2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（5篇）

2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會為期一個?月的金工實?習(xí)就這樣輕?輕的落下帷?幕，回憶這?一個月的點?點滴滴，真?可謂是收獲?多多，感慨?多多，在這?里，我體會?到很多成功?的喜悅，也?讓我明了成?功的背后都?得付出心酸?的汗水，在?這個浩瀚的?大千世界，?才發(fā)現(xiàn)大學(xué)?生有太多的?不足，有太?多的東西值?得去學(xué)習(xí)，?并且不管什?么時候，我?們都得抱著?虛心的態(tài)度?去學(xué)習(xí)。?實習(xí)的一個?月中，我們?做了鑄造、?數(shù)控、綜合?實踐、焊工?、鍛壓、熱?處理、銑刨?磨、鉗工，?一共___?個工種。一?個月的時間?，每天都有?新的課程，?不可能讓我?們快速掌握?這門課程。?但是，初步?了解這門技?術(shù)的應(yīng)用，?以及基本的?使用方法，?對于我們是?有很大的用?處的。首先?，金工實習(xí)?有工廠工作?的熟練工人?，他們的經(jīng)?驗豐富，能?夠給予我們?很多書本上?無法學(xué)到的?知識。再?次，大學(xué)生?對于機械方?面理論知識?很豐富，但?是實踐方面?卻是盲區(qū)，?經(jīng)過老師們?的詳細教導(dǎo)?，可以有效?避免安全事?故。也許對?于某些同學(xué)?來說，金工?實習(xí)很辛苦?，但是對于?我來說，我?覺得金工實?習(xí)充滿了樂?趣，就算是?十分辛苦的?鉗工實習(xí)，?當我磨出一?個自己感覺?很不錯的小?錘頭時，感?覺到的只是?由衷的成就?感。實習(xí)?分為四周，?每周一是理?論課，周二?到周五四天?實習(xí)，第一?周實習(xí)是鑄?造和數(shù)控，?前兩天的工?種是鑄造，?聽做完的同?學(xué)說，這是?個不輕松的?活兒!要讓?那些沒有形?狀的沙子和?泥巴變成我?們想要的東?西是要我們?好好的動一?動腦筋的，?它需要的不?僅是我們的?體力，還要?我們的耐心?，來不得半?點馬虎!鑄?造成型就是?將液態(tài)金屬?澆注到鑄型?中待金屬冷?卻、凝固后?獲得鑄件的?生產(chǎn)方法，?分為砂型鑄?造和特種鑄?造。砂型?鑄造:用型?砂通過緊實?制成鑄型，?用來生產(chǎn)鑄?件的鑄造方?法。特種鑄?造：除砂型?鑄造以外的?其他鑄造方?法。我們?所接觸的鑄?造就是圓形?工件，鋁的?熔點比較低?，是鑄造的?好原料。造?型的基本操?作，造型方?法很多，但?每種造型方?法大都包括?舂砂、起模?、修型、合?箱工序。我?們主要學(xué)習(xí)?了兩箱造型?，其中包括?整模造型和?分模造型，?大體步驟如?下：(1?)造型前(?2)舂砂(?3)撒分型?砂(4)扎?通氣孔(5?)開外澆口?(6)起模?(7)修型?(8)合箱?。合箱是?造型的最后?一道工序，?它對砂型的?質(zhì)量起著重?要的作用。?合箱前，應(yīng)?仔細檢查砂?型有無損壞?和散砂，澆?口是否修光?等。合箱時?應(yīng)注意使上?砂箱保持水?平下降，并?應(yīng)對準合箱?線，防止錯?箱。后兩?天是數(shù)控，?數(shù)控車床的?操作是我們?實習(xí)的第二?個工種。就?是通過編程?來控制車床?進行加工。?通過數(shù)控車?床的操作及?編程，我深?深的感受到?了數(shù)字化控?制的方便、?準確、快捷?，只要輸入?正確的程序?，車床就會?執(zhí)行相應(yīng)的?操作。同時?在加工之前?還可以進行?模擬加工，?如果不成功?的話，可以?修給程序，?這樣就減少?了因為誤操?作而帶來的?原料的浪費?：并且，只?要完成程序?的編輯就可?以用來重復(fù)?加工，大大?的提高了加?工效率。?通過老師清?晰明了重點?突出的講解?，我們很快?掌握了數(shù)控?機床編程軟?件的應(yīng)用，?對常用的功?能能夠熟練?操作，并且?學(xué)會基本語?法和常用的?編程語句，?能夠進行簡?單的編程操?作。隨后我?們開始按照?圖紙進行程?序編輯工作?，開始的時?候不太熟悉?，總是出現(xiàn)?加工出錯的?情況，經(jīng)過?反復(fù)的研究?和修改，第?一個程序終?于順利完成?了，看著界?面上成功模?擬出加工的?過程，加工?出成品，心?中陡然升起?一股成就感?。雖然我?們所用的設(shè)?備是僅供實?習(xí)而專門設(shè)?計的，與真?正的生產(chǎn)加?工用的設(shè)備?有一定的區(qū)?別，而且比?較陳舊，但?我們還是從?中了解了數(shù)?控機床加工?的基本原理?，只要將機?床通過一定?的接口與計?算機相連接?，通過一定?的應(yīng)用軟件?就可以成功?的控制機床?，將機床的?轉(zhuǎn)速、進刀?量、進到速?度等通過編?程來控制，?使加工自動?化程度和效?率大幅度提?高。數(shù)控機?床還可以自?動完成一些?復(fù)雜的加工?過程。經(jīng)?過努力，按?照老師的要?求，我成功?完成了任務(wù)?，用三種方?式(絕對坐?標、相對坐?標、循環(huán))?編出了加工?程序。我們?所做的只是?最基本的加?工，相對于?真正的生產(chǎn)?加工還有很?大的區(qū)別，?但還是感覺?收獲頗多。?在第二周?實習(xí)的是四?個不同的工?種，綜合實?踐，焊工，?鍛壓，熱處?理。1、?綜合實踐包?括粉末冶金?，機器人等?，在此是我?了解到了一?些新的科學(xué)?技術(shù)，開闊?了我的視野?，也是的我?學(xué)到了很多?。2、焊?工：焊接就?是用熱能或?壓力，或兩?者同時使用?，并且用或?不用填充材?料，將兩個?工件連接在?一起的方法?。首先在一?塊舊鋼管上?練習(xí)電焊。?基本動作要?領(lǐng)我們都知?道，但操作?起來手卻不?聽使喚，一?開始，不是?引弧時不能?引燃，就是?運條時速度?控制得不好?，焊痕斷斷?續(xù)續(xù)，連我?們自己都覺?得太難看。?但我們并?不因此就氣?餒，而是繼?續(xù)練習(xí)。我?們幾個人配?合默契，幾?個回合練習(xí)?下來，技藝?有了明顯的?提高。搞?電焊確實不?容易，高溫?，火花，這?是具有一定?危險性的工?種。就拿我?自己來說，?實習(xí)中就有?兩次被弧光?刺激了眼睛?，為了找準?觸點，總是?想著先用眼?睛直接看一?下再用眼罩?防護。師傅?說，這門手?藝要想真正?的出師沒有?個三五年是?不行的，我?們只是學(xué)習(xí)?了皮毛。?3、鍛工：?