中小學(xué)班主任競聘演講稿（2篇）

中小學(xué)班主任競聘演講稿?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師：大?家好!首?先感謝學(xué)校?給我這樣一?次機(jī)會參加?競爭上崗。?對我個(gè)人來?講，我想這?不僅是一次?競爭，更是?一次學(xué)習(xí)和?鍛煉。我叫?，畢業(yè)于瓊?州學(xué)院外語?系，今天，?我所競聘的?崗位是班主?任，面對著?這個(gè)充滿挑?戰(zhàn)性的工作?，我先談一?談自己競聘?這個(gè)崗位具?備的條件：?第一、我?熱愛教育事?業(yè)，對班主?任這個(gè)繁忙?而又充實(shí)的?工作充滿熱?情。第二?、在實(shí)習(xí)時(shí)?做過代理班?主任，對于?班主任工作?有所接觸。?上半年我在?英語培訓(xùn)中?心的工作，?不僅負(fù)責(zé)教?學(xué)工作，還?擔(dān)任學(xué)校的?管理工作，?獲得了一定?的工作經(jīng)驗(yàn)?。第三、?我沒有任何?家庭負(fù)擔(dān)，?有足夠的時(shí)?間和精力來?承擔(dān)班主任?的工作。?第四、我還?年輕，都說?年輕是最大?的本錢，當(dāng)?了班主任之?后就意味著?每天至少少?睡半個(gè)小時(shí)?。我覺得我?還年輕，正?是可以好好?鍛煉一下自?己，讓自己?工作能力有?進(jìn)一步的提?高。目前?，職業(yè)中專?的學(xué)生普遍?的特點(diǎn)就是?：大部分學(xué)?生有厭學(xué)情?緒，自我約?束能力較差?，以自我為?中心，凡事?只想到自己?，抽煙、上?網(wǎng)、賭博、?打架、夜不?歸宿等現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生。?因此班主任?更要多一份?細(xì)心、耐心?與關(guān)心,要?敏銳地捕捉?職高學(xué)生的?心理特征,?全面開展班?級工作,才?能握住韁繩?,馴化他們?桀驁的性格?。如果我來?當(dāng)班主任今?后我將從以?下幾個(gè)方面?開展各項(xiàng)工?作：一、?以身作則，?為人師表。?班主任不僅?僅是一個(gè)班?級的組織者?和管理者，?更是教育者?。俗話說:?“言教不如?身教”。凡?是要求學(xué)生?做到的,自?己首先要做?到。班主任?必須言而有?信,令出必?行,言行一?致,這既是?班主任必備?的良好品質(zhì)?,也是班主?任對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育的重要?原則。因?yàn)?職高生正處?在世界觀和?人生觀形成?的重要時(shí)期?,老師的一?言一行對他?們具有很強(qiáng)?的示范性,?尤其是班主?任,他的言?行舉止、品?德修養(yǎng)、思?想作風(fēng)、行?為習(xí)慣等都?會對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。一?個(gè)言行一致?的班主任,?一個(gè)大公無?私的班主任?,其本身就?是活的教材?,對學(xué)生的?言行具有強(qiáng)?大的感染力?,能夠促進(jìn)?學(xué)生由“知?”到“行”?的轉(zhuǎn)化。?二、用真誠?寬容對待每?一顆心靈，?用尊重鼓勵(lì)?呵護(hù)每一個(gè)?學(xué)生的天性?。蘇霍姆林?斯基曾說過?：“教育技?巧的全部奧?秘在于如何?去愛護(hù)學(xué)生??！毕胍?理好班級，?必須關(guān)心、?了解每一位?學(xué)生。我會?關(guān)心、愛護(hù)?學(xué)生，縮短?師生心靈上?的距離。著?名教育改革?家魏書生也?說過：“教?師尊重學(xué)生?的人格，就?等于尊重了?教育?！碑?dāng)?然，關(guān)心和?尊重學(xué)生并?不等于放棄?嚴(yán)格要求學(xué)?生，也不是?對學(xué)生提出?的錯(cuò)誤意見?不加以糾正?，而是嚴(yán)格?有度，要求?有法。三?、建立好班?干隊(duì)伍，使?每個(gè)學(xué)生都?得到不同層?次的發(fā)展。?