學(xué)前教育心得體會范文

第47頁共47頁學(xué)前教育心得體會范文學(xué)前教育心得體會篇1當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的學(xué)前教育完畢了。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。7天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍?，我們提著大包小包、歡天喜地的走來。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開場想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調(diào)、電視、大床。我望著窗外的星星，開場夢想回家的時刻。當我們快要熬到回家的的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深化的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽，第一次想到爸爸媽媽對我們的好。當我們在老師里舒舒適服地上課時，他們還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練，我們吃的苦，怎能和他們比呢？當我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。因為我愛他，我想他，我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好懊悔我的不懂事。分開的時候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓(xùn)練，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。7天里，我認識了好多新朋友，我進步了，我改變了，我懂事了，我學(xué)會了，我長大了，我知道我的將來要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了：“____流汗不流淚，掉皮掉肉不落伍”。我相信，以后在一中實驗學(xué)校里，我可以當一個好學(xué)生。我可以把最好的成績用來回報父母，我一定可以的！學(xué)前教育心得體會篇2學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體安康和個性開展及良好習慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力開展和入小學(xué)的準備。幼兒期是智力開展極為迅速的時期，這時期孩子精力充分、好奇心強，求知欲旺盛，富于夢想，喜歡發(fā)問，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的開展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理安康。這個年齡段的兒童心智開展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。如今的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對別人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會分享，樂于分享。這兩年來，通過專業(yè)根底課程的認真學(xué)習，讓我學(xué)到許多知識，獲得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習慣?！睂W(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習慣，學(xué)會與別人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要老師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比方說：“有一個小朋友很淘氣，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒老師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、開展的目光對待每一個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。只有認真學(xué)習教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個美妙的“樂園”，可以快快樂樂的安康成長。二、制定學(xué)習方案，合理安排時間，實現(xiàn)自我打破。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。要是沒有一個良好的學(xué)習方案，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了方案就容易獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習方案對你的學(xué)習效果有著深化的影響。要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習作個大致的安排：什么時候?qū)W習，什么時候復(fù)習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習時間。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習慣。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是珍貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比擬短，所以容易被大家無視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情，比方說復(fù)習隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。假如可以充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我打破。三、培養(yǎng)積極的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，進步學(xué)習效率。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，理解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，就要去理論它，到達樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習的不竭的動力泉。只要我喜歡當老師，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，使之相輔相成。學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習習慣是在學(xué)習過程中經(jīng)過反復(fù)練習形成并開展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習策略，進步學(xué)習效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習才能；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，使自身終身受益。學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。四、多做筆記，理論聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習的過程中要養(yǎng)成做筆記的習慣，考前復(fù)習時可以充分利用這一資。做筆記的過程就是將書本知識進展系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精，且條理明晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習要輕松許多，不會造成大的心理壓力。最后復(fù)習時，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于進步學(xué)習效率；有助于加強記憶，還可以對知識點進展查漏補缺。學(xué)前教育不能單純作為知識進展學(xué)習，還要理論聯(lián)絡(luò)實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當中，同時在教學(xué)中學(xué)習和探究新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習的成果和心得進展及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來，我們才可以對自己在學(xué)習過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進展及時的補救。古人云：“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點，要害，缺乏之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地進步，進取，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習慣，首先是翻開計算機，把一天的學(xué)習任務(wù)完成后。開場自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進展自我總結(jié)，可以總結(jié)解決的問題就自己解決，警覺自己的懶惰，假如不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來催促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)程度提升很快。通過這兩年的學(xué)習，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給將來的工作打下堅實的根底。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自己，在理論教育中創(chuàng)新改良方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！學(xué)前教育心得體會篇3轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月辭別了初中生活，我拎著行李乘著奔馳的列車踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習習的涼風，帶著對大學(xué)一種莫名的沖動和些許興奮與擔憂，走進了20xxXX。