鍛工是把金?屬材料加熱?到一定溫度?，鍛造工件?或毛坯的工?種。鍛工?師傅開門見?山，上來就?說大家肯定?見過打鐵的?，鍛工通俗?的講就是打?鐵，在注意?安全的前提?下，我們逐?漸熟悉空氣?錘的工作，?不斷練習(xí)鍛?造工藝。給?我的感受就?是打鐵趁熱?，下錘力度?均勻。這樣?才能保證鍛?造的工藝性?。鍛造的毛?坯加熱火候?要掌握好，?師傅說熟練?地工匠不用?溫度計測量?，用眼睛觀?火色就能判?斷出是否可?以鍛打。當?出現(xiàn)黃色明?亮的火焰時?，就是鍛打?的好時機。?4、熱處?理：熱處理?是將金屬材?料放在一定?的介質(zhì)內(nèi)加?熱、保溫、?冷卻，通過?改變材料表?面或內(nèi)部的?金相組織結(jié)?構(gòu),來控制?其性能的一?種金屬熱加?工工藝。?師傅主要給?我們講解了?一些基本知?識，熱處理?的工藝過程?，熱處理工?藝一般包括?加熱、保溫?、冷卻三個?過程，有時?只有加熱和?冷卻兩個過?程。這些過?程互相銜接?，不可間斷?。加熱是熱?處理的重要?工序之一。?第三周的?實習(xí)是車工?。車工是用?車床加工的?一種方法。?車床主要用?于加工各種?回轉(zhuǎn)表面，?如內(nèi)、外圓?柱面，圓錐?面，成形回?轉(zhuǎn)表面及端?面等，車床?還能加工螺?紋面。若使?用孔加工刀?具(如鉆頭?、鉸刀等)?，還可加工?內(nèi)圓表面。?走進車工?實習(xí)車間，?對一臺臺的?整齊排放的?車床很是好?奇，上面都?是操作按鈕?和手柄，第?一感覺就是?復(fù)雜。師傅?耐心的給我?們講解起來?，先實習(xí)的?是手工操作?機床，它要?求較高的手?工操作能力?。車床主?要由變速箱?、主軸箱、?掛輪箱、進?給箱、溜板?箱、刀架、?尾座、床身?、絲杠、光?杠和操縱桿?組成。車床?是通過各個?手柄來進行?操作的，老?師又向我們?講解了各個?手柄的作用?。聽起來有?些復(fù)雜，不?能完全理解?，我只好強?迫自己先記?在腦子里。?接著師傅講?解了車刀的?種類，常用?的刀具材料?，刀具材料?的基本性能?，車刀的組?成和主要幾?何角度，車?刀是最堅硬?也是最脆弱?的部分，要?合理規(guī)范的?去使用。?師傅又著重?講解了車工?操作的注意?事項，車床?運轉(zhuǎn)時，不?能用手去摸?工件表面，?嚴禁用棉紗?擦抹轉(zhuǎn)動的?工件，更不?能用手去剎?住轉(zhuǎn)動的卡?盤。當用頂?尖裝夾工件?時，頂尖與?中心孔應(yīng)完?全一致，不?能用破損或?歪斜的頂尖?，使用前應(yīng)?將頂尖和中?心孔擦凈，?后尾座頂尖?要頂牢，用?砂布打磨工?件表面時，?應(yīng)把刀具移?動到安全位?置，不要讓?衣服和手接?觸工件表面?。加工內(nèi)孔?時，不可用?手指支持砂?布，應(yīng)用木?棍代替，同?時速度不宜?太快。禁止?把工具、夾?具或工件放?直接在車床?床身上和主?軸變速箱上?。工作時，?必須集中精?力，注意頭?、手、身體?和衣服不能?靠近正在旋?轉(zhuǎn)的機件，?如工件、帶?輪、皮帶、?齒輪等。?第四周是銑?刨磨和鉗工?的實習(xí)。車?銑刨磨老師?給我們詳細?介紹了銑工?的相關(guān)知識?以及銑床的?種類，原理?和使用方法?。銑床分為?立式和臥式?兩種，要加?工的工件夾?在工作臺的?平鉗上，靠?進給轉(zhuǎn)盤對?其進行橫向?，縱向及上?下運動的控?制，而刀具?保持不動，?這與車床剛?好相反。銑?工的加工效?率很高，是?金屬切削加?工的常用工?具。鉗工是?以手工操作?為主，使用?各種工具來?完成零件的?加工、裝配?和修理等的?工作。與?機械加工相?比，勞動強?度大、生產(chǎn)?效率低，但?是可以完成?機械加工不?便加工或難?以完成的工?作，同時設(shè)?備簡單，故?在機械制造?和修配工作?中，仍是不?可缺少的重?要工種。?對鉗工的第?一印象就是?鋸和搓，在?家里看過大?人們修理工?具，都是又?鋸又搓，往?往要忙上大?半天，老是?不出活。自?己小時候也?是好奇，常?常拿著鋼鋸?玩，鋸東西?不小心鋸條?就斷了。師?傅是個女的?，但是說話?操作挺干脆?利索，重點?講解了鉗工?的操作流程?。鉗工的常?用設(shè)備有鉗?工工作臺、?臺虎鉗、砂?輪等。鉗?工的工作范?圍有劃線、?鏨削、鋸削?、銼削、刮?削、研磨、?鉆孔、擴孔?、鉸孔、锪?孔、攻螺紋?、套螺紋、?裝配、和修?理等等。鋸?削中師傅講?解了鋸條的?安裝，鋸條?要和鋸弓成?一定的夾角?，以及握鋸?用力的姿勢?，手腳的位?置，身形的?保持。接著?講解了銼削?，銼削是為?了讓工件平?滑工整，首?先要正確的?握銼刀，銼?削平面時保?持銼刀的平?直運動是銼?削的關(guān)鍵，?銼削力有水?平推力和垂?直壓力兩種?。銼刀推進?時，前手壓?力逐漸減小?后手壓力大?則后小，銼?刀推到中間?位置時，兩?手壓力相同?，繼續(xù)推進?銼刀時，前?手壓力逐漸?減小后壓力?加大。銼?刀返回時不?施加壓力。?聽完師傅?的講解，我?們首先肯定?的一點是做?鉗工是鍛煉?耐心的好方?法，然后我?們親自動手?，裝好鋸條?，先在廢鐵?上畫線作圖?，然后在臺?虎鉗上固定?好，開始鋸?割，我的作?品是完成一?只帶篷的小?船，鋸割出?大致形狀后?，已經(jīng)是滿?頭大汗。鋸?條也廢了一?根，接著用?銼刀使勁打?磨，這活真?不好干，重?復(fù)再重復(fù)一?個動作。最?終用汗水收?獲了我自己?的作品，感?覺相當好，?雖說還是有?些瑕疵，但?是心里高興?。鉗工是?一種比較復(fù)?雜、細微、?工藝要求較?高的工作。?目前雖然有?各種先進的?加工方法，?但鉗工所用?工具簡單，?加工多樣靈?活、操作方?便，適應(yīng)面?廣等特點，?故有很多工?作仍需要由?鉗工來完成?。如前面所?講的鉗工應(yīng)?用范圍的工?作。因此鉗?工在機械制?造及機械維?修中有著特?殊的、不可?取代的作用?。但鉗工操?作的勞動強?度大、生產(chǎn)?效率低、對?工人技術(shù)水?平要求較高?。鉗工，耐?力的考驗。?實習(xí)感想?：“紙上?得來終覺淺?，絕知此事?要躬行”，?這是我本次?實習(xí)最深的?感觸。沒有?實踐就沒有?發(fā)言權(quán)，很?多事真正去?動手做了才?會有深切而?真實的體會?。兩周時間?不知不覺中?就過去了，?一共實習(xí)了?六個工種，?不論是從知?識操作層面?還是從做事?態(tài)度方面都?有很大收獲?，從金工實?習(xí)中真是受?益匪淺。?說實話只用?一個月時間?去實習(xí)八個?工種，我們?不可能完全?掌握其中要?領(lǐng)，但是至?少我們了解?認識了基本?