2023年單招三年級語文期中統(tǒng)考試卷

-第一學期蘇州市職業(yè)學校對口單招期中調(diào)研測試三年級語文本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷(主觀題)兩某些。兩卷滿分1５0分?？荚嚂r間１5０分鐘。第Ⅰ卷(共４4分)一、基本知識單項選取題(本大題共１0小題，每小題2分，共2０分。在下列每小題中,選出一種對的答案，請將答題卡上相應選項方框涂滿、涂黑)1.下列各組加點字讀音都對的是(）A．編纂（zｕǎn)

拮據(jù)（jù）

愴然(ｃhｕàng）

猝不及防(cù）B.浸漬(zì)

怵目（ｃhù)

嫉恨(jì)

天理昭彰（zhāo)Ｃ.尸骸(hái）

悚然（sǒng)

湔雪（jiān)

殞身不恤(yǔｎ）D．窺探（kuī）

阜盛(fù）

歆享(ｘīｎ)

鍥而不舍

（qì)2.下列沒有錯別字一項是()A.設想一下，假如某個民族沒有自己老式文化和文化老式，每一天都在從頭開始去練習生存本領(lǐng),那情景是不勘設想。B.我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分鵲躍心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。C.船使命，趙家本來是很秘密，但茶枋酒肆里卻都說，革命黨要進城,舉人老爺?shù)皆蹅冟l(xiāng)下來逃難了。Ｄ．她用她手圍起了這一泓湖水，在她思想中愈來愈深化,愈來愈清澈，并把它傳給了康科德河。3.下列對加點字詞解釋全對一項是(）A．可歌可泣（可以)

揮斥方遒（強勁有力）

永垂不朽（流傳)B．天作之合（配偶）

不倫不類(類）

淺嘗輒止（就）C.峨冠博帶（高）

莫名其妙(說出)

不期而遇（商定期間）D.置之度外(考慮)

迫在眉睫（壓迫）

錙銖必較（古代很小長度單位)4．依次填入下列句子橫線處關(guān)聯(lián)詞,最恰當一項是()

麥當勞在北京經(jīng)營管理者在飲食品種、服務和管理上仍保持其美國式,為了擴大營銷，她們在努力適應中華人民共和國文化環(huán)境。她們在中華人民共和國百姓面前把北京麥當勞塑導致中華人民共和國麥當勞公司，即地方公司形象。不僅絕大多數(shù)員工是中華人民共和國人，制作食品原材料大某些也是產(chǎn)自本地。A．雖然

但仍

并且

B.盡管

可

還

并且Ｃ.假如

那么

也

并且

Ｄ．雖然但也并且5．下列沒有語病一項是()Ａ.我校同窗人情消費比人情消費相比，增長了將近一倍。B.中航發(fā)動機公司重要致力于大型客機發(fā)動機研制,它成立標志著國內(nèi)大型飛機配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展又邁出了可喜一步。C.成千上萬亞運志愿者都在忙碌著，她們在共同努力，完畢舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目文明亞運抱負。D．近期發(fā)熱患兒增多,我院已進入門診超負荷狀態(tài),為使就診更有序，決定采用分時段掛號，假如由此給您帶來不便,敬請諒解。6.下列各項中，標點符號使用對的是(）A.“你明天叫車來接我吧，”她嚴厲地說:“我不能這樣跟你走?！保?那是些什么音樂？那是些什么歌?我不懂得，歷來也沒有想過要懂得；而當我今天想懂得時候,已永遠永遠不也許懂得。C.假使它預計到外面有雨或風暴——當纖弱幼蟲蛻皮時候,這是一件最重要事情——它就小心謹慎地溜到隧道底下。D.從下午兩、三點鐘起,陪到夜里十二點,這樣長時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷吸著煙。７.對下列各項運用修辭手法,判斷錯誤是（)A.寄言紈袴與膏粱，莫效此兒形狀。（比方)B.忽然是綠茸茸草坂，像一支充滿幽情樂曲。(通感）Ｃ.蘇比站定了不動,兩手插在口袋里,對著銅紐扣直笑。（借代）D.兩只麻雀蹲在輝煌陽光里,一副豐衣足食樣子。它們瞇著眼睛,腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，毫無顧忌。(擬人）8．對下列各項運用表達方式,判斷錯誤是（）A．足見有感覺動物，有情趣人類，對于秋,總是同樣能特別引起深沉,幽遠,嚴厲，蕭索感觸來。（記敘）B．姑姑話還沒有說完,我看見站在板凳中間那個姑娘，用力盯了我一眼,從板凳上跳下來，走到照棚外面,鉆進了一輛轎車。（描寫)C.秋天,這北國秋天,若留得住話,我愿把壽命三分之二折去,換得一種三分之一零頭。(抒情)D.最有也許形成“可燃冰”區(qū)域一種是高緯度凍土層。如美國阿拉斯加、俄羅斯西伯利亞都已有發(fā)現(xiàn)，并且俄國已經(jīng)開采了近。(闡明）９．下列作品、文體、作者及其國籍相應不對的是（）A.《我所敬仰蔡元培先生》