于是，我的xx生涯開場了。記得九月菊花開，遠處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想。這天，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天，我們結(jié)識許多新朋友。這天，我們開場了一段新的旅程。踏入XXX學(xué)院校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開場停頓學(xué)習，什么時候就開場衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開場衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著激昂的熱情進入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習歷程，開場了新的學(xué)習生活。初次來到學(xué)校，生疏與迷茫感仍然甚多，這是我第一次入住學(xué)校，面對這個新的環(huán)境，面對著新的人群，我要面對新的人生路程。生活、學(xué)習、交友以及想家等諸多的問題充滿著我的每時每刻。我看到了大學(xué)張揚奔放的個性地盤б皇敝間還是顯得有些措手不及。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由、開放、包容?？傄詾樾聦W(xué)校就是一個完全自由的天地，再也不會像中學(xué)一樣的嚴加管理?？晌覅s不懂，世間最嚴格的制度便是沒有嚴格的制度。越是自由г絞切枰規(guī)矩。注冊Пǖ姜聽講座Ь訓(xùn)？一項項工作緊湊的進展著。三天的入學(xué)教育，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習為重，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習資，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己，入學(xué)教育的學(xué)習，讓我更加懂得保護自己讓我學(xué)會在危險中的逃難方法。我會時刻進步警覺б蛭人們往往關(guān)注概率小的“大危險”Ш鍪郵翟蚋呶５“小危險”。入學(xué)教育讓我們認清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會獨立，學(xué)會照顧自己，學(xué)會社交，學(xué)會禮貌，同時告訴我們要自強不息，定下適宜目的，然后全力以赴。從報到開場，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進展學(xué)習，合理安排時間，處理好工作，生活和學(xué)習的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習觀念，進步了認識。從認識進步方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次上下分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學(xué)習過程中，應(yīng)該有不懂的就請教老師，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就穩(wěn)固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤；按要求來上網(wǎng)學(xué)習，次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題，交流學(xué)習心得和體會，交流學(xué)習方法和技巧?；氐郊依?，認真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學(xué)習是無止境的，知識是永遠學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的開展。新的學(xué)校生活到來了，新的打算，新的方案，新的目的，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？首先，我們必需要理解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違背，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后，假如要使同學(xué)們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就必須團結(jié)互助了，看見有人違背的，就立即上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。假如同學(xué)有什么事找我?guī)椭?，我會二話不說，立即容許。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學(xué)犯錯誤的話，我也會去指責他并教導(dǎo)他，只要我有才能，不要理睬別人說什么。我應(yīng)當挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的奉獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作那么。從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習，會使我思想認識得到進步，人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取獲得優(yōu)異成績。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我翻開了一扇學(xué)習的大門，了我在當今信息社會學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取進步自己的知識程度，做一名合格的學(xué)生。(一)。要學(xué)會“學(xué)”學(xué)習有3種境界，苦學(xué)，好學(xué)和會學(xué)?？鄬W(xué)，顧名思義，就是對學(xué)習有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒。因此會學(xué)得會苦；好學(xué)，這時候，對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué)；最后是會學(xué)，這時候，不會去濫學(xué)，而是有方案有目的的去學(xué)，按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈敏流暢，可以很好地駕御知識。真正成為知識的主人。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”。(二)。培養(yǎng)好的學(xué)習習慣。學(xué)習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習習慣，特別是考慮習慣。在學(xué)習中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)絡(luò)，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去考慮問題的習慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈敏性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的開展。知識的學(xué)習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習進步智力素質(zhì)，智力素質(zhì)進步了，知識的學(xué)習會變得容易。學(xué)習的重點就是學(xué)會如何考慮?！踩匙杂X，主動，獨立地學(xué)習。當學(xué)習是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習，主要依靠自覺來完成。假如把學(xué)習變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習興趣。做任何事情，積極主動是獲得成功的必要條件，學(xué)習也不例外。獨立性要求中學(xué)生做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學(xué)習任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點，那么學(xué)習必定事半功倍。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)心和良苦用心。我們也要用一顆感恩的心肩負起責任，同時嚴格要求自己，努力求索。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生。學(xué)前教育專業(yè)實習心得體會學(xué)前教育專業(yè)實習心得體會一實習目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習者，我在今年進展了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學(xué)習時機，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的理解，同時也學(xué)會了怎么當一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關(guān)心別人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己:要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂;要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護為期七星期的教育實習完畢了，回憶走過的日子，我覺得只能用光陰似箭這四個字來表達自己的感受。想想自己一開場的不適應(yīng)，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的辭別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開場寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)曲折，但總歸收獲了美妙的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，熱愛、責任、感恩是這一路走來最深切的感受。