幼兒園創(chuàng)意公開課活動策劃方案五篇

—幼兒園創(chuàng)意公開課活動策劃方案五篇公開課作為一種教研形式，具有存在和進展的價值，它應具有原生態(tài)、研討性和鮮亮的獨特，公開課以有原則、講方法的教學評論作引導，可以為老師的專業(yè)成長提供堅實的臺階。以下是為大家細心整理的幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案五篇，供大家參考!幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案1活動目標1、培育幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。2、使幼兒初步了解身體生長需要多種養(yǎng)分，這些養(yǎng)分是從各種食物中獲得的。3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。4、幼兒嘗試養(yǎng)分配餐，初步了解食物如何搭配更有養(yǎng)分?；顒訙蕚?、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。2、課前觀看幼兒園一周食譜。3、課件《蘭蘭的成長》。4、頭飾、餐盤、卡通圖片?；顒舆^程一、教學活動導入——看看說說1、提問幼兒自己是怎樣一每天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的愛好，組織幼兒看課件。2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大？幼：由于蘭蘭吃飯了。幼：由于蘭蘭愛吃蔬菜。老師總結，身體的生長需要各種各樣的養(yǎng)分，而這些養(yǎng)分是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡養(yǎng)分。二、故事、游戲1、老師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題?！娥B(yǎng)分大家庭》向幼兒介紹養(yǎng)分大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結全都戰(zhàn)勝病菌大的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有取得均衡養(yǎng)分才能保持身體健康成長，不生病。2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不行少的養(yǎng)分?！?、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。4、老師進行小結，人體需要的養(yǎng)分有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類養(yǎng)分素存在于各種食物中。三、幼兒定制一周食譜。1、商量幼兒園的一周食譜。食譜是根據(jù)幼兒身體養(yǎng)分搭配制定的。2、激發(fā)幼兒制作食譜的愛好。3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒商量通過每一天的食譜內容。5、老師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。四、請幼兒制作養(yǎng)分餐。1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習養(yǎng)分配餐。2、師講解制作過程，提示幼兒用刀安全。3、幼兒依據(jù)自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的養(yǎng)分大餐。4、幼兒開頭制作，老師在旁指導。5、制作完成后，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么？有什么養(yǎng)分？6、幼兒開頭品嘗自己制作的大餐。五、活動延長。好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今日想吃什么呀？”結合這一特點，激勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習慣。幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案2活動目標：1、通過紙箱的一物多玩，進展幼兒跑、跳等綜合力量。2、增加幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。3、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好?；顒訙蕚洌?種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探究時運用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時運用）起點線重難點分析：重點：通過玩紙箱，進展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等力量，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。難點：能與伙伴共同探究紙箱的多種玩法?；顒舆^程：一、老師帶著幼兒做熱身運動。1、頭部運動2、擴胸運動3、腰部運動4、膝關節(jié)運動5、壓腿運動6、放松運動二、談話引出主題1、師：我們平常會看到許多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫忙我們來錘煉身體呢？（引導幼兒大膽推測紙箱的廢物利用）2、師：今日，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。三、激勵幼兒分小組探究紙箱的多種玩法。1、老師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：⑴在規(guī)定的范圍內操作，小組成員要合作探究紙箱的玩法。⑵激勵幼兒大膽探究，想出的玩法越多越好。⑶探究完以后，每組派一個代表來講解并描述一下你們組探究出來的玩法。⑷提示幼兒在探究中留意自身與他人的安全。2、引導幼兒相互合作、探究紙箱有哪些玩法。老師在指導的過程中，激勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。3、引導幼兒相互溝通展現(xiàn)紙箱的各種玩法，相互學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）4、6組幼兒相互交換場地，依據(jù)伙伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。5、師：剛剛，我們小好友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有很多上下不同的小紙箱，小好友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。⑴老師示范跳紙箱，講解并描述跳箱子的技巧。激勵幼兒認真觀看。⑵幼兒分小組自由訓練，老師觀看指導。提示幼兒留意安全。⑶老師總結幼兒跳箱子的情況。⑷師：下面我們要來進行競賽。老師將幼兒帶到活動場地。四、接力游戲：箱子障礙接力賽。1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。2、老師講解并描述游戲規(guī)章與要求，激勵幼兒仔細傾聽。⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。⑵聽到“開頭”口令后，每排第一位幼兒動身，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必需拍一下第二個小好友的手，第二位幼兒才能動身。⑷游戲連續(xù)進行，哪組最終一位幼兒先回到起點就算獲勝。3、老師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。五、結束部分整理體育器械，老師帶著幼兒回教室。幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案3活動目標：1、運用視聽觸覺各種感管引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序。2、培育幼兒細致的觀看、分析、比擬力量。3、讓幼兒在自由的探究活動中，體驗排序活動的樂趣?；顒訙蕚洌捍笮〔煌┗ㄆ舾?、顏色不同的槍管玩具、大小長短不同的吸管、排序卡活動過程：1、織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動主題。小好友們，請你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的？2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密，并運用圖示記錄其中的規(guī)律。老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛剛拍鼓的規(guī)律？（1）大聲——小聲——大聲——小聲（2）大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲3、老師出示排序圖，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的`規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。（1）、小好友看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的？（2）、你們能按這個規(guī)律拍拍手嗎？小結：這種根據(jù)肯定規(guī)律把物體排排隊的方法就叫做排序。剛剛我們都是依據(jù)物體大小不同按肯定的規(guī)律進行排序。其實我們還可以依據(jù)物體的長短、顏色、粗細、高矮等不同進行排序呢。4、補充排序卡。出示已排好的排序卡，請幼兒來找找看什么地方排錯了。5、導發(fā)現(xiàn)物體的差異，進行創(chuàng)編排序。（1）、請幼兒依據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。（2）、請幼兒依據(jù)吸管的大小或長短的不同進行排序（3）、請幼兒依據(jù)幼兒性別的不同進行排序。6、排隊游戲幼兒分男女站成兩豎排，按老師要求進行排隊游戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進行排序游戲。7、延長活動：我們的生活中有很多事物都是按肯定規(guī)律排序的，如漂亮的項鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿……，請幼兒將生活中好玩的排序現(xiàn)象選擇自己喜愛的方式記錄在排序卡上。幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案4一、活動目標1、熟悉橢圓形，感知橢圓形的根本特征。2、引導幼兒辨別出橢圓形的物品。3、引導幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。二、活動準備1、圓形、橢圓形各一個2、紙條一根。3、學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）4、第一、二組，給橢圓形涂色5、第三、四組，給最多的圓點打-6、第五、六組：看符號填圓點。三、活動過程1、集體活動，老師引導幼兒熟悉橢圓形。（1）老師出示橢圓形，小好友請看看它是不是圓形呢？（2）你從什么地方看出它不是圓形的呢？幼兒園創(chuàng)意公開課活動方案5活動目標：1、體驗洗澡時的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。2、充足發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和伙伴合作的歡樂。活動準備：多媒體幻燈《小豬變潔凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花?；顒舆^程：一、觀看課件《小豬變潔凈了》引出主題活動：洗澡師：小豬是怎樣變潔凈的呢？（洗澡）二、老師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。老師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方??？《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小好友幫忙，團結協(xié)作）《2》完好的把洗一遍上半身《3》下半身：腿