上傳人：麗***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：沈**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：重慶 上傳時間：2023-02-13 格式：DOCX 頁數(shù)：12 大?。?0.48KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

—幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨腑h(huán)保，全稱環(huán)境愛護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)進展而實行的各種行動的總稱。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨肝迤?，歡送大家閱讀。幼兒園愛環(huán)保活動策劃方案1教學(xué)目標(biāo)：1.初步熟悉塑料袋的特點及危害性。2.錘煉幼兒的科學(xué)探究力量和豐富的想象力。3.激勵幼兒多運用環(huán)保袋，樹立初步的環(huán)保意識。教具準(zhǔn)備：PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。教學(xué)過程：一、開頭部分布置兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他非常思念自己的猴哥，于是確定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有許多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，撿起了一個，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難受地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看?！睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了??？”豬八戒懷疑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山處處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃?！睂O悟空解釋道：“塑料袋，人們最初創(chuàng)造它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難毀滅掉，看俺這花果山都被他們占據(jù)了!”豬八戒懊惱地說：“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他?！睂O悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，假如燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的方法就是人們不再運用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”師提問：故事講完了，我找一個小好友告知我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢？組織幼兒答復(fù)。師總結(jié)：塑料袋很可怕，假如把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；假如把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用試驗的方法來探究這個小秘密吧!二、根本部分1、老師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法。2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親自去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。3、讓幼兒依據(jù)試驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很調(diào)皮地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來?？梢娝芰洗遣煌笟獾?，所以小好友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會由于呼吸不到外面的空氣悶死在里面?？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五彩繽紛的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五彩繽紛了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻遺忘取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難過，呼吸困難，這時分一只小老鼠顯現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。）6、師總結(jié)：動畫片看完了，請問小好友假如小老鼠不救大灰狼，它最終會怎么樣?。啃『糜褌円?jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上!7、塑料袋雖然有許多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小好友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等許多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長期的危害。我們看看大屏幕。9、老師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)峻威逼到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)峻，那有沒有什么可以解決的方法呢？10、組織幼兒自由商量解決塑料袋污染的方法。三、結(jié)束部分1、解決塑料袋污染的方法有許多許多，小好友們不僅自己明白要這樣做，更要提倡爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起參加到我們的行動中來，一起護地球的好幫手!在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛惜地球，當(dāng)愛惜地球的好幫手!小好友明白是什么歌嗎？2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（唱歌部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨?活動目標(biāo)一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。三、培育幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)重點、難點養(yǎng)成幼兒愛護環(huán)境的意識，同時激勵幼兒向四周的人宣揚環(huán)保?；顒訙?zhǔn)備各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、活動過程一、看一看，說一說了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的二、裝飾塑料袋激勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法綻開想象力，裝飾塑料袋（做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······）三、展現(xiàn)介紹作品幼兒展現(xiàn)自己的作品，介紹自己的作品，伙伴間相互評一評。四、了解“限塑令”塑料袋的用途許多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家公布了“限塑令”。五、環(huán)保小衛(wèi)士讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨?活動目標(biāo)：1、學(xué)會根本的垃圾分類，能說出各種垃圾的名稱。2、學(xué)會推斷、分析垃圾，提高語言表達規(guī)律力量“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。3、萌發(fā)環(huán)保意識，熱愛生活，主動利用語言去幫忙人們，解決事情?；顒訙?zhǔn)備：1、塑料袋、廢紙片，塑料瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見垃圾。2、做好了的兩個大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不行回收”的標(biāo)志?；顒舆^程：1、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。激勵孩子總結(jié)垃圾特點，得出垃圾的根本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。2、詢問孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的，是誰將垃圾拿去倒的。3、老師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等處處是垃圾的圖片。讓孩子自由商量垃圾橫飛的危害。4、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不行回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子商量垃圾為什么要分類，引導(dǎo)孩子在不同方面比方環(huán)保，比方關(guān)愛清潔工，比方省時間多方面商量垃圾分類的好處。5、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內(nèi)，并且詢問孩子如此分類的原因。6、多請幾個孩子進行分類，然后讓大家商量還可以怎樣分類，為什么這樣分。7、布置孩子回家與父母一起查找家里的、社區(qū)的垃圾，并且主動給垃圾分類，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員，宣揚垃圾分類，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處。幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨?活動目標(biāo)1、熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識。2、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。3、感受紙盒的用途。重點難點熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。活動準(zhǔn)備香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好?；顒舆^程一、自由玩紙盒，溝通感受。請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。商量：你剛剛你摸到、看到的紙盒是怎樣的？二、比一比。拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比擬大小、長短。2、各小組成員輪番說一說。三、觀看紙盒，了解紙盒的用途。1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告知幼兒紙盒可以做成許很多多的物品。2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的？紙盒可以做什么？教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充足利用，變廢為寶，增加環(huán)保意識。幼兒園愛環(huán)?；顒硬邉澐桨?活動目標(biāo)：1、增加幼兒垃圾分類意識。2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。2、有初步垃圾分類學(xué)問，了解“可回收”“不行回收”的意義。3、感受垃圾分類的重要性?；顒又攸c：把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起?；顒与y點：垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。活動過程：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，導(dǎo)人活動。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類？把教室中的垃圾進行分類，應(yīng)當(dāng)用幾個垃圾桶？2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。（1）如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。三個垃圾桶簡單混淆，怎樣來區(qū)分它們？（2）幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。①介紹材料、合理分工。②動手設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。依據(jù)生活中常常顯現(xiàn)的垃圾進