的工種操作?規(guī)程，并且?親身實踐了?，為以后進?入社會工作?打下了一定?的基礎(chǔ)。?學(xué)無止境，?就如師傅們?所說，我們?實習(xí)的任一?工種沒有個?三五年的鉆?研是不行的?。他們都有?二十多年的?工齡了，還?是在不斷的?學(xué)習(xí)。雖然?有些工種在?日常生活中?接觸過，但?是并沒有系?統(tǒng)科學(xué)的知?識框架，經(jīng)?過這兩周的?實習(xí)，對于?基本的工程?操作規(guī)范我?們有了比較?充分地認識?。以后某些?場合談?wù)摰?時候也能有?模有樣的說?出一二，心?里還是很高?興的，知識?是無價的。?金工實習(xí)?可以說是我?們大學(xué)生活?中為數(shù)不多?的實習(xí)之一?，也是一大?亮點，這個?實習(xí)對于工?科學(xué)生來說?是十分有必?要的。同?時我感覺學(xué)?校在課程安?排上能適當?增加一些實?踐操作型的?教學(xué)任務(wù)，?這樣對學(xué)生?的能力培養(yǎng)?會有很大提?升。在這次?實習(xí)中師傅?們所講解的?知識，我們?感覺一聽就?會，但是操?作起來手腳?總是不聽使?喚老是出錯?。這也暴露?了現(xiàn)在不少?大學(xué)生學(xué)習(xí)?能力強，動?手能力差的?問題。我們?不應(yīng)該怕出?錯，錯了就?改，反復(fù)論?證，要有敢?于嘗試的勇?氣。對于?學(xué)生期間的?每一次實習(xí)?我們都應(yīng)該?好好珍惜，?從內(nèi)到外提?升自己的能?力和素質(zhì)。?學(xué)好本領(lǐng)，?才能有所成?就，有了小?成就是自己?的，慢慢奮?斗，成就大?了，你就要?有社會責(zé)任?感，去造福?社會。我覺?得這可以作?為人生的目?標，“為人?民服務(wù)”并?不落伍。金?工實習(xí)僅僅?是個開始，?是在為我們?以后步入社?會打基礎(chǔ)，?我相信只要?基礎(chǔ)牢，肯?吃苦，萬丈?高樓平地起?指日可待。?在此特別感?謝為我們本?次實習(xí)辛勤?忙碌的老師?和師傅們。?至此為時?兩周的金工?實習(xí)結(jié)束，?帶著收獲踏?上新的征程?，加油!2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（二）為?期兩周的金?工實習(xí)結(jié)束?了，就像軍?訓(xùn)一樣，有?說不出的的?辛苦，也有?忘不掉的歡?樂。這一周?開始上課了?，沒有了白?天實習(xí)的勞?累，但看著?機電專業(yè)的?同學(xué)也跟我?們前兩周一?樣去實習(xí)，?心中也免不?了有一番特?別的回味。?在老師們耐?心細致地講?授和在我們?的積極的配?合下，我們?沒有發(fā)生一?例傷害事故?，基本達到?了預(yù)期的實?踐要求，圓?滿地完成了?___周的?實踐?！敖?工實習(xí)”是?一門實踐性?的技術(shù)基礎(chǔ)?課，是高等?院校工科學(xué)?生學(xué)習(xí)機械?制造的基本?工藝方法和?技術(shù)，完成?工程基本訓(xùn)?練的重要必?修課。它不?僅可以讓我?們獲得了機?械制造的基?礎(chǔ)知識，了?解了機械制?造的一般操?作，提高了?自己的操作?技能和動手?能力，而且?加強了理論?聯(lián)系實際的?鍛煉，提高?了工程實踐?能力，培養(yǎng)?了工程素質(zhì)?。通過這次?雖短而充實?的實習(xí)我懂?得了很多。?大概大多?數(shù)學(xué)校的理?工科的學(xué)生?都要進行金?工實習(xí)吧，?身為裝控專?業(yè)的學(xué)生自?然也要接受?這一過程鍛?煉，但我沒?想到它來得?那么快，那?么突然，原?以為我們是?要按照那排?得密密麻麻?的功課表去?上課，沒想?到開學(xué)第一?課就是金工?實習(xí)，有驚?喜也有恐懼?，驚喜的是?傳說中的金?工實習(xí)終于?來到我們身?邊，它的到?來讓我們的?好奇心得到?了極大滿足?;另一方面?恐懼是因為?不知道實習(xí)?是什么樣子?，會不會像?傳說中那么?臟，那么勞?累。知悉?要去金工實?習(xí)，我們一?個個都拿出?“壓箱寶”?——軍訓(xùn)服?，因為軍訓(xùn)?服耐臟耐磨?，所以成為?我們首選的?“工作服”?。第一周?的星期一，?一大早我們?都穿著快褪?色成白色的?軍訓(xùn)服，向?著三區(qū)后面?的金工實習(xí)?工廠出發(fā)，?一路上也看?到有很多人?也穿著和我?們一樣的衣?服，大家不?約而同地向?工廠走去，?這讓我仿佛?又回到上學(xué)?期的軍訓(xùn)生?活。我們從?老師口中得?知，這次實?習(xí)為期兩周?，在這兩周?里，我們要?學(xué)習(xí)鉗工和?機加工兩個?大項，第一?周我們要學(xué)?習(xí)鉗工，老?師把全部同?學(xué)召集在工?廠門口，說?了一些的介?紹以后，就?讓我們搬椅?子在門口處?坐下，然后?就放了一段?有關(guān)鉗工的?資料片，片?子挺老的，?看得出有些?年代了，而?且最要緊的?是沒有字幕?，本來就都?是門外漢，?都還沒有接?觸到機械和?設(shè)備，再加?上沒有字幕?，這無疑對?我們理解和?認識鉗工這?一工種增加?了難度，好?在在接下來?的日子里老?師講解比較?到位，再加?上后來回宿?舍時有上網(wǎng)?去了解一下?，所以我們?對鉗工有了?一個比較透?徹和直觀的?了解，鉗工?是一門切削?加工、機械?裝配和修理?作業(yè)中的手?工作業(yè)，因?常在鉗工臺?上用虎鉗夾?持工件操作?而得名。鉗?工的使用范?圍極其廣泛?，鉗工的主?要任務(wù)是加?工零件，一?些采用機械?方法不適宜?或不能解決?的加工，都?可由鉗工來?完成，如零?件加工過程?中的劃線，?精密加工以?及檢驗及修?配等。另外?，在裝配，?維修設(shè)備，?工具制造和?修理等方面?均要用到鉗?工，可見鉗?工跟我們的?生活和生產(chǎn)?有著密不可?分的聯(lián)系，?所以一個理?工科的學(xué)生?去實習(xí)接觸?鉗工是很有?必要的。在?視頻和老師?的講解中我?們還了解到?，鉗工是機?械中最古老?的金屬加工?技術(shù)。有著?相當悠久的?歷史，雖然?各種機床的?發(fā)展和普及?，逐步使大?部分鉗工作?業(yè)實現(xiàn)了機?械化和自動?化，但在機?械制造過程?中鉗工仍是?廣泛應(yīng)用的?基本技術(shù)。?鉗工作業(yè)主?要包括鏨削?、銼削、鋸?切、劃線、?鉆削、鉸削?、攻絲和套?絲、研磨、?矯正、彎曲?和鉚接等。?隨著我們?初步了解鉗?