散文

劉亮程

中華人民共和國B.《警察與贊美詩》

故事

歐·亨利

美國Ｃ.《<物種來源>緒論》

闡明文

達爾文

英國D．《茶館》

戲劇

老舍

中華人民共和國１0.對關(guān)于課文表述，對的一項是（)A.《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》，《紅樓夢》標志著國內(nèi)古典故事藝術(shù)最高水平，這部偉大浪漫主義作品，是一部協(xié)助咱們結(jié)識封建社會百科全書。B.《伯格曼法則在北極》是一篇事理闡明文,文章按照由淺入深、由表及里空間順序,用大量事例來驗證伯格曼法則和艾倫推論,始終貫穿著客觀、嚴謹科學精神。C．《工商文明基因》告訴咱們與“商本位”相比，“官本位”文化是一種相對進步文化。Ｄ．戴望舒《尋夢者》感情真摯深沉，唱出了詩人和她那一代知識分子謀求抱負、歷經(jīng)磨難、上下求索心路歷程。二、閱讀理解單項選取題（本大題共2題,９小題,每小題２分，共1８分。在下列每小題中,選出一種對的答案,請將答題卡上相應選項方框涂滿、涂黑）（一)①世界上萬事萬物都永遠在那兒運動、變化、發(fā)展,語言也是這樣。語言變化,短時間內(nèi)不容易察覺,日子長了就顯出來了。例如宋朝朱熹,她曾經(jīng)給《論語》做過注解,可是假如當孔子正在跟顏回、子路她們談話時候，朱熹闖了進去,管保她們在講什么,她是一句也聽不懂。不光是古代話后世人聽不懂，同一種語言在不同地方經(jīng)歷著不同變化,久而久之也會這個地方人聽不懂那個地方話，形成許許多多方言。②古代人說話是無法聽見了,幸而留傳下來某些古代文字。文字雖然不是語言如實記錄，但是它必得拿語言做基本，其中有些是離語言不太遠，通過這些咱們可以對古代語言獲得一定結(jié)識。為了具體闡明古代和當代漢語差別,最佳拿一段古代作品來看看。下面是人們都很熟悉《戰(zhàn)國策》里《鄒忌諷齊王納諫》這一篇頭上一段:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡,謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信……旦日,客從外來，與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?！卑堰@一段用當代話來說一遍,就會發(fā)既有很大差別。不能光看字形。光看字形，當代不同字只有四個:昳、曰、孰、吾?？墒锹?lián)系字意義和用法來看，真正古今一致，除人名、地名外，也只有12個字:八、我、能、城、國、不、客、從、來、坐、談、問。大多數(shù)字,不是意義有所不同，就是用法有些兩樣。大體說來,有三種情形。③第一種情形是意義沒有變化,但是當前不能單用,只能作為復音詞或者成語一種成分。有構(gòu)詞能力還比較強，如：形、貌、衣、鏡、北、何、自、信、日、外;有只在很少數(shù)詞語里浮現(xiàn),如:麗(美麗、壯麗)、朝(朝霞、朝氣、朝發(fā)夕至)、窺(窺探、窺測）、妻(夫妻、妻子)、甚(欺人太甚）。④第二種情形是意義沒有變化，可是使用受很大限制。例如:作為連詞“而”“與”,只見于一定文體;表達從屬關(guān)系“之”只用于“百分之幾”“因素之一”等等;起指代作用“者”只用于“作者”“讀者”等等；“美”當前不大用于人，特別不用于男人（“美男子”口語不說,也不能拆開);“有余”當前能懂，但不大用,“八尺有余”當前說“八尺多”。⑤第三種情形是這里所用意義當代已經(jīng)不用,盡管別意義還用。例如:修（長)、服(穿、戴)、謂(對……說)、其(她;“別的”“其中”“其一”里“其”是“那”意思)、公(尊稱)、及(比得上)、君(尊稱)、也(助詞；當代“啊”只某些地與“也”相稱）、旦(“旦日”“明日”，這里作“次日”講)、之(她)、若(比得上）。尚有一種“尺”字,似乎應當屬于古今通用一類,可是這里說鄒忌身長八尺有余，顯然比當前尺小,嚴格說，“尺”意義也已經(jīng)變化了(漢朝一尺大約合當前七寸半，這里尺大約跟漢朝差不多)。⑥在語法方面,也有不少差別。例如“我孰與城北徐公美?”就是古代特有句法，底下“吾與徐公孰美？”才跟當代句法相似。“君美甚”當前說“您美麗得很”，當中必要用個“得”字?！凹刹蛔孕拧币彩枪糯浞?，當代說法是“鄒忌不相信自己（比徐公美)”，不能把“自己”擱在動詞前邊,擱在前邊就是“親自”意思（如“自己動手”)，不是動作對象意思（“自救”“自治”“自殺”等，是古代句法構(gòu)造遺留在當代語里合成詞)?！翱蛷耐鈦怼碑斍罢f“有一位客人從外邊來”,“客人”前邊得加個“一位”，頭里還要來個“有”字，否則就得變化詞序,說成“從外邊來了一位客人”。“與坐談”也是古代語法,當前不能光說“和”,不說出和誰,也不能愣說“坐談”,得說成“坐下來說話”。“不若君之美”“之”字,按照當代語法說法也是多余。⑦這短短一段古代文字,大多數(shù)字都是當前還用，可是仔細一分析,跟當代漢語差別就有這樣大?！x自呂叔湘《語言演變》1１．所選文字基本觀點是(）A.語言由于時代和地區(qū)不同而產(chǎn)生變化。B.世界上萬事萬物都永遠在那兒運動、變化、發(fā)展,語言也是這樣。C.語言變化,必要日子長了才干顯出來。Ｄ.文字雖然不是語言如實記錄,但是它必得拿語言做基本,其中有些是離語言不太遠，通過這些咱們可以對古代語言獲得一定結(jié)識。１2.所選文字重要論證辦法是()A.比方論證

