，創(chuàng)建和諧班級

平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對平安教育堅持每天講，每天抓。每周都組織同學(xué)學(xué)習(xí)平安教育常識，每周我還組織班干部一起檢查班級平安，消退了平安隱患，確保了班級平安。此外還加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，準(zhǔn)時化解同學(xué)之間的沖突，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇6

本學(xué)期即將面臨中考，對同學(xué)、對家長、對學(xué)校都特別重要，在教育教學(xué)工作上應(yīng)當(dāng)在增加同學(xué)責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，提高生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

一、指導(dǎo)思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。是班級工作更上一層樓。

二、班級現(xiàn)狀分析

我班共有45名同學(xué)，在這個學(xué)期，同學(xué)都能夠熟悉到這個階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔(dān)憂部分同學(xué)不能持之以恒。

三、詳細(xì)措施

九班級面臨中考的關(guān)鍵階段，在樂觀落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級的特別性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、進(jìn)一步推動班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的抱負(fù)的班集體。

仔細(xì)核對班級公共用具。每周由值日的男生負(fù)責(zé)換飲用水，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。節(jié)省用水、確保平安。

2、進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的樂觀作用培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的班風(fēng)。對于班級的日?；顒樱缟靸x式、課間操活動，自習(xí)等建立制度，約束同學(xué)的行為。在各個活動中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮樂觀地作用。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量，親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時溝通使班級各科成果穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓舞同學(xué)多和科任老師溝通，有疑問準(zhǔn)時解決。

4、加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。

而心理素養(yǎng)教育是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)。由于九班級同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要關(guān)心同學(xué)調(diào)適心情，定期找同學(xué)談話，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想動態(tài)。對于突發(fā)大事，肯定準(zhǔn)時解決，防止事態(tài)嚴(yán)峻。準(zhǔn)時進(jìn)班級，了解班級狀況。

5、重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。九班級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視同學(xué)的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對同學(xué)的健康教育。

6、樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞關(guān)心后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

7、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系，對同學(xué)在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合同學(xué)的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的教育方法，使同學(xué)能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。定期和家長聯(lián)系，使其了解同學(xué)的在校狀況，對同學(xué)將來的進(jìn)展有個初步的規(guī)劃，也使同學(xué)學(xué)習(xí)有目標(biāo)。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習(xí)課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要預(yù)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長負(fù)責(zé)督促各科老師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、仔細(xì)完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，老師要定期向家長匯報。

3、留意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上仔細(xì)記好筆記，保留好筆記本;預(yù)備記作業(yè)本，預(yù)備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

5、抓好會考，爭取取得好成果。

6、在同學(xué)中培育競爭意識，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，用我的辛勤努力，換來全部同學(xué)美妙的將來。

我信任，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，我班到期末肯定會變成一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班風(fēng)良好，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇7

初三下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校及德育處的工作方案，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，考上滿足的學(xué)校，緊抓同學(xué)的思想工作和日常行為規(guī)范，要求同學(xué)在學(xué)好做人的前提下提高成果。

一、樹抱負(fù)、定目標(biāo)

教育家第斯多惠說得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?

通過開展主題班會，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，關(guān)心每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。同學(xué)思想上端正了，他們自然而然也不會消失不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學(xué)期最終幾個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的幾高?？圃诮Y(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復(fù)習(xí)方案，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。

三、齊進(jìn)步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能消失偏科現(xiàn)象，使他們明確7-1=0的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時間對同學(xué)來說是最珍貴的。此時，著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學(xué)情檢測、模擬考試中消失的問題準(zhǔn)時分析緣由，找出對策。對同學(xué)消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。

五、常聯(lián)系、謀進(jìn)展

我們知道三角形具有穩(wěn)定性，同學(xué)、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學(xué)消失的問題準(zhǔn)時通報，共商對策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期、這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們抱負(fù)的目的。

六、加大平安教育力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇8

1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五班級同學(xué)的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競爭意識。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評比，詳細(xì)做法如下：

(1)同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對同學(xué)進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過四年的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實行以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇9

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作方案與少先隊工作方案為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。依據(jù)工作環(huán)境的特點，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，挖掘老師隊伍的專業(yè)優(yōu)勢，完成上級下達(dá)的年度康復(fù)任務(wù)，使聾兒能聽會說，與正常人交往，達(dá)到回歸主流社會的目的。

二、班級狀況分析

全班共7個同學(xué)，年齡參差不齊，最大的8歲，最小的2歲，還有一個是這學(xué)期新加入的。四個年紀(jì)大點的活潑好動、天真爛漫，思想、品德都不成熟，處于形成的初步時期，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定還不能自覺遵守,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段;一個年紀(jì)小的陶慧霖雖然通過上學(xué)期的培訓(xùn)能夠擺脫家人的陪護(hù)獨自進(jìn)入課堂上課，但由于年齡小，還不能生活自理，上課哭鼻子要吃東西的習(xí)慣還不能克服;劉雅晴，將連續(xù)對她實行親子同學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué);李心雨新加入班級，一來年紀(jì)小，生活不能自理，二來對四周環(huán)境還很生疏，需要有一個適應(yīng)的過程。