一、唯有熱愛，才能堅持初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是觀察和協(xié)助，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進展教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開場，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水-每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：小米，要挽袖子哦。成成，快來刷牙。夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲憊，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的考慮中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了宏大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和得意，我想讓你走開幼兒園學(xué)前教育實____結(jié)。哎呀，我不想聽你說。給我拉下拉鏈。這些活生生的幼兒與我腦海中得意孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的疑心自己，否認自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑?？墒菍嵙曔€有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)歷支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話-.孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了小米，哪里不舒適嗎?要加油哦，老師相信你一定可以的。聰聰，你好棒!類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我漸漸開場體會到寓教育于生活的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開場就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務(wù)。二、有責任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的開展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。可是一想到這種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能承受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，本質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機，進展教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了-那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我-當孩子們毫無保存的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的感恩，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!光陰匆匆，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的理論時機，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美妙將來!學(xué)前教育專業(yè)實習心得體會二光陰飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進展為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實習，把理論應(yīng)用到理論當中并在理論中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。一、實習的目的與意義：一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的經(jīng)歷。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的終究是什么?難道只是他書本上的知識嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學(xué)目的?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的開展目的，把教育與理論較好的結(jié)合起來。5、理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康茁壯的成長。二、實習的內(nèi)容與過程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到安康開展的。3、尊重幼兒的自然開展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面開展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習我總結(jié)出了幼兒教育的三種形式：啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘謹?shù)膹囊环N活動轉(zhuǎn)到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動都是由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習慣和構(gòu)造有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、實習的收獲及缺乏：在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!學(xué)前教育頂崗實習心得體會不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了，在這三個月的實習時間里，讓我親身的體會到了幼兒老師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里，我開心過，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收獲，在這短暫的實習時間里，讓我深化的認識到一位幼兒老師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)，也更讓我認識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己?，F(xiàn)將我在實習中的一些體會與感受記錄如下：第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明得意深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈同時也感到了沉沉的責任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學(xué)習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中理論時，我對它有了進一步的理解。帶著著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小局部，真正的幼兒園工作，幼兒老師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的平安，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒老師。首先，作為幼兒老師，要做好幼兒的平安工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”?？梢?，在我們詳細的工作中，應(yīng)當始終繃緊平安之弦，并有方案地對幼兒進展詳實可行的平安教育，以確保他們可以每天高快樂興地來園，快快樂樂地分開，在平安的環(huán)境中安康的成長。那么該如何做，才能更好的保證幼兒的平安呢。第一、幼兒園的日常工作要盡量精細，提升老師和學(xué)生的平安意識，營造一個溫性平安又和諧的氣氛;第二、要定期進展平安的檢查，把幼兒園可能存在的平安問題消除在萌芽當中。第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動，引導(dǎo)幼兒的平安行為，讓他們不要做不利于自身的事情;第四、在平時，要開設(shè)平安課程，讓幼兒的自我保護意識得到進步。其次，要做好家長工作。幼兒的成長，受幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境的影響，每一方面都有詳細的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的親密配合?？茖W(xué)理論說明，家園主動攜手對幼兒進展同步教育，是促進幼兒安康開展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的開展”。確實，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長支持是進步幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的重要位置，始終與家長建立著互相信任、互相尊重、互相支持的合作伙伴關(guān)系。所以，我們的要贏得的支持、幫助與認可。那么該如何做，才能更好的與家長進展溝通呢？一、遵循尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！奔覉@能否和諧牽手，最大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響，其中老師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷加強家園之間的有效溝通，促進幼兒安康和諧開展。幼兒家長對幼兒園、老師的期望和要求主要包括：有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的效勞，并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議；關(guān)注幼兒的營養(yǎng)安康、情緒情感體驗；注重幼兒智力開展和良好行為習慣的養(yǎng)成；以及老師對幼兒的日常照料才能、與家長溝通的才能、與同事合作的才能；等等。