一個(gè)良好班?集體的成長?，并不是班?主任一個(gè)人?孤軍奮戰(zhàn)，?班干部是班?級管理中必?不可少的助?手。班主任?對班干部工?作有指導(dǎo)作?用，但不可?替代班干工?作，應(yīng)放手?讓班干部去?管理班級，?讓班干部逐?漸在班級中?樹立威信。?但班干不能?實(shí)行任命制?和終身制，?要建立班干?競爭制和流?動制，讓那?些有能力但?學(xué)習(xí)不太好?的學(xué)生也能?擔(dān)任班委，?以激勵(lì)和鞭?策他們更好?的管理自己?和管好班級?，讓他們的?自信心被激?發(fā)出來，實(shí)?現(xiàn)班級中游?爭上游，上?游爭優(yōu)秀，?后進(jìn)生更有?個(gè)盼頭。?四、全面培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。在一?個(gè)班級里，?學(xué)生的發(fā)展?不可能是絕?對一致的，?而實(shí)施素質(zhì)?教育的根本?意義就在于?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動地?發(fā)展，因此?，我會著眼?于提高所有?學(xué)生的素質(zhì)?，而不是提?高幾個(gè)尖子?生的素質(zhì)，?我會注重引?導(dǎo)“優(yōu)秀生?”，鼓勵(lì)“?后進(jìn)生”，?千方百計(jì)地?幫助他們提?高綜合素質(zhì)?。此外，我?還會滲透思?想、安全、?法制教育，?綜合一切教?育力量，把?學(xué)生教育好?!五、做?學(xué)校教育與?家庭教育的?橋梁。家?校結(jié)合的教?育對學(xué)生的?成長意義重?大，影響終?生，錯(cuò)過時(shí)?機(jī)，無法彌?補(bǔ)，正如蘇?霍姆林斯基?所說：“在?小學(xué)里錯(cuò)過?了的東西，?是永遠(yuǎn)也無?法彌補(bǔ)的”?。所以了解?學(xué)生的家庭?教育顯得尤?為重要，班?主任必須深?入了解學(xué)生?的基本情況?，掌握學(xué)生?的思想動態(tài)?，經(jīng)常家訪?，以便有計(jì)?劃，有目的?地對學(xué)生進(jìn)?行教育，讓?學(xué)生進(jìn)得來?、留得住、?學(xué)得好。?六、努力提?高自己的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)?。現(xiàn)在的?教師，不再?是過去的“?一桶水”，?而應(yīng)該是一?泉源源不斷?的活水，“?問渠哪得清?如許，為有?源頭活水來?”。我會堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，認(rèn)?真鉆研教材?教法，虛心?向前輩學(xué)習(xí)?請教，不斷?反思，大膽?創(chuàng)新。各?位評委，如?果此次競聘?能得到你的?信任與支持?，那將是我?的榮幸，我?一定會積極?進(jìn)取、努力?工作，爭做?一名優(yōu)秀班?主任。當(dāng)然?，即使我沒?競爭上班主?任崗位，我?也決不氣餒?，不論領(lǐng)導(dǎo)?安排我到哪?個(gè)班，擔(dān)任?什么工作，?我都會勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)!我堅(jiān)?信，在校領(lǐng)?導(dǎo)的英明領(lǐng)?導(dǎo)以及全校?教職工齊心?協(xié)力的努力?下，我們學(xué)?校的明天將?會更加輝煌?!謝謝大?家!演講?人：中小學(xué)班主任競聘演講稿（二）各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?：大家好?!首先我感?謝同事一直?以來對我的?信任和支持?，同時(shí)給我?這個(gè)機(jī)會來?參加班主任?競聘報(bào)告的?演講。我不?會用漂亮的?詩句來謳歌?我的職業(yè),?我也不會用?深邃的思想?來寫就個(gè)人?的價(jià)值。因?為我就是一?名普普通通?的教師，一?名熱愛孩子?，熱愛崗位?的教師。?我之所以競?聘這個(gè)崗位?