B．歸納論證

Ｃ.舉例論證

D．類比論證1３.下列對選文表述對的是()A.“忌不自信”一句古代句法與當代不同，這證明了古今漢語語匯變化。B．“‘不若君之美’‘之’按照當代語也是多余”一句運用了對比論證辦法。Ｃ.③④⑤段證明了古代漢語和當代漢語語法方面差別。D．以人們熟知《鄒忌諷齊王納諫》為例，是運用列舉舉例辦法加以證明,不僅具有代表性，并且具有較強說服力。14.聯(lián)系課文，下列表述不對的是（)A.呂叔湘是中華人民共和國知名語言學家，長期從事漢語語法研究，是國內(nèi)近代漢語語法研究開創(chuàng)人。B.本文雖是一篇學術(shù)普及類闡述文，但全文語言平易樸實,盡量少用專門術(shù)語,列舉大量實例,闡述進一步淺出，通俗易懂。C.本文重要從語音、語法、語匯三方面闡述了語言演變。D.作者在闡述過程中運用了假設舉例、典型舉例和列舉舉例等三種舉例論證辦法，①段中朱熹例子屬于典型舉例。（二）人們從動物身上難以找到答案，轉(zhuǎn)而從動物與生活環(huán)境關(guān)系中去尋找答案。不久前，美國芝加哥大學解剖學家拉巴比拉對“RＲR”問題作了新解釋。她注重于動物與環(huán)境聯(lián)系，有許多新鮮思想,較深刻見地。拉巴比拉注意到這樣一種事實:盡管人類在幾千年前就發(fā)明了輪子,在１6世紀發(fā)明了輪椅,１7世紀發(fā)明了旱冰鞋,18世紀發(fā)明了自行車，但是直到科學技術(shù)發(fā)達今天，輪子并沒有完全取代步行。在許多場合，人們還是喜歡以步當車，只有在較長距離交通時人們才不得不借助于輪子。人們雖然發(fā)明了輪子,可還是不能放棄步行，這也允許以提供為什么動物身上沒有進化出輪子來線索。拉巴比拉進一步鉆研了發(fā)明和設計輪椅、自行車技術(shù)文獻,鉆研了陸上交通工具設計原理,從這些研究中她發(fā)現(xiàn)，為什么對大多數(shù)動物來說沒有輪子比有輪子更好,為什么人類只在一定條件下才使用輪子，有這樣三方面因素:1．輪子僅在堅硬平整路面上才有效。用工程技術(shù)術(shù)語來說：滾動阻力隨著路面變軟或凸凹不平而增長。交通工具自重越重，在軟路面上運營效率就越低。人類發(fā)明輪子依賴于人類自己鋪設道路,而自然界并沒有為動物準備平整堅硬輪子之路。2.輪子常會碰到路面上垂直障礙。騎自行車人都熟悉從馬路駛上人行道邊沿臺階時碰到困難。這臺階就是一種垂直障礙。美國國家宇航總局在設計登月車時,曾花很大氣力研究克服月球表面垂直障礙問題。普通說來，車輪要爬上高度為輪子直徑一半垂直障礙是很困難,而爬上高度與輪子直徑相等垂直障礙幾乎不也許。自然界垂直障礙物太多，動物依托腿可以上爬下跳，甚至躍上山崖,跳過矮墻，攀上絕壁，而假如依托輪子就無能為力了。3．輪子還會碰到諸多空間障礙，像樹木、石塊之類，都會阻擋輪子滾動。因而，在自然環(huán)境中，腿對于動物來說比輪子更優(yōu)越。因此陸上動物始終沒有進化出輪子那樣組織來。那么，為什么生活在水中魚類沒有進化出像螺旋槳那樣組織來呢?在自然界,其實也有有生命螺旋槳，那就是某些微生物鞭毛組織,鞭毛是一種尾絲，在顯微鏡下可以清楚地看到,有些細菌尾絲像螺旋槳那樣旋轉(zhuǎn)，推動著細菌在水中邁進。