三、班主任工作基本要點

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺性。結(jié)合日常教學(xué)活動，通過各種詳細(xì)的事例演示，使同學(xué)明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使他們形成了良好的行為習(xí)慣。

2、抓好補(bǔ)差工作，樹立其自信念。依據(jù)同學(xué)年齡跨度大，聽力損失的不同，各種力量的進(jìn)展存在很大差異的特點，因材施教，同時抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，樹立每個孩子的自信念。

3、做好家校聯(lián)系，共同教育。通過建立家校聯(lián)系本，溝通孩子每日個別訓(xùn)練作業(yè)等方式，加強(qiáng)和家長的溝通，爭取家長更好的協(xié)作和支持，達(dá)到共同教育孩子的目的。

4、結(jié)合實際開展適合兒童身心特點的班級活動。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，確定好本學(xué)期各項活動的主題，爭取家長的協(xié)作，組織和引導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題親子活動、手工繪畫作品展現(xiàn)活動等。

5、營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點，通過布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境，讓部分同學(xué)嘗試參加班級管理等方式，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

6、通過多種途徑，實行多種方法，對同學(xué)開展個別教育，做好個別訓(xùn)練記錄。

7、進(jìn)一步完善檔案建設(shè)和管理工作，在豐富紙質(zhì)檔案和圖片檔案的基礎(chǔ)上，逐步加大影像視頻資料的投入力度。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇10

新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)八年四班的班主任，八班級是同學(xué)最簡單產(chǎn)生兩極分化的班級，經(jīng)過一學(xué)期的努力班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的不足，為了做好班級下學(xué)期的班主任工作，連續(xù)建設(shè)好這個班級，結(jié)合張校長提出的“細(xì)實創(chuàng)嚴(yán)”特制定如下工作方案：

一、班級基本狀況分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壒灿衳名同學(xué)，其中男生x人，女生x人，其中住校生x人，跑校生1人。班內(nèi)有幾個特別孩子需要特別關(guān)注：留守兒童1人，重組家庭孩子1人，單親家庭孩子1人。學(xué)習(xí)成果呈上升狀態(tài)但總體還不夠抱負(fù)，德育工作也需要進(jìn)一步努力。

二、班級管理目標(biāo)

八班級是一個重要的轉(zhuǎn)折，各方面開頭消失兩極分化，開頭對問題有了自己的見解和看法，所以這個階段能否正確引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要，所以和他們一起制定目標(biāo)是特別必要的。

(一)升學(xué)目標(biāo)

1、中考目標(biāo)：讓全部的孩子過高中學(xué)籍線。

2、高考目標(biāo)：三分之一孩子升入重本，三分之一升入本科，三分之一升入?？?。讓全部的孩子都可以接受高等教育，提升自身素養(yǎng)。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

班級成果中最突出的問題是沒有尖子生，前30名只有1人。所謂火車跑得快全靠車頭帶，班級中要有標(biāo)桿人物帶領(lǐng)整體的學(xué)習(xí)氣氛。再次就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教給同學(xué)怎樣做，并督促他們漸漸養(yǎng)成。

(三)德育目標(biāo)

從宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律三方面入手，爭取本學(xué)期可以每次奪得班級流淌紅旗，成為有良好行為習(xí)慣的班級。加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2022優(yōu)秀班主任工作方案萬能篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實“中國夢”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實際動身，抓好班級管理工作;以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)政教處的工作要求：加強(qiáng)“樹德立品”的教育和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂、有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)九班級同學(xué)的心理和生理特點，加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在學(xué)困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為回歸主流社會的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身，加強(qiáng)宣揚發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細(xì)抓好班會、團(tuán)會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月調(diào)休，開好每次的家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。(2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強(qiáng)對同學(xué)的平安工作方案與法制教育工作方案。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強(qiáng)對同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強(qiáng)對同學(xué)的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作方案。對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的頑強(qiáng)后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。(1)在冬季，方案開展“竹林雅韻”，活動。豐富同學(xué)的課外生活。(2)連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時刻保持心靈上的溝通。

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新學(xué)期開頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際狀況，特制定如下班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學(xué)心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析

五班級共有同學(xué)38人，其中男生20人，女生18人。同學(xué)來自周邊各個村，在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，詳細(xì)狀況分析如下：

1、品德方面

本班同學(xué)喜愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《學(xué)校生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細(xì)與扎實方面連續(xù)培育。

3、身體素養(yǎng)

本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學(xué)平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。

4、班級形成狀況

班內(nèi)同學(xué)來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，盼望與老師樂觀協(xié)作，共同教育好孩子。

5、班級特點

本班同學(xué)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

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我是一名學(xué)校班主任老師，當(dāng)一個班主任老師并不難，可是當(dāng)一個學(xué)校的班主任老師就真的很難了，這主要是我的閱歷問題。作為一名班主任老師，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在同學(xué)，我怕同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。

一。班主任老師工作思路：

1。上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，樂觀，向上，永爭第一!