工，接下來?就是實際操?作了，要知?道只有理論?沒有實踐是?不行的，所?以在老師的?引導(dǎo)下，我?們一大班人?進入到工廠?里面，里面?擺著很多大?長桌，每個?桌子兩邊有?四個工作臺?，桌子中間?還隔著一張?鐵絲網(wǎng)，以?防在加工操?作中有鐵屑?飛出傷到對?面工作臺的?人員，在工?作臺上裝配?著一個臺虎?鉗，在臺下?邊有一個有?個工具箱，?其實就是個?抽屜，里面?放著我們這?次鉗工實習(xí)?所需的各種?工具。老師?叫我們各自?找到自己的?工作臺，然?后打開工具?箱，檢驗一?下里面的工?具有沒缺失?或者損壞的?，當我打開?抽屜的時候?，映入眼簾?的是一大堆?黑乎乎的東?西，橫的豎?的，圓的扁?的，大都長?著我不認識?的樣子，幸?好里面有一?張工具清單?，借助它們?特征才一一?把它們辨認?出來。我們?的任務(wù)很簡?單，就是講?一個圓鐵柱?加工成一個?六角螺母，?因為鉗工大?部分是手工?操作，所以?沒經(jīng)過訓(xùn)練?的我們在開?始的時候很?吃力，手都?快斷了，但?我們在磨練?中不斷熟悉?，懂得如何?正確使用工?具，由于操?作方法的改?正，我們逐?漸沒那么吃?力了。到第?四天的時候?，手中的螺?母已經(jīng)成型?了，至少在?我看來，它?已經(jīng)完成了?。螺母的完?成是對我這?幾天辛勤勞?動的一個鼓?勵。因為看?到自己平生?第一次在工?廠中做出的?成品，感到?很有成就感?。因為適?應(yīng)的很快，?所以時間也?不知不覺中?悄悄的溜走?了，一周的?鉗工實習(xí)很?快就過去了?。接下來就?是機加工實?習(xí)了，相比?鉗工，機加?工這邊一個?個“龐然大?物”讓我們?好奇心瞬間?爆發(fā)，不過?同時機加工?這邊的危險?性也比鉗工?那邊大得多?，因為那些?冷冰冰的家?伙可沒有感?情，力氣也?不是我們?nèi)?體凡胎所能?比的。其實?整個金工實?習(xí)下來，無?論是鉗工還?是機加工，?老師們一直?都在強調(diào)的?問題就是安?全，“安全?生產(chǎn)，文明?施工”時常?在我們耳邊?回響，提醒?著我們注意?安全。由于?是操作機械?，所以機加?工這邊要比?鉗工那邊輕?松不少，不?過同時這邊?對零件加工?的精度要比?鉗工高很多?，稍有一走?神，不是車?多了就是車?偏了，讓我?們很是頭疼?。車床的基?本操作包括?工件的裝夾?，刀具的選?用，通過換?檔改變車床?主軸的轉(zhuǎn)速?，左右手在?走刀、進給?時的相互配?合等。有一?句古話說得?好：“熟能?生巧”，我?們在一次次?失敗中，一?次次鍛煉中?培養(yǎng)出操作?車床的技巧?，兩手在操?作過程中變?得很協(xié)調(diào)，?能靈活的調(diào)?整車削速度?和控制進給?量，最終通?過我們熟練?技巧和不懈?努力，創(chuàng)造?出一個個精?美的零件。?除了車床外?我們還接觸?了銑床和刨?床，它們都?是用來加工?平面的，我?們在老師的?仔細講解下?，掌握了這?些現(xiàn)在機器?的操作方法?，按老師的?話來說，這?對我們以后?的就業(yè)很有?幫助，因為?現(xiàn)在企業(yè)看?中的不是你?是什么，而?是你會干什?么。這些?天的實習(xí)，?讓我懂得了?很多，實踐?是培養(yǎng)學(xué)生?實踐能力的?有效途徑。?又是我們大?學(xué)生、工科?類的大學(xué)生?，非常重要?的也非凡有?意義的實踐?課。金工實?踐又是我們?的一次實際?把握知識的?機會，離開?了課堂嚴謹?的環(huán)境，我?們了解了現(xiàn)?代機械制造?工業(yè)的生產(chǎn)?方式和工藝?過程，我們?感受到車間?的氣氛。同?時也更加感?受到了當一?名工人的心?情，使我們?更加清醒地?熟悉到肩負?的責(zé)任。雖?然有時候真?的很累很辛?苦，手腳酸?痛，睡眠不?足，但這些?其實就是在?鍛煉我們，?為我們以后?出去能夠盡?快適應(yīng)工作?打下堅實基?礎(chǔ)。我感覺?這次金工實?習(xí)對我們來?說是相當必?要的，因為?大家今后或?多或少都會?接觸到這些?機器，今天?不去學(xué)習(xí)，?以后去社會?上學(xué)習(xí)有可?能是要付出?很大的代價?的。在實?習(xí)中，理論?和實習(xí)是很?重要，兩者?要互相結(jié)合?，有時候你?空有理論，?卻找不到實?踐的機會，?那么沒有人?會認可你的?能力，再簡?單的事也要?認真去實踐?;同時有時?候我們太看?輕理論知識?了，以為自?己能掌握了?，覺得十分?簡單，在老?師講解示范?時沒有認真?聽，以至在?動手時出了?錯誤。所以?我認為兩者?要統(tǒng)籌兼顧?，互相滲透?。實習(xí)中，?我們的角色?是工人，所?以我們更應(yīng)?該意識到我?們肩上所扛?著的責(zé)任，?身為一個工?人，最重要?的就是在安?全的前提下?，遵守各種?規(guī)章制度，?正確操作機?械，從而生?產(chǎn)出符合標?準的產(chǎn)品。?所以在實習(xí)?的過程中，?有一個詞很?重要，就是?安全，鉗工?的老師說過?：“我沒要?求你們在這?一個星期中?就能熟練掌?握鉗工所有?的技巧，這?也是不可能?，但是有一?點一定要做?到，就是安?全生產(chǎn)，文?明施工!”?所以在施工?之前，我們?必須了解各?個工種都要?注意的安全?問題，比如?不能在操作?時嬉戲打鬧?、長頭發(fā)要?盤起來，不?能穿拖鞋等?等。在各個?工種里面還?有更多的安?全要求，比?如鉗工允許?戴手套但車?工的就一定?不能戴手套?等。還有?一個很重要?的就是態(tài)度?，既然是工?人，就要有?工人的樣子?，態(tài)度決定?一切，態(tài)度?首先要端正?，各個工廠?都有他們自?己的規(guī)章制?度，進入一?個企業(yè)，我?們必須遵守?他們的規(guī)則?，如上下班?制度，很多?同學(xué)實習(xí)了?第一天以后?就變成老油?條了，上班?晚到，下班?先溜，完全?一副不把實?習(xí)看在眼里?的樣子，我?很慶幸大學(xué)?有這樣一門?課程讓我去?實習(xí)，去學(xué)?習(xí)，因為在?學(xué)校里你還?是學(xué)生，在?這里你如果?不學(xué)，去到?社會里學(xué)習(xí)?東西有時真?的是要付出?很大代價的?。在實習(xí)?我學(xué)到的還?有一個就是?團結(jié)精神，?小的來說，?有時候一臺?機器需要多?人來操作，?需要我們要?有足夠的默?契，分工要?明確，在生?產(chǎn)中要協(xié)調(diào)?一致。往大?的來說，大?家都在一間?廠里面工作?，本來就應(yīng)?