六一兒童節(jié)跳舞的5篇

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六一兒童節(jié)跳舞的作文篇1

昨天，6月1號(hào)是我們最期望的兒童節(jié)，但也是我們的結(jié)果一次兒童節(jié)。學(xué)校安置了兩節(jié)課讓我們度過這結(jié)果一次的“六一”。

首先一節(jié)課是舉行退隊(duì)和入團(tuán)儀式的，全體同學(xué)站在操場上，42名團(tuán)員肅穆地站在中間，在這個(gè)儀式之際，這42名團(tuán)員將要入團(tuán)，成為共青團(tuán)的一員。主持人站在臺(tái)上，肅穆地說：全體立正，出旗。國歌響起，旗手逐漸入場，全體肅立，少先隊(duì)員們都敬著隊(duì)禮，一臉的專心、滿面的憧憬。出旗儀式終止后，是唱隊(duì)歌，隊(duì)歌響起，我們班的同學(xué)唱的更加賣力，此刻，我心里想：平常大家都沒有唱的這么大聲，這次大家都好專心哦!由于這對我們來說有著很大的意義。

接著，老師和同學(xué)到講臺(tái)上講話，臺(tái)下的同學(xué)們坐在草地上特別專心地聽著。結(jié)果就是退隊(duì)和入團(tuán)儀式，全體少先隊(duì)員摘下了紅領(lǐng)巾，好多同學(xué)心里悅悅一喜。有些人說：太好了，終究不用戴紅領(lǐng)巾了。我望了望同學(xué)們心想“不戴紅領(lǐng)巾了，這意味著長大了，要懂的承受責(zé)任了。”。這種感覺無比沉重地壓在我身上。42名新團(tuán)員在老團(tuán)員的率領(lǐng)下，肅穆地讀出了誓詞，看著我們班的幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一種長大了的感覺，一句句的誓詞，像是一個(gè)個(gè)的承諾。

退隊(duì)入團(tuán)儀式完了后，是我們期望已久的游園活動(dòng)，當(dāng)老師宣布開頭時(shí)，全體歡呼起來，耳邊也逐漸響起《左手右手》這首歌!七班的班委們都在匆促地打定著嬉戲的開頭——打氣球，綁繩子。那么在一旁的同學(xué)們擁擠著在登記游園表。我那么在一旁協(xié)助著打勾?？粗總€(gè)班的嬉戲都開頭了，我和摯友們也迫不及待地跑到每個(gè)班去轉(zhuǎn)了一圈。但結(jié)果只有在10班那玩了一回夾珠子嬉戲，在玩嬉戲過程中，有些人在一旁破壞：“哎呀，斷定輸，快點(diǎn)夾啦!”聽著他們說，我笑了，手抖了抖說：“你們是損我還是在加油啊?！钡以谒麄兊母蓴_下越夾越快，另外兩個(gè)摯友那么在一旁加油打氣。結(jié)果我取得了告成，我邊走邊想：“不知道是要感謝那兩個(gè)干擾我的人，還是要怪他們。”我無奈的笑笑。

回到班級的陣營中，看到我們班的嬉戲踩氣球好多人玩，而且都亂成一團(tuán)了。班委們辛苦的在一旁組織著紀(jì)律?！鞍辔瘋兒眯量喟　蔽倚南搿ｋS著音樂的終止，喜悅地游園時(shí)光也終止了。

這次的“六一”雖然沒有玩什么，但是卻是最有意義的一次，也是最開心的結(jié)果一次“六一”，隨著結(jié)果一次“六一”的終止，我們也長大了，懂事了，惋惜逝去的日子。掛念童年。

六一兒童節(jié)跳舞的作文篇2

“六一”是一個(gè)喜悅的日子，六月是一個(gè)繽紛的季節(jié)，我們已經(jīng)逐漸長大，“六一”也已經(jīng)存在了我們的心里。

我們的心里確定會(huì)有一個(gè)想像中的“六一”吧!現(xiàn)在我就給大家說一說我心中的“六一”吧!