關(guān)于學(xué)習學(xué)前教育的心得體會學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體安康和個性開展及良好習慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力開展和入小學(xué)的準備。幼兒期是智力開展極為迅速的時期，這時期孩子精力充分、好奇心強，求知欲旺盛，富于夢想，喜歡發(fā)問，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的開展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理安康。這個年齡段的兒童心智開展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。如今的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對別人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會分享，樂于分享。這兩年來，通過專業(yè)根底課程的認真學(xué)習，讓我學(xué)到許多知識，獲得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習慣?！睂W(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習慣，學(xué)會與別人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要老師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比方說：“有一個小朋友很淘氣，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒老師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、開展的目光對待每一個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。只有認真學(xué)習教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個美妙的“樂園”，可以快快樂樂的安康成長。二、制定學(xué)習方案，合理安排時間，實現(xiàn)自我打破。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。要是沒有一個良好的學(xué)習方案，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了方案就容易獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習方案對你的學(xué)習效果有著深化的影響。要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習作個大致的安排：什么時候?qū)W習，什么時候復(fù)習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習時間。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習慣。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是珍貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比擬短，所以容易被大家無視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情，比方說復(fù)習隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。假如可以充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我打破。三、培養(yǎng)積極的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，進步學(xué)習效率?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，理解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，就要去理論它，到達樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習的不竭的動力泉。只要我喜歡當老師，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，使之相輔相成。學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習習慣是在學(xué)習過程中經(jīng)過反復(fù)練習形成并開展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習策略，進步學(xué)習效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習才能；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，使自身終身受益。學(xué)習態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習習慣是外因，只有端正學(xué)習態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習習慣。四、多做筆記，理論聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習的過程中要養(yǎng)成做筆記的習慣，考前復(fù)習時可以充分利用這一資。做筆記的過程就是將書本知識進展系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精，且條理明晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習要輕松許多，不會造成大的心理壓力。最后復(fù)習時，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于進步學(xué)習效率；有助于加強記憶，還可以對知識點進展查漏補缺。學(xué)前教育不能單純作為知識進展學(xué)習，還要理論聯(lián)絡(luò)實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當中，同時在教學(xué)中學(xué)習和探究新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習的成果和心得進展及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來，我們才可以對自己在學(xué)習過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進展及時的補救。古人云：“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點，要害，缺乏之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地進步，進取，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習慣，首先是翻開計算機，把一天的學(xué)習任務(wù)完成后。開場自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進展自我總結(jié)，可以總結(jié)解決的問題就自己解決，警覺自己的懶惰，假如不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來催促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)程度提升很快。通過這兩年的學(xué)習，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給將來的工作打下堅實的根底。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自己，在理論教育中創(chuàng)新改良方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！學(xué)前教育心得體會2023「家庭教育」【摘要】：^p：由于缺乏對人生的長遠規(guī)劃，很多學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才能很被動，特別是對于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向，許多學(xué)生從來沒有慎重考慮，甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況，高考報自愿、選專業(yè)很盲目，下面是家庭學(xué)前教育心得體會范文，!16歲的花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年安康成長、全面開展，成為社會的棟梁之才，不僅是全社會和廣闊家長關(guān)注的焦點，更應(yīng)是廣闊教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了，向良性循環(huán)開展，他們可以作出一番偉業(yè)，成為對家庭、對社會、對民族有用的人才;而偏激了，誤入歧途，將貽誤終身，更有甚者將會給家庭、社會帶來極大的后患，這絕不是危言聳聽，新聞、報紙、播送及我們身邊不乏事例。因此，我認為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點作為人生的第二次啟蒙期，打有準備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。老師特別突出強調(diào)兩點:一、養(yǎng)成良好習慣在《現(xiàn)代漢語詞典》中，習慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風氣?？梢?，養(yǎng)成良好的習慣，不僅對高中階段的學(xué)習、成長有利，而且會受益終身。這里我所說的良好習慣，不僅僅指學(xué)習習慣，還包括生活習慣、心理習慣。1、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣--以科學(xué)文化知識武裝頭腦。21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，而21世紀的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能程度提出了更高的要求。21世紀的勞動者應(yīng)該成為受教育程度更高、對新技術(shù)適應(yīng)才能更強、具備計算機應(yīng)用和跨國語言溝通才能的全面開展的人才。