該互幫互助?。在實習(xí)中?，同學(xué)間毫?無私心的幫?助，真誠的?相互鼓勵加?油，一切分?擔(dān)工作的壓?力，更一起?分享成功帶?來的喜悅，?金工實習(xí)更?象是一個集?體活動，拉?近我們彼此?的距離，填?補了曾經(jīng)存?在的隔閡，?集體主義的?魅力得到了?徹徹底底的?展現(xiàn)!2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（三）剛走?進大二的門?檻，我們就?迎來了金工?實習(xí)。在這?四周的時間?里面，每天?過的都是那?么的充實，?因為每天都?是按固定的?時間上課，?我們就直接?稱上班這就?讓我們對真?實生產(chǎn)中的?工作有了更?加貼切的稱?呼和體驗。?為期四周的?金工實訓(xùn)讓?我們學(xué)到了?很多東西，?特別是實踐?的一些心得?，我個人感?覺真是終身?受益。我?們的第一個?工種是焊工?。焊工在三?個工種里相?對輕松一些?，每天只需?要在角鋼上?畫畫魚尾紋?就行了。但?是這看似簡?單的事，要?把它做好卻?是相當有難?度的。首先?是起伏，由?于焊條的質(zhì)?量不一樣，?因此在練習(xí)?起伏的時候?花了些時間?才掌握在不?同的材料，?用不同質(zhì)量?的焊條成功?的起伏。好?的開始就成?功了一半。?第二個工?種是鉗工，?鉗工是最費?體力的。通?過銼刀、鋼?鋸等工具把?圓鋼做成榔?頭。在鉗工?實習(xí)中，我?們知道了鉗?工的主要內(nèi)?容為鉆孔、?攻套絲、鋸?割、銼削、?劃線;了解?了銼刀的構(gòu)?造、分類、?選用、銼削?姿勢、銼削?方法和質(zhì)量?的檢測。首?先要正確的?握銼刀，銼?削平面時保?持銼刀的平?直運動是銼?削的關(guān)鍵，?銼削力有水?平推力和垂?直壓力兩種?。銼刀推進?時，前手壓?力逐漸減小?后手壓力大?則后小，銼?刀推到中間?位置時，兩?手壓力相同?，繼續(xù)推進?銼刀時，前?手壓力逐漸?減小后壓力?加大。銼刀?返回時不施?加壓力。這?樣我們銼削?也就比較簡?單了。接著?便鉆孔、攻?螺紋等。雖?然不是很標?準，但卻是?我們汗水的?結(jié)晶，是我?們四天來奮?斗的結(jié)果鉗?工的實習(xí)說?實話是很枯?燥的，可能?干一個上午?卻都是在反?反復(fù)復(fù)著一?個動作，還?要有力氣，?還要做到位?，那就是手?握銼刀在工?件上來來回?回的銼，幾?天下來雖然?很多同學(xué)的?手上都磨出?了水泡，渾?身酸痛。?第三個工種?是車工，感?覺是最現(xiàn)代?化的工種。?開始看著圓?鋼在車床上?轉(zhuǎn)動，然后?就會慢慢成?形，感覺真?的很神奇。?慢慢的自己?也掌握了相?應(yīng)的技能，?心里有一股?很強烈的滿?足感。車工?是一個需要?心細的工種?，不能因為?機器自己在?運作就可以?跑到一邊玩?，這樣是可?能出大問題?的!車工里?最難得步驟?是車螺紋，?這道工序要?不斷地重復(fù)?那一個動作?，稍微有些?心不在焉，?可能螺紋間?距就會出現(xiàn)?較大的誤差?，導(dǎo)致工件?報廢?，F(xiàn)?在想想過去?的這段難忘?時光，其中?滋味，只有?親身經(jīng)歷的?人才能體會?得到。通過?學(xué)習(xí)各種工?種，我們了?解了許多金?工操作的原?理和過程，?大致掌握了?一些操作工?藝與方法，?還有以前的?那些陌生的?專業(yè)名詞現(xiàn)?在聽來都是?那么熟悉親?切!雖然我?們中的大多?數(shù)人將來可?能不會從事?這些工作，?甚至連接觸?它們的可能?性都沒有，?但是金工實?習(xí)給我們帶?來的那些經(jīng)?驗與感想，?卻是對我們?每一個人的?工作學(xué)習(xí)生?活來說都是?一筆價值連?城的財富。?金工實習(xí)的?作用與影響?，就象《美?國麗人》里?男主人公最?后說的話那?樣有些東西?你可能現(xiàn)在?沒有感覺到?它的價值，?但最后還是?會的，每個?人都有這樣?一個過程.?一起實習(xí)的?同學(xué)也讓我?受益非淺。?毫無私心的?幫助，真誠?的相互鼓勵?加油，一切?分擔(dān)工作的?壓力，更一?起分享成功?帶來的喜悅?，金工實習(xí)?更象是一個?集體活動，?拉近我們彼?此的距離，?填補了曾經(jīng)?存在的隔閡?，集體主義?的魅力得到?了徹徹底底?的展現(xiàn)!大?學(xué)里連同班?同學(xué)相處的?機會都很少?，感謝金工?實習(xí)給了我?們這樣一個?機會。在?這么短的時?間內(nèi)真正學(xué)?會這___?個工種是不?可能的，但?經(jīng)過老師的?經(jīng)驗講解和?自己的動手?操作，還是?讓我們獲得?了機械制造?的基礎(chǔ)知識?,了解了機?械制造的一?般操作,提?高了自己的?操作技能和?動手能力,?而且加強了?理論聯(lián)系實?際的鍛煉,?提高了工程?實踐能力,?培養(yǎng)了工程?素質(zhì)。以下?是一些心得?體會。通?過此次金工?實習(xí)我明白?了，生產(chǎn)中?首要問題是?安全問題，?其次才是效?率的問題。?在實習(xí)的第?一天老師就?給我門上了?安全知識教?育課，觀看?了一些不安?全操作的事?例，了解了?各個工種都?要注意的安?全問題，比?如不能在操?作時嬉戲打?鬧、長頭發(fā)?要盤起來，?不能穿拖鞋?等等。在各?個工種里面?還有更多的?安全要求，?鉗工允許戴?手套但車工?的就一定不?能戴手套，?焊接的還要?戴腳套，面?罩在未發(fā)?生安全事故?前，許多人?對安全教育?不重視，認?為太煩瑣，?太枯燥。一?旦發(fā)生了事?故，事后諸?葛亮就很多?。看完錄像?后，我們在?車間里，聽?老師講解有?關(guān)工業(yè)安全?方面的知識?。我才明白?工業(yè)安全的?重要性，工?業(yè)安全知識?是工業(yè)高層?管理人員和?開發(fā)人員的?必備知識，?如果不掌握?的話，不但?會被人斥為?無知，有時?還會發(fā)生重?大事故。所?以安全總是?第一位的，?我們深深牢?記于心，做?起事來認真?，嚴肅。?這些知識始?終在實習(xí)整?個過程中運?用到。也是?因為我們有?了這些知識?使我們很安?全的學(xué)習(xí)了?很多課本上?沒有的東西?，保證了實?習(xí)的順利結(jié)?束。在實?習(xí)工程中，?我門還接觸?了很多陌生?的專業(yè)名詞?。車床中的?夾盤、手柄?、絲桿;砂?輪中的法蘭?、襯套;，?變速器;不?同的車刀還?有很多的名?稱那么多的?專有名稱我?現(xiàn)在都不記?得全部了。?這些名詞代?表的實物可?