教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題班級(jí)名得分一、填空題：TOC\o"1-5"\h\z1、動(dòng)物生存學(xué)要的條件是：、、、等。2、水稻一老鼠一蛇這條食物鏈中，共有種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是°3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為o4、把能自己制造食物的叫做,直接或間接消費(fèi)別人事物的生物叫o5、由多條食物來組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做o二、判斷題：1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔、鼠等。（）2、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（）3、做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鍬等放進(jìn)去就行了（）4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（）5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（）三、選擇題1、植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤E、光照、水分、溫度、空氣C、一定的水分、適宜的溫度、空氣2、產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）。相互利用的關(guān)系氏吃與被吃的關(guān)系C.相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系D.互惠互利的關(guān)系3、蘋樹不宜宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（）A、陽光B.溫度C.水D.空氣4、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（）條件不發(fā)生變化。A、一個(gè)E、二個(gè)C、三個(gè)A、植物E動(dòng)物C、植物和動(dòng)物四，下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答。TOC\o"1-5"\h\z(1)屬于生產(chǎn)者的是O直接以植物為食的消費(fèi)者是o該食物網(wǎng)有條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有種。如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先,其理由是五、實(shí)驗(yàn)題。根據(jù)對(duì)蚯蚓的觀察與實(shí)驗(yàn)完成下表填寫任務(wù)O研究問題蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想要改變的條件不改變的條件控制的方法控制組對(duì)照組研究結(jié)論第一單元生物與環(huán)境學(xué)校班級(jí)姓名題號(hào)二三四五六七八總分得分一、判斷：(對(duì)的打“丿”，錯(cuò)的打“x”)(20分)()1、綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。()2、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同。()3、只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。()4、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。()5、食物鏈往往是從植物開始的。()6、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。()7、企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。()8、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。()9、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。()10、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔、鼠等。二、選擇：(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(20分)1、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有()。光照、水分、溫度、空氣和土壤；一定的水分、適宜的溫度和空氣；光照、水分、溫度和空氣。2、把兩組生長(zhǎng)良好的綠豆芽放在同一個(gè)溫室里，同時(shí)加適量的水，讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是()。①溫度；②水；③光。3、在下列環(huán)境中，綠豆芽的根會(huì)朝著()的方向生長(zhǎng)。

①?zèng)]有水；②有水；③與有水沒水無關(guān)。4、蚯蚓適宜生活的環(huán)境是（）。①陰暗潮濕；②陽光充足；③高溫干燥。5、魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多久就會(huì)死亡。這是因?yàn)椋ǎ?。①生物影響環(huán)境；②生物改變環(huán)境；③生物依賴環(huán)境。6、在生態(tài)瓶中，為動(dòng)物提供了氧氣的是（）。①微生物；②植物；③土壤。7、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）。①相互利用的關(guān)系；②吃與被吃的關(guān)系；③相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。8、每個(gè)食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（）。①植物；②動(dòng)物；③植物和動(dòng)物。9、在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪潮濕的，一端鋪干燥的，把10條蚯蚓放在盒子的中間。5分鐘后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向了（）。①潮濕的一端；②干燥的一端;10、世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是（）。①美國(guó)黃石國(guó)家公園；②中國(guó)神農(nóng)架;三、連線：（12分）把植物與之相應(yīng)的內(nèi)容連起來。香蕉針葉仙人掌闊葉松樹葉刺③沒有爬動(dòng)。③東非大裂谷。山地沙漠雨林用箭頭來表示下面生物之間的食物關(guān)系。（有幾條寫幾條）枯葉小草蟲牙蟲蝗蟲瓢蟲小鳥蛇兔子老鷹蚯蚓四、分析題：③沒有爬動(dòng)。③東非大裂谷。山地沙漠雨林用箭頭來表示下面生物之間的食物關(guān)系。（有幾條寫幾條）枯葉小草蟲牙蟲蝗蟲瓢蟲小鳥蛇兔子老鷹蚯蚓五、動(dòng)手做：（12分）請(qǐng)做一個(gè)生態(tài)瓶。（2）我的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖:（1）（2）我的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖:六、實(shí)驗(yàn)與研究：（16分）1、下面是501班同學(xué)在研究綠豆種子是否需要溫度獲得的資料：（4分）