在生命世界,只有像細菌那樣微小生物才有類似螺旋槳組織,較大型水生動物沒有這種組織，這是由于螺旋槳作為推動器，其效率并不是最高。據(jù)測定，在水中，典型由內(nèi)燃機帶動螺旋槳推動器推動船舶,其能量轉(zhuǎn)換率為60%;在天空中，高速飛行飛機螺旋槳推動器,能量轉(zhuǎn)換率為80%；一架設計精致人力飛機效率為８8％,而相比起來，鯨、海豚和某些大型魚類，依托鰭和尾部推動效率要高得多，可達９６%—98%!這樣問題就清楚了：魚類不進化出螺旋槳來，由于它們自身鰭和尾部比螺旋槳高明。倒應當反過來問：為什么船舶工程師們不向鯨和魚類學習，設計像魚類鰭和尾部那樣高效率船舶推動器？在自然界復雜環(huán)境中，輪子不能成為抱負交通工具,這也許還能從人類歷史中找到例證。拉巴比拉舉了這樣兩個例子:在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前,生活在美洲阿茲特克人、印加人和其她印第安人發(fā)明了燦爛古代文明。但令人驚異是，這些能建造宏偉金字塔、推算精確歷法古印第安人,她們生活中沒有輪子。她們習慣于用馱獸來做交通工具。長期以來，歷史學家覺得古印第安人不懂得使用輪子,可是不久前,在墨西哥發(fā)掘出古代印第安陶器,其中有帶輪子玩具,這闡明古印第安人明明懂得輪子使用，可她們?yōu)槭裁床话演喿幼鳛榻煌üぞ吣兀恐挥幸环N解釋，那就是馱獸比輪子更優(yōu)越。第二個例子更有趣。大約前，牛車和馬拉戰(zhàn)車在古代亞述帝國、波斯帝國、迦太基帝國和羅馬帝國都是很普遍。后來,從阿拉伯傳入了馱物駱駝鞍子，于是,整個非洲北部和中東，從摩洛哥到阿富汗,駱駝鞍子居然取代了有輪子車輛時間達15之久!人們?yōu)槭裁捶艞壐咝受囕喍笾隈橊勀?？歷史學家認為，這是由于用駱駝馱貨比用牛、馬或駱駝拉車更為經(jīng)濟,它可以省下大批建筑和維修車路人力物力。古代人們從實踐中得出駱駝鞍子優(yōu)于車輪結(jié)論。這兩個例子均有助于闡明拉巴比拉理論:僅僅在有車路狀況下，輪子才比腿優(yōu)越；在沒有路自然界,動物腿要比輪子優(yōu)越得多。因此動物身上沒有進化出輪子來。那么,今天,人類活動已經(jīng)使陸地上面貌大為改觀,許多地方浮現(xiàn)了縱橫交錯車路,在這樣條件下，動物身上會不會進化出輪子來呢?有些生物學家相信一種被稱為精確平衡進化理論。這種理論認為：生態(tài)環(huán)境變化會加速動物進化，當一種新生態(tài)環(huán)境浮現(xiàn)并也許為生物所運用時,總會有某些生物迅速地進化發(fā)展出適應手段來，占據(jù)這一種生態(tài)環(huán)境。假如這種理論對的話，那么，也許若干年之后,人類將會看到有些動物,例如老鼠,進化出像溜冰鞋那樣輪子器官,在人類修建高速公路上飛速向前滾動?！x自周立明《動物身上會進化出輪子來嗎?》15.不屬于“對大多數(shù)動物來說沒有輪子比有輪子更好”因素一項是（)A．使用輪子時會碰到許多空間障礙。B.自然界垂直障礙物太多。C．在自然環(huán)境中,腿對于動物來說比輪子更優(yōu)越。D.自然界沒有為動物準備堅硬平整路面。16.不全是所選文字運用闡明辦法一項是（)A.舉例子