能我門都認?識，但是沒?有這些專業(yè)?名詞那就很?難說明這個?工種的原理?和操作，也?會很難聽的?懂老師的講?解，所以這?個就得我們?在晚上得空?余時間里面?看書記了。?這個專有名?詞知道得不?多讓我在實?習(xí)工程有一?部分的內(nèi)容?聽不明白，?致使我花費?不少時間能?正常操作但?還是沒有真?正弄懂其中?的奧妙。?我們在學(xué)校?校車間進行?了為期__?_天的金工?實習(xí)。期間?，我們接觸?了車、鉗、?銑、磨、焊?、鑄、鍛、?刨等幾個工?種和線性切?割以及數(shù)控?銑床等較先?進的機器。?每天，大家?都要學(xué)習(xí)一?項新的技能?并在幾小時?的實習(xí)時間?里，完成從?對各項工種?的一無所知?到作出一件?成品的過程?。在師傅們?耐心細致地?講授和在我?們的積極的?配合下，我?徹底清楚了?實踐才是真?正檢驗真理?的標準。?兩年后我們?就業(yè)的時候?，就業(yè)單位?不會像老師?一樣點點滴?滴細致入微?的把要做的?工作告訴我?們，的是需?要我們自己?去觀察、學(xué)?習(xí)。不具備?這項能力就?難以勝任未?來的挑戰(zhàn)。?隨著科學(xué)的?迅猛發(fā)展，?新技術(shù)的廣?泛應(yīng)用，會?有很多領(lǐng)域?是我們未曾?接觸過的，?只有敢于去?嘗試才能有?所突破，有?所創(chuàng)新。就?像我們接觸?到的車工，?雖然它的危?險性很大，?但是要求每?個同學(xué)都要?去操作而且?要作出成品?，這樣就鍛?煉了大家敢?于嘗試的勇?氣。另外像?鑄工和看似?簡單的拆裝?，都需要我?們細心觀察?，反復(fù)實踐?，失敗了就?從頭再來，?培養(yǎng)了我們?一種挫折感?等等。__?_天的金工?實習(xí)帶給我?們的，不全?是我們所接?觸到的那些?操作技能，?也不僅僅是?通過幾項工?種所要求我?們鍛煉的幾?種能力，的?則需要我們?每個人在實?習(xí)結(jié)束后根?據(jù)自己的情?況去感悟，?去反思，勤?時自勉，有?所收獲，因?此實習(xí)報告?和日記的任?務(wù)都給我們?提供了這個?機會，而最?后的創(chuàng)新設(shè)?計也對我們?的創(chuàng)新能力?進行檢驗和?新的提高!?2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（四）?短暫的金工?實習(xí)塵埃落?定了，自己?也順利地完?成了實習(xí)任?務(wù).實習(xí)雖?然是結(jié)束了?，但是內(nèi)心?卻依舊感到?沉甸甸的自?己明白了許?多。一個?不接觸工廠?,不接觸機?器的工科人?的經(jīng)歷是不?完整的,所?以學(xué)校的金?工實習(xí)課程?就給我們提?供了這樣的?一種平臺，?讓我們能充?分的對工廠?、對工具、?對機器產(chǎn)生?認知,進而?了解和熱愛?。第一項?，我們要進?行最累一項?工種鉗工，?老師告訴我?們，鉗工是?完全靠手工?來制作出各?種零件，是?最能鍛煉一?個人動手能?力的，一些?機器加工不?了的零件，?都要由鉗工?來完成。老?師介紹了鉗?工的各種知?識，它作用?廣泛，如切?削加工前的?準備，機器?裝配前的準?備，某些精?密零件的加?工等。我們?頓時覺得鉗?工是一項很?了不起的工?種，應(yīng)該好?好去體驗。?同時老師也?提醒我們要?愛護工具，?保護自己，?列舉了以前?一些學(xué)生所?犯的錯誤導(dǎo)?致的傷害。?我們意識到?金工實習(xí)不?是鬧著玩的?，要時刻小?心。在鉗?工實習(xí)場地?上安裝了許?多臺虎鉗，?用來夾各種?工件。工作?臺面下擺放?著鋸、各種?銼刀、直角?尺等等。老?師讓我們先?熟悉下工具?。我對鉗工?還是很感興?趣的，所以?很興奮。不?過我很快意?識到要真正?能夠掌握它?，還需付出?長久的努力?。鉗工實?習(xí)在我看來?最重要的要?素之一是工?具與身體有?節(jié)奏地來回?運動。剛?開始我們要?鋸斷毛培，?慢慢地我們?開始體驗出?巧勁如何用?，看著鋸痕?的加深，內(nèi)?心的喜悅驅(qū)?除了手臂的?酸痛。接下?來是要對鋸?過的端面進?行銼工，由?于我們這組?鋸出來的面?比較平，所?以銼的過程?并沒花費很?長時間。不?過在后來把?圓柱體變成?六面柱體的?時候，還是?很辛苦的。?鉗工還需?要人的耐性?。鉗工第二?次時我們用?了一上午只?干一件事銼?。由于一上?午只銼，身?體機械式地?重復(fù)一件事?，導(dǎo)致我們?很痛苦。這?是很考驗人?的，這要求?我們擁有一?絲不茍的負?責(zé)精神。鉗?工不僅鍛煉?我們的身體?，同時錘煉?我們的精神?。最后是?劃線、打樣?沖、鉆孔、?攻絲、套扣?，這幾項還?是比較快的?，但對我們?這些剛開始?接觸的人畢?竟還是挺難?的。劃線、?打樣沖時注?意不要歪了?就行。鉆孔?時是手動進?給，用力不?能太猛。攻?絲套扣時應(yīng)?該先慢后快?，才夠容易?成功。攻絲?時不可盲目?加工，要注?意螺紋深度?。最后，我?還用銼磨了?一下毛邊。?最后一天?交作品時，?看到自己的?作品心中的?喜悅溢于言?表。鉗工實?習(xí)，充滿汗?水，但我也?從中學(xué)到了?許多許多。?第二項是?車床。老師?為我們詳細?的介紹各種?刀具，工件?，車床的相?關(guān)知識，雖?然這些知識?對我們很陌?生，但老師?的耐心講解?，讓我們開?始產(chǎn)生了興?趣，聽的也?比較認真，?因為這些知?識是最基本?最重要的，?老師也強調(diào)?了我們要注?意安全，包?括著裝，工?作習(xí)慣等等?。我們接下?來按照分組?，由不同的?老師帶領(lǐng)進?行各自的學(xué)?習(xí)。車工是?在車床上利?用工件的旋?轉(zhuǎn)和刀具的?移動來加工?各種回轉(zhuǎn)體?的表面，包?括：車端面?、車外圓、?車臺階、切?槽及切斷等?，車工所用?的刀具有：?車刀、鏜刀?、鉆頭等，?常用設(shè)備為?臥式車床。?車銷加工時?，工件的旋?轉(zhuǎn)運動為主?的運動，刀?具相對工件?的橫向或縱?向移動為進?給運動。?面對著龐大?的車床，我?們除了好奇?外，對它十?分的陌生，?老師給我們?細心的講解?車床的各個?部件的名稱?和操作細則?。我們逐漸?熟悉車頭箱?，進給箱，?溜板箱，刀?架等主要部?件的控制，?老師要求我?們先不開動?車床，重點?進行縱橫向?手動進給練?習(xí)。要求達?到進退動作?準確、自如?，且要做到?進給動作緩?慢、均勻、?連續(xù)。到一?定程度后可?開車練習(xí)，?每項操作都?進行到我們?熟悉為止。?經(jīng)過幾次的?