2。以人為本，教育同學(xué)成為一個正直，和善，才智，健康的人。

3。營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

4。關(guān)愛每一個同學(xué)，走進(jìn)每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。

5。利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個同學(xué)都為班級而驕傲。

6。教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

二。開學(xué)預(yù)備工作：

1、發(fā)書，發(fā)本。

2、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

4。檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

三、教育方針：

1、堅持“每月校內(nèi)明星同學(xué)”評比制度。由同學(xué)自己評比，培育同學(xué)力量。

2、做到“三別”即“向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。

3、從五個途徑熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育加強(qiáng)教育。

4、從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增加責(zé)任感。

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一、指導(dǎo)思想

以我校百年樹人、精益求精的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，以爭創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo)，全面推動深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程;以創(chuàng)新為主題，以同學(xué)的全面進(jìn)展為第一要務(wù)，扎實推動素養(yǎng)教育，培育具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量、實踐力量的高素養(yǎng)同學(xué)。

二、學(xué)情分析

初一在中學(xué)學(xué)習(xí)過程中是一個起始階段，是同學(xué)從學(xué)校到中學(xué)的過渡階段，如何讓同學(xué)順當(dāng)?shù)赜蓪W(xué)校向中學(xué)過渡，做好學(xué)校生向中同學(xué)的過渡連接是本學(xué)期的重點。為此，應(yīng)努力貫徹落實學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)、班規(guī)，從德、智、體等幾方面嚴(yán)格要求同學(xué)，使他們成為全面進(jìn)展的一代新人。現(xiàn)制定這一學(xué)期工作方案如下：

三、工作原則

以求真、求善、求美、求精，態(tài)度打算命運為班訓(xùn)，以五愛、三雅為教育內(nèi)容，用敬重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中，決不吝嗇表揚，也決不姑息錯誤。

四、工作重點

1、做好班級穩(wěn)定工作。由于剛組成的班集體，同學(xué)來自于不同的學(xué)校，人員比較雜，所以先認(rèn)真了解全班同學(xué)狀況，對于個別生進(jìn)行談話，做到全班的同學(xué)狀況心中有數(shù)，同時開好第一次的班會，對同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué)習(xí)環(huán)境的思想教育，提出新學(xué)期的新要求，使全體同學(xué)明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想。教育同學(xué)具有良好的思想品德，做到五愛、三雅，樹立正確的人生觀。盡快地使班級步入正常有序的教育軌道。

2、以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《初20__級2班班規(guī)》《初20__級2班同學(xué)行為規(guī)范量化考核方法》等教育同學(xué)如何做人，如何守法，努力做到在校外是個合格的公民，在校內(nèi)是個合格的同學(xué)。

3、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，準(zhǔn)時建立班委組織、定期開好班干部會議，培育和提高班干部的力量和素養(yǎng)，使他們能盡快成長為老師的得力助手。

4、關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果，做好抓中間，帶兩頭的工作，努力培育班級一批學(xué)習(xí)上的帶頭羊，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、指導(dǎo)同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，培育多方面的愛好，提高自身素養(yǎng)。

6、協(xié)調(diào)各任課老師工作，使同學(xué)既要突出重點學(xué)科，又要各科兼顧，做好平衡工作。

7、常常性與家長取得聯(lián)系，初步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8、培育同學(xué)對學(xué)校認(rèn)同感，介紹學(xué)校的光榮傳統(tǒng)和輝煌歷史，介紹班上每一位同學(xué)的基本狀況，使全班同學(xué)體會到學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，初步形成班集體的分散力。

9、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。

10、喜愛、敬重，信任每一位同學(xué)。老師不經(jīng)意的一句話，一個布滿愛意的眼神，一個稍微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來。

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經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到學(xué)校階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的準(zhǔn)時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作方案，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求同學(xué)要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細(xì)工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