列數(shù)字

B．下定義

作比較C．作比較

舉例子

D.列數(shù)字

作詮釋１7.對所選文字最后一段表述不對的是()Ａ．所選文字最后一段中加點詞語，體現(xiàn)了闡明文語言精確而嚴密特點，體現(xiàn)了客觀、嚴謹科學精神。B.簡介“精確平衡進化理論”是為了推測動物身上進化出輪子也許性。C.生物學家相信,若干年之后，有些動物身上會進化出輪子來。D.這些只是假說,有其合理性,也有其局限性,在未有實證之前不能貿(mào)然下結(jié)論,而提出假說是故意義,科學需要包容精神，各種觀點碰撞融合有助于辯偽存真。18.本文重要采用闡明順序是()A.時間順序

B.空間順序

C.邏輯順序

D.程序順序１9.聯(lián)系課文，下列表述對的是（）A.課文是一篇科學小品,屬于事理闡明文，文章“大膽假設，小心求證”，將知識性、通俗性和條理性融于一體。B.拉巴比拉研究與前人不同之處在于，前人是從動物身上找答案,而拉巴比拉是從人類身上去找答案。C.古印第安人并不懂得如何使用輪子。D.作者說“第二個例子更有趣”是由于事情發(fā)生在大約前,時間更長遠,更有說服力。三、文言文單項選取題(本大題共6小題，每小題1分,共６分。在下列每小題中,選出一種對的答案，請將答題卡上相應選項方框涂滿、涂黑)20.下列各句中“而”字用法與其她三項不同是()A．噲拜謝,起，立而飲之