綠豆種子是否需要適宜的溫度的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)（顆）已發(fā)芽數(shù)（顆）未發(fā)芽數(shù)（顆）讓種子得到水，保持濕潤(rùn)，放入冰箱60600讓種子得到水，保持濕潤(rùn)，罩上黑色的口袋放在陽臺(tái)上60060分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是:2、根據(jù)對(duì)蚯蚓的觀察與實(shí)驗(yàn)完成下表。（15分）研究問題蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想實(shí)驗(yàn)方法要改變的條件不改變的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論七、閱讀與分析：（9分）沙塵暴天氣成因有利于產(chǎn)生大風(fēng)或強(qiáng)風(fēng)的天氣形勢(shì)，有利的沙、塵源分布和有利的空氣不穩(wěn)定條件是沙塵暴或強(qiáng)沙塵暴形成的主要原因。強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴產(chǎn)生的動(dòng)力，沙、塵源是沙塵暴物質(zhì)基礎(chǔ)，不穩(wěn)定的熱力條件是利于風(fēng)力加大、強(qiáng)對(duì)流發(fā)展，從而夾帶更多的沙塵，并卷揚(yáng)得更高。除此之外，前期干旱少雨，天氣變暖，氣溫回升，是沙塵暴形成的特殊的天氣氣候背景；地面冷鋒前對(duì)流單體發(fā)展成云團(tuán)或颱線是有利于沙塵暴發(fā)展并加強(qiáng)的中小尺度系統(tǒng)；有利于風(fēng)速加大的地形條件即狹管作用，是沙塵暴形成的有利條件之一。在極有利的大尺度環(huán)境、高空干冷急流和強(qiáng)垂直風(fēng)速、風(fēng)向切變及熱力不穩(wěn)定層結(jié)條件下，引起鋒區(qū)附近中小尺度系統(tǒng)生成、發(fā)展，加劇了鋒區(qū)前后的氣壓、溫度梯度，形成了鋒區(qū)前后的巨大壓溫梯度。在動(dòng)量下傳和梯度偏差風(fēng)的共同作用下，使近地層風(fēng)速陡升，掀起地表沙塵，形成沙塵暴或強(qiáng)沙塵暴天氣。從上面的科普短文中，你獲得了哪些信息？（至少寫出3條）小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)第一單元試卷學(xué)校班級(jí)姓名填空題：（20分）TOC\o"1-5"\h\z1、動(dòng)物生存學(xué)要的條件是：溫度、等。2、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物聯(lián)系，叫做。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做,直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做o3、由多條食物來組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做。4、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做O5、老虎、草、羊這些生物構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。寫出這條食物鏈：。這條食物鏈中，生產(chǎn)者是;消費(fèi)者是。二、判斷題：（20分）1、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（）2、做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鍬等放進(jìn)去就行了（）3、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（）4、只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（）5、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化。（）6、自然界沒有植物，動(dòng)物照樣能生存下去。（）7、草叢、森林、湖泊都可以看作是一個(gè)生態(tài)群落。（）8、大多數(shù)食物鏈?zhǔn)菑闹参镩_始的。（）9、綠豆種子發(fā)芽和綠豆芽的生長(zhǎng)都可以不需要陽光，。（）10、在養(yǎng)魚池里種些水草，能為草魚提供食物，還能給魚提供氧氣。（）三、選擇題：（20分）TOC\o"1-5"\h\z1、植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B.光照、水分、溫度、空氣C、一定的水分、適宜的溫度、空氣2、產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）。A.相互利用的關(guān)系氏吃與被吃的關(guān)系C.相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系D.互惠互利的關(guān)系3、蘋樹不宜宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（）A、陽光B.溫度C.水D.空氣4、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（）條件不發(fā)生變化。A、一個(gè)B.二個(gè)C、三個(gè)5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（）A、植物B動(dòng)物C、植物和動(dòng)物6、由蛇、蝗蟲、高粱、青蛙可以組成一條食物鏈，下列排列正確的是(A、）。高粱蝗蟲青蛙蛇B.蝗蟲高粱青蛙蛇C、高粱蝗蟲青蛙蛇7、冋一種植物會(huì)被不冋的動(dòng)物吃掉，冋一種動(dòng)物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做A、食物鏈B.食物網(wǎng)C、生態(tài)系統(tǒng)8、使自然界生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（）。A、人為因素B.自然因素C、人為因素或者自然因素9、把兩組相同的種子放在一個(gè)同一溫室內(nèi)，同時(shí)加適量的水，讓其中一組種子在常溫下，另一組種子放在冰箱里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是()。、溫度氏光C、水10、蚯蚓適宜生活在()的環(huán)境。A、陽光充足B.高溫干燥C、陰暗潮四，下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的生物，據(jù)圖回答。(10分)狐貍老鷹兔子鼠草TOC\o"1-5"\h\z屬于生產(chǎn)者的是。直接以植物為食的消費(fèi)者是。該食物網(wǎng)有條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有種。五、科學(xué)分析(15分)美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，