重點從提高同學(xué)樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。定時召開干部會議，鼓舞、培育他們的管理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，強(qiáng)化表揚上學(xué)期期末考試中嘉獎的優(yōu)秀同學(xué)以及最有進(jìn)步的同學(xué)，調(diào)動同學(xué)們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學(xué)相互學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，薄弱生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫若”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必需準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的同學(xué)已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠感受到的。另外，關(guān)心新老師盡快熟識同學(xué)，促進(jìn)老師和孩子們的關(guān)系進(jìn)展。還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育同學(xué)的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一個學(xué)期的熬煉，部分同學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力量，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的同學(xué)干部，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解學(xué)校的各項工作，培育更多的同學(xué)勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、樂觀協(xié)作學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，樂觀完成學(xué)校布置的各項工作，尤其是衛(wèi)生和自習(xí)的管理。有關(guān)德育作業(yè)的要求，要做到明確目標(biāo)，按要求完成，并制定相關(guān)的檢查方案，讓孩子們能從德育作業(yè)中得到一些歡樂，而不是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

四、樂觀協(xié)作任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

協(xié)作任課老師，提高同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們學(xué)會調(diào)整和支配課余時間，將綜合科目的復(fù)習(xí)鞏固穿插在平常的學(xué)習(xí)過程中，而不是期末的大滿貫。從而提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。還要常常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。

又是一個新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項任務(wù)，使同學(xué)們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

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班情分析：

本班同學(xué)人數(shù)：28人，目前本班同學(xué)集體意識基本形成，但仍有個別的同學(xué)對教育的難點需時常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步?？傮w來說女生語文成果較好，而男生數(shù)學(xué)成果較好，總體不太均衡。但同學(xué)的基礎(chǔ)相對還是較好。

工作重點：

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)：班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在同學(xué)中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。③常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別同學(xué)重點教育。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要。

5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。

7、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

8、健全并調(diào)整班委會及團(tuán)支部成員，明確職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高同學(xué)的管理力量。

本期奮斗目標(biāo)：

本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的幫助下，通過自己的努力，使同學(xué)學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)學(xué)問上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成；法制、平安、環(huán)保意識等得到增加，能正確對待生活中消失的各種問題；樂觀參與各種活動并力爭取得肯定的成果，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感

教育要求、方法措施及活動支配：

本期班主任工作將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”為宗旨，以社會責(zé)任感教育為主線，以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，切實加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，樂觀組織開展豐富的課余文化活動。同時結(jié)合我校實際以及本班詳細(xì)狀況連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育、法紀(jì)教育、平安教育、環(huán)保教育和心理健康教育，結(jié)合學(xué)校制訂的德育工作

思路特制定如下支配：

1、利用班會課等時間對同學(xué)進(jìn)行收心教育和常規(guī)教育，學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，同時對同學(xué)的養(yǎng)成教育，對同學(xué)的發(fā)型、?？ǖ呐鍘А⒁轮椧?guī)范進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制度，要求同學(xué)自覺做到“六不、八無”，在切實執(zhí)行“九無”班級基本規(guī)范的基礎(chǔ)上樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、本期仍將連續(xù)堅持讓同學(xué)每周寫周記，并有效地利用同學(xué)周記與同學(xué)做好思想溝通，隨時把握同學(xué)的思想動態(tài)，做好同學(xué)思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做同學(xué)的知心伴侶。與此同時，保持與家長的常常聯(lián)系，爭取家長對同學(xué)的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的信任和協(xié)作，為同學(xué)的健康成長奠定基礎(chǔ)。

3、以關(guān)心同學(xué)“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培育同學(xué)和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)為目標(biāo)。以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育（“五心”即："忠心獻(xiàn)給祖國"，把"愛心獻(xiàn)給社會"，把"關(guān)懷獻(xiàn)給他人"，把"孝心獻(xiàn)給父母"，把"信念留給自己"）為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對同學(xué)進(jìn)行愛心教育。同時教育同學(xué)從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增加責(zé)任感。利用班會課等時間對同學(xué)加強(qiáng)法紀(jì)教育、平安教育，講解違法犯罪的危害，同時協(xié)作學(xué)校加大力度進(jìn)行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增加同學(xué)的法律意識，增加自我愛護(hù)的意識與力量；與此同時進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康教育，利用主題班會、團(tuán)組織生活和黑板報，心理健康學(xué)問的宣講以增加同學(xué)的心理綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對困難的心理承受力量。

4、結(jié)合班級的特點和實際狀況，依據(jù)學(xué)校的各種支配，組織本班同學(xué)樂觀參與體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動（比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風(fēng)箏及春游等活動），豐富同學(xué)的課余文化生活，同時讓他們在活動中充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，增加自身的綜合素養(yǎng)和各方面的力量，通過各種活動培育同學(xué)的集體主義精神和集體榮譽(yù)感。同時加強(qiáng)同學(xué)干部的培育和指導(dǎo)，讓同學(xué)樂觀參加班級的管理，提高獨立處理問題的力量；讓同學(xué)樂觀參與同學(xué)會、團(tuán)委會工作，參加學(xué)校的一些管理、組織等活動，使同學(xué)在多方面得到更多的