B.惑而不從師C.是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎

D.臂非加長也，而見者遠21.下列各句中，沒有使用通假字是（)A.匪女之為美

Ｂ.當與秦相較C.君子生非異也

Ｄ．秦城恐不可得,徒見欺22.下列各句中,句式與其她三項不同是(）A．籍何以至此

B.句讀之不知,惑之不解Ｃ.求人可使報秦者

D.仁義不施而攻守之勢異也２3.下列各句中，沒有詞類活用是（)Ａ.舉天下之豪杰,莫能與之爭

Ｂ.良庖歲更刀C．李牧連卻之

D．是故圣益圣，愚益愚24.下列各句中，加點詞語古今意義相似是（）A.備她盜之出入與非常也

Ｂ．未及見賊而士卒離散C.是故弟子不必不如師

D.依乎天理２5.下列各項中，表述不對的是()A.《鴻門宴》以鴻門宴為中心,以殺不殺劉邦為線索，準時間順序來展開故事情節(jié)。B．李白《將進酒》以作者感情發(fā)展變化為線索，通過長短錯雜句式、鏗鏘有力韻律來體現(xiàn)豪邁狂放詩情。C．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借懷古而傷今，抒發(fā)了詞人對昔日英雄人物無限懷念和敬仰之情以及壯志難酬人生感觸。D.《勸學》著重闡述了學習目、意義、態(tài)度和辦法,作者荀子，是戰(zhàn)國末期趙國人，先秦儒家最后裔表。第Ⅱ卷(共106分)四、簡答題(本大題共2題,7小題，共2０分）（一）旅夜書懷杜甫細草微風岸,危檣獨夜舟。,。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。２６.詩歌首聯(lián)寫了哪些景物，這些景物有何特點,有什么作用？（3分)27.默寫詩歌頷聯(lián)。(2分)2８.詩歌頷聯(lián)運用了什么寫作手法，請簡要分析其表達效果。（２分)29.你是如何理解詩歌頸聯(lián)“名豈文章著，官應老病休”含義？（3分）(二)①最后,蘇比來到通往東區(qū)一條馬路上,這兒燈光暗了下來,嘈雜聲傳來也是隱隱約約。她順著街往麥迪遜廣場走去，由于雖然她家僅僅是公園里一條長凳,她仍然有夜深知歸本能。②可是,在一種異常幽靜地段，蘇比停住了腳步。這里有一座古老教堂，建筑古雅,不很規(guī)整，是有山墻那種房子。柔和燈光透過淡紫色花玻璃窗子映射出來,風琴師為了練熟星期天贊美詩,在鍵盤上按過來按過去。動人樂音飄進蘇比耳朵,吸引了她，把她膠著在螺旋形鐵欄桿上。③明月懸在中天,光輝、靜穆;車輛與行人都很稀少;檐下凍雀睡夢中啁啾了幾聲——這境界一時之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上墳場。風琴師奏出贊美詩使鐵欄桿前蘇比入定了，由于當她在生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕思想與衣領(lǐng)時，贊美詩對她來說是很熟悉。④蘇比這時敏感心情和老教堂潛移默化會合在一起，使她靈魂里忽然起了奇妙變化。她猛然對她所落入泥坑感到憎厭。那墮落時光，低俗欲望,心灰意懶，才干衰退，動機不良——這一切當前都構(gòu)成了她生活內(nèi)容。⑤一剎那間,新意境醍醐灌頂似激蕩著她。一股強烈迅速沖動勉勵著她去向坎坷命運奮斗。她要把自己拉出泥坑，她要重新做一種好樣兒人。她要征服那已經(jīng)控制了她罪惡。時間還不晚，她還算年輕,她要重新振作當年雄心壯志,堅定不移地把它實現(xiàn)。管風琴莊嚴而甜美音調(diào)使她內(nèi)心起了一場革命。明天她要到熙熙攘攘商業(yè)區(qū)去找事做。有個皮貨進口商曾經(jīng)讓她去趕車。她明天就去找那商人,把這差使接下來。她要做個烜赫一時人。她要——⑥蘇比覺得有一只手按在她胳膊上。她霍地扭過頭,只見是警察一張胖臉。⑦“你在這兒干什么?”那警察問。⑧“沒干什么?！碧K比回答。⑨“那你跟我來?！本煺f，“你由于閑蕩罪名被捕了?！雹獾诙煸缟?，警察局法庭上推事宣判道：“布萊克威爾島，三個月?！?０．所選文字中②③段景物描寫有什么作用?(３分)３1.故事結(jié)尾出人意料,作者這樣設計有何目？（３分）3２．