在我的心里，“六一”平常又寶貴，平常在于它是孩子們共同的節(jié)日，寶貴在于“六一”是有限的?！傲弧辈幌裰星锕?jié)、元宵節(jié)那樣，是大人和孩子共同的節(jié)日，它是我們孩子們有限的節(jié)日。是只屬于我們的節(jié)日。

在我心中，“六一”是喜悅的，它可以讓我們像太陽那樣笑的璀璨，可以讓我們在這一天中開開心心、無憂無慮。

在我心中，“六一”是凄愴的，時(shí)間一去不復(fù)返。由于我們長大了，它就開頭離我們遠(yuǎn)去結(jié)果只存在于我們的心里。

“六一”就是這樣一個(gè)開心而又凄愴的節(jié)日。

童年就像一首歌曲，而“六一”就是那里邊最美的一個(gè)音符。

這就是我心中的“六一”，讓我既喜又悲對我有著特殊含義的“六一”。

六一兒童節(jié)跳舞的作文篇3

“10歲，理想起飛的年齡;10歲，花一般璀璨的年齡;同學(xué)們十歲，僅僅只能代表過去。過了今天，每天又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。”這是我們老師對我們說的一段話，它一深深刻在我的心上。你們知道，今天是什么日子嗎?對了，就是6月1日!那一天是我們最喜悅的日子，也將是我一生中最有意義的一天，由于那天，我們過了一個(gè)10歲的集體生日。

班主任老師在節(jié)日的前一天就在班上通知同學(xué)們這次的兒童節(jié)與以前大不一致，要在班里舉行全班10歲的集體生日，到時(shí)每位同學(xué)要和自己的家長寫一封信，家長也要和自己的孩子寫一封信，更讓人興奮的是還要說說自己在成長中不同的故事，老師要求我們好好打定。講故事，嘿，那可是我的拿手才干了，我暗地里覺得分外開心。

其次天，我高欣喜興的來到了學(xué)校，同學(xué)們大家興高采烈，喜笑顏開。不一會(huì)兒班主任老師來了，同學(xué)們在喧囂聲中馬上寧靜了下來，老師先為全班唱了一首歌，這時(shí)媽媽突然來了，再后來別的同學(xué)的媽媽和爸爸也來了，他們跟我們一樣寧靜地坐在教室的結(jié)果面。緊接著老師就叫我們舉手上去講一講自己照片上的故事，當(dāng)老師點(diǎn)到我名字的時(shí)候，本來很寧靜的我怎么心里就像十五只吊桶一樣——七上八下。我鼓足士氣，走到講臺(tái)前，微笑著面對同學(xué)們和家長們，一一介紹了自己三張照片上的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和發(fā)生的故事，當(dāng)我拿著全家福照片的時(shí)候，我欣喜地報(bào)告大家：瞧!這就是我的全家福照片，我生長在一個(gè)喜悅幸福的家，爸爸媽媽還有哥哥和我。這時(shí)全班同學(xué)都拍手叫好。接下來，老師又分別請了幾個(gè)同學(xué)上去，，大家都以最卓越的一面呈現(xiàn)自己的才能，我覺得都表現(xiàn)的很好，。這時(shí)老師又請家長讀一讀寫給孩子的信，我媽媽是第一個(gè)上臺(tái)的，我察覺媽媽不但一點(diǎn)都不慌張，而且讀得有聲有色，同學(xué)們高舉雙手，連聲大聲喊：“好!好!”這時(shí)媽媽的臉被羞得像蘋果一樣通紅通紅的，老師又請項(xiàng)敏的媽媽，約莫也是有點(diǎn)慌張，讀起來斷斷續(xù)續(xù)，但是聽完后，還是讓人感到她對項(xiàng)敏的無比期望和激勵(lì)，此時(shí)，項(xiàng)敏的媽媽已經(jīng)眼眶里閃動(dòng)著淚花。我在想每位同學(xué)的媽媽都夢想自己的孩子好，所以我們要更好的努力，將來好好報(bào)答自己的父母才對。

開頭吃蛋糕了，我們幾個(gè)代表和老師一起圍著大蛋糕共同點(diǎn)燃蠟燭，再閉上眼，悄悄地許下新的愿望，家長也一起齊心協(xié)力把生日蛋糕切成40幾份，把最大的一份給了班主任老師，由于我們都知道老師是最宏偉的。為了讓老師幫我拍張照片作紀(jì)念，我有意把蛋糕涂在自己的臉上，哈哈大笑起來，這“大花臉”一下子被老師拍了下來，那一瞬間，我感到無比的開心!