訓(xùn)練，我們?已經(jīng)熟悉了?本項操作后?老師讓我們?每個人都進?行了一次車?端面工作。?在工作前老?師要求我們?認真查看機?床有無異常?，并且在規(guī)?定的部位加?潤滑油，并?再次強調(diào)工?件、刀具要?加緊，不用?時不可隨意?亂放，以防?飛出。我自?己感覺第一?天所做的這?些還是比較?簡單。但是?，第二天我?們組比較失?敗只做出一?個半成品。?原因是我們?對操作順序?還是不夠熟?悉。在車外?圓時總會先?停車后退刀?，然后毛培?表面會留下?一條刀痕，?導(dǎo)致失敗，?這樣的操作?也有損刀具?。我們還在?切斷時犯錯?，由于計算?數(shù)值錯誤，?半成品近在?咫尺，卻沒?能得到。但?是，人是會?吸取失敗的?教訓(xùn)并總結(jié)?進步的，因?此，在第三?天，我們組?一上午就做?出了六個成?品!當看?到我們自己?的作品得到?滿分___?分時,焦慮?煙消云散，?快樂接踵而?至。數(shù)控?的學(xué)習(xí)時間?有點短，但?經(jīng)過老師的?講解我們對?其有了初步?的了解。機?械制造業(yè)的?迅速發(fā)展與?社會的進步?促使數(shù)控機?床的產(chǎn)生，?數(shù)控機床是?一種靈活、?通用、高精?度、高效率?的自動化裝?備。數(shù)控?銑床在數(shù)控?機床中所占?的比例很大?。它對零件?加工的適應(yīng)?性強、靈活?性好，能加?工輪廓形狀?特別復(fù)雜或?難以控制尺?寸的零件。?同時它的加?工精度高，?加工質(zhì)量穩(wěn)?定可靠。編?程簡單，我?們實習(xí)時編?了幾個程序?并且上機床?運行了下，?發(fā)現(xiàn)機床對?坐標的精度?不是很高，?畫正方形時?如果從一個?邊的中間開?始，那么這?個正方形不?會閉合。這?應(yīng)該是機床?的誤差。所?以我對自己?的程序進行?了改動，讓?它在正方形?的頂點開始?運動，這樣?就可以閉合?了。所以編?程時要注意?刀位點、切?入點等。可?見，理論重?要，但是實?踐更重要!?數(shù)控車床?的使用范圍?是相當廣泛?的。它主要?用于軸類、?盤類等回轉(zhuǎn)?體零件的加?工，編程比?數(shù)銑的要麻?煩些，畢竟?數(shù)銑是用于?平面，它是?用于立體嗎?!在編程時?注意不可讓?機床進給過?度，否則對?刀具傷害較?大。數(shù)控車?床的程序輸?入比較簡單?直觀。金?工實習(xí)心得?體會優(yōu)秀范?文金工實習(xí)?心得體會優(yōu)?秀范文編程?指令不是很?多，如f是?機床的自動?進給功能，?s用于設(shè)定?主軸轉(zhuǎn)速，?t是機床刀?具功能指令?，m是輔助?操作指令等?等。編程之?前要認真分?析圖紙，尋?找合理方案?，然后再編?程，要認真?細致的編程?，盡量不出?錯。特種?加工是指將?電、磁、光?、熱、聲、?化學(xué)、液體?等能量或其?組合施加在?工件的被加?工部位上，?以實現(xiàn)材料?的去除、變?形、改變性?能或被鍍覆?的非傳統(tǒng)加?工方法。它?適應(yīng)性強，?加工范圍廣?，可以達到?以柔克剛的?目的，但由?于能量來源?，經(jīng)濟性的?考慮，要合?理使用特種?加工。電火?花加工是工?具和工件兩?極非接觸情?況下產(chǎn)生電?火花，從而?產(chǎn)生大量的?熱，使工件?熔化，已達?到加工目的?。除了電火?花加工，特?種加工還包?括激光加工?、離子束加?工等。特種?加工是最后?一項，其在?未來將發(fā)揮?越來越大的?作用。在?此感謝學(xué)校?為我們提供?這樣的機會?，同時更要?深深感謝我?們的老師，?我們受益匪?淺，本次的?金工實習(xí)令?人難以忘懷?。九次的金?工實習(xí)帶給?我們的，不?僅僅是我們?所接觸到的?那些操作技?能，也不僅?僅是通過幾?項工種所要?求我們鍛煉?的幾種能力?，更多的則?需要我們每?個人在實習(xí)?結(jié)束后根據(jù)?自己的情況?去感悟，去?反思，勤時?自勉，有所?收獲，使這?次實習(xí)達到?了它的真正?目的。2023大學(xué)生金工實習(xí)心得體會（五）金工?實習(xí)，大家?都期盼著它?的到來，期?盼在學(xué)習(xí)，?偷懶去享受?一下真刀真?qiāng?的生活。難?而，實習(xí)后?，我覺得實?習(xí)生活和以?前想象的不?一樣了，實?習(xí)不是一件?簡單的事，?并不是我們?的假期，不?是一件簡單?的事，而是?一件勞心勞?力的事。在?金工實習(xí)期?間，我學(xué)到?許多在課堂?里無法學(xué)到?的東西，并?在意志品質(zhì)?上得到了鍛?煉。金工?實習(xí)結(jié)束了?。在實習(xí)期?間雖然很累?、很苦，但?我卻感到很?快樂!因為?我們在學(xué)到?了的知識的?同時還鍛煉?了自己的動?手潛力。金?工實習(xí)是培?養(yǎng)學(xué)生實踐?潛力的有效?途徑。又是?我們大學(xué)生?、工科類的?大學(xué)生，十?分重要的也?個性有好處?的實習(xí)課。?金工實習(xí)又?是我們的一?次實際掌握?知識的機會?，離開了課?堂嚴謹?shù)沫h(huán)?境，我們會?感受到車間?的氣氛。同?時也更加感?受到了當一?名工人的情?緒，使我們?更加清醒地?認識到肩負?的職責(zé)。?該學(xué)期主要?完成的包括?車工、數(shù)控?、鉗工、刨?工、銑工。?有點遺憾的?是，還有很?多歌工種的?設(shè)備我們學(xué)?校沒有具備?，但還是比?很多學(xué)校多?出了很多歌?工種來。畢?竟我們不是?技術(shù)學(xué)校，?也沒有太大?的必要把每?一樣都掌握?。首先，我?這個小組開?始的是車削?加工。車?削加工所用?的刀具有:?車刀、鏜刀?、鉆頭、鉸?刀、滾花刀?以及成形刀?等。而我們?主要用的是?車刀和鉆頭?，車削加工?時，工件的?旋轉(zhuǎn)運動為?主的運動、?刀具相對工?件的橫向或?縱向移動為?進給運動。?而車工又?是機械加工?中最常用的?工種，無論?是在成批超?多生產(chǎn)，還?是在單件小?批生產(chǎn)以及?機械維修等?方面，車削?加工都占有?十分重要的?地位。車削?加工首先是?要安裝刀具?，安裝刀具?就應(yīng)注意的?是:1)?刀尖對準尾?座頂尖，確?保刀尖與車?軸線等高。?刀桿就應(yīng)與?工作軸線垂?直。2)?刀頭伸出長?度小于刀具?厚度的兩倍?，防止車削?時振動。?3)刀具就?應(yīng)墊好、放?正、夾牢。?4)裝好?工件和刀具?后，檢查加?工極限位置?是否干涉、?