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識，而學(xué)生文化知識學(xué)習的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。一個學(xué)生，假如可以課前認真預(yù)習、課堂全神貫注地聽講、課后穩(wěn)固復(fù)習、考慮發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析^p、解決、整理，這樣到達的學(xué)習效果往往事半功倍;而相反，假如課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析^p、考慮、加工和整理，學(xué)習起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認識、理解和運用會比擬混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，注重學(xué)習方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課老師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認識到養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，快速地克制、解決過去存在的不良習慣，保證學(xué)習的質(zhì)量，不斷進步自身的文化素養(yǎng)。2、養(yǎng)成良好的生活習慣--以文明安康方式促進成長。每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會開展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明安康的生活方式對他一生的學(xué)習、工作、開展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的群眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情急躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負責任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，懊悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生開展著想，指導(dǎo)學(xué)生認識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠開展的關(guān)系，進而確立文明安康的生活方式，為人生奠定良好的根底。這樣，學(xué)生才可以克制困難，不懈地學(xué)習科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的才能，確立長遠的人生目的，對自己的生活負責，為國家、社會開展盡義務(wù)。3、養(yǎng)成良好的心理習慣--以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。隨著社會的開展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深化到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理安康問題不容無視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析^p，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，假如認真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目的、對人對事缺乏信任感、缺乏自控才能等等情況?？吹竭@樣的場面，我很著急，也很痛心，認識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習慣的至關(guān)重要性，更在考慮如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們可以安康、快樂、積極地成長，英勇地面對、考慮、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)考慮，我認為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學(xué)生的心理安康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理安康知識，指導(dǎo)學(xué)生隨時進展心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的治療絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被無視而又積聚很深的心理問題。要成才，首先要學(xué)會做人，要做好人，做對社會、對別人有益的人，養(yǎng)成良好的習慣是必不可少和至關(guān)重要的。二、學(xué)會理性考慮在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會理論的時機和才能以及個人的認知構(gòu)成，學(xué)生們的考慮方式以感性認識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維才能將會有一個跨越式開展，而跨越式開展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認識關(guān)系親密。所謂理性認識是認識的高級階段，是在感性認識的根底上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過考慮、分析^p，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認識是感性認識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)絡(luò)。高中新生由于特殊的年齡、心理、認知才能，使他們具有如下特點:從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，承受才能比擬強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認知構(gòu)造看，通過初中的學(xué)習，他們已有一定的理論根底，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些詳細問題的認識未免存在一定的淺薄、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而可以自覺地運用理性認識進展理性考慮，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強調(diào)的學(xué)會理性考慮，既指這一過程，更是要突出考慮的內(nèi)容。學(xué)前教育參觀學(xué)習心得體會學(xué)前教育參觀學(xué)習：學(xué)，然后知缺乏上周五去北京參觀學(xué)習，是關(guān)于學(xué)前教育的。參觀學(xué)習的人來自山西、內(nèi)蒙、湖北，還有保定、涿州、高碑店，共46人，僅我和山西一書商為男性。周四晚上，組織方設(shè)宴款待與會人員，吃云南菜。我不喜歡吃云南菜，于是就專心聽大家聊天。內(nèi)蒙烏海的張某，1994年開場辦幼兒園，從租民房，16個孩子起步，開展到如今幼兒園占地15畝，建筑面積11000平米，近1000個在園幼兒，她一臉的驕傲給我看照片，是她們幼兒園的主廳，一個完好的、濃縮了的世博會中國館的造型。席間，張某拿出隨身攜帶的小本，記下同行們的談話。還有一個山西來的50多歲的老園長，不善言辭，經(jīng)營著一個700多人的幼兒園，經(jīng)別人透露得知，她在北京二環(huán)邊上東直門一帶有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某，他在太原辦英語班起步，最多時單季招生1800人，后來由于教育局的干預(yù)，效益不好，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行，熟悉他的人都說他是個才子，是否屬實不清楚，他在聊天時說晉商是以經(jīng)濟建立為中心的時代炒作起來的，只能代表山西文化的一小局部，山西真正的文化在于厚重的歷史，山西是中華文明的發(fā)地，比方二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差，聽上去“似乎”很有文化。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過程都有無限感慨，說起自己的企業(yè)都充滿著像對孩子一樣的感情。而幾個公辦園的園長、領(lǐng)導(dǎo)們，包括我這個所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥，無從插嘴。我不得不感慨，要狠斗“公”字一閃念。閑聊間，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛好。他們當中有幾個人剛結(jié)伴去了云南，在遙遠的小鎮(zhèn)旅游，去淘琥珀、玉石，旅程充滿艱辛和刺激。好幾個人到歐美國家考察學(xué)習，為了自己幼兒園、企業(yè)的開展。他們談了很多先進的理念，他們互相留下微信號碼。而我只能傻傻地呆在一旁，我不會用微信，甚至還以為微信是個不好的東西。周五參觀了兩個幼兒園，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園。當然，幼兒園的硬件程度、管理程度、辦園理念都使人耳目一新，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園。進入幼兒園，門口的電子屏上顯示著當天過生日的小朋友的班級和姓名，祝小朋友生日快樂。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大，整體環(huán)境布置非常樸素，以白色為主，但是處處用心。每個班的外面是帶班老師的照片，都是生活照，還有全班幼兒的“全家?！?，幼兒的外套整齊的碼放在一個個透明的整理箱中，活動室對面的墻上是幼兒一日排便記錄，還有科學(xué)育兒宣傳資料，全部都是白紙黑字打印。走廊的墻上有《我們的四季》、《我們的一天》等照片集，都是幼兒在園的記錄。盡管看得不是很仔細，但清楚感受到了幼兒園的溫馨、溫暖，管理者的用心、愛心。幼兒園的園長叫胡華。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在領(lǐng)域出類拔萃。她是幼教界的學(xué)者和思想家，是新一代園長中高素質(zhì)的大師級的領(lǐng)