結(jié)果，老師把我們集中在操場為全班拍了一張合影，并隆重地舉行宣誓儀式：“我宣誓，我10歲，我努力!我告成!我喜悅!”

時(shí)間不知不覺地過了兩個(gè)半小時(shí)，我們的活動(dòng)圓滿地終止了。

啊!這真是一個(gè)既開心喜悅又非同尋常的六一兒童節(jié)!

六一兒童節(jié)跳舞的作文篇4

和暖的春風(fēng)送來了令人昂揚(yáng)的“六一”兒童節(jié)，雖然，窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，但是同學(xué)們的熱心卻達(dá)成了潮，或許，連春雨姑娘都在為這個(gè)節(jié)日慶祝，為兒童祈福呢!

中午剛過，蔡老師就拎著一大袋的拼圖向班級走來，將拼圖發(fā)給了各個(gè)小組。老師先向我們介紹了拼圖的要領(lǐng)，結(jié)果讓我們小組完成一個(gè)作品。

開頭了，同學(xué)們興奮的拆開了各自小組的包裝，我們組抉擇由陳青和金超來負(fù)責(zé)拼裝別墅，我和沈佳妮來負(fù)責(zé)打定材料。我們按照使用說明書，細(xì)心地完成了每一個(gè)步驟，在結(jié)果的關(guān)鍵時(shí)刻，察覺少了其中一個(gè)最重要的零件，即刻，我們的心“砰砰砰”地跳個(gè)不停，汗水從額頭一向流到了脖底，突然，陳青莊重地說：“大家不用惦記，只要我們齊心協(xié)力、不放棄，確定會(huì)把損失的零件找回來的!”“嗯，加油!”我們?nèi)水惪谕暤卣f。最終，我們找回了零件，完成了一個(gè)優(yōu)秀的作品。

拼圖終止后，我們又迎來了象棋“大師”賽。同學(xué)們各自拿出了自己打定的象棋，和自己的好摯友一較上下。就在這時(shí)，朱余昊大聲喊道：“哈哈······張毅偉，我終究把你的“將軍”吃掉啦!”結(jié)果，但張毅偉并沒有氣餒，打定下次再次向他挑戰(zhàn)。

結(jié)果，老師為我們帶來了賞賜，哦!原來是酸奶、蛋糕和西瓜?？吹竭@些，同學(xué)們口水直流，恨不得直接撲上去，同學(xué)們拿到了各自的賞賜，臉上露出了璀璨的笑容。

今年的“六一”兒童節(jié)真是豐富多彩。

六一兒童節(jié)跳舞的作文篇5

六一，是童年，是那份貴重的喜悅，難得的自由。

小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍(lán)天;坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是開初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份喜悅，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不成及。面對家長，始終都是學(xué)習(xí);面對老師，始終都是勞績;面對同學(xué);始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔;面對自己：我也不知該如何決定。我坐在窗前發(fā)愣，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱苦的攀爬。面對著巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有士氣和信仰在向這個(gè)無底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無底深淵沒有一個(gè)能看到的出口?，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。落莫與無助一一向我襲來。面對窘境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我!”“唉!做學(xué)生真痛楚!”我不又得發(fā)出一聲慨嘆。

現(xiàn)在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束;現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{(lán)天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎!面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開頭對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì)去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認(rèn)為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎?你們真的知道我們需要什么嗎?我想你們不知道，你們假設(shè)知道就不會(huì)剝奪我們享受喜悅的權(quán)利，就不會(huì)讓我們?nèi)找詼I洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無光的世界;我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護(hù)。然而就是這小小的愿望你們也得志不了我，甚至?xí)X得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護(hù)的生命，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，全日被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)切，而不是摧殘和打擊啊!

我奉勸全天下的父母，對您的孩子不