碰撞。5?)拆卸刀具?和切削加工?時，切記先?鎖緊方刀架?。安裝完?刀并對好刀?后，就開始?進行車削加?工了。車?端面的時候?，應(yīng)當檢查?車刀、方刀?架及床鞍鎖?緊在床身上?，用小滑板?調(diào)整背吃刀?量，以免端?面出現(xiàn)外凸?內(nèi)凹的狀況?。由于在端?面上，由外?至中心直徑?逐漸減小，?切削速度也?逐漸減小，?粗糙度值較?大。所以由?中心向外切?削。最后?，便是將工?件進行切斷?了。切斷?工件一般要?注意的是:?1)工件?一般裝夾于?卡盤上，切?斷處盡量靠?近卡盤2?)安裝時，?刀尖與工件?軸心線等高?，經(jīng)免切斷?處剩有凸臺?，切斷刀伸?出刀架的長?度就應(yīng)盡量?的短，3?)盡量減小?滑板各活動?部分間隙，?提高刀架剛?性，使工件?的變形和振?動減小。?4)手動進?給要緩慢均?勻，切削速?度要低。?由于第一次?接觸車床，?所以即使在?老師幾次強?調(diào)之后還是?會犯不少錯?誤，弄壞幾?把刀具就是?其中的一點?。但是，對?車床熟悉之?后，對于其?他工種的機?床也一樣有?著不少的認?識的，因為?它們是大同?小異的，舉?一反三，從?而為我們以?后的幾個工?種的順利進?行打下了堅?實的基礎(chǔ)。?接下來的?是數(shù)控。?在那段時間?當中，我不?但學(xué)會了在?軟件上來模?擬操作數(shù)控?機床，還學(xué)?會的親自編?程和實際操?作機床并弄?出了比較規(guī)?格的工件。?數(shù)控，就?是透過編程?來控制車床?進行加工。?透過數(shù)控車?床的操作及?編程，我深?深的感受到?了數(shù)字化控?制的方便、?準確、快捷?，只要輸入?正確的程序?，車床就會?執(zhí)行相應(yīng)的?操作。數(shù)車?編程要求十?分高的，編?錯一個符號?就可能導(dǎo)致?數(shù)車運行不?了。編程對?我來說并不?是十分的難?，不一會我?就拿出了一?個可行的方?案。盡管?我們使用的?那臺數(shù)控車?床有點傳統(tǒng)?，但是絕對?的好用的，?我們在編程?的過程中式?與其他同學(xué)?相互幫忙，?一個帶一個?，最后才完?成老師布置?的任務(wù)的。?由于大部分?不是體力活?，所以不會?很累，但是?，接下來的?那個工種就?要累的要命?了。接下來?的是鉗工。?鉗工是以?手工操作為?主，使用各?種工具來完?成零件的加?工、裝配和?修理等工作?。與機械加?工相比，勞?動強度大、?生產(chǎn)效率低?，但是能夠?完成機械加?工不便加工?或難以完成?的工作，同?時設(shè)備簡單?，故在機械?制造和修配?工作中，仍?是不可缺少?的重要工種?。第一天?，來到車間?，聽完老師?的要求，也?看了黑板上?那看似簡簡?單單的圖樣?，我們便開?始了我們的?實習(xí)。首先?是把在鐵塊?上量好尺寸?并畫線，畫?線，這工作?可馬虎不得?，一旦畫錯?便會使自己?的零件不合?尺寸，還好?聽了老師說?的注意事項?，我按老師?所說的，稍?微把尺寸畫?大了一點。?之后，便是?令我一生難?以忘懷的鋸?削了。我原?先以為鋸鋸?子嘛，就那?么來回拖啊?拖，沒什么?大不了的，?小事一樁。?但事實上鋸?鋸子，也是?講究訣竅的?，鋸鋸子并?不是必須都?會累得兩手?發(fā)麻，兩眼?發(fā)慌的，我?們首先要調(diào)?節(jié)好鋸口的?方向，根據(jù)?鋸口的方向?使力，起鋸?時就應(yīng)以左?手拇指靠住?鋸條，以防?止鋸條橫向?滑動，右手?穩(wěn)推手柄，?鋸條就應(yīng)與?工件傾斜一?個鋸角，約?10度~1?5度，起鋸?角過大鋸齒?易崩碎，起?鋸角過小，?鋸齒不易切?入，還有可?能打滑，損?壞工件表面?，起鋸時鋸?弓往復(fù)程要?短，壓力要?小，鋸條要?與工件表面?垂直。同時?，鋸削時右?手握鋸柄，?左手輕握弓?架前端，鋸?弓就應(yīng)直線?往復(fù)，不可?擺動，前推?時加壓均勻?，回到時鋸?條從工件上?輕輕的滑過?。往復(fù)速度?不就應(yīng)太快?，鋸切開始?和終了前壓?力和速度均?減小，以免?碰傷手臂和?折斷鋸條。?還可加少量?機油。鋸?fù)?了，還得銼?削，銼削也?是一個又累?又苦的差事?，但是只要?掌握方法，?同樣不難了?。首先要?正確的握銼?刀，銼削平?面時持續(xù)銼?刀的平直運?動是銼削的?關(guān)鍵，銼削?力有水平推?力和垂直壓?力兩種。銼?刀推進時，?前手壓力逐?漸減小后手?壓力大則后?小，銼刀推?到中間位置?時，兩手壓?力相同，繼?續(xù)推進銼刀?時，前手壓?力逐漸減小?后壓力加大?。銼刀回到?時不施加壓?力。這樣我?們銼削也就?比較簡單了?。之后便?是刮削、研?磨、鉆孔、?擴孔等。雖?然不是很標?準，但卻是?我們汗水的?結(jié)晶，是我?們兩天來奮?斗的結(jié)果。?鉗工的實?習(xí)說實話是?很枯燥的，?可能干一個?上午卻都是?在反反復(fù)復(fù)?著一個動作?，還要有力?氣，還要做?到位，那就?是手握銼刀?在工件上來?來回回的銼?，銼到中午?時，整個人?的手都酸疼?酸疼的，腿?也站的有一?些僵直了，?然而每每累?時，卻能看?見老師在一?旁指導(dǎo)，并?且親自示范?，他也是滿?頭的汗水，?氣喘呼呼的?，看到這每?每給我以動?力。幾天之?后，看著自?己的加工成?果，我們最?想說的就是?感謝指導(dǎo)我?們的老師了?。接下來?的是銑工。?這次銑工的?要求是作出?六個不同方?向的六個面?，是之到達?老師的要求?。為此，我?們___人?一組，開始?的對刀等和?車床的區(qū)別?不大，很快?就上手了，?接下來我們?十分留意的?固定面，銑?面，用分工?合作的形式?，并沒有遇?到多大的困?難就完成了?，只是在那?個讀圖紙和?量角度的問?題上有點小?困難，但是?經(jīng)過很潘老?師研究之后?就沒問題了?。我覺得銑?工的操作比?較簡單但需?要十分的留?意才行。?最后做的是?刨工。刨工?我小組做的?是刨床和制?作齒輪。關(guān)?于制作齒輪?，還是要應(yīng)?用到書本上?與齒輪有關(guān)?的知識，確?定模數(shù)等，?從而確定每?一次的進給?量，用范成?刀具進行切?削，很快，?齒輪就完成?了。關(guān)于齒?輪的制作，?我還是充滿?了感嘆的，?我居然能夠?做出一個齒?輪來，再一?次的對書本?上的話語堅?信不疑了，?決心以后要?更努力的學(xué)?習(xí)相關(guān)的知?識。刨床的?操作也是對?刀，讀圖紙?，操作等。?著這個操作?當中，必須?要注意一點?，千萬別搞?錯方向，否?者，這個機?床可能我給?撞壞，當時?的我差點就?出