結(jié)合蘇比這個人物，談談歐·亨利故事“含淚笑”藝術(shù)特點。（４分）五、文言文閱讀(本大題共4小題,共10分）六國論蘇洵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪,蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑,大則得城，較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人,如棄草棄。今日割五城,明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦，猶抱薪救火,薪不盡,火不滅?！贝搜缘弥｝R人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其她,齊人勿附于秦,刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較，或未易量。嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。３3．解釋下列加點詞語（共２小題，每小題１分,共2分）故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣后秦擊趙者再３4.“洎牧以讒誅”是什么句式?(２分）35.用當代漢語翻譯下列句子(共2小題，每小題2分，共4分）不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。３6.本文中心論點是什么？(2分）六、口語交際（８分）３7.你被推選為畢業(yè)生代表,在畢業(yè)典禮上發(fā)言。請寫一份畢業(yè)典禮致辭。規(guī)定：不少于150字。文中不得透露真實校名、人名等有關(guān)信息。七、綜合實踐(８分)38．為了培養(yǎng)學生關(guān)注生活、理解社會公民意識,你所在班級擬開展一次針對食品安全、節(jié)約能源、環(huán)保等社會熱點問題進行調(diào)查研究綜合實踐活動。分組合作，每組任選一種問題。請你積極參與，并完畢如下任務。規(guī)定:答案中不得透露真實校名、人名等有關(guān)信息。請為本次活動確立一種主題。(2分)請為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分)請為本次活動調(diào)查問卷設計兩個問題。(２分)④除問卷調(diào)查外,你認為本次活動還應涉及哪些環(huán)節(jié)？(２分）八、應用文寫作（１0分)39.李明是星華職業(yè)學校文秘專業(yè)應屆畢業(yè)生,在報紙上看到××公司招聘信息,正好符合自身條件。請你以李明身份,給該公司人力資源部王總監(jiān)寫一封應聘信。規(guī)定:文中不得透露真實校名、人名等有關(guān)信息。九、作文（50分）４０．田野里、山坡上、道路旁、花園中，咱們經(jīng)?？梢钥吹揭欢涠漉r艷花，不管腳下土地與否肥沃，也不管與否有人停下來欣賞,她們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，從這些綻放花兒身上，咱們能得到諸多生活啟迪。請以“綻放”為題目,寫一篇作文。可以論述經(jīng)歷,抒發(fā)感情,刊登議論。文體不限（詩歌、劇本除外),不少于600字。文中不得透露真實校名、人名等有關(guān)信息。-第一學期蘇州市職業(yè)學校對口單招期中調(diào)研測試三年級語文答案一.基本知識１２３456789１0CＤBDＢCAAAD二.閱讀理解1112１3141５16171819BＣＢＤCBCＣA三．文言文閱讀2021222３2425ＡDCAＢC四.簡答題(一）26.細草、微風、桅桿和小舟（1分）。這些景物滿蘊著濃厚飄搖感和孤單感（１分）。寓情于景，通過寫景展示詩人境況和情懷：像江岸細草同樣渺小,像江中孤舟普通寂寞(1分)。27.星垂平野闊，月涌大江流（每句各１分，共2分)。28.反襯/以樂景寫哀情(1分)。寫雄渾遼遠、氣象博大景物，是為了反襯出詩人孤苦伶仃形象和顛沛無告凄愴心情(1分