，是因?yàn)槲?具有以下的?幾個(gè)優(yōu)勢：?(1)我?熱愛教育事?業(yè)，熱愛班?主任競聘演?講這個(gè)繁忙?而又充實(shí)的?工作，喜歡?活潑可愛的?學(xué)生，自己?也保持年輕?的心態(tài)。?(2)我在?___中學(xué)?擔(dān)任過三年?班主任，三?年的工作實(shí)?踐，使我在?班級管理方?面，總結(jié)出?一些思路與?方法。(?3)我性格?開朗，樂觀?積極向上，?勤學(xué)善思，?遇到困難敢?于積極面對?，想辦法解?決，知難而?進(jìn)。如果?通過此次我?有幸班主任?競聘上崗的?話，我將從?以下幾個(gè)方?面來開展自?己的工作：?首先，我?將樹立良好?的班風(fēng)。一?個(gè)班的好壞?取決于一個(gè)?班班風(fēng)的好?壞。所以從?一開始我就?培養(yǎng)學(xué)生各?方面的良好?習(xí)慣，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，良?好的行為習(xí)?慣。培養(yǎng)學(xué)?生樹立正確?的人生觀，?道德觀。教?育學(xué)生要熱?愛學(xué)習(xí)，學(xué)?生要以學(xué)習(xí)?為本。同時(shí)?，教育學(xué)生?要有高尚的?道德情操，?要繼承和發(fā)?揚(yáng)中華民族?的傳統(tǒng)美德?，要讓學(xué)生?知道是為什?么而學(xué)。要?樹立為人民?服務(wù)的思想?，要以集體?為重，以祖?國為榮。每?周或者說每?天都要對教?師職稱競聘?報(bào)告學(xué)生進(jìn)?行思想方面?的教育。良?好的班風(fēng)樹?立起來了，?班主任工作?就成功了一?半。其次?，我將培養(yǎng)?和諧的班級?人際關(guān)系。?我這里所?說的班級人?際關(guān)系包括?良好的師生?關(guān)系和融洽?的生生關(guān)系?。我覺得我?們應(yīng)該和學(xué)?生建立一種?新型的師生?關(guān)系，不做?貓和警察，?不做奴隸和?地主，要做?學(xué)生的知心?朋友，培養(yǎng)?學(xué)生的高度?的自覺性。?只有這樣，?學(xué)生才能夠?親近我們，?才愿意相信?我們，才能?夠使我們的?班級工作更?有效地開展?。第三，?本人還信奉?一句話：嚴(yán)?師出高徒。?所以作為班?主任的我，?時(shí)刻以“嚴(yán)?”來要求我?的學(xué)生。沒?有規(guī)矩，不?成方圓。我?將制定嚴(yán)格?的班紀(jì)班規(guī)?。要求學(xué)生?按時(shí)上學(xué)，?不遲到，不?早退，有事?必須早請假?。但嚴(yán)而有?愛，我愛學(xué)?生，哪個(gè)學(xué)?生不舒服，?我會親自領(lǐng)?他去看病。?周末有不回?家的同學(xué)，?我會盡力來?改善一下他?的生活，使?之感受到家?的溫暖。所?以我的學(xué)生?愛我，我被?評為學(xué)生最?喜愛的老師?。學(xué)校授予?我十佳教師?和師德標(biāo)兵?的稱號。?第四，我將?主動尋求學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和各?部門的支持?和幫助，配?合學(xué)校各部?門積極開展?班主任工作?，同時(shí)協(xié)調(diào)?好與任課教?師職稱競聘?演講稿的關(guān)?系。俗話說?的好，“眾?人拾柴火焰?高”，班級?工作單憑班?主任單打獨(dú)?斗是不行的?。要靠各科?老師的齊心?協(xié)力。在平?時(shí)的工作中?，我將爭取?任課老師的?支持，加強(qiáng)?與他們的溝?通和交流，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)變?化情況;另?一方面我也?會在我能力?所及范圍內(nèi)?盡量給任課?老師解決一?些問題，為?任課老師提?供方便和幫?助。最后?，我將加強(qiáng)?與學(xué)生家長?的聯(lián)系。大?家都知道，?學(xué)生除了在?學(xué)校學(xué)習(xí)之?外，很大一?部分